父親和鳥教案

年月日課題29父親和鳥 課型 綜合課第1節(jié)教學目標1、認識7個生字，會寫8個字。2、有感情地朗讀課文，積累詞語。體會“父親”對鳥的了解和熱愛及“我”的護鳥心愿。3、了解課文通過對鳥的了解間接表現(xiàn)對鳥的熱愛的寫法。重點理解課文內(nèi)容，體會“父親”對鳥的了解和熱愛及“我”的護鳥心愿。難點了解課文通過對鳥的了解間接表現(xiàn)對鳥的熱愛的寫法。關鍵教具課件教學時間教學過程設計意圖一、組織教學二、解題、導入新課。1、上節(jié)課我們學習了一個小男孩救魚的故事，這節(jié)課我們來學習一個有關樹林與鳥的故事。2、齊讀課題3、你們喜歡樹林和小鳥嗎？能把你了解的有關樹林和鳥的資料，說給小伙伴們聽聽嗎？同學們，你們看了這個題目你想知道些什么？激發(fā)學習興趣三、識字寫字。1、自由讀課文：借助拼音讀準生字的字音。2、小組分角色讀、指名讀課文。3、學生自主識字、小組交流識字方法。4、班上匯報，教師重點強調(diào)“喃、濃、騰”的讀音和“味、獵”的字形。5、指導寫字。6、學生練習寫“并、喜、重”，體會寫字規(guī)律。四、朗讀課文：初步感知課文內(nèi)容。自由讀、同桌互讀、指名讀。指導正確寫字初步感知課文內(nèi)容組長檢查記錄領導檢查記錄年月日課題29父親和鳥課型綜合課第2節(jié)教學目標1、認識7個生字，會寫8個字。2、有感情地朗讀課文，積累詞語。體會“父親”對鳥的了解和熱愛及“我”的護鳥心愿。3、了解課文通過對鳥的了解間接表現(xiàn)對鳥的熱愛的寫法。重點理解課文內(nèi)容，體會“父親”對鳥的了解和熱愛及“我”的護鳥心愿。難點了解課文通過對鳥的了解間接表現(xiàn)對鳥的熱愛的寫法關鍵教具課件教學時間教學過程設計意圖一、組織教學二、復習導入。指名讀課文。三、朗讀感悟。1、教師范讀課文：體會教師朗讀時的情感。2、指名分角色朗讀課文：學生質(zhì)疑。整體感知課文內(nèi)容學生質(zhì)疑3、教師重點引導：理解課文，指導朗讀。(1)從哪些地方看出父親對鳥很了解？(2)為什么說：“我真高興，父親不是獵人”？4、四人小組合作學習：先分角色讀課文，再討論思考題。5、匯報。四、實踐活動。查閱有關鳥的知識，介紹給大家。通過讀理解課文內(nèi)容組長檢查記錄領導檢查記錄年月日課題語文園地七 課型 綜合課第1行教學目標1、認識漢字的分分合合的奇妙結果。2、進行詞語接龍游戲，鞏固詞匯。重點通過認識漢字的拆分，掌握學習新字，鞏固熟字的方法。難點通過認識漢字的拆分，掌握學字，鞏固熟字的方法。關鍵教具課件教學時間教學過程設計意圖一、組織教學二、我的發(fā)現(xiàn)這是一道組合拆分認字的練習題，藍綠相配的長方形中是一個多字組合體，它可以拆分出“立”、“日”、“音”等十多個字。教學時要讓學生認真觀察，自己去拆字，充分發(fā)揮學生的自主學習能力與合作交流意識。在有趣的通過認識漢字的拆分，掌握學習新字，鞏固熟字的方法“找字”活動中，鞏固學生的識字能力，激發(fā)學生對漢字的喜愛。1、出示教材提供的字組合體。進行活動說明，這個組合中藏著許多我們以前學過的漢字，以小組為單位，看哪個組發(fā)現(xiàn)的字最多。2、小組合作，觀察記錄。三、拓展練習(1)“圓”、“葫”、“鴿”分別可以變出幾個字來？(2)讓學生自己寫出能夠拆分的字，相互考一考。通過熟字學新字組長檢查記錄領導檢查記錄年月日課題語文園地七 課型 綜合課第2節(jié)教學目標1、進行詞語接龍游戲，鞏固詞匯。2、進行改變句式練習。3、朗讀課文。重點進行詞語接龍游戲，鞏固詞匯難點進行詞語接龍游戲，鞏固詞匯關鍵教具課件教學時間教學過程設計意圖一、組織教學二、日積月累這一部分分成三個“版塊”。即“我會接”、“讀讀說說”、“讀讀背背”。1、讓學生以小組為單位根據(jù)題目進行口頭接龍練習，看哪組接得長。也可以采用互相挑戰(zhàn)的作法，交替接詞，比比哪個組接的詞語最多。2、教師可用“開火車”的形式，再選擇詞語讓進行全班范圍的練習。比如：前后、鮮花、明亮等3、學生自由選擇詞語做接龍練習“讀讀說說”是“把”字名改成“被”字句的練習。第一、二句是改寫的例句，第三句是要求學生改說的句子。教學中要要讓學生反復朗讀例句和要改的句子，體會句子前后內(nèi)容存在的聯(lián)系，改后要讓學生對比著朗讀這兩個句子，體會句子的含義是否變化。面對二年級學鞏固詞匯生的實際，教學中不應出現(xiàn)關于句子成分等相關的述語。在完成教材中的題目的基礎上，可視學生情況，完成下面的練習。1、風把烏云吹走了。（）被（）。2、父親把受傷的小鳥治好了。（）被（）。三、“讀讀背背”是讀背《小花鹿》。這是一首充滿童趣的兒童詩，配圖精美，形象可愛，可以先引導學生看圖，激起學生對小花鹿的喜愛之情，然后讓學生自由朗讀，讓學生覺得“我”就是淘氣可愛的小花鹿，最后讓學生熟讀成誦朗讀課文。組長檢查記錄領導檢查記錄年月日課題課型 綜合課第1行教學目標重點難點關鍵教具課件教學時間教學過程設計意圖一、組織教學教案年月日課題課型. 綜介課第1日教學目標重點難點關鍵教具課件教學時間教學過程設計意圖

一、組織教學教學目標重點難點關鍵教具課件教學時間教學過程設計意圖一、組織教學

組長檢查記錄領導檢查記錄

課題課型 綜合課第1教學標重點難點關鍵教具課件教學時間教學過程設計意圖一、組織教學

組長檢查記錄領導檢杳記錄教案

課題課型 綜合課第1節(jié)教學標重點難點關鍵教具課件教學時間教學過程設計意圖一、組織教學組長檢查記錄領導檢查記錄教案課題課型 綜合課第1節(jié)教學標重點難點關鍵教具課件教學時間教學過程設計意圖一、組織教學組長檢查記錄領導檢查記錄教案課題課型 綜合課第1節(jié)教學標重點難點關鍵教具課件教學時間教學過程設計意圖一、組織教學組長檢查記錄領導檢查記錄教案課題課型 綜合課第1節(jié)教學標重點難點關鍵教具課件教學時間教學過程設計意圖一、組織教學組長檢查記錄領導檢查記錄教案課題課型 綜合課第1節(jié)教學標重點難點關鍵教具課件教學時間教學過程設計意圖一、組織教學組長檢查記錄領導檢查記錄教案課題課型 綜合課第1節(jié)教學標重點難點關鍵教具課件教學時間教學過程設計意圖一、組織教學組長檢查記錄領導檢查記錄教案課題課型 綜合課第1節(jié)教學標重點難點關鍵教具課件教學時間教學過程設計意圖