07-三大平衡的調節(jié)(學生版)

學科教師輔導教案學員編號：年級：高一課時數(shù)：3學員姓名：輔導科目：生命科學學科教師：課程主題：激素調節(jié)和體溫調節(jié)授課時間:1、掌握體溫調節(jié)的原理、調節(jié)機制、特點及應用；2、掌握血糖調節(jié)的方式與途徑，調節(jié)特點及應用；學習目標3、掌握水和電解質調節(jié)的方式與途徑，調節(jié)特點及應用；4、三大平衡調節(jié)的比較。教學內(nèi)容內(nèi)容回顧常見激素的種類與功能:激素名稱來源主要功能甲狀腺激素甲狀腺提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性，促進新陳代謝，促進幼小動物的個體發(fā)育腎上腺素腎上腺髓質促進肝糖原分解，使血糖升高胰咼血糖素胰島A細胞加速肝糖原分解，促進非糖物質轉化為葡萄糖，使血糖濃度升高胰島素胰島B細胞促進糖原合成，加速血糖的氧化分解，抑制非糖物質轉化為葡萄糖生長激素垂體促進生長，主要是促進蛋白質的合成和骨的生長促甲狀腺激素垂體維持甲狀腺的正常生長發(fā)育，促進甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素抗利尿激素下丘腦促進水的重新吸收，升高血壓下丘側匸垂體業(yè)畫內(nèi)分泌録—激素神經(jīng)系統(tǒng)〈生命著動、內(nèi)分泌腺一激素J

知識精講知識點一：體溫調節(jié)【知識梳理】1、體溫調節(jié):人體熱量的主要來源：細胞中有機物的氧化放能。主要的產(chǎn)熱器官：骨骼肌和肝臟;炎熱環(huán)境中體溫調節(jié)的效應器：汗腺、毛細血管等。體溫恒定的意義：是維持人體內(nèi)新陳代謝正常進行的必要條件。2、體溫調節(jié)的過程：神經(jīng)-激素調節(jié);促扎扎激素-2、體溫調節(jié)的過程：神經(jīng)-激素調節(jié);促扎扎激素-甲狀腺腎上腺皮質生殖腺當人處在寒冷壞境中時,冷覺感受器興奮當人處在炎熱環(huán)境中時,溫蟻感受器興奮當人處在寒冷壞境中時,冷覺感受器興奮當人處在炎熱環(huán)境中時,溫蟻感受器興奮傳入神經(jīng)傳入神經(jīng)促甲狀腺激素釋放激1卜丘腦f1「神經(jīng)分泌爲72辟調;中樞的傳入神經(jīng)傳入神經(jīng)促甲狀腺激素釋放激1卜丘腦f1「神經(jīng)分泌爲72辟調;中樞的分析*綜合*傳出神經(jīng)興；奮傳出初經(jīng)

理|奮皮膚血管促甲狀

腺激素流雖減少.散熱減少甲狀腺腎上腺倉增加.代謝加快；立毛肌收縮舟骨骼肌戰(zhàn)栗，產(chǎn)熱增加I休詁恒定皮肽血管舒張,血流量增加，敬熱增加汗液分泌増幼敢熱增加休溫恒定甲狀腺激素”代謝加快產(chǎn)熱増加

甲狀腺激素”代謝加快產(chǎn)熱増加f莊as的神經(jīng)內(nèi)分陋鋼咆寒冷刺激(-)°下丘腦血濫內(nèi)分泌蒯胞FI-保甲狀腺秦釋肢激噸促甲狀蠡釋放激素?卩(+)f莊as的神經(jīng)內(nèi)分陋鋼咆寒冷刺激(-)°下丘腦血濫內(nèi)分泌蒯胞FI-保甲狀腺秦釋肢激噸促甲狀蠡釋放激素?卩(+)負反饋調節(jié)促甲狀腺素目(+)甲狀腺甲狀腺素堆沾機體細胞的代酣-虢代謝水平提高，機怵產(chǎn)熱增加分析上圖可知，體溫的相對恒定，是在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)等的共同調節(jié)下，人體產(chǎn)熱量和散熱量保持動態(tài)平衡的結果。調節(jié)方式：神經(jīng)調節(jié)，神經(jīng)一體液調節(jié)。體溫調節(jié)中樞：位于下丘腦。恒定原因：產(chǎn)熱=散熱。即外界環(huán)境溫度低時，機體產(chǎn)熱多，散熱也多；外界環(huán)境溫度高時，產(chǎn)熱少，散熱也少。產(chǎn)熱途徑：主要是有機物的氧化放能，安靜時主要由內(nèi)臟器官產(chǎn)熱，其中肝臟產(chǎn)熱量最大；在運動時骨骼肌是主要的產(chǎn)熱器官。散熱途徑：主要借助汗液的蒸發(fā)、皮膚內(nèi)毛細血管的散熱。3、體溫的三級調節(jié)：下丘腦>促甲狀腺激素釋放激素>垂體>促甲狀腺激素>甲狀腺>甲狀腺激素【補充】促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素的本質都是蛋白質，會被消化液分解，只能體外注射；甲狀腺激素的本質是氨基酸衍生物，可直接飼喂。【例題精講】例1.關于人體體溫調節(jié)的敘述，錯誤的是（）呼氣是人體的主要散熱途徑骨骼肌和肝臟是人體的主要產(chǎn)熱器官有機物的氧化分解是人體產(chǎn)熱的重要途徑下丘腦有體溫調節(jié)中樞，也有感受體溫變化的功能例2.切除老鼠甲狀腺后，其物質代謝能力大大下降；若切除甲狀腺，連續(xù)給老鼠注射一定量溶于某種溶劑的甲狀腺激素，其物質代謝能力與切除前相比沒有下降。由此可推測：甲狀腺激素能增強物質代謝能力。為證明這一推論有必要再進行其他對照實驗，以作觀察比較。你認為下列最適宜作為對照實驗組的是（）既不切除體內(nèi)的甲狀腺，又不注射甲狀腺激素增加甲狀腺激素的注射量后進行切除手術，一段時間后再移植甲狀腺切除老鼠體內(nèi)的甲狀腺后，只注射用于該實驗的溶劑切除老鼠體內(nèi)的甲狀腺后，注射溶解于另一種溶劑的甲狀腺激素例3.有三個均表現(xiàn)為低甲狀腺激素的病人，他們分別患有甲狀腺、垂體和下丘腦功能缺陷癥.給這些病人及健康人靜脈注射促甲狀腺激素釋放激素（TRH），注射前30min和注射后30min分別測定每個人的促甲狀腺激素（TSH）濃度，結果如表：TSH濃度(mU/L)健康人病人甲病人乙病人丙注射TRH前V10<10<1010-40注射TRH后10-4010-40<10>40下列對實驗結果的分析中正確的是（)病人甲的垂體功能缺陷，該類病人體內(nèi)的TRH濃度較高病人乙的下丘腦功能缺陷，應直接注射TRH進行治療病人丙的甲狀腺功能缺陷，注射TRH或TSH都不能治愈TRH是由下丘腦分泌、垂體釋放的一種激素例4.圖25表示人體血糖濃度發(fā)生變化及人體受寒冷刺激后的部分調節(jié)過程，A、B、C、D表示激素。圖26表示神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)分泌功能的調節(jié)方式（甲、乙、丙三種方式）。（橫線上填文字，［］內(nèi)填編號）

植痢神繹系毓丙圖26植痢神繹系毓丙圖26人體在寒冷環(huán)境下，可通過圖25中激素［］分泌量的增加和細胞內(nèi)的活動增強以增加產(chǎn)熱量，同時機體還可以通過皮膚血管收縮減少皮膚的血流量等變化以減少散熱。人體體溫調節(jié)的中樞及產(chǎn)生寒冷感覺的場所分別是。若切除動物的甲狀腺，血液中促甲狀腺激素釋放激素和圖25中A的濃度會，如果定期給該動物注射定量的激素B,血液中促甲狀腺激素釋放激素和圖25中A的濃度會；如果注射的激素B超過一定水平，則血液中促甲狀腺激素釋放激素和圖25中A的濃度會。據(jù)圖25分析，此調節(jié)方式屬于圖26中的模式?？估蚣に氐暮铣珊头置谑峭ㄟ^圖26中模式調節(jié)，當人體內(nèi)升高時，其分泌量增加。人在空腹或饑餓時，血糖下降，一方面可以直接刺激，引起胰高血糖素分泌增加，胰高血糖素作用的靶細胞是；另一方面也可以通過圖26中的模式調節(jié)分泌量?！菊n堂練習】1、如圖是人體體溫調節(jié)的曲線圖，據(jù)圖分析下列說法不正確的是（）當環(huán)境溫度為25°C時，產(chǎn)熱量等于散熱量當環(huán)境溫度從25C下降到10C時，從時間q到時間t2,散熱量增加是由于人體體溫與環(huán)境溫度的溫差加大造成的時間t2以后，散熱量減少，這是體溫調節(jié)的結果時間t3以后，產(chǎn)熱量小于散熱量2、以下是動物激素在實踐中應用的具體事例，下列敘述不正確的是（甲狀腺切除患者需常年注射甲狀腺激素，口服無效為促進魚排卵可取同種魚的垂體研碎后注入魚體內(nèi)用含甲狀腺制劑的飼料喂蝌蚪，蝌蚪在短期內(nèi)發(fā)育成小型蛙養(yǎng)豬場為使豬快速肥育往往對飼養(yǎng)的豬進行閹割3、對兩只生長狀況相同、健康的幼兔做如下處理：甲兔切除甲狀腺，乙兔定期注射甲狀腺激素，一段時間后觀察，與正常健康幼兔相比（）甲兔生長發(fā)育正常，乙兔生長發(fā)育停止甲免生長發(fā)育正常，乙兔體溫較低，心跳較慢甲兔生長發(fā)育停止，乙兔食欲旺盛，身體逐漸消瘦，體溫較高甲兔生長發(fā)育停止，乙兔行動遲緩，食欲不振4、甲狀腺激素是人體中的重要激素。回答下列相關問題。（1）通常，新生兒出生后，由于所處環(huán)境溫度比母體內(nèi)低，甲狀腺激素水平會升高。在這個過程中，甲狀腺激素分泌的調節(jié)是分級的，其中由分泌促甲狀腺激素釋放激素，由分泌促甲狀腺激素。（2）甲狀腺激素的作用包括提高的速率，使機體產(chǎn)熱增多；影響神經(jīng)系統(tǒng)的。甲狀腺激素作用的靶細胞是。（3）除了作用于靶細胞外，激素作用方式的特點還有（答出一點即可）。知識點二：血糖調節(jié)【知識梳理】1、與血糖平衡相關的激素:名稱胰島素胰咼血糖素腎上腺素分泌部位胰島B細胞胰島A細胞腎上腺作用部位肝臟、肌肉、脂肪等組織肝臟肝臟作用方向增加血糖去路減少血糖來源增加血糖來源增加血糖來源及結果降低血糖升高血糖升高血糖聯(lián)系腎上腺素與胰咼血糖素協(xié)冋作用使血糖濃度升咼；胰島素和胰咼血糖素的拮抗作用使血糖維持相對穩(wěn)定；胰咼血糖素促進胰島素的分泌，胰島素抑制胰咼血糖素的分泌；血糖平衡是多種激素共同作用的結果，但以胰島素和胰高血糖素作用為主。曲線表示§1/一、廣、”一血糖濃屣胰高血糖素進食后相對礎化關余1小時

2、血糖平衡的調節(jié)：神經(jīng)一激素調節(jié):卜丘腦糖中樞下丘腦糖中樞副交感神經(jīng)卡胰島b細胞膜島A卜丘腦糖中樞下丘腦糖中樞副交感神經(jīng)卡胰島b細胞膜島A細胞41交感神經(jīng)胰島素腎胰高血糖素(髓質)腎上腺素肝臟細胞肌肉細胞脂肪細胞等組織細胞促進刖鈿胞和肌細胞合威頫原.促進時細胞和脂肪細胞葡萄糖轉化為脂肪r氮基酸口同時抑制脂肪\氨基酸轉變?yōu)槠咸烟?健進肝細皚分孵糖躱促進肝細胞r脂肪細胞將氮基酸、脂肪轉化為新萄糖③促進組織細胞哌收利用新萄械口血糖的應急調節(jié)：肝臟分解糖原血耕』度上升血糖濃度低刺鍛下丘腦糖交感神經(jīng)或過度興奮中樞興奮肝臟分解糖原血耕』度上升3、糖尿病的發(fā)病機理和癥狀：①I型糖尿病的發(fā)病原因：胰島B細胞受到破壞或免疫損傷，導致胰島素缺乏；II型糖尿病的發(fā)病原因：胰島素的缺乏是相對的，即機體組織細胞對胰島素敏感性降低(可能與細胞膜上胰島素受體受損有關)，而血液中的胰島素降低并不明顯。癥狀：“三多一少”多尿：葡萄糖影響了水的重吸收，排尿多；多飲：排水多，血漿滲透壓高，渴覺中樞興奮多食：機體對葡萄糖的利用少，攝食中樞興奮體重減少：脂肪、蛋白質轉變?yōu)樘抢谩！纠}精講】例1.研究發(fā)現(xiàn)，胰島素必須與細胞膜上的胰島素受體結合，才能調節(jié)血糖平衡。如果人體組織細胞膜缺乏

該受體，則可能導致（）細胞減緩攝取血糖，血糖水平過高B.細胞減緩攝取血糖，血糖水平過低C.細胞加速攝取血糖，血糖水平過高D.細胞加速攝取血糖，血糖水平過低例2.下圖表示人體大量運動后補充葡萄糖和氨基酸對胰島素分泌的影響。下列有關敘述錯誤的是（）A.運動后攝食葡萄糖更有利于恢復體能A.運動后攝食葡萄糖更有利于恢復體能大量合成糖原的時間是運動攝食后150分鐘左右運動攝食后50100分鐘，胰高血糖素的分泌量相對減少補充氨基酸后胰島素的分泌量變化不太明顯的原因可能是氨基酸不易轉化為葡萄糖例3.血糖的平衡對于保證機體各種組織和器官的能量供應具有重要的意義，胰島素是維持血糖平衡的重要激素。下圖表示胰島素分泌的調節(jié)過程及胰島素作用機理。據(jù)圖分析回答：（1）當血糖濃度上升時，葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，經(jīng)興奮的傳導和傳遞，最終傳遞給胰島B細胞的信號分子A是，該分子與胰島B細胞膜上相應的受體結合，引起胰島素分泌增多；由圖分析，胰島B細胞分泌胰島素還受到的影響。以上說明胰島素分泌的調節(jié)方式包括調節(jié)。（2）糖尿病病因之一是患者血液中存在異?？贵w（圖中抗體1、抗體2）。圖中因抗體引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療，這種抗體的致病原因是由于此種抗體與結合，導致胰島B細胞對葡萄糖濃度上升的敏感度降低，引起胰島素分泌量減少，血糖濃度升高。從免疫學的角度分析，這兩種異?？贵w引起的糖尿病都屬于。例4.如圖是與血糖有關的兩種調節(jié)過程的示意圖，其中，GIP可作用于胰島細胞和脂肪細胞，①?④代表細胞膜上的結構。請分析回答：（1）左圖中，胰島素分泌的調節(jié)方式既有體液調節(jié)又有神經(jīng)調節(jié)，這與胰島B細胞的多種受體有關。下列物質中可被胰島B細胞受體識別的有（多選）胰淀粉酶B.促甲狀腺激素C.胰高血糖素D.神經(jīng)遞質（2）右圖中結構①?④是細胞膜上的。進食后，GIP和胰島素通過結構①②作用于脂肪細胞，促進，從而降低血糖水平。（3）現(xiàn)有甲、乙兩個糖尿病患者，甲體內(nèi)檢測出能作用于結構②的抗體（此抗體還可作用于肝細胞和肌細胞），乙體內(nèi)檢測出能作用于結構③的抗體。兩個患者中，甲最可能屬（填I型或II型）糖尿病，甲、乙兩人中通過注射胰島素能有效控制血糖濃度的?！菊n堂練習】1、如圖是人體血糖調節(jié)的示意圖，相關說法正確的是（）

丄L丄T■邸一血撫含吐降低1③1~~】~~I1迪一血糖平衡的調節(jié)方式是體液調節(jié)激素①、③具有協(xié)同作用共同調節(jié)血糖平衡出現(xiàn)尿糖現(xiàn)象就可以判定此人是糖尿病患者若胰島B細胞受損，則組織細胞利用葡萄糖的能力減弱2、女性孕期血糖偏高是一種常見現(xiàn)象。如圖為進食等量葡萄糖后，孕婦與正常女性（非孕婦）血糖濃度和胰島素濃度變化的數(shù)據(jù)記錄。下列分析不正確的是（）血廝儂度|!1血廝儂度|!1腦島素濃度血糖濃度的升高是導致胰島素濃度升高的原因之一孕婦的胰島B細胞對血糖變化比較敏感，產(chǎn)生胰島素的速度較快孕婦血糖濃度升高可能的原因是體內(nèi)的靶細胞對胰島素的敏感性降低孕婦一旦確診為妊娠期糖尿病，就應及時控制糖類攝入量3、血糖濃度是人體健康狀況的重要指標之一，保持血糖濃度平衡對機體生命活動具有重要作用，機體多種激素參與血糖濃度的調節(jié)?如圖為胰島素作用機理模式圖，請分析回答:atp.””…曲軸.,晦的硯酸化能I臟就血市于崔白魔脂朋棘碗內(nèi)的徹上胰島素降低血糖濃度的機理是：胰島素與結合后，一方面促進蛋白質、脂肪、糖原的合成；另一方面使增加，促進葡萄糖進入細胞內(nèi)氧化分解，同時抑制非糖物質轉化為葡萄糖。某人因體內(nèi)含有胰島素受體的抗體而表現(xiàn)出高血糖癥狀?若給其注射胰島素(填“能”或“不能”)有效調節(jié)其血糖水平，原因是。影響胰島素分泌的主要因素是血糖濃度，其一方面可直接作用于胰島以調節(jié)胰島素的分泌；另一方面也可作用于胰島組織中的感受器，反射性地引起胰島素分泌.因此血糖平衡受調節(jié)。人體感染某病毒后，胰島B細胞會被自身的免疫細胞破壞，引起I型糖尿病，這是因為胰島B細胞含有與該病毒相似的(物質).上述研究在對I型糖尿病患者進行胰島移植前，科學家還需解決患者對B細胞的問題。胰島素降解酶(IDE)在體內(nèi)能從血液中移除胰島素.IDE抑制劑的成功發(fā)現(xiàn)，為治療糖尿病提供了新的方法.請據(jù)此分析：給糖尿病患者靜脈注射胰島素療效不好的原因。知識點三：水和電解質的平衡調節(jié)【知識梳理】1、電解質的主要功能：維持滲透壓，維持電中性，維持pH(HCO3-)。2、水與電解質的調節(jié)：|血漿滲透壓降低I降低IJ"'rn下丘腦渴覺中樞尢暢皮質渴覺主動炊水減少興奮腎小管s集合管對

水的畫吸收下丘腦渴覺中樞尢暢皮質渴覺主動炊水減少興奮腎小管s集合管對

水的畫吸收增加尿量減少下丘腦滲透壓感受器*下丘腦分淡、垂體釋放的ADH3、水和電解質的失衡：脫水與水腫L營養(yǎng)不良「組織液水n中-毛細血管威裂L淋巴管阻塞T組織細胞水腫：水潴留L腦細胞水腫【例題精講】例1.下列有關滲透壓的敘述正確的是（）血漿蛋白含量的變化不會影響組織液的滲透壓血漿和組織液的滲透壓升高都容易引起組織水腫細胞外液滲透壓的改變不會影響組織細胞的滲透壓細胞外液滲透壓的調節(jié)有激素和神經(jīng)遞質的參與例2.馬拉松長跑時人體通過自身調節(jié)作用，使各器官、系統(tǒng)協(xié)同作用，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)。（1）如圖表示運動員運動前后血糖濃度的變化。L1-■L-L1-■L-s時IMbe段血糖濃度下降的直接原因是,cd段血糖濃度升高主要是由于血液中腎上腺素和（激素）明顯增加，促進了。①糖的消化吸收②肝糖原的分解③肌糖原的分解④甘油三酯的分解（2）機體缺氧時，肌細胞產(chǎn)生乳酸，產(chǎn)生乳酸的場所。（3）長跑時人體體溫會上升，此時機體增加散熱的生理過程有和汗腺的分泌增強，用以維持體溫恒定。（4）途中運動員會大量出汗，造成血漿的升高，引起激素分泌增多，減少尿量；同時下丘腦中樞興奮，主動飲水。【課堂練習】1、奧林匹克精神是“更高、更快、更強”。在奧運會的很多比賽項目中，運動員的身體協(xié)調能力令人嘆為觀止。請回答下列相關問題：（1）運動員從聽到發(fā)令槍響到開始運動，調節(jié)方式主要調節(jié)，要完成反射活動，體內(nèi)傳入神經(jīng)元產(chǎn)生的興奮在神經(jīng)纖維上（單向/雙向）傳導。（2）伴隨著運動員大量出汗，升高，體內(nèi)激素分泌增多以維持體內(nèi)水鹽平衡。（3）當運動員的身體受到寒冷剌激時，產(chǎn)生的相應神經(jīng)沖動經(jīng)傳入神經(jīng)傳到下丘腦，下丘腦就會分激素，通過分級調節(jié)最終提高，使機體增加產(chǎn)熱。（4）劇烈運動后，運動員會肌肉酸痛但內(nèi)環(huán)境中的酸堿度卻能保持相對穩(wěn)定，請解釋上述現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。總結回顧激素調節(jié)是體液調節(jié)的主要內(nèi)容，具有微量和高效、通過體液運輸、作用于靶器官和靶細胞的特點。激素既不組成細胞結構，又不提供能量，也不起催化作用，而是使靶細胞或靶器官原有的生理活動發(fā)生變化。反饋調節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調節(jié)機制，它對于機體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義。激素分泌的調節(jié)既有分級調節(jié)、又有反饋調節(jié)等。胰島素和胰高血糖素不受下丘腦、垂體分級激素調節(jié)系統(tǒng)的控制，但受下丘腦的神經(jīng)調節(jié)。

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