小學(xué)三年級(jí)關(guān)于玩游戲的作文200字

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1.學(xué)校三班級(jí)關(guān)于玩游戲的作文200字

今日下午，我和兵兵、方朝、夏偉豪一起在小區(qū)空地上玩起了貓捉老鼠的游戲。通過黑白猜，兵兵成了貓，其他人成了老鼠。

游戲開始了。我和方朝一組，我們溜進(jìn)了一條沒水的溝里躲了起來。這可把兵兵難壞了，怎么找也找不著。突然方朝說了一句話，被兵兵發(fā)覺了，并很快抓住了他，于是方朝又成了貓。我也只好立刻轉(zhuǎn)移，快速地跑到小區(qū)的東面。我很快地挖了個(gè)坑，上面還弄了一些草，做成了陷阱。由于這里比較窄小，兵兵就沒有發(fā)覺。于是我讓夏偉豪引兵兵進(jìn)來，我們一步跨過陷阱，兵兵由于不知道，摔了個(gè)四腳朝天，于是我們便溜得無影無蹤。我們又快速地溜進(jìn)了兵兵家的地下室里，不巧又被兵兵發(fā)覺了，我們只好從后門溜走了。沒想到，方朝正在那里守侯，一把抓住我們，逮了個(gè)正著。我們哈哈大笑。真是過癮呀！

2.學(xué)校三班級(jí)關(guān)于玩游戲的作文200字

一天體育課上，晴空萬里，萬里無云，王老師帶領(lǐng)我們?cè)诓賵?chǎng)上玩老鷹捉小雞的游戲。

首先，由小剛扮成老鷹，王老師當(dāng)小雞媽媽，我們排成“一”字形跟在王老師身后，小剛左撲又撲，王老師伸開雙臂，左躲右閃，我們也跟著躲閃，以免被“老鷹”捉到，小剛好長(zhǎng)時(shí)間都抓不到“小雞”，急得滿頭大汗，逗得我們哈哈大笑。突然，小剛靈機(jī)一動(dòng)，從王老師身旁鉆了過去，逮到一只“小雞”，他興奮地跳了起來。過了一會(huì)兒，王老師讓我們輪番當(dāng)“老鷹”和“小雞”，我們玩得不亦樂乎?？鞓返臅r(shí)間總是那么短暫，很快下課鈴響了，我們戀戀不舍地離開了操場(chǎng)。

這真是一個(gè)有趣的游戲??！

3.學(xué)校三班級(jí)關(guān)于玩游戲的作文200字

星期天，我和伙伴們?cè)趶V場(chǎng)上玩老鷹捉小雞的游戲。

首先，我們選出老鷹和母雞的人，其他的都是小雞。

游戲開始了，老鷹開始猛地?fù)湎蛐‰u，母雞勇猛地?fù)踉谇懊?，小雞們生龍活虎，老鷹窮追猛打，單一次次失敗了。就在大家跑得力倦神疲的時(shí)候，老鷹靈機(jī)一動(dòng)，就乘小雞們有點(diǎn)放松的時(shí)候直撲最小的雞，母雞沒來得及愛護(hù)小雞被老鷹抓住了。

游戲結(jié)束，伙伴們個(gè)個(gè)滿頭大汗，但心情特別開心。

4.學(xué)校三班級(jí)關(guān)于玩游戲的作文200字

昨天，我的伙伴馮禹瀚來找我玩，我們一起玩起了相反游戲。游戲規(guī)章是這樣的：先選出一個(gè)主角來做動(dòng)作，其他人要在第一時(shí)間做出跟其相反的動(dòng)作，假如做錯(cuò)了或者做成了同樣的動(dòng)作，出錯(cuò)的人就會(huì)被淘汰。

游戲開始了！我的第一個(gè)肢體語言是“笑”，我哈哈大笑，馮禹瀚就裝哭；我站起來，他就蹲下去；我向外丟東西，他就撿回來。我笑著說：“這明明就是小狗的反應(yīng)嘛！”他不知道怎么了，一下子就哭了起來，我匆忙放下東西，跑過去勸慰他。莫非我的一句玩笑話損害了他的自尊？我趕忙跟他說：“對(duì)不起，我是跟你開玩笑的，別生氣?！彼@才破涕為笑。就這樣，我們不知不覺玩了半個(gè)多小時(shí)，直到他爸爸來接他，我們才戀戀不舍地告辭了！

玩相反游戲真的很有趣，不過有些玩笑話說的時(shí)候還是要留意哦。

5.學(xué)校三班級(jí)關(guān)于玩游戲的作文200字

體育課上，老師讓我們滾鐵環(huán)。

我以前沒有玩過滾鐵環(huán)，拿到鐵環(huán)后一時(shí)不知所措，只好等著老師做示范動(dòng)作。老師彎著腰左手拿著鐵環(huán)，右手握著鉤子，預(yù)備就緒后，左手一松右手快速往前推，鐵環(huán)歡快地滾了起來。

我學(xué)著老師的樣子往前推鐵環(huán)，可是不到半米，鐵環(huán)就“罷工”了。班里有幾位滾鐵環(huán)高手，他們嫻熟地滾著鐵環(huán)，從我身邊“呼呼”而過。怎么辦呀？我只好靜下心來琢磨了一會(huì)兒它的技巧。我再試了一次，竟然能掌握鐵環(huán)的方向了！這次滾了三米。我興奮地把鐵環(huán)往身上一套，轉(zhuǎn)起了呼啦圈！

滾鐵環(huán)真好玩??！

6.學(xué)校三班級(jí)關(guān)于玩游戲的作文200字

今日我們玩了個(gè)游戲，名字叫木頭人。

游戲開始的第一回合是我們都是木頭人。老師首先讓我們想好要擺什么姿態(tài)，有的說趴著，有的說躺著，各式各樣。我擺的是思索者的姿態(tài)：右手拄著下巴，眼睛凝視前方。老師開始說游戲規(guī)章了：木頭人的順口溜一停，不準(zhǔn)笑不準(zhǔn)說話不準(zhǔn)動(dòng)，時(shí)間是一分鐘。

游戲開始了！老師笑瞇瞇地說：“我們都是木頭人，不許說話不許動(dòng)，不許笑來不許叫，我們都是木頭人，看誰做的最！”我感覺自己突然間變成了一塊木頭，就是鼻子還在呼吸。這種感覺讓我忍不住想笑了。我掌握自己的心，讓心態(tài)鎮(zhèn)靜下來，什么都不想了。一分鐘計(jì)時(shí)到了，我沒有笑。我做得很好！我對(duì)自己輕輕鼓舞。

第二個(gè)回合是逗笑木頭人。有人當(dāng)木頭人，有人逗笑他們。規(guī)章是一分鐘內(nèi)，不準(zhǔn)碰木頭人的身體逗笑他們。我是逗木頭人的。我想要是我先笑，我的笑聲或許能感染木頭人能逗笑他呢？但木頭人一動(dòng)也不動(dòng)。一招不靈另換一招，我又想出來一個(gè)笑話來逗他，但還沒講完，時(shí)間到了！我沒有逗笑這個(gè)木頭人。

我學(xué)會(huì)了這個(gè)游戲，真歡樂！我期盼下一次玩木頭人游戲！