小學生跳繩興趣小組活動總結7篇

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小學生跳繩興趣小組活動總結篇1

一學期的時間又過去了，這一學期我們的體育課外興趣小組有序的在周三、四下午第四節(jié)課開展活動。體育課外興趣小組活動給學生們帶來了快樂，帶來了喜悅，學生們在活動中讓我們看到他們的另一面。現(xiàn)將本學期的活動總結如下：

一、學生處境分析：

學生們天真、活潑好動,很熱愛竹竿舞興趣小組活動。要利用興趣小組活動的有利時機,為學生身心的進展打好根基。通過體育課外興趣小組活動,磨練學生的體力,開發(fā)智力,提高文化素質,促進學生天性進展,培養(yǎng)優(yōu)良品德,陶冶美的情操。

二、任務完成處境

本學期的竹竿舞興趣小組活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照學期初制定的籌劃，及早動手，積極籌劃，使體育課外興趣小組活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩(wěn)定性。另外，活動內容全面、概括，教師提前備課，活動時扎實有效。小組成員對活動內容掌管較快，每次都達成了較好效果。學生不僅掌管了更多的學識，而且思維才能、動手才能大大提高，自學才能也有確定進展。二、主要閱歷和體會、我每次活動都會提前備課。用心備課，安置好每一節(jié)課的每一環(huán)節(jié)，以免活動時失控。、針對性教導?；顒訒r要根據(jù)每個學生的特點和特長調配不同的學習任務。發(fā)揮他們的優(yōu)點，補足他們的短處，教師要分類指導，指定不同的目標，實施不同的教導。、培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新才能。竹竿舞教學過程中讓學生自主設計動作隊型，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新才能。

三、存在的問題及提升方法。

活動有時對比缺少目的性，學生不知如何學習。以后要制定概括、明確的目標，嚴格要求和管理學生，要形成正規(guī)的管理模式，制定良好的紀律來模范學生，讓學生學有所得。

二十一世紀需要高素質的人才。因此，我會持續(xù)把提高學生素質放在首位。為體育活動培養(yǎng)學生才能供給了更好的園地。

小學生跳繩興趣小組活動總結篇2

本學期合唱興趣小組的成員主要來自一、二、三年級，由于學生年齡較小，對科學的演唱方法掌管起來對比有難度，這就要求教師要多指導，多講解，制定與學生的審美才能相符的歌曲。從合唱隊組建到現(xiàn)在，經(jīng)過老師和同學們的合作和努力，合唱隊員們在老師正確方法的指導下，通過循序漸進的、有針對性的訓練，隊員們根本上都能用和諧、美好、具有感染力的聲音的來舉行演唱、合唱。在訓練的過程中我們主要做了以下幾點工作：

一、合唱隊的訓練

在每一次進入正式的合唱訓練前，我們都要舉行一段時間的呼吸訓練與發(fā)聲訓練，使全體隊員掌管根基學識，為合唱教學打好根基。

1、呼吸訓練

氣息是發(fā)聲的動力，只有掌管正確的呼吸后，才能獲得夢想的聲音。我們在訓練合唱前，首先要求學生掌管正確的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用兩種呼吸方法訓練。

①舒起練習。吸氣時，根據(jù)指揮手勢，口鼻一起緩緩吸氣，吸后停留瞬間，用輕柔的“嘶——”聲，有操縱地逐漸呼出。

②突起練習。緩吸后停一會兒，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”將氣呼出。這樣經(jīng)過一段時間的練習，學生在發(fā)聲練習中便逐步感覺到了氣息的支持，并能逐步運用到歌詠中來。

2、發(fā)聲訓練

剛入合唱團的學生都未經(jīng)過正規(guī)發(fā)聲訓練，聲音“白”而“扁”，氣吸淺，位置低，口腔打不開，下巴緊。針對這種處境，我們先采用哼鳴舉行練習，以便盡快統(tǒng)一聲音位置，取得聲音的共性。在發(fā)聲訓練中留神了結合咬字吐字舉行練習，我們要求學生將不太輕易讀的字用漢語拼音標好，每首歌詞都用普遍話正確朗讀，隨時留神校正不正確的咬字吐字，結合發(fā)聲訓練用，對準同聲母、韻母的正確口形，逐步學會自然圓潤的發(fā)聲。當咬字唱詞訓練有了確定根基之后，我們才舉行合唱訓練。

二、合唱訓練

1、熟諳歌曲，掌管旋律

這一次訓練我們選了兩首歌曲，一首是《大風車》，一首是《冬瓜和南瓜》。在合唱訓練中，由于學生年齡較小，我們一般采用教唱法，先作識譜練習，要求音高切實、節(jié)奏切實。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。識譜練唱方式講究多種多樣，制止單調乏味而致學生疲乏。然后，用哼鳴來合唱，這樣裁減填入歌詞后的音準問題，又使學生更好地體會歌曲的內容，表現(xiàn)意義、音準。各聲部的旋律掌管后，才進入填詞演唱階段。

2、歌曲的藝術處理

兩首合唱曲隊員在掌管了根本旋律后，為了更好地表現(xiàn)它的內容，我們實時的作了藝術處理。經(jīng)過處理合唱隊各聲部本身聲音的整齊、統(tǒng)一。聲部與聲部相互結合時聲音和諧，恰當?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的風格和特點，每個隊員都能自覺地按照作品規(guī)定的速度、力度與表情歌詠。

我們在合唱訓練中堅持不單是要讓學生唱會一個聲部或唱會一首歌，而是要通過合唱的訓練培養(yǎng)學生的和聲聽覺，進展和聲思維，提高合唱技巧和才能，所以要求學生要將全體聲部的旋律都掌管，讓學生在各個聲部都相互了解其藝術要求的前提下，能調理自身的音量和速度，達成聲音和諧的效果。

總之，經(jīng)過老師和隊員的努力、合作，合唱隊的訓練工作取得了階段性的勞績。在下個階段的訓練工作里，我們將會投入更大的熱心，把合唱隊的訓練工作做得更好，把合唱隊的水準提升到一個更高的臺階，積極啟發(fā)學生學習音樂的興趣，通過有表情地歌詠使學生真正地感受到合唱藝術的魅力，以進展更多的隊員，壯大我們學校的合唱興趣隊伍!

小學生跳繩興趣小組活動總結篇3

一學期的時間又過去了，這一學期我們的體育課外興趣小組有序的在周三、四下午第四節(jié)課開展活動。體育課外興趣小組活動給學生們帶來了快樂，帶來了喜悅，學生們在活動中讓我們看到他們的另一面。現(xiàn)將本學期的活動總結如下：

一、學生處境分析：

學生們天真、活潑好動,很熱愛竹竿舞興趣小組活動。要利用興趣小組活動的有利時機,為學生身心的進展打好根基。通過體育課外興趣小組活動,磨練學生的體力,開發(fā)智力,提高文化素質,促進學生天性進展,培養(yǎng)優(yōu)良品德,陶冶美的情操。

二、任務完成處境

本學期的竹竿舞興趣小組活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照學期初制定的籌劃，及早動手，積極籌劃，使體育課外興趣小組活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩(wěn)定性。另外，活動內容全面、概括，教師提前備課，活動時扎實有效。小組成員對活動內容掌管較快，每次都達成了較好效果。學生不僅掌管了更多的學識，而且思維才能、動手才能大大提高，自學才能也有確定進展。二、主要閱歷和體會、我每次活動都會提前備課。用心備課，安置好每一節(jié)課的每一環(huán)節(jié)，以免活動時失控。、針對性教導?；顒訒r要根據(jù)每個學生的特點和特長調配不同的學習任務。發(fā)揮他們的優(yōu)點，補足他們的短處，教師要分類指導，指定不同的目標，實施不同的教導。、培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新才能。竹竿舞教學過程中讓學生自主設計動作隊型，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新才能。

三、存在的問題及提升方法。

活動有時對比缺少目的性，學生不知如何學習。以后要制定概括、明確的目標，嚴格要求和管理學生，要形成正規(guī)的管理模式，制定良好的紀律來模范學生，讓學生學有所得。

二十一世紀需要高素質的人才。因此，我會持續(xù)把提高學生素質放在首位。為體育活動培養(yǎng)學生才能供給了更好的園地。

小學生跳繩興趣小組活動總結篇4

本學期四年級閱讀興趣小組活動的內容，是承上學期教學工作的優(yōu)點。在開展過程中，老師針對上學期存在的缺乏，結合本學期的實際作出相應調整。著力讓學生親近書本，愛好書本，閱有所思，閱有所得。讓學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，從中獲得廣博的學識，并使學生掌管閱讀的"技巧，提高學生的閱讀水平。

一、激發(fā)學生的閱讀興趣。

興趣是最好的老師，假設沒有興趣，何來成果而言。為了確保學生的活動興趣，我采取了一系列行之有效的措施。譬如在閱讀方面指導學生閱讀，掌管閱讀的技巧，讓學生初步領悟短文的內容，讀出不同的語氣，表達不同的情感。

二、舉行有效的措施

1、老師通過佳作賞識等指導吸引學生，通過出示書中的好詞好句、精彩片段等，有效的激發(fā)學生的閱讀興趣。

2、在閱讀中大膽嘗試，放手讓學生去自讀，深入感受文章內容，同時激勵學生提出了對文中內容的獨特見解。

3、在閱讀中運用各種有效的方法，引導他們對文章舉行理解，切實地領悟出文章的思想感情。

三、以品讀為支柱，勤于閱讀

授之以漁，指導閱讀。小學中年級學生的分析才能、對比才能仍對比薄弱，他們對書的好壞還不能很好把握，對好詞好句好不能很好分辯，甚至疏于分辯。有些學生對文字類的經(jīng)典不感興趣，有些學生那么對圖畫特別愛好。因此，在活動中，我們要始終關注學生的閱讀動態(tài)。

四、以筆記為翅膀，閱有所得

筆記，是每一位閱讀者的必備品。本次活動要求學生要做好摘錄筆記的好習慣，并在小組中表示較為優(yōu)秀的讀書筆記。通過表示，同學們互取所需，學到了更多讀書學識和方法，加深了愛書、用書的思想熟悉，同時又促進了同學良好讀書習慣的自覺形成。

在開展興趣小組活動中，我們也總結了一些對比可取的活動措施，來活躍課堂氣氛，提高學生的積極性，進而使他們的閱讀才能有較大的進步。

總之，這學期閱讀與寫作教學活動已落下帷幕。倒推而及，思其細節(jié)，不免有些許可惜。在今后的工作中，我將以學生為本，關注學生的思想及其閱讀所需，爭取顧及每位學生。

同時，嘗試采用更多的方法讓學生提高對閱讀的熟悉及閱讀興趣。此外，開展特意的交流座談，探索閱讀與寫作有機結合的最正確途徑。相信，只要持續(xù)努力，我們確定能讓學生初步養(yǎng)成終身閱讀的好習慣，也為書香校園的形成盡些微氣力。

小學生跳繩興趣小組活動總結篇5

結合本專業(yè)的特色，應學院的要求，這個學期我們班成立了美術興趣小組。此刻對本學期的工作做一份總結，期望在總結過去的根基上，更好的總結未來。

一、開展狀況：

1、按照學院的指示，努力做好美術興趣小組的工作，我和楊梅英把興趣小組分成四個小組，每一個小組成立一個小組長，組長在給成員服務的同時，能夠反應成員的觀法以便更好地改善我們的工作使其做得更好。

2、制定組規(guī)，興趣小組的成員務必按時到教室學習，有事務必請假。透過對興趣小組成員的考核，察覺好多同學對美術對比感興趣且自覺潛力較高。

3、學習的資料主要是兒童畫和簡筆畫的學習，另外還加手工制作的學習。主要是自主學習，有興趣小組組長指導，另外還有美術老師指導(較少)。學習的資料豐富且較簡樸，利于同學們掌管并穩(wěn)定根基學識，以便進一步提高自己的美術水平，最重要的是所學習的資料與本專業(yè)聯(lián)系特別大。開展得較告成。

4、上課時間安置較合理，上課時間是單周四的晚上19:00―21:00、地點在綜合樓203教室。這樣安置給同學們騰出業(yè)余時間來學習，好多同學每次都專心加入興趣小組的學習，另外，兒童美術杜老師給我們作了兩次美術學習指導，效果顯著，有不少的同學繪畫水平有較大高。

二、閱歷和教訓：

透過美術興趣小組的活動，使同學們的美術特長得到更好的進展，進一步了解美術的根本學識，興趣是最好的老師，同學們靠著奇怪心、興趣來學報名加入，并從中受益匪淺。

本學期是美術興趣小組開頭，且開展時間較短，打定不夠充分，未能得志更多同學的要求。我相信透過工作的總結，和閱歷的不斷積累，我相信我們美術興趣小組的活動會開展得更加告成。

我們將本著為學生美術勞績的提高更加努力，使學生的美術水平，能更好地發(fā)揮和提高。

小學生跳繩興趣小組活動總結篇6

這學期，我承擔一年級美術剪紙興趣小組的輔導員，通過活動提高了學生的繪畫才能，動手操作才能和審美才能，為了今后能更好的開展美術興趣小組工作，及以后能做到取長補短，有所提高，特將這一學期來的美術剪紙興趣小組活動處境總結如下：

一年級的學生動手操作才能不是很強。通過模仿繪畫，剪制，訓練提高了學生在繪畫中的查看才能和造型才能，同時通過賞識和實踐活動培養(yǎng)了學生健康良好的審美觀，提高了學生對美術學習的興趣和積極性。

同時重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐才能。本學期積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過斟酌、議論、對話、等活動，引導學生在美術創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性的運用美術語言;激勵學生在賞識活動中，開展探究性的學習，進展自己獨特的見解。

在美術教學中提防對學生審美才能的培養(yǎng)。在教學中遵循審美的規(guī)律，多給學生感悟藝術作品的機遇，引導學生開展想象，舉行對比。擺脫以往簡樸的講解代替學生的感悟和熟悉，通過對比、議論等方法，引導學生體驗、斟酌、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。

從單純的技能、技巧學習層次提高到美術文化學習的層面。在這學期的美術教學中創(chuàng)設確定的文化情境，增加文化含量，讓學生了解，知道剪紙是我們宏偉祖國民間藝術寶庫里一顆絢爛奪目的明珠。使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的熟悉，加深對藝術的社會作用的熟悉、樹立正確的文化價值觀，教養(yǎng)人文精神，激勵學生舉行綜合性與探究性學習。本學期將加強美術與其歷史，文學的聯(lián)系，與學生生活閱歷的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的才能，重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、查看、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，舉行自主學習與合作交流。

在一學期的工作中，有些許收獲、也有些許進步，當然，我的工作還存在一些問題。

缺乏和提升：

興趣小組里大多數(shù)學生作品一味的模仿抄襲，缺乏創(chuàng)新意識。下學期力爭打破學生的一貫做法，開動其腦筋，培養(yǎng)學生豐富的想象力，進展學生的創(chuàng)新精神，力求作品更加精益求精。

我期望著通過自身的努力拼搏，把工作完成的得更完備，在今后的工作中我會更加努力，讓學生得到全面的進展。

小學生跳繩興趣小組活動總結篇7

本學期合唱興趣小組的成員主要來自一、二、三年級，由于學生年齡較小，對科學的演唱方法掌管起來對比有難度，這就要求教師要多指導，多講解，制定與學生的審美才能相符的歌曲。從合唱隊組建到現(xiàn)在，經(jīng)過老師和同學們的合作和努力，合唱隊員們在老師正確方法的指導下，通過循序漸進的、有針對性的訓練，隊員們根本上都能用和諧、美好、具有感染力的聲音的來舉行演唱、合唱。在訓練的過程中我們主要做了以下幾點工作：

一、合唱隊的訓練

在每一次進入正式的合唱訓練前，我們都要舉行一段時間的呼吸訓練與發(fā)聲訓練，使全體隊員掌管根基學識，為合唱教學打好根基。

1、呼吸訓練

氣息是發(fā)聲的動力，只有掌管正確的呼吸后，才能獲得夢想的聲音。我們在訓練合唱前，首先要求學生掌管正確的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用兩種呼吸方法訓練。

①舒起練習。吸氣時，根據(jù)指揮手勢，口鼻一起緩緩吸氣，吸后停留瞬間，用輕柔的“嘶——”聲，有操縱地逐漸呼出。

②突起練習。緩吸后停一會兒，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”將氣呼出。這樣經(jīng)過一段時間的練習，學生在發(fā)聲練習中便逐步感覺到了氣息的支持，并能逐步運用到歌詠中來。

2、發(fā)聲訓練

剛入合唱團的學生都未經(jīng)過正規(guī)發(fā)聲訓練，聲音“白”而“扁”，氣吸淺，位置低，口腔打不開，下巴緊。針對這種處境，我們先采用哼鳴舉行練習，以便盡快統(tǒng)一聲音位置，取得聲音的共性。在發(fā)聲訓練中留神了結合咬字吐字舉行練習，我們要求學生將不太輕易讀的字用漢語拼音標好，每首歌詞都用普遍話正確朗讀，隨時留神校正不正確的咬字吐字，結合發(fā)聲訓練用，對準同聲母、韻母的正確口形，逐步學會自然圓潤的發(fā)聲。當咬