人教本初中生物識圖專題本

人教版本初中生物識圖專題版本人教版本初中生物識圖專題版本8/8人教版本初中生物識圖專題版本標準文檔人教版初中生物結(jié)業(yè)識圖題優(yōu)選1、察看以下3種病毒，回答以下問題：（1）圖中A、B、C各代表的是哪一種病毒？ABC（2）從構(gòu)造上看，它們都有特別相像的地方，那就是由和構(gòu)成。2.18世紀，某科學家在研究綠色植物的光合作用過程中，做了以下實驗：實驗裝置、資料、操作方法以以以下圖。實驗結(jié)果：甲玻璃罩內(nèi)的蠟燭很快熄滅，乙玻璃罩內(nèi)的蠟燭能連續(xù)地焚燒。分析上述實驗，回答以下問題：(1)從研究實驗的基本要求看，實驗中的變量是。(2)科學家設計該實驗所提出的研究的問題應是。(3)實驗結(jié)果說了然。(4)實驗結(jié)束時，發(fā)現(xiàn)乙玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)好多小水珠，這些小水珠來自于。(5)假如實驗時將甲、乙玻璃罩用黑布罩住，實驗結(jié)果是，該實驗結(jié)果說明。3、以以下圖為光合作用表示圖，請分析并回答：（1）該圖表示了光合作用的現(xiàn)象，它的實質(zhì)是達成了物質(zhì)和的轉(zhuǎn)變。（2）此刻，生物圈正遇到碳氧均衡失調(diào)（溫室效應）的威迫，溫室效應主假如大氣中適用文案標準文檔氣體含量增添造成的。解決這一問題的方法：一方面要減少另一方面要鼎力張開

等溫室氣體的排放，活動。二氧化碳4、上圖是葉片構(gòu)造表示圖，據(jù)圖回答：（1)寫出圖中序號所示構(gòu)造名稱：①②④(2)葉片進行光合作用時，所需二氧化碳從標號處進入葉內(nèi)，所需水分經(jīng)過圖中標號所示部分運輸而來。(3)葉片正面比反面顏色深，主假如因為圖中標號所示部分含有好多的。12、實驗步驟以下:①把盆栽的天竺葵放在處一日夜.②用黑紙把一片葉的部分從正面和反面遮住,此后移到陽光下,照耀3至4小時.③剪下遮光的葉片,去掉黑紙.④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中,再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱,葉片漸漸由色變成色.⑤拿出葉片,用清水漂洗潔凈后放在培育皿里,向葉片滴加⑥稍停片晌,用清水沖刷掉碘液.時可以看到?jīng)]有遮光的部分變?yōu)闃藴饰臋n步驟①的作用(2)步驟④中酒精的作用。(3)這個實驗說了然。5．下邊圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，圖乙為該植物葉肉細胞構(gòu)造表示圖，請回答：（1）與人的口腔上皮細胞比較，圖乙獨有的構(gòu)造是（數(shù)字表示）。（2）間作套種、合理密植是為了提升過程【】的效率。（3）植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于過程【】所釋放的能量；這一過程發(fā)生在乙圖的【】中。（4）過程B的強弱受等環(huán)境要素的影響。（5）在細胞分裂過程中，第一進行的一項重要生理活動是。6.如右圖所示，（1）晴日的上午，在一株盆栽種物大將一分枝的葉片套上一個透明的塑料袋中，扎緊袋口，一段時間后，塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠，這是由植物體進行發(fā)散出來的凝結(jié)而成的。（2）下午翻開塑料袋口，快速將一支剛熄滅的火柴棍伸進袋內(nèi)，熄滅的火柴棍復燃了，說明袋內(nèi)的氣體含較豐富，這是植物進行的結(jié)果。（3）夜晚再套上一個塑料袋，扎緊袋口，次日天亮前翻開袋口，快速伸進一根燃著的火柴棍，焚燒的火柴熄滅了，說明袋內(nèi)有好多的，這是植物進行的結(jié)果1）在圖上填寫各部分名稱2）細胞比較大，擺列不夠齊整，具保護作用的是2）細胞很小，擺列親近，細胞壁薄，細胞核大，細胞質(zhì)濃，有很強的分裂能力，屬于分生組織的是適用文案標準文檔3）可以汲取水分和無機鹽的是，汲取水分和無機鹽的主要部位4）根的長度可以不停增添，就是的細胞可以不停分裂和的細胞可以不停伸長的緣由。4）成熟區(qū)有大批的，使表皮細胞的汲取面積大大增添。右圖所示裝置用來研究光合作用所需的某項原料：（1）這項原料是。（2）濃度較大的氫氧化鈉溶液在實驗中的作用是。（3）實驗開始前，將該植物放在黑暗處一日夜，這樣做的目的是。（4）瓶內(nèi)的葉片與瓶外的葉片形成一組實驗。（5）請寫出光合作用的文字表達式：。9．右圖是人上肢肌肉的協(xié)作關系表示圖，請據(jù)圖回答以下問題：（1）該圖表示人體屈肘動作，①和②的狀態(tài)分別是和。（2）①、②兩塊骨骼肌都是由和兩部分構(gòu)成。（3）上體育課時，雙臂直撐在雙桿上，此時①和②的狀態(tài)分別是和。（4）以上實例說明一個運動平常是由多塊骨骼肌達成的。（5）若這人的右手臂癱瘓，但手臂正常，可能是因為支配右上肢的受損。右圖是關節(jié)模式圖，請據(jù)圖回答以下問題：（1）2、3合稱，與圖中的（）和（）共同構(gòu)成關節(jié)。（2）在關節(jié)的構(gòu)造中，相當于汽車減震裝置的構(gòu)造是（）。（3）某人患關節(jié)炎后，感覺脹痛，醫(yī)生用針管抽出大量污濁的滑液。這是的分泌功能異樣，以致內(nèi)滑液過多。適用文案標準文檔（4）某人不慎扭傷肘關節(jié)，以致悲傷、腫脹。一般情況下，不會出現(xiàn)以下?lián)p害中的（）A.脫臼B.韌帶拉傷C.骨折D.關節(jié)囊撕破（5）關節(jié)構(gòu)造是性和性的一致。11．右圖為長骨的構(gòu)造模式圖，請依據(jù)圖往返答：（1）這塊長骨有2這一構(gòu)造存在，說明此該骨主人應處于時期。（填“青少年”、“成年”或“老年”）（2）醫(yī)生給骨折病人做手術(shù)時，特別要注意保護圖中的[]，因為此構(gòu)造上有細胞，對骨有修復作用；除此以外，此構(gòu)造上的[]對骨有營養(yǎng)的作用。（3）3、4合稱，有承壓、抗壓的作用。（4）5擁有功能。（5）構(gòu)造[1]叫做，可減少運動時的磨擦。（6）從圖中可以看出，長骨的構(gòu)造為管狀，這樣的

1234567構(gòu)造使骨既____，又____，適于運動。請參照圖一，聯(lián)合軀體運動的形成，對圖二進行解讀：231圖一圖二（1）1是支點，相當于運動系統(tǒng)中的；2是，相當于運動系統(tǒng)中的。（2）3表示外界作使勁，在軀體運動時相當于運動的，這是骨骼肌在系統(tǒng)的支配下縮短產(chǎn)生的。25．圖2是人的屈臂、伸臂表示圖，請聯(lián)合自己的運動回答以下問題。（1）當【①】肱二頭肌縮短時，可產(chǎn)生屈前臂、當【②】肱三頭肌收縮時，可產(chǎn)生伸臂運動的產(chǎn)生可以看出，人體達成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)理，由骨、骨骼肌、和關節(jié)的共同參加，多組肌肉的共同作用，才能達成。（2）假如你手提一桶水，簡單感覺累，這是因為肱二頭肌處于縮短狀態(tài)，肱三頭肌處于縮短狀態(tài)，這說明任何一個動作都不是由一塊骨骼肌獨自達成的。（圖2）（3）由圖中可知，肱二頭肌的肌腱最少固定在兩塊骨上；屈肘動作符合杠桿作用原理，適用文案標準文檔起支點作用的是【③】肘關節(jié)。26．右圖為細菌的構(gòu)造表示圖，據(jù)圖回答：（1）寫出細菌細胞以下各部分的名稱：①莢膜；②細胞壁③未成形的細胞核（2）細菌構(gòu)造中，①的作用是保護；③的作用是儲蓄遺傳信息。（3）與植物細胞比較，大部分的細菌不含葉綠體，因此不可以自制制造有機物，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)。（4）從分類的角度來看，大腸桿菌、乳酸菌、肺炎雙球菌等都屬于細菌，青霉菌屬于真菌，二者的主要差別是細胞中有無成形的細胞核。（5）細菌的生殖方式是分裂生殖，假如你的口腔中有100個細菌，細菌的生殖速度按30分鐘生殖一代計算，在最合適狀態(tài)下，4小時后，在你口腔內(nèi)的細菌數(shù)量應達到25600個?？墒?，實質(zhì)上細菌其實不會生殖到這個數(shù)量，原由是當細菌生殖到必然程度后，營養(yǎng)物質(zhì)和代謝物質(zhì)等多個要素都會限制細菌的生長和生殖。（6）從微生物培育的角度來說，培育基中必然有有機物，以保證細菌生長的需要，在制作固體培育基時，還必然增添瓊脂作為凝結(jié)劑右圖是蘑菇形態(tài)構(gòu)造表示圖。請依據(jù)該圖思慮相關的問題：（1）填出圖中各部分的名稱:①菌蓋②菌褶③菌柄④菌絲2）蘑菇的整個地上部分叫子實體,3）⑤是從②中散落開來的孢子，12一個關節(jié)由關節(jié)囊、關節(jié)腔、關節(jié)面三部分構(gòu)成。運動系統(tǒng)是由骨骼和肌肉構(gòu)成的。關節(jié)面包含關節(jié)面和關節(jié)頭，上邊覆蓋關節(jié)軟骨，可減少摩擦，有益于關節(jié)靈巧。關節(jié)囊里有韌帶，起堅固作用，關節(jié)腔里有滑液，起靈巧作用。適用文案標準文檔94.骨的運動要靠骨骼肌的牽拉。95.骨骼肌中間較粗的部分叫肌腹，兩頭較細的呈乳白色的部分叫肌腱。96.當骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激縮短時，就會牽動骨繞關節(jié)活動。細胞的構(gòu)造表示圖96.一個細菌也是一個細胞。它和動植物的細胞都不一樣樣，主要差別在于它雖有DNA集中的區(qū)域，卻沒有成形的細胞核。97.細菌有細胞壁（有些細菌的細胞壁外有莢膜，有些細菌生有鞭毛），卻沒有葉綠體。大部分細菌只好利用現(xiàn)成的有機物生活，并把有機物分解為簡單的無機物。它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.13青霉的構(gòu)造曲霉的構(gòu)造青霉呈青綠色，掃帚狀；曲霉呈黃，黑，褐，綠色，放射狀。青霉和曲霉的菌體是由好多細胞連結(jié)起來的菌絲