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文檔簡介
課堂引入說一說：1.什么叫成正比例的量？2.什么叫成反比例的量？課堂引入判一判：1.當速度一定，路程和時間成什么比例？
為什么？2.當時間一定，路程和速度成什么比例？
為什么？3.當路程一定，速度和時間成什么比例？
為什么？
課堂探索
“青年突擊隊”參加泥石流搶險，原計劃每時行6km,要4小時才能到達目的地。出發(fā)時接到緊急通知要求3時到達，他們平均每時需要行多少千米？
你怎樣解決這一問題？課堂探索合作要求：
（1）先自己獨立思考，并動手試一試。（2）完成后在小組內(nèi)交流、討論。
（每人都要說一說自己的想法）（3）小組長選好本組匯報的人。（4）指名匯報，全班交流。
課堂探索這道題的（）是一定的，（）和（）成（）比例關(guān)系。也就是說（）和（）的（）是相等的。課堂探索解：設(shè)他們平均每小時行xkm。3x=6×4
x=24÷3
x=8答：他們每小時行8km。你還有其他做法嗎？鞏固應(yīng)用
“青年突擊隊”參加泥石流搶險，原計劃每時行6km,要4小時才能到達目的地。出發(fā)時接到緊急通知要想2時到達，他們平均每時需要行多少千米？
解：設(shè)他們平均每時需要行x千米。2x=6×4
x=24÷2
x=12
答：他們平均每時需要行12千米。鞏固練習
“青年突擊隊”參加泥石流搶險，原計劃每時行6km,要4小時才能到達目的地。如果每時行8km,要幾時才能到達目的地？
解：設(shè)要X時才能到達目的地。8x=6×4
X=24÷8X=3答：要3時才能到達目的地。拓展練習
修一條路，原計劃每天修400m，25天完成。實際前4天修200m，照這樣的速度，修完要用多少天？解：修完要用x天。
（200÷4）x=400×25
x=10000÷50
x=200
答：修完需要200天。課堂總結(jié)用反比例解決問題的步驟是什么？1.設(shè)要求的問題為X；2.
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