人教版九年級思品第四單元復習課件

課題【九年級第四單元】科目【

思品

】年級【

九

】課時【

1

】授課教師【

馬英萍

】主備人【馬英萍】

教學方法：講練結合教具準備：多媒體使用：教學課時：1課時典型題例:資料<面對面>頁剖析題第四單元實現我們的共同理想滿懷希望迎接明天選擇希望人生我們的共同理想艱苦奮斗開拓創(chuàng)新擁抱美好明天正確對待理想與現實理智面對學習壓力未來道路我選擇知識梳理我們的共同理想走近共同理想同繪小康藍圖共創(chuàng)和諧偉業(yè)1.最高理想/P110我們的最高理想是共產主義。2.現階段我國各族人民的共同理想

P111在社會主義初級階段，我國各族人民的共同理想是把我國建設成為富強民主文明和諧的社會主義現代化國家。3.共同理想與最高理想的關系

P111-112①實現共同理想，是實現共產主義理想的必要準備和必經階段。②實現最高理想，是實現共同理想的必然趨勢和最終目的。復習目標小康特點P114全面建設小康社會目標P114實現全面小康的重要性和必要性(意義、為什么)

我國如何實現全面小康社會青少年怎么做

P115同繪小康藍圖復習目標二、本框題考點梳理------復習目標2、考點二：同繪小康藍圖（1）如何全面認識我國現在的小康社會

①今天，我們的生活（衣、食、住、行、用等）實現了由貧困到溫飽、再由溫飽到小康的歷史性跨越；這是社會主義制度優(yōu)越性的偉大勝利，是中華民族發(fā)展史上一個新的里程碑。②

但是我國現在達到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。二、本框題考點梳理------復習目標2、考點二：同繪小康藍圖（2）跨入新世紀，新階段①21世紀（本世紀）頭20年（2020年）全面建設小康社會的奮斗目標。②全面建設小康社會目標實現的意義：全面建設小康社會目標的實現，我們的祖國將更加繁榮富強，人民的生活將更加幸福美好，中國特色社會主義將進一步顯示出巨大的優(yōu)越性。（3）我們應該如何為全面建設小康社會而奮斗我們應該立足中國的基本國情，著眼全面建設小康社會的發(fā)展目標，關注世界共同的問題，自覺投身于中國特色社會主義政治、經濟、文化和社會建設，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，擔當起實現中華民族偉大復興的使命。5、青少年應該如何為全面建設小康社會而奮斗

必備P11915二、本框題考點梳理------復習目標3、考點三：共創(chuàng)和諧偉業(yè)（1）黨為什么要提出構建社會主義和諧社會？（2）社會主義和諧社會的基本特征及其具體內容我們所構建的社會主義和諧社會，應該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。具體內容：P116相關鏈接4.構建和諧社會根本（關鍵）的途徑是什么?為什么?根本（關鍵）的途徑是：以經濟建設為中心,大力發(fā)展生產力.因為以經濟建設為中心,是興國之要，是我們黨和國家興旺發(fā)達和長治久安的根本要求。典型例題全面建設小康社會的奮斗目標與構建社會主義和諧社會之間的關系是怎樣的？(P101)

全面建設小康社會與構建社會主義和諧社會是有機統(tǒng)一的：

①、全面建設小康社會，建設社會主義物質文明，不斷發(fā)展生產力，能增強和諧社會的物質基礎；全面建設小康社會，建設社會主義政治文明，能為和諧社會建設提供政治保證和法律制度保障，全面建設小康社會，建設社會主義精神文明，能為和諧社會建設提供精神支撐。②、通過和諧社會建設又能為全面建設小康社會提供有力的社會條件。典型例題

我國現在還存在哪些不和諧地方？補充抄到你身邊還有哪些與構建社會主義和諧社會不相符的現象？

城鄉(xiāng)差距在擴大；分配不公，貧富差距越來越大；公民道德素質有待提高；社會保障機制不健全，對弱勢群體保護不力；腐敗比較嚴重，不穩(wěn)定的因素增加。

必備P12126典型例題艱苦奮斗開拓創(chuàng)新代代相傳的精神P118-119為什么要發(fā)揚艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新精神P121-123怎樣發(fā)揚艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新精神復習目標

艱苦奮斗精神是中華民族的力量之源（如何理解艱苦奮斗精神代代相傳？）

①勤勞勇敢、自強不息的艱苦奮斗精神作為中華民族的傳統(tǒng)美德，自古以來就是民族精神的重要內容。②在革命戰(zhàn)爭年代，中國共產黨依靠艱苦奮斗的精神，領導全國各族人民取得民族獨立和人民解放戰(zhàn)爭的勝利。③艱苦奮斗精神在中國特色社會主義現代化建設新時期繼續(xù)發(fā)揚光大。

復習目標第一框正確對待理想與現實1.什么是個人理想？

P1262.理想的作用：

P126①—P127②3.如何實現理想（或如何才能使理想變?yōu)楝F實？）P128-129①實現理想，需要對人生作出規(guī)劃。②實現理想，需要對理想進行適當調整。③實現理想需要腳踏實地的努力。

復習目標第二框：理智面對學習壓力1、

學習壓力的影響(如何看待學習壓力P131)（1）適度的學習壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現得更積極；（積極的一面）（2）過度的學習壓力則會使焦慮不斷增加，影響學習效率和已有水平的正常發(fā)揮。（消極的一面）（3）學習壓力過低甚至沒有，可能會使我們覺得學習非常輕松，也有可能使我們失去動力，止步不前。復習目標3、形成考試焦慮的原因有哪些？P1321）面臨的考試很重要，或考試難度過大2）他人、自己的過高要求超過了個人的實際能力；3）僅以考試成績來判斷個人價值4、考試焦慮的出現會產生什么影響呢？

P133適度的焦慮，體現了我們對考試積極認真的態(tài)度。過度的焦慮，則會干擾我們的學習，對身心健康造成不利影響。5、克服考試焦慮的方法：P133-134（1）、樹立正確的考試觀念；（2）、實事求是的調整自我期望（3）、增強自身實力。復習目標第三框

未來道路我選擇1、為什么說生活充滿選擇？

P1352、為什么要慎重選擇人生道路？

P1363、如何學會最佳的選擇？

P137①在作出人生的重要選擇之前，我們要掌握一些科學的方法和策略；②要弄清自己的真實需要，多方面收集信息，學會辨別、篩選信息；③還要考慮目標的重要性以及實現的可能性等等。4、樹立正確的選擇觀念——勇于為自己的選擇擔負起責任

P1395、學會自己選擇有什么意義？P139復習目標4.團隊精神的重要性P141社會發(fā)展需要個人的智慧，同時更需要發(fā)揮團隊的力量。具備了團隊精神，我們才能更好地施展個人才華，實現自身價值；才能更好地發(fā)揮團隊的創(chuàng)造力，形成文明和諧、團結高效的集體，推動社會進步。5、怎樣培養(yǎng)團隊精神◎在學習中互相幫助、互相促進；◎在生活中相互扶持；◎在社會交往中，互相配合，相互關愛。

復習目標6.終身學習的重要意義(一個人為什么要終身學習？P142-143)（1）終身學習是社會發(fā)展的必然要求。面臨即將到來的知識經濟時代，我們只有樹立終身學習的觀念，具備終身學習的能力，才能應對未來社會的挑戰(zhàn)，肩負起民族復興的使命。（2）終身學習是個人可持續(xù)發(fā)展的要求。終身學習，能使我們克服工作中的困難，解決工作中的新問題；能滿足我們生存和發(fā)展的需要；能使我們得到更大的發(fā)展空間，更好地實現自身價值；還能充實我們的精神生活，不斷提高生活品質。復習目標7、終身學習的要求（怎樣提高終身學習能力？）P144

第一，終身學習要求我們珍惜在學校學習的機會。在學校學習期間，我們不僅要掌握知識，而且要增強獲取知識、自主判斷與選擇的能力，確立終身學習的觀念，養(yǎng)成主動學習、持續(xù)學習的習慣。第二，終身學習要求我們不管升學還是就業(yè)都要努力學習。從學校走向社會后，終身學習有助于我們成為一名優(yōu)秀的勞動者，更有助于我們不斷開拓新的發(fā)展天地。復習目標

某校九年級學生張某在食堂用餐，由于早餐未吃，就多買了幾個菜，結果有三分之一沒有吃掉。剩在桌上。這一情況剛好被值班老師看到。值班老師對他提出了批評。而學生張某心想：錢是自己的，剩多少，關別人什么事。

1、當前，在你的日常生活中還存在哪些浪費資源的現象，請你至少舉二種現象。

2、結合所學知識，談談你對“錢是自己的，剩多少，關別人什么事?！边@一觀點的認識。

3、結合材料說一說，我們青少年的正確做法。典型例題（1）洗漱后不關水龍頭。人走后不關燈。（2）這一同學的想法是不正確的。因為地球是人類共同的家園，地球上的自然資源是人類賴以生存的物質基礎。我國人均資源占有量少。公民節(jié)約資源的意識不強，浪費現象十分嚴重，資源形勢嚴峻，制約了我國經濟的發(fā)展。我國處于社會主義初級階段的國情和目前小康社會的特點需要我們發(fā)揚艱苦奮斗的精神。物質生活水平提高，應該有適度的消