唱給媽媽的搖籃曲教學(xué)方案

.《唱給媽媽的搖籃曲》教學(xué)理念：精品文檔放心下載著人們的情操凈化著人們的心靈，所以，音樂既是耳朵的美味，又是感謝閱讀心靈的凈化水。作為音樂教育，特別是小學(xué)音樂教育，在培養(yǎng)可持續(xù)感謝閱讀發(fā)展的人才的過程中，更有著其他學(xué)科不可替代的作用。所以，在設(shè)謝謝閱讀計(jì)《唱給媽媽的搖籃曲》時(shí)，我本著音樂學(xué)科所特有的原則，根據(jù)學(xué)精品文檔放心下載謝謝閱讀法，通過感受、演唱、聆聽、創(chuàng)編、制作、繪畫等活動(dòng)，讓學(xué)生品精品文檔放心下載嘗這音樂大餐的美味”，體驗(yàn)音樂帶給我們的快樂，引領(lǐng)學(xué)生在玩中謝謝閱讀感謝閱讀透。教學(xué)內(nèi)容：、學(xué)唱：歌曲《唱給媽媽的搖籃曲》2、欣賞：東北民歌《搖籃曲》教學(xué)目標(biāo)：謝謝閱讀感受夜晚的寧靜，理解母親。二、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的呼吸、柔美圓潤的聲音演唱《唱給媽媽精品文檔放心下載的搖籃曲》，培養(yǎng)學(xué)生熱愛母親、孝敬母親的情感。三、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受力，創(chuàng)編能力及合作意識(shí)，挖掘?qū)W生內(nèi)心豐富謝謝閱讀的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：復(fù)式大歌片，電子琴，錄音機(jī)。..教學(xué)重點(diǎn)：、感受搖籃曲的音樂特點(diǎn)。2、對學(xué)生進(jìn)行愛心、親情教育，使之感悟愛、理解愛、體驗(yàn)愛，并能感謝閱讀深情地演唱歌曲《唱給媽媽的搖籃曲》。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入部分：演唱電腦動(dòng)畫歌曲：《媽媽格桑拉》師：這首優(yōu)美、抒情、感人的歌曲道出了人世間最偉大最無私的感謝閱讀愛——母愛，我們每個(gè)人都享受過媽媽的愛，都感受過媽媽的愛，都謝謝閱讀謝謝閱讀天天長大的（演示搖籃曲圖片），還記得媽媽哼唱的搖籃曲嗎？同學(xué)感謝閱讀們閉上眼睛，讓我們再回味、感受那一時(shí)刻的寧靜與溫馨。我們一起精品文檔放心下載來欣賞東北民歌《搖籃曲》。[設(shè)計(jì)意圖：初步的感受媽媽的愛，導(dǎo)入東北民歌《搖籃曲》]謝謝閱讀二、基本部分：（一）欣賞：東北民歌《搖籃曲》1、初聽。你仿佛看到了什么？感受到了一種怎樣的氣氛？（寧靜）搖籃謝謝閱讀謝謝閱讀哪些詞適合于搖籃曲（歡快、柔美、活潑、親切、跳躍寧靜、風(fēng)趣、感謝閱讀舒緩、優(yōu)美、鏗鏘有力、抒情）搖籃曲的音樂特點(diǎn)就是：情緒優(yōu)美抒情，旋律寧靜柔美，速度舒展緩精品文檔放心下載慢。..同時(shí)板書：情緒優(yōu)美抒情音樂特點(diǎn)旋律寧靜柔美速度舒展緩慢2、復(fù)聽。感謝閱讀感謝閱讀疼愛充滿了希望，充滿了期盼，她希望自己的寶寶快快長大成人）感謝閱讀讓我們再來聽聽東北民歌《搖籃曲》再來感受一下偉大、無私的謝謝閱讀母愛！[設(shè)計(jì)意圖：初步了解搖籃曲，感受搖籃曲的音樂風(fēng)格及夜晚寧靜的感謝閱讀氣氛，讓學(xué)生展開聯(lián)想，理解媽媽，激發(fā)學(xué)生愛媽媽的情感。]感謝閱讀（二）、學(xué)唱歌曲：1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入歌曲：同學(xué)們，媽媽的愛是世界上最無私的精品文檔放心下載愛，它不求任何的回報(bào)，心甘情愿的為我們做這做那，只希望你們能夠幸福健康快樂的成長。精品文檔放心下載感謝閱讀2、媽媽的愛不求回報(bào)，難道我們就不回報(bào)了嗎？母親節(jié)就要到感謝閱讀了，我們要以什么方式來回報(bào)媽媽呢？我提議我們親手為我們的媽媽做一張精美的賀卡怎么謝謝閱讀樣？老師也做了一張大賀卡（演示賀卡”）..[設(shè)計(jì)意圖：通過往事回顧、創(chuàng)設(shè)一種情境，時(shí)刻滲透媽媽的愛是無精品文檔放心下載私而偉大的，激發(fā)學(xué)生體驗(yàn)?zāi)笎?，?dǎo)入歌曲，激發(fā)學(xué)生的興趣]精品文檔放心下載2、初步感受歌曲的意境，老師有感情的朗讀歌詞。精品文檔放心下載事嗎？（放伴奏音樂，老師隨音樂有感情的朗讀歌詞）[設(shè)計(jì)意圖：感受這首歌的情緒，對這首歌的歌詞和旋律做個(gè)滲透]感謝閱讀3、聆聽歌曲錄音范唱。這個(gè)小故事講了一個(gè)什么事？（這是一個(gè)孩子為勞累一天的媽感謝閱讀媽唱搖籃曲的小故事。）我這張賀卡呀，可不是一張普通的賀卡，還精品文檔放心下載是一張音樂賀卡呢，我一打開你們就會(huì)聽到美妙的音樂，你們信不感謝閱讀信？”（打開賀卡，看歌片，范唱響起，學(xué)生仔細(xì)聆聽）4、聽范唱后提問。我們平時(shí)聽到的都是媽媽唱給孩子的搖籃曲，可是從來沒聽過精品文檔放心下載感謝閱讀精品文檔放心下載之心）[設(shè)計(jì)意圖：通過不同方式的聆聽歌曲加深學(xué)生對歌曲旋律的感知，精品文檔放心下載并感受歌曲的情緒及意境，培養(yǎng)學(xué)生熱愛母親的情感]5、聽歌曲伴奏，設(shè)計(jì)賀卡，進(jìn)一步熟悉歌曲旋律。你們愛你們的媽媽嗎？你們一定會(huì)異謝謝閱讀口同聲的說愛，好，現(xiàn)在你們就帶著對媽媽的愛用你們的畫筆來為感謝閱讀我們的媽媽設(shè)計(jì)一張精美的母親卡（學(xué)生畫，伴奏音樂聲響起）謝謝閱讀..[設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步熟悉歌曲的旋律，用畫筆來表達(dá)對媽媽的愛，培謝謝閱讀精品文檔放心下載的思想感情。]6、學(xué)生在音樂聲中介紹自己的作品”，師簡單評價(jià)。7、學(xué)生輕唱歌曲。精品文檔放心下載帶來了生機(jī)和希望，可與此同時(shí)也帶來了媽媽對你們的牽掛和惦記，謝謝閱讀”謝謝閱讀（學(xué)生隨音樂輕唱）[設(shè)計(jì)意圖：用語言創(chuàng)設(shè)一種情境，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)的舞臺(tái)，啟發(fā)學(xué)謝謝閱讀生有感情的演唱歌曲]8、啟發(fā)學(xué)生唱出夜晚的寧靜及對媽媽的愛。分段處理演唱。感謝閱讀謝謝閱讀精品文檔放心下載什么樣的情緒和聲音來表達(dá)這份愛呢？我們看第一段感謝閱讀圓潤的聲音，適當(dāng)?shù)暮粑┱埻瑢W(xué)看著大屏幕有感情的演唱歌曲。[設(shè)計(jì)意圖：分段處理演唱，進(jìn)一步感受歌曲寧靜的氣氛和孩子對媽感謝閱讀媽的愛，對學(xué)生進(jìn)行思想教育]三、拓展部分：1、欣賞FLASH《魯冰花》。..師：從同學(xué)們的歌聲中，從大家的表演中，我看到了大家非常愛精品文檔放心下載精品文檔放心下載她。有一個(gè)叫魯冰花的小女孩，她媽媽離開了她。她是怎么想的呢？感謝閱讀讓我們來欣賞一首歌，邊聽邊想，歌曲主要講了什么內(nèi)容？是啊！表精品文檔放心下載達(dá)了怎樣的感情？（師生一起欣賞歌曲《魯冰花》）（這首歌曲主要講了魯冰花非常思念自己的媽媽。）[設(shè)計(jì)意圖：通過欣賞進(jìn)一步渲染歌曲的氣氛，激發(fā)學(xué)生愛母親的情精品文檔放心下載感]2、用《唱給媽媽的搖籃曲》的曲調(diào)創(chuàng)編一首獻(xiàn)給媽媽的歌。精品文檔放心下載我們用《唱給媽媽的搖籃曲》這首歌的曲調(diào)編一首獻(xiàn)給媽媽的精品文檔放心下載歌。（小組合作創(chuàng)編）[設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編歌詞，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)編的能力，增強(qiáng)小組合精品文檔放心下載作意識(shí)]3、分組展示，師生給予評價(jià)。[設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生充分展示自己的空間，通過師生激勵(lì)性的評價(jià)，謝謝閱讀樹立自信]4、寫祝福語。我們對媽媽的愛怎能僅用一首歌來表達(dá)？有些愛不一定非要說感謝閱讀精品文檔放心下載自己的媽媽。”..你們看老師的音樂賀卡畫面有了，音樂有了，還缺少些什么？謝謝閱讀（祝福）對，每一張賀卡都會(huì)有真誠的祝福，你們想在你們的賀卡上謝謝閱讀寫上什么祝福語呢？祝福我們的媽媽。。。（學(xué)生回答）[設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步挖掘?qū)W生內(nèi)心豐富的情感，激發(fā)學(xué)生愛媽媽祝福精品文檔放心下載媽