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開始5453525150494847464544434241403938373635343332313029282726252423222120191817161514131211109876543215457人腦的潛能到底有多大?人腦由140億個腦細胞組成,每個腦細胞可生長出2萬個樹枝狀的樹突,用來計算信息。人腦“計算機”遠遠超過世界最強大的計算機。人類對于大腦的研究有2500年的歷史,然而對自身大腦的開發(fā)和利用程度僅有10%。5820世紀偉大的科學家愛因斯坦去世前曾表示過,愿意將他的大腦捐獻出來,供人們研究。后來,科學家研究發(fā)現(xiàn),實際上,愛因斯坦的大腦使用率還不到他整個大腦的10%。最偉大的科學家的大腦使用率還不到他整個大腦的10%。那么普通人用了多少?有些人不到5%,有些人則連1%都不到。這說明,大腦至少有90%被荒廢掉。愛因斯坦使用不到10%的大腦就可以成為最偉大的科學家,取得許許多多驚人的結(jié)果。那么我們?nèi)绻嚅_發(fā)1%甚至10%的大腦使用率,其結(jié)果將是不可想象的??茖W家研究表明,如果一個人的大腦全部開發(fā)出來,那么,他將學會40種語言,拿14個博士學位,將百科全書從頭到尾一字不漏地背下來,他的閱讀量可達到世界上最大的圖書館—美國圖書館1000萬冊藏書的50倍。毫不夸張地說,只要一個人的大腦得以全部開發(fā),就幾乎可以完成所有能夠想象得到的事情.59這也許已經(jīng)是一則老故事:一天,一位年輕的母親把兩歲半的兒子一個人放在家里,自己下樓買菜。當她快速的買完菜向家走時,抬頭向自己的家看了一眼,突然發(fā)現(xiàn)陽臺有一個小黑點在蠕動。??!是孩子。她大叫一聲瘋狂的向前跑,邊跑邊喊:“明明,不要往外爬!”但是孩子聽不懂,看見媽媽朝他招手,興奮的拚命的往外爬。媽媽拼命的跑,兒子掉下來了,正好掉在媽媽伸出的臂彎里。這件事轟動了當?shù)?,大家都不相信媽媽在那一剎那能跑得那么快。有人讓一位速跑運動員試試,結(jié)果也沒有媽媽的速度快。讀了這則故事在感動之余不免對人的驚人的潛能有了感觸,我們每個人都蘊藏著巨大的潛能,在特定的情況下能夠完成自己平時完成不了的事情。在5月12日的四川地震中竟然有的人在廢墟中不吃不喝竟然度過200多個小時,他們靠的就是自己的堅定的信念,我們知道人的生命極限是168個小時,正因為他們的潛能得到了發(fā)揮,他們才有毅力活下來。
萬一網(wǎng)制作收集整理,未經(jīng)授權(quán)請勿轉(zhuǎn)載轉(zhuǎn)發(fā),違者必究60一個人若是弱智
潛能有多大呢?61智障音樂指揮家舟舟
原名胡一舟,唐氏綜合癥患者,唐氏綜合癥讓他從小就無法觸摸智慧大門。他不會計算十以內(nèi)的加減法,更不識樂譜也不懂樂器,智商還不及常人一半,但卻有著良好音樂天賦。這個生活中的“小孩”最高智力只有4歲水平,不懂五線譜為何,也不會數(shù)鈔票,卻不墜青云之志,和著船歌的節(jié)奏搖動自己的命運之舟,不可思議地成為了指揮界的“大腕”。他的智商狀況與他的音樂靈性形成強烈反差,使他不拘一格地成為音樂奇人,創(chuàng)造了音樂界一個又一個奇跡,得到了眾多國內(nèi)外音樂名家的贊賞。6263642000年8月30日,中國殘疾人藝術(shù)團赴美前在北京21世紀劇院匯演,江澤民、胡錦濤等黨和國家領(lǐng)導人觀看了演出。舟舟的指揮獲得了全場雷鳴般的掌聲652001年7月,舟舟在中國西安交響樂音樂節(jié)上,指揮4管編制的英國南安普頓青年交響樂團演奏。之后,舟舟受邀赴美指揮世界十大樂團之一波士頓交響樂團演出。
舟舟世界巡演已超過800場,有亞洲、歐洲、大洋洲等的20多個國家欣賞了他的“大手筆”,美國辛辛那提交響樂團、法國里昂交響樂團等中外70多個著名樂團邀他執(zhí)棒。舟舟用音樂劃出美麗風景,奏響生命的強音66深思:舟舟無疑是音樂智能型的天才,舟舟的成功事例引人深思,生動地證明了“每個人都是一個潛在的天才”。舟舟是個天生的白癡,但對音樂的記憶和理解卻有著特殊的才能,他是弱智成才的幸運兒,其音樂潛能得到了很好的開發(fā)。上帝是永遠公平的,他為你關(guān)閉了一扇門,就會為你打開一道窗戶。很多人都質(zhì)疑這句話。不是沒有屬于你的窗戶,只是我們被困難蒙蔽了雙眼,缺少發(fā)現(xiàn)窗戶的眼光。
67一個人若是沒有四肢
潛能到底有多大呢?68沒有四肢的全球知名勵志演說家尼克·胡哲尼克·胡哲(NickVujicic)1982年12月4日生于澳大利亞墨爾本,現(xiàn)居住在美國加利福尼亞州。他曾獲會計和財務(wù)規(guī)劃的雙學位。他是塞爾維亞裔澳大利亞藉基督教布道家,也是一位知名的勵志演說家,同時也是一家非政府機構(gòu)“沒有四肢的生命”(LifeWithoutLimbs)組織創(chuàng)辦人兼行政總裁。1990年他被授予“年度澳大利亞年輕公民”稱號。他天生沒有四肢,但勇于面對身體殘障,創(chuàng)造了生命的奇跡。69天生沒有四肢
尼克·胡哲出生于1982年12月4日。他一生下來就沒有雙臂和雙腿,只在左側(cè)臀部以下的位置有一個帶著兩個腳指頭的小“腳”??吹絻鹤舆@個樣子,他的父親嚇了一大跳,甚至忍不住跑到醫(yī)院產(chǎn)房外嘔吐;他的母親也無法接受這一殘酷的事實,直到尼克4個月大她才敢抱他。尼克這種罕見的現(xiàn)象醫(yī)學上取名“海豹肢癥”。父母對這一病癥發(fā)生在他身上感到無法理解,多年來到處咨詢醫(yī)生也始終得不到醫(yī)學上的合理解釋。70童年時的照片71
經(jīng)過長期訓練,殘缺的左“腳”成了尼克的好幫手,不僅幫助他保持身體平衡,還可以踢球、打字。他要寫字或取物時,也是用兩個腳指頭夾著筆或其他物體?!拔夜芩小‰u腿’,”尼克開玩笑說,“我呆在水里時可以漂起來,因為我身體的80%是肺,‘小雞腿’則像是推進器?!庇斡静⒉皇悄峥宋┮坏捏w育運動,他對滑板、足球也很在行,他還能打高爾夫球。去年,尼克在美國夏威夷學會了沖浪。他甚至掌握了在沖浪板上360度旋轉(zhuǎn)這樣的超高難度動作。由于這個動作屬首創(chuàng),他完成旋轉(zhuǎn)的照片還刊登在了《沖浪》雜志封面。“我的重心非常低,所以可以很好地掌握平衡,”他平靜地說。72尼克·胡哲名言摘錄“失敗,其實是放棄”“相信你自己,你能做到”“要有希望,為夢想而前行”。7374從一無所有到一無所缺
從不被人尊重到觸動全球人心的生命戰(zhàn)士
75才思敏捷的我們潛能有多大呢?54天,僅有54天,潛能如何發(fā)揮呢?76當我們抱怨距離540分太遙遠的時候,當我們抱怨各科試卷還有很多的時候,當我們抱怨期末復習很緊很累的時候,想想智力障礙的人吧,想想沒有四肢的人吧!任何成就都是可以通過努力和堅持去達成的!關(guān)鍵就取決于我們的人生態(tài)度、信念和行動!77
記得曾經(jīng)有人說過這樣一句話:如果你沒有自信心,自己不相信自己,那你肯定會一事無成。
分數(shù)的高低是能力問題,努力與否是態(tài)度問題,也是人品問題。781.不給自己找借口。不夠強就證明自己足夠強,而不是強詞奪理浪費時間,2提防你的惰性,別總想著把事情放一放,沒人會為你把高考放一放。3別總相信你看到的,你看到他們玩,他們鬧,但是他們學的時候一定比你認真。4偏科很可怕,你以為及格就好的學科,人家卻可以超出很多,在這一點,你已經(jīng)敗了。5平常心,切勿大喜大悲,什么事情都是需要沉淀出意義的。6你不敢好好學只能說明你害怕好好學了也不如別人,這樣看來,你不僅懦弱,還無知。7別總說你做了多少,多想想你沒做什么。8朋友不是用來聊天打發(fā)時間的。10行動才是一切的證明,不動手,只動腦,那叫做浪費資源。11做不到最好的自己,說什么都是徒勞。12最廉價獲取信息的渠道是你的老師,所以別總覺得問老師很難堪,做人要精明。79沖刺階段復習策略1、考試成功=實力+心態(tài)實力是硬件,就是考生掌握知識的水平;心態(tài)是軟件,就是考生的心理狀態(tài)調(diào)節(jié)狀況。在硬件水平都差不多的情況下,軟件的發(fā)揮就起到了決定性的作用,心理學家認為心理調(diào)節(jié)得好能提高60分到100分。提高100分,這是一個什么概念?802.為50分而戰(zhàn)!
這就是我們考前沖刺的任務(wù)和目標81(1)復習內(nèi)容不能留有死角
復習課不能漏聽老師的任何一句話
要保證在期末考試前做好全面的復習
重視課本和以前做過的題(2)“問”的學問肯問:見“縫”插“問”問到點子上討論有時更勝于問有所不問(3)做練習要求培養(yǎng)自己“閉卷”做練習的習慣不放過任何一個錯誤把握好自己的練習層次練習精解:揣摩、聯(lián)想、記憶、把握3.幾點注意事項82獵人用一只“魔匣”捕猴,收獲頗豐。那是一只不起眼的木匣子,匣子里面盛著猴子最愛吃的堅果,匣子上挖一個窟窿??吡蟮阶阋宰尯镒由爝M一只爪子,小到猴子一旦抓住了堅果就再也休想將爪子縮回去。許多貪吃的猴子因為舍不得放棄到手的美味而輕易被人獵獲。由此想到我們自己。其實“誘惑”打敗我們的時候遠比打敗猴子的時候多,所有的獵人都有資格嘲笑那“攥緊一枚果,丟掉一條命”的猴子,但并不是所有的“獵人”都能夠承諾自己不在生活中充當因小失大愚不可及的猴子。我們備考要求“專注”。每個同學都要埋頭苦學,做學習的主人,不因“三閑”和情感問題而分散精力。上課時,抬起頭來一片深山;自習時,埋下頭去一片海洋。老師在與不在班里都一樣,專心學習。高考沖刺最后關(guān)頭,穩(wěn)定壓倒一切,我們?nèi)w同學要以維護班級穩(wěn)定為己任,關(guān)愛班級,加強與老師的交流談心,加強自我心理疏導,為我們最后的復習迎考營造一個良好、和諧的氛圍和環(huán)境,使我們能夠全身心地投入到緊張高效的復習迎考中去。4、行為的自控度。83任何單一的活動持續(xù)時間過長,都會引起人的厭倦疲勞,注意力分散,從而降低學習效率。所以要不斷變化學習內(nèi)容和學習方式,避免單科獨進,方法單一,使各科內(nèi)容的交替進行,耳眼口手腦并用,聽說讀寫算并進,學習方式多樣化。換新的方式學習新的內(nèi)容時,對原有的學習來說實質(zhì)上就是
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