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(小班體育教課方案設計)你會跳我會爬(小班體育教課方案設計)你會跳我會爬3/3(小班體育教課方案設計)你會跳我會爬真理獨一可靠的標準就是永遠自相吻合你會跳我會爬活動目標：1、學習小兔跳、烏龜爬的動作技術，發(fā)展少兒肢體的協調能力。2、培養(yǎng)少兒初步的團隊精神?；顒訙蕚洌盒⊥?、烏龜手偶，少兒已對《龜兔賽跑》的故事有認識；紙板、紙盒等若干?；顒舆^程：一、導入活動，激發(fā)少兒興趣1、師帶領少兒做韻律活動《快來吧》，進入場所。2、師：大家都聽過《龜兔賽跑》的故事，結果是誰贏得了比賽的成功？小烏龜為什么會贏？小兔為什么輸了比賽呢？（少兒自由表達）3、小結：原來烏龜知道自己爬的很慢，但它對自己有信心，堅持終究，所以就獲取了比賽的成功。那小兔呢？因為太驕傲，所以就輸了比賽。4、師：今天小兔和烏龜又來參加比賽了，瞧！它們來了。（出示手偶）跟它們打個招呼吧！真理獨一可靠的標準就是永遠自相吻合二、少兒學習小兔跳和烏龜爬的動作。1、學習小兔跳師：你會學小兔跳么？誰愿意來試一試？（請個別少兒示范，教師及時指導）師：我們一起來學一學，小兔跳的時候雙腳并攏，輕輕往上跳，爾后又輕輕落地。2、學習烏龜爬師：小烏龜是怎樣爬的？誰來試一試？（少兒示范，師指導）師：小烏龜爬的時候，手膝都要碰到地面，一步步慢慢向前爬，穩(wěn)穩(wěn)的，我們一起來學一學吧！三、游戲：龜兔賽跑1、講解游戲規(guī)則并分組師：學會了小兔和烏龜的本領，我們也來一次賽跑，請小朋友選擇你喜歡的小動物，把它貼在胸前，分別站在兔子隊和烏龜隊中。我們的口號是：我運動，我健康，我快樂，我成長。（少兒選好胸飾，排好隊）2、游戲開始，師：準備好了么？預備！開始！3、少兒開始游戲，練習跳、爬的技術。真理獨一可靠的標準就是永遠自相吻合4、師依照少兒游戲進行及時的小結，幫助少

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