習作一語文四年級上冊語文園地七課件

一起復習第七單元的課文吧!

我認識了《為中華之崛起而讀書》中的

、《那片綠綠的爬山虎》中的

和《烏塔》中

的烏塔。讓我印象最深刻、最敬佩的是

，因為

。

1.周恩來站了起來，（）地回答道：“（）！”

我知道“為中華之崛起而讀書”的含義是（）讀讀課文7、8自然段，你從哪些地方感受到“中華不振”？周恩來站了起來，（清晰而堅定）地回答道：“（為中華之崛起而讀書）！”

我知道“為中華之崛起而讀書”的含義是（我們從小要立志為中華的興起和富強而勤奮讀書）。２.“我們的交談很________，仿佛我_____小孩，____大人，一個他的老朋友。他親切之中_____的認真，質(zhì)樸之中______的期待，把我小小的心_______了，以至不知黃昏的到來?！边@兩句話中的“他”指的是_____；這學期，我們還學過他寫的文章__________

。２.“我們的交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一個他的老朋友。他親切之中蘊含的認真，質(zhì)樸之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黃昏的到來。”這兩句話中的“他”指的是葉圣陶；這學期，我們還學過他寫的文章《爬山虎的腳》。3.剛進里院，一墻綠蔥蔥的爬山虎________。夏日的_____仿佛一下子減去了許多，陽光都變成綠色的，像____________一樣在上面跳躍，閃爍著_________的光點?！淙盏挠鄷熑炯t了窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片______________，映在客廳的玻璃窗上，不停地搖曳著，顯得___________。這兩段話出自肖復興的《_____________》。在作者眼前，那片爬山虎總是那么綠著，其實是指：_____________?！拔摇狈浅＃ǎ?，自己第一次見到作家，竟是這樣一位（）與（）都堪稱（）的大作家。

3.剛進里院，一墻綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾。夏日的燥熱仿佛一下子減去了許多，陽光都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍，閃爍著迷離的光點?！淙盏挠鄷熑炯t了窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地搖曳著，顯得虎虎有生氣。這兩段話出自肖復興的《那片綠綠的爬山虎》。在作者眼前，那片爬山虎總是那么綠著，其實是指：葉老先生的人品與作品永遠留在作者心里?！拔摇狈浅c幸，自己第一次見到作家，竟是這樣一位（人品）與（作品）都堪稱（楷模）的大作家。

這些成長的故事都是按照事情發(fā)展順序來寫的。我們要學會概括課文主要內(nèi)容的方法?！稙橹腥A之崛起而讀書》《那片綠綠的爬山虎》《烏塔》葉老先生為作者修改作文的事葉老先生請作者到他家做客的事

課文講述了這樣一個故事：作者回憶了葉老先生為他修改作文和請作者到他家做客的事。

稱呼頂格加冒號，換行兩格問個好。

正文每段空兩格，有主有次不亂套。

事情談完寫祝福，健康快樂常祈禱。

先署名，后日期，分行寫在右下角。

寫信格式順口溜有志者事竟成?！逗鬂h書》

莫以善小而不為,莫以惡小而為之。（劉備）

學精于勤,荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）

盛年不重來,一日難再晨,及時宜自勉,歲月不待人。（陶淵明）

大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。（周恩來立志詩）成長立志名言成長的故事語文園地七

在我們成長的歷程中，發(fā)生了許多故事，有喜有憂，有笑有淚，有成功有失敗……我們受到過感動，聆聽過教誨，一次家務、一個實驗，一段為別人服務的經(jīng)歷……相信總有一件讓你記憶猶新！

失敗中得到啟發(fā)

摩擦中懂得諒解

矛盾中得到教訓

后悔中得到成長(說真話、寫真事、抒真情、做真人

)

成長的故事寫寫成長的故事

(說真話、寫真事、抒真情、做真人

)

一、先審題——成長的故事二、找材料——能得到啟發(fā)開頭開篇點題略寫寫作五步法：三、巧安排——詳略要得當中間敘述事情詳寫四、緊相連——文章過渡好結(jié)尾呼應開頭略寫五、善修改——表達要清楚無產(chǎn)階級革命導師列寧習作要求：1、把成長中最難忘（快樂、悲傷、逗笑……）的事寫下來,注意寫清楚故事發(fā)生的時間、地點和人物。2、圍繞“成長”，把過程、感受寫清楚、具體。3、說真話、心里話，表達出自己的真情實感。（注意對人物的語言、動作、心理、神態(tài)等方面的描寫，對最能體現(xiàn)有趣和給人以啟處要寫具體）文章結(jié)構安排開頭1（總）：開篇點題，總起全文—略寫中間2-4（分）：敘述事情，寫清經(jīng)過—詳寫結(jié)尾5（總）：呼應開頭，啟迪人生—略寫記憶中的一件傻事

每當我翻開自己的小相冊，看到童年的相片，就會想起一件十分有趣的事。那是五年前的一天，爸爸在用他得電動剃須刀刮胡子，我好奇地走過去一看：咦，怎么這個“嚓嚓”響的東西一碰到爸爸的胡子，胡子就不見了呢？我覺得太奇怪了，一定要看個究竟。

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等爸爸出去辦事時，我乘機躡手躡腳地走進爸爸的屋子，從抽屜里拿出剃須刀。這個剃須刀是圓柱體,上面有個“網(wǎng)罩”,下面有個開關。我撥動開關，剃須刀立刻響了起來，我把它放在下巴上，麻酥酥的，真舒服。爸爸拿這剃須刀剃胡子，可我沒有胡子呀!我對著鏡子照了照，刮哪兒的毛呢？刮頭發(fā)？不行,頭發(fā)太長了。于是，我把目光落到了眉毛上。

3我慌忙把剃須刀藏在背后。媽媽走過來，從我手中搶過剃須刀,生氣地說：“這東西是你玩兒的嗎？你看你的眉毛，還怎么見人?！蔽衣犃耸治?，眼淚流出來了,可心里有些不服氣：眉毛怎么不可以刮？刮完還可以長嘛。

五年后，我已經(jīng)是十歲的大孩子了?，F(xiàn)在想起來，感覺自己當時真傻！現(xiàn)在的我，當然不會再去做類似的傻事了。()5爭吵

今天，我和我最好的朋友吵架了，并不是因為什么嚴重的事，而是因為一件很小的事。早上，老師叫我抄寫每月的故事，寫著寫著，我的同桌碰了我的胳膊肘兒，氫墨水注滴到了筆記本上，我火了，罵了他一句。他只微笑著說：“我不是故意的?！彼奈⑿ψ屛液懿皇娣?，于是我想報復他。過了一會兒，我也碰了他的胳膊肘兒，把他的本子也弄臟了，沒想到同桌氣得臉都紅了，說著就舉起手來，正好被老師看見了，同桌急忙縮回手去，然后又說：“我在外邊等你?！蔽矣X得很不安，氣也消了，我很后悔，不該那樣做，他是個好人，每天都幫父母干活，服侍生病的母親。可我卻故意碰了他的胳膊肘兒，平時我們都玩得很好……老師講的課，我一句也沒聽進去，畢竟是心里有事。終于挨到放學，我趕緊向同學道歉說：“對不起，我不該那樣做?！彼f：“沒關系，我也有錯，我們還是好朋友?！边@場爭吵才算“圓滿”結(jié)束。“騙“蘋果

在我們班里，有個學習園地叫“蘋果樂園”，上面貼著一個個大蘋果，這記錄小朋友成長的足跡。每當我看到“蘋果樂園”我的名字后面的一個個大蘋果圖案時，就讓我想起了那件往事，我的臉上火辣辣的。那時我讀二年級，當時我在“蘋果樂園”中的大蘋果不多，只有三個，比其他同學少，我心里很著急，真希望多得獎券多換幾個大蘋果貼上去。盡管我很努力，但是蘋果的數(shù)量依然比不上其他同學,一個念頭在我腦海中一閃而過，我決定弄虛作假、蒙混過關。那天中午，高老師說：“十張獎券換一個蘋果，誰滿十張獎券，老師幫你們貼蘋果！”同學們紛紛拿出所得的獎券，數(shù)了十張交給老師。我把所有的獎券拿出來，一共8張，還不能換獎券，但是我為了快點多得個大蘋果，就趁高老師忙得手忙腳亂的時候，把獎券塞到她手里，高老師沒有察覺，就給我貼上了一個紅艷艷的大蘋果，我心里樂開了花。就這樣每次換蘋果的時，如法刨制故意少給高老師2張獎券，我的蘋果漸漸多了起來。不過有一次，我的舉動被高老師發(fā)現(xiàn)了，她仔細數(shù)過我的獎券說：“顧倫豪，你只有8張獎券，我們小朋友要誠實守信，滿了十張才能換蘋果，這樣弄虛作假得到的蘋果也不光彩啊！你以后交給老師的時候數(shù)清楚，好嗎？”高老師的一番話讓我十分慚愧，我向老師認了錯，并且主動從“蘋果樂園”里取下一個蘋果。從那以后，我再也不會弄虛作假了，因為老師教會了我要做一個誠實守信的人。例022、“從《烏塔》想起的”a、“想”從認真閱讀、深入思考中來。從《烏塔》中想到什么呢?關鍵是逐字、逐句、逐段讀懂《烏塔》一課所反映的問題，并進行深入思考，只有讀得精，才能想得深。022、

“從《烏塔》想起的”b．“想”從聯(lián)系生活實際中來。把《烏塔》所反映的成長中的問題與生活實際相聯(lián)系，要事實說話，不能空發(fā)議論。022、

“從《烏塔》想起的”c．“想”從豐富的聯(lián)想中來?！稙跛方沂玖顺砷L中的一些問題，可以由這些問題生發(fā)去，談一談在成長