蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)人民幣》教案（公開課；區(qū)級(jí)）

認(rèn)識(shí)元角分（數(shù)學(xué)一年級(jí)）[教材簡(jiǎn)解]認(rèn)識(shí)人民幣的單位1元（含1元）以下的元、角、分和它們的十進(jìn)制關(guān)系，能看懂文具用品的單價(jià)，會(huì)簡(jiǎn)單的換算。人民幣的認(rèn)識(shí)主要是應(yīng)用，在商品交換中主要是通過運(yùn)用單位之間的換算關(guān)系，讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)面值的過程中掌握人民幣單位之間的十進(jìn)制關(guān)系，是進(jìn)行社會(huì)生活實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)鍵能力。學(xué)生在日常生活中對(duì)人民幣有了初步的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生通過觀察書中彩圖文具的價(jià)值，使學(xué)生進(jìn)一步了解人民幣與文具之間的關(guān)系。學(xué)生對(duì)人民幣有一定的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，選擇小組合作學(xué)習(xí)和各種游戲活動(dòng)的形式，提高學(xué)生在生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力，把學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來。[目標(biāo)預(yù)設(shè)]學(xué)生在觀察、操作、合作、交流等活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣，知道元、角、分是人民幣的單位，知道1元=10角、1角=10分。學(xué)生經(jīng)歷換幣、付幣、找?guī)?、?jì)幣等活動(dòng)過程，初步認(rèn)識(shí)商品的價(jià)格，獲得一些簡(jiǎn)單的購物活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展數(shù)學(xué)思考，培養(yǎng)解決問題的能力。學(xué)生在參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的過程中，了解人民幣與日常生活的密切聯(lián)系，感受人民幣的應(yīng)用價(jià)值，增強(qiáng)與同伴合作交流的意識(shí)，養(yǎng)成愛護(hù)人民幣的良好習(xí)慣。[重點(diǎn)、難點(diǎn)]1、認(rèn)識(shí)1元以內(nèi)的人民幣的面值及人民幣的單位2、認(rèn)識(shí)元、角、分之間的進(jìn)率，知道1元=10角，1角=10分。[設(shè)計(jì)理念]本課時(shí)的授課對(duì)象是一年級(jí)的小朋友，他們年齡小、好奇、好動(dòng)，愛玩、注意力不集中，在四十分鐘的授課過程中容易疲勞，注意力容易分散，根據(jù)這一特點(diǎn)。為了抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心，我在教學(xué)中設(shè)計(jì)了顏色鮮艷的課件，以小組學(xué)習(xí)為主，創(chuàng)設(shè)購物的情境，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，真正做到樂得學(xué)，學(xué)得樂。[設(shè)計(jì)思路]我把全課分成三大環(huán)節(jié)，第一大環(huán)節(jié)是情境激趣，教師先設(shè)問買東西的時(shí)候要用到什么？我們國家的錢叫人民幣出示課題。第二大環(huán)節(jié)新課教學(xué)中，首先小組合作，認(rèn)識(shí)人民幣，介紹自己認(rèn)識(shí)的人民幣是什么樣子的。師生相機(jī)補(bǔ)充完善。其次教學(xué)單位之間的進(jìn)率，也是通過活動(dòng)，讓學(xué)生理解1元=10角或1角=10分，第三環(huán)節(jié)鞏固練習(xí)，通過逛超市、學(xué)做小買賣等活動(dòng)加深對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，真正做到樂得學(xué)，學(xué)得樂。[教學(xué)過程]一、談話導(dǎo)入。師：看，這是誰呀？（叮當(dāng)貓）叮當(dāng)貓帶著它的好伙伴乘坐時(shí)光機(jī)來了，看看都有誰？（大雄、靜香、小夫、胖虎）它們準(zhǔn)備去超市買東西，必須要有什么呀？（錢）我國的錢又叫人民幣，今天我們就一起來認(rèn)識(shí)一部分人民幣。（板書：認(rèn)識(shí)人民幣）二、認(rèn)識(shí)元、角、分。⑴認(rèn)識(shí)人民幣。（1元紙幣硬幣、5角紙幣硬幣、1角紙幣硬幣、5分、2分、1分）師：叮當(dāng)貓?jiān)诹嗣總€(gè)小朋友面前的小簍子里放了一些人民幣，我們一起來看一看，這些人民幣你認(rèn)識(shí)嗎？誰能站起來給大家介紹下你認(rèn)識(shí)哪種人民幣。生：1元。師：你們能找到1元嗎？舉起來展示一下。（1元硬幣和紙幣）它們都是1元嗎？（是的）只是有什么區(qū)別？（一個(gè)是紙幣，一個(gè)是硬幣）還有誰想再來介紹介紹你認(rèn)識(shí)的人民幣？生：……師：你們是怎么認(rèn)出這些人民幣的呢？生：看人民幣上的字?？慈嗣駧派系臄?shù)字?？慈嗣駧诺念伾?。看人民幣上的拼音。（請(qǐng)小朋友們輕輕地把人民幣放回小簍子，小眼睛看屏幕）師：（介紹人民幣）：1元紙幣正面，看看都有什么？有漢字壹圓、數(shù)字1、還有毛主席頭像、國徽（所以我們要像熱愛祖國那樣愛護(hù)人民幣）、“中國人民銀行”字樣、凹凸不平的盲文標(biāo)識(shí)、背面也有數(shù)字1、拼音yuan、少數(shù)民族文字和出版日期等等。大家都看清楚了嗎？看看5角、1角、人民幣上都有漢字和數(shù)字。5分、2分、1分我們生活中已經(jīng)不再用了，可我們還是得認(rèn)識(shí)它們，因?yàn)樗鼈兡軒臀覀兘鉀Q數(shù)學(xué)問題呢！師：（展示一元、一角、一分）剛才我們發(fā)現(xiàn)這三種人民幣都有數(shù)字“1”，它們表示的錢數(shù)一樣嗎？生：不一樣。師：怎么區(qū)分？生：還要再看看字，有元就是一元，有角就是一角，有分就是一分。師：（板書元、角、分）元、角、分是人民幣的單位。小結(jié)：我們?cè)诒嬲J(rèn)人民幣面值時(shí)，可以看人民幣上的阿拉伯?dāng)?shù)字和漢字、及顏色、圖案來加以區(qū)別。⑵教學(xué)元、角、分之間的進(jìn)率。①師：大家來到了超市，首先來到了文具專柜，靜香和大雄都想買練習(xí)本：每本1元，聽聽他們是怎么說的。靜香：我付1張。師：怎么付呢？（出示1元）大雄：我付10張。師：怎么付呢？（出示10角）師：這兩種方法都可以嗎？生：都可以。師：說說你的想法。生：付10張1角就是10角，10角等于1元。生：1元＝10角（板書）師：我們已經(jīng)知道1元＝10角，那你知道幾枚1分可以換1枚1角嗎？生：(數(shù)一數(shù)：1分?jǐn)?shù)到10分)師：10個(gè)1分是10分，10分就等于1角。1角＝10分，師：在辨別人民幣時(shí)，大家可要看清楚單位哦！師：元、角、分大家都認(rèn)識(shí)了嗎？叮當(dāng)貓可要考考大家。（作業(yè)紙1）1元=（）角2元=（）角10角=（）元20分=（）角5角+5角=（）角學(xué)生匯報(bào)，教師指導(dǎo)。②看淘氣的小夫在干什么呢？小夫：要付幾張5角才能買一本練習(xí)本？生：2張5角等于10角就是1元。師：你真聰明，小夫要送你一本練習(xí)本感謝你的幫忙！小夫：聰明的同學(xué)們，幾枚5分可以換1枚1角？生：2枚5分可以換1枚1角。三、鞏固提升。師：一旁的胖虎不耐煩了，拉著大家來到了食品專柜。⑴胖虎挑了幾樣零食，誰來幫他連一連！（作業(yè)紙2）泡泡糖1角棒棒糖5角奶片1元⑵誰來算一算這里的人民幣（作業(yè)紙3）5角+1角=6角1元、5角、1角、1角、1角的硬幣（1元8角）1元、1元、5角、1角⑶師：小朋友們表現(xiàn)真不錯(cuò)！我們來輕松一下！（出示：巧克力）老師準(zhǔn)備了一些這樣的巧克力，不是獎(jiǎng)品，要花錢買哦！聽清楚要求：每顆巧克力1元2角，我喊“開始”后，每個(gè)小朋友用簍子里的人民幣擺一擺、想一想、怎樣付錢正好能買到巧克力呢？想好了就坐端正，我會(huì)請(qǐng)表現(xiàn)最好的小朋友來買巧克力。1元2角：1元1角1角5角5角1角1角5角1角1角1角1角1角1角1角1角1角1角1角1角1角1角1角1角1角1角1角⑷叮當(dāng)貓要請(qǐng)大家?guī)蛡€(gè)忙，答對(duì)有獎(jiǎng)哦！先看看都有哪些文具。鉛筆2角、橡皮3角、田格本7角、膠水8角、水彩筆9角師：哪兩樣商品的價(jià)格合起來是1元？生：師：1元錢可以買幾瓶膠水？應(yīng)找回多少錢？生：1元錢可以買1瓶膠水。師：那你知道應(yīng)找回多少元嗎？生：用去8角，還剩2角。師：1元錢最多可以買幾支鉛筆呢？生：1元錢最多可以買5支鉛筆。師：（拿出5支鉛筆示范）我們可以兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)，2、4、6、8、10，10角就是1元。⑸“你知道嗎”師：我國古時(shí)候有這樣一些錢幣。現(xiàn)在我國流通的人民幣，主要以第五套為主，共有100元、50元、20元、10元、5元、1