《C++程序設(shè)計》課程教學(xué)大綱

《C++程序設(shè)計》教學(xué)大綱課程英文名ProgrammingLanguageC++課程代碼02M0040學(xué)分2.0總學(xué)時32理論學(xué)時16實驗/實踐學(xué)時16課程類別學(xué)科基礎(chǔ)課課程性質(zhì)任選先修課程C語言程序設(shè)計適用專業(yè)測控技術(shù)與儀器開課學(xué)院計量測試工程學(xué)院注：課程類別是指公共基礎(chǔ)課/學(xué)科基礎(chǔ)課/專業(yè)課；課程性質(zhì)是指必修/限選/任選。一、課程地位與課程目標（一）課程地位Ｃ++是目前工程中使用最廣泛的面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計語言之一。通過本課程的學(xué)習(xí)，能使學(xué)生掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的基本概念、特點、結(jié)構(gòu)、原理及設(shè)計方法，學(xué)習(xí)C++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的相關(guān)內(nèi)容，初步掌握基于Windows環(huán)境下編程的基本知識，能夠閱讀相關(guān)應(yīng)用程序，了解面向?qū)ο蟪绦虻木幊谭椒?。通過多項實驗的系統(tǒng)訓(xùn)練，為面向?qū)ο髴?yīng)用程序的開發(fā)奠定一個良好的基礎(chǔ)。（二）課程目標本課程以全面提升課程質(zhì)量與育人質(zhì)量為核心，培養(yǎng)學(xué)生利用C++解決測控領(lǐng)域與測量相關(guān)工程問題。通過專業(yè)實驗實踐課程，突出培養(yǎng)學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一、勇于探索的精神、善于解決問題的實踐能力。培養(yǎng)學(xué)生形成科學(xué)與工程思維，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識。具體課程目標如下：1.對面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計有基本的認識；掌握類和對象的概念與抽象和實例之間的關(guān)系；熟練掌握類的封裝性、繼承性和多態(tài)性的實現(xiàn)方法。（1.2）2.學(xué)會使用C++編程環(huán)境編制面向?qū)ο蟮某绦?；培養(yǎng)良好的計算機語言類課程的學(xué)習(xí)方法，能通過互聯(lián)網(wǎng)、文獻資料鞏固和拓展所學(xué)知識；養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣，培養(yǎng)嚴謹務(wù)實的分析問題與解決問題能力。（5.1）二、課程目標達成的途徑與方法以課堂教學(xué)為主，實驗教學(xué)為輔。課堂教學(xué)主要講解C++程序的結(jié)構(gòu)與基本組成，數(shù)據(jù)的輸入與輸出、C++的控制語句、數(shù)組及其使用、函數(shù)、指針類型及使用、引用以及結(jié)構(gòu)體、共用體和枚舉以及類與對象的定義、構(gòu)造函數(shù)與析構(gòu)函數(shù)、繼承和派生，掌握虛函數(shù)與多態(tài)性、靜態(tài)成員、堆對象和對象數(shù)組，理解友元函數(shù)與友元類、運算符的重載等知識點。通過實例的講解，使同學(xué)們更好地熟悉或掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的方法和步驟，提高學(xué)生對面向?qū)ο蟪绦蛘Z言的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)思維方式和編程方法。課堂教學(xué)盡量引入互動環(huán)節(jié)，使同學(xué)們能更好地融入課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。實驗教學(xué)主要通過給定題目由學(xué)生所掌握的C++語言知識進行編程、調(diào)試并運行，培養(yǎng)學(xué)生熟練運用所學(xué)知識的能力、收集和提煉信息的能力以及解決實際問題的能力。三、課程目標與相關(guān)畢業(yè)要求的對應(yīng)關(guān)系課程目標課程目標對畢業(yè)要求的支撐程度（H、M、L）畢業(yè)要求1.2畢業(yè)要求5.1課程目標1M課程目標2H注：1.支撐強度分別填寫H、M或L（其中H表示支撐程度高、M為中等、L為低）。2.畢業(yè)要求應(yīng)根據(jù)課程所在專業(yè)培養(yǎng)方案進行描述。3.通識選修課程可不填寫上表。四、課程主要內(nèi)容與基本要求1、VisualC++6.0開發(fā)環(huán)境要求了解VisualC++6.0概述、菜單功能、工具欄及使用、項目和項目工作區(qū)和資源，掌握開發(fā)環(huán)境初步實踐。2、C++語言基礎(chǔ)了解從面向過程的程序設(shè)計到面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計，了解C++程序的結(jié)構(gòu)與基本組成，掌握數(shù)據(jù)的輸入與輸出、C++的控制語句、數(shù)組及其使用、函數(shù)、指針類型及使用、引用以及結(jié)構(gòu)體、共用體和枚舉等知識點。3、面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計熟練掌握類與對象的定義、構(gòu)造函數(shù)與析構(gòu)函數(shù)、繼承和派生，掌握虛函數(shù)與多態(tài)性、靜態(tài)成員、堆對象和對象數(shù)組，理解友元函數(shù)與友元類、運算符的重載。五、課程學(xué)時安排章節(jié)號教學(xué)內(nèi)容學(xué)時數(shù)學(xué)生任務(wù)對應(yīng)課程目標第1章第2章第3章C++語言概述基本數(shù)據(jù)類型、運算符與表達式C++控制語句2課前自學(xué)命名空間的定義和使用；引用的定義和使用。課程目標1第4章第5章函數(shù)構(gòu)造類數(shù)據(jù)類型21.課前自學(xué)重載函數(shù)的作用以及定義；結(jié)構(gòu)體的定義和使用；2.完成作業(yè)p1404.（5）、（6）。課程目標1C++基礎(chǔ)編程實驗（1）2實驗報告1課程目標2C++基礎(chǔ)編程實驗（2）2實驗報告2課程目標2第6章6.1類與對象的定義6.2構(gòu)造函數(shù)與析構(gòu)函數(shù)2課前自學(xué)類與對象間的關(guān)系；類如何定義以及構(gòu)造函數(shù)與析構(gòu)函數(shù)的作用。課程目標16.3對象成員及其初始化6.4類作用域6.5堆對象和對象數(shù)組2課前自學(xué)成員如何初始化以及堆對象的定義和應(yīng)用。課程目標1面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計（1）2實驗報告3課程目標2面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計（2）2實驗報告4課程目標2第6章6.6靜態(tài)成員6.7友元函數(shù)與友元類6.8常對象和常成員2課前自學(xué)靜態(tài)成員的定義及其作用；如何構(gòu)建友元函數(shù)和友元類。課程目標1面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計（3）2實驗報告5課程目標2第7章7.1繼承與派生7.2單繼承多繼承7.3虛函數(shù)與多態(tài)性2課前自學(xué)如何定義繼承與派生類；如何實現(xiàn)多態(tài)。課程目標1面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計（4）2實驗報告6課程目標2面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計（5）2實驗報告7課程目標2第8章8.1重載為類的成員函數(shù)8.2重載為類的友元函數(shù)8.3典型運算符重載2課前自學(xué)運算符如何重載為類的成員函數(shù)和友元函數(shù)。課程目標1面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計（6）2實驗報告8課程目標2六、實踐環(huán)節(jié)及基本要求序號實驗項目名稱學(xué)時基本要求學(xué)生任務(wù)實驗性質(zhì)實驗類別1C++基礎(chǔ)編程實驗（1）2掌握VisualC++6.0開發(fā)環(huán)境、C++編程基礎(chǔ)。編寫3個程序，提交實驗報告。驗證性必做2C++基礎(chǔ)編程實驗（2）2進一步熟悉VC++6.0的編程開發(fā)環(huán)境；理解函數(shù)、指針、引用等的定義及調(diào)用方法。編寫3個與函數(shù)調(diào)用、函數(shù)重載相關(guān)的程序，提交實驗報告。驗證性必做3面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計（1）2掌握類與對象的定義、構(gòu)造函數(shù)與析構(gòu)函數(shù)的使用。編寫一個面向過程的程序；編寫2個利用類實現(xiàn)的程序；提交實驗報告。驗證性必做4面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計（2）2掌握對象成員及其初始化；堆對象和對象數(shù)組的使用。編寫一個具有對象成員的學(xué)生類并能輸入輸出相關(guān)信息的程序；提交實驗報告設(shè)計性必做5面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計（3）2掌握靜態(tài)成員、友元函數(shù)與友元類的使用。編寫2個與靜態(tài)成員和友元成員相關(guān)類的程序，提交實驗報告。驗證性必做6面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計（4）2掌握繼承與派生的概念及使用。編寫2個與繼承和派生相關(guān)的程序，提交實驗報告。驗證性必做7面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計（5）2掌握虛函數(shù)與多態(tài)性的概念及使用。編寫2個與繼承和派生相關(guān)的程序，提交實驗報告。驗證性必做8面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計（6）2進一步理解虛函數(shù)的概念及應(yīng)用；熟悉運算符重載，掌握如何將運算符重載為成員函數(shù)、友元函數(shù)。編寫2個分別與虛函數(shù)和運算符重載相關(guān)的程序，提交實驗報告。驗證性必做注：1.實驗性質(zhì)指演示性、驗證性、設(shè)計性、綜合性等；2.實驗類別指必做、選做等。七、考核方式及成績評定（一）考核方式與評價考核內(nèi)容考核方式評定標準（依據(jù)）占總成績比例過程考核含到課率、課堂發(fā)言、課外作業(yè)、實驗等點名記錄、課堂發(fā)言記錄、作業(yè)完成質(zhì)量和實驗報告質(zhì)量30%期末考核開卷卷面成績70%考核類別考查成績登記方式百分制（二）課程目標考核環(huán)節(jié)和達成標準課程目標教學(xué)環(huán)節(jié)考核環(huán)節(jié)合格標準課程目標1講授平時成績（考勤、作業(yè)）A0.6期末考試B目標達成度=0.8×B/B0+0.2×A/A0課程目標2實驗實驗成績（考