2018學(xué)年初二(下)物理滬科《第七章力與運(yùn)動》學(xué)案

2018學(xué)年初二(下)物理滬科版《第七章力與運(yùn)動》教學(xué)設(shè)計(jì)2018學(xué)年初二(下)物理滬科版《第七章力與運(yùn)動》教學(xué)設(shè)計(jì)2018學(xué)年初二(下)物理滬科版《第七章力與運(yùn)動》教學(xué)設(shè)計(jì)第七章力與運(yùn)動第一節(jié)牛頓第必然律1、牛頓第必然律（1）讓滑塊從同一斜面的同一高度處下滑，滑到不同樣水平面上的情況以以下列圖所示?？梢?，水平面越圓滑，滑塊碰到的摩檫阻力越，速度減小得越，滑塊前進(jìn)的距離就越，若阻力為零，滑塊將做。（2）牛頓第必然律的內(nèi)容：所有物體的時(shí)候，總保持或。例1：以下說法正確的選項(xiàng)是（）物體的速度越大，它碰到的力也越大若物體不受力的作用，它必然靜止C.要保持物體的運(yùn)動，必定對物體施加力D.若運(yùn)動的物體不受任何力的作用，它必然做勻速直線運(yùn)動例2：正在水平面上轉(zhuǎn)動的小球，若是它碰到的外力同時(shí)消失，那么它將（）A.馬上停下來B.慢慢停下來C.做勻速直線運(yùn)動D.改變運(yùn)動方向例3：吊在天花板下面的電燈處于靜止?fàn)顟B(tài)。若是某一天，吊線突然斷開的同時(shí)，電燈所受外力所有消失，則電燈將（）第1頁A.豎直向下勻速運(yùn)動B.豎直向下加速運(yùn)動C.保持原來靜止?fàn)顟B(tài)D.豎直向上勻速運(yùn)動2、慣性（1）物體保持原來的靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)的性質(zhì)叫做慣性。（2）慣性是物體自己的一種屬性，與物體的運(yùn)動狀態(tài)、可否受力沒關(guān)，慣性只與有關(guān)，質(zhì)量大的物體慣性，質(zhì)量小的物體慣性。例1：以下關(guān)于慣性說法正確的選項(xiàng)是（）靜止在草坪上的足球沒有慣性高速公路汽車限速是為了安全，由于速度越大慣性越大C.百米賽跑的運(yùn)動員撞線后還要跑出一段距離，是由于碰到慣性的作用D.殲擊機(jī)投入戰(zhàn)斗前要拋掉副油箱，這是為了減小慣性增強(qiáng)戰(zhàn)斗的靈便性例2：在汽車剎車時(shí)，坐在車?yán)锏某丝蜁蚯皟A倒，這種現(xiàn)象可以用以下四句話來講解，正確的講解序次是（）①乘客猝不及防，向前傾倒②汽車很快停止運(yùn)動，乘客下半身也很快隨車停止運(yùn)動③乘客上半身由于擁有慣性，依舊向前運(yùn)動④坐在車?yán)锏某丝碗S汽車向前運(yùn)動，司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況馬上剎車A.④①②③B.④②③①C.④③②①D.④②①③例3：以下實(shí)例中屬于利用慣性的是（）第2頁跳遠(yuǎn)運(yùn)動員起跳前助跑公路上禁止汽車“超速”執(zhí)行C.汽車超載時(shí)，要卸掉部分貨物D.駕駛員和前排乘客要系安全帶例4：一小車在水平川面上向右勻速運(yùn)動，在車廂頂用細(xì)繩豎直懸掛一個小球，小球與豎直車廂壁恰巧接觸但不擠壓，以下列圖，請畫出小車突然減速時(shí)小球受力的表示圖。例5：圖為小車載著木塊向右運(yùn)動過程中發(fā)生的現(xiàn)象，以下判斷正確的選項(xiàng)是()A．都是在小車突然停止時(shí)發(fā)生B．都是在小車突然起動時(shí)發(fā)生C．圖甲所示的現(xiàn)象是小車在運(yùn)動中突然停止或突然加速時(shí)發(fā)生D．圖乙所示的現(xiàn)象是小車在運(yùn)動中突然停止或突然減速時(shí)發(fā)生第二節(jié)力的合成1、合力若是一個力產(chǎn)生的作用收效跟幾個力共同作用產(chǎn)生的收效同樣，這個力就叫做那幾個力的；組成合力的每一個力叫。第3頁例1：關(guān)于合力與分力，以下說法正確的選項(xiàng)是（）一只水桶能被兩個少兒提起，也能被一個大人提起，所以水桶碰到了三個力的作用合力等于分力之和C.合力和分力都是實(shí)質(zhì)存在的力D.合力的作用收效可以取代分力的作用收效2、同素來線上二力合成（1）當(dāng)二力方向同樣時(shí)，合力大小等于；合力方向。（2）當(dāng)二力方向相反時(shí)，合力大小等于；合力方向。例1：在如圖中，若是老大爺用400N的力拉車，小朋友用200N的力推車，他們合力的大小是多少？例2：同素來線上的水桶重350N，一人用300N的力豎直向上提水桶，則水桶碰到的合力大小為（）例3：同素來線上的兩個力F1和F2作用在同一物體上。已知F1=40N，F(xiàn)2=60N，它們的合力大小與方向可能是（）A.大小為100N，方向與F1相反B.大小為100N，方向與F2相反C.大小為20N，方向與F1同樣D.大小為20N，方向與F2同樣第4頁例4：踢毽子是一項(xiàng)有益的體育活動，毽子提出后豎直上升有豎直下落的過程中，均碰到空氣阻力的作用。若毽子上升和下落過程中碰到的合力大小分別為F1、F2，則F1、F2的大小關(guān)系是（）1>F21<F21=F2D.無法確定第三節(jié)力的平衡1、二力平衡物體若是在兩個力的作用下，能保持靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，我們就說物體處于。使物體處于平衡狀態(tài)的兩個力互稱為。例1：一位顧客乘自動扶梯勻速上樓，在這一過程中，關(guān)于人的受力解析正確的選項(xiàng)是（）人碰到重力、電梯的支持力人碰到重力、電梯的支持力和水平向左的摩檫力C.人碰到重力、電梯的支持力和人對電梯的壓力D.人碰到重力、電梯的支持力和水平向右的摩檫力例2：以下列圖，一輕彈簧上端固定在天花板上，下端連接一小球。開始時(shí)小球靜止在O點(diǎn)，將小球向下拉到B點(diǎn)，釋放小球，已知AO=OB，研究小球在豎直方向上的受力和運(yùn)動情況，則（）A.小球運(yùn)動到O點(diǎn)時(shí)將停止運(yùn)動并保持靜止B.小球運(yùn)動到A點(diǎn)時(shí)將停止運(yùn)動并保持靜止C.小球從B運(yùn)動到O的過程中彈力大于重力、速度不斷增大D.小球從O運(yùn)動到A的過程中彈力大于重力、速度不斷減小2、二力平衡條件作用在上的兩個力，大小、方向、作用在上?？傻?頁以簡單記憶成“同體、等大、反向、共線”。例1：（多項(xiàng)選擇）以下說法正確的選項(xiàng)是（）若是蘋果下落的過程中，速度越來越大，則蘋果受力是不平衡的將水桶從地面上提起來，手對水桶的作用力大于水桶對手的作用力C.木箱靜止在地面上，木箱對地面的壓力與木箱所受的重力大小相等D.冰壺在走開手后，在水平面上滑行越來越慢，是冰壺碰到阻力的作用例2：某同學(xué)靜立在磅秤上，以下幾對力中屬于平衡力的是（）人的重力與磅秤對人的支持力人對磅秤的壓力與磅秤對人的支持力C.人的重力與人對磅秤的壓力D.磅秤的重力與磅秤對人的支持力例3：電視臺轉(zhuǎn)播棋類比賽節(jié)目時(shí)，講解員所用的棋盤是豎直放置的，棋盤和棋子由磁性資料制成，棋子可以在棋盤上搬動但不會掉下來。棋子不會掉落的原因是（）棋子碰到的重力很小可以忽略不計(jì)棋子和棋盤間存在很大的吸引力C.棋子碰到的摩檫力等于棋子的重力D.棋子碰到的摩檫力大于棋子的重力例4：甲起重機(jī)將一臺機(jī)器沿豎直方向向上以15m/s的速度勻速提升，甲起重機(jī)對機(jī)器的拉力為F1，乙起重機(jī)將同樣一臺機(jī)器沿豎直方向向下以5m/s的速度勻速下降，乙起重機(jī)對機(jī)器的拉力為F2，則（）第6頁A.F1>F2B.F1<F2C.F1=F2D.無法確定例5:小剛很喜歡爬樹，在某次爬樹過程中，小剛向上爬的“v-t”圖像如圖甲所示，但他所受“摩檫力-時(shí)間”圖像漏畫了一部分，如圖乙所示，若將之補(bǔ)充完滿，應(yīng)該是（）例6：以下列圖，彈簧測力計(jì)下掛著鐵塊P，其正下方的水平川面上放著一塊條形磁鐵Q，P和Q處于靜止?fàn)顟B(tài)。已知P和Q的重力分別為G和3G，若彈簧測力計(jì)的示數(shù)為2G，則以下說中法正確的選項(xiàng)是（）A.P對彈簧測力計(jì)的拉力大小為GB.P對Q的吸引力和Q對P的吸引力是一對平衡力，大小均為GC.P對Q的吸引力和地面對Q的支持力大小分別為G和2GD.彈簧測力計(jì)對P的拉力和Q對P的吸引力是一對平衡力，大小均為2G第7頁例7：如圖在圓滑的水平面上疊放著甲、乙兩個木塊，甲木塊用一根細(xì)繩拴在左邊固定的豎直板上，現(xiàn)在用力把木塊乙從右端勻速地抽出來，所用的力F=15N，則甲、乙兩木塊所受的摩檫力是（）A.甲為零，乙受向右的15N的力B.甲和乙都受向右15N的力C.甲和乙都受向左15N的力D.甲和乙都是15N，甲受向右的力，乙受向左的力3、平衡力與相互作用力的差異種類圖示同樣點(diǎn)不同樣點(diǎn)

平衡力相互作用力水平桌面上的物體受水平桌面上的物體對到的重力G與桌面對桌面的壓力F壓與桌它的支持力F是一對面對它的支持力F支平衡力是一對相互作用力大小相等，方向相反，且在同素來線上同時(shí)作用在一個物體上；兩個力的性質(zhì)分別作用在兩個物體上；兩個力性質(zhì)相可以同樣，也可不同樣；一個力消失，另同；同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消失一個力可以依舊存在巧記相互作用力，發(fā)生物體間；二