《材料標(biāo)準(zhǔn)化》教學(xué)大綱

《材料標(biāo)準(zhǔn)化》教學(xué)大綱課程英文名Standardizationofmaterialsengineering課程代碼05M105學(xué)分2總學(xué)時(shí)32理論學(xué)時(shí)32實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐學(xué)時(shí)0課程類別學(xué)科基礎(chǔ)課課程性質(zhì)選修課任選先修課程材料科學(xué)基礎(chǔ)、材料力學(xué)性能、材料物理性能、材料分析測試方法、儀器分析等適用專業(yè)材料科學(xué)與工程開課學(xué)院材料與化學(xué)學(xué)院注：課程類別是指公共基礎(chǔ)課/學(xué)科基礎(chǔ)課/專業(yè)課；課程性質(zhì)是指必修/限選/任選。一、課程地位與課程目標(biāo)（一）課程地位材料標(biāo)準(zhǔn)化的理論與實(shí)踐是推動工程材料的規(guī)?；a(chǎn)、高質(zhì)量發(fā)展、應(yīng)用和貿(mào)易的重要手段，對于我國基礎(chǔ)材料工業(yè)的提質(zhì)增效、高新材料的引領(lǐng)創(chuàng)新都具有重要意義。材料科學(xué)與工程專業(yè)列入國家一流本科專業(yè)建設(shè)，開始率先探索材料科學(xué)與工程與標(biāo)準(zhǔn)化的融合，開設(shè)《材料標(biāo)準(zhǔn)化》課程，本課程作為計(jì)量特色的材料課程模塊中任選課程，是支撐特色人才培養(yǎng)的有效環(huán)節(jié)之一，在教授和學(xué)習(xí)材料科學(xué)基礎(chǔ)、材料力學(xué)性能、材料物理性能、材料分析測試方法、儀器分析等課程基礎(chǔ)上，講授與探討標(biāo)準(zhǔn)化的原理、方法、理念和實(shí)踐與材料科學(xué)與工程學(xué)科相互融合產(chǎn)生的具體應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生在材料科學(xué)與工程實(shí)踐中牢固樹立標(biāo)準(zhǔn)化的理念、能夠運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)化的原理、解決材料標(biāo)準(zhǔn)的制定、修訂和運(yùn)用等。（二）課程目標(biāo)1.掌握標(biāo)準(zhǔn)化的基本理論，掌握標(biāo)準(zhǔn)的類型與標(biāo)準(zhǔn)化組織，熟知標(biāo)準(zhǔn)制定的一般程序，能夠編制材料標(biāo)準(zhǔn)的體系、能夠進(jìn)行材料標(biāo)準(zhǔn)的制定和修訂，并能理解和解決材料標(biāo)準(zhǔn)制定過程中涉及知識產(chǎn)權(quán)、爭議等問題。2.掌握標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展概況，能夠樹立在材料選型、材料制造工程、材料分析測試等實(shí)踐中牢固樹立標(biāo)準(zhǔn)化意識并運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)化推動材料行業(yè)企業(yè)的節(jié)能減排、環(huán)境保護(hù)、材料的安全性和可持續(xù)發(fā)展，能夠維護(hù)公共利益、社會可持續(xù)發(fā)展而樹立標(biāo)準(zhǔn)的良好行為，能夠運(yùn)用團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)的思維推動提升創(chuàng)新引領(lǐng)。3.能夠理解標(biāo)準(zhǔn)化在促進(jìn)傳統(tǒng)材料行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展和引領(lǐng)新材料產(chǎn)業(yè)發(fā)展的作用，能夠在材料行業(yè)企業(yè)發(fā)展中進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)體系設(shè)計(jì)、實(shí)施與評價(jià)，能夠在材料選型、檢測、檢驗(yàn)、應(yīng)用和貿(mào)易中牢固樹立標(biāo)準(zhǔn)意識和有效應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)，掌握國際標(biāo)準(zhǔn)的制定程序和參與方式。二、課程目標(biāo)達(dá)成的途徑與方法《材料標(biāo)準(zhǔn)化》以課堂教學(xué)為主，學(xué)生課后分組大型作業(yè)為主要實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，配合課堂討論和分組答辯，從而達(dá)到既理解和掌握材料標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)原理、方法，又能達(dá)到學(xué)生能夠運(yùn)用基本原理和方法對具體材料科學(xué)與工程實(shí)踐中的標(biāo)準(zhǔn)化問題進(jìn)行調(diào)查、分析、研究、制定、修訂與運(yùn)用，并能分析材料標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)踐過程中的環(huán)境、安全、能效與可持續(xù)發(fā)展等公益性問題。（1）通過課堂講授，傳授標(biāo)準(zhǔn)化的基本理論、標(biāo)準(zhǔn)類型與組織、制定的程序，通過案例分析，分析和討論材料標(biāo)準(zhǔn)化的意義、材料標(biāo)準(zhǔn)化存在的問題與趨勢、制定和修訂的主要考慮問題與實(shí)踐，從而使學(xué)生奠定扎實(shí)的材料標(biāo)準(zhǔn)化基礎(chǔ)。（2）通過課堂討論與課后獨(dú)立作業(yè)，引入結(jié)構(gòu)松散性問題，實(shí)施研討式教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生思考，將標(biāo)準(zhǔn)化的理論與材料科學(xué)與工程的實(shí)踐、社會的發(fā)展充分結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的工程職業(yè)道德，充分考慮社會公眾的利益。（3）通過分組作業(yè)和公開答辯，進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)立項(xiàng)調(diào)研、標(biāo)準(zhǔn)制定的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，鼓勵(lì)自主命題、參與教學(xué)、文獻(xiàn)閱讀、撰寫分析報(bào)告等多種形式的課后自主學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)學(xué)生分析、總結(jié)和表達(dá)的實(shí)戰(zhàn)能力。（4）通過課堂測驗(yàn)、課后作業(yè)、課堂討論、公開答辯和考試等的形成性評價(jià)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，持續(xù)跟蹤評估和加強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果。三、課程目標(biāo)與相關(guān)畢業(yè)要求的對應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程對畢業(yè)要求的支撐權(quán)重2-3能夠針對新材料產(chǎn)品設(shè)計(jì)、工藝路線、性能檢測、質(zhì)量管理等復(fù)雜工程問題建立評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、分析影響因素、獲得結(jié)論。學(xué)科選修任選模塊1 (0.30)3-1能夠描述新材料產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制備工藝、性能檢測、質(zhì)量管理等的解決方法和影響因素；學(xué)科選修任選模塊1 (0.20)7-2能夠從環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展分析和評價(jià)新材料設(shè)計(jì)、制備及工程實(shí)踐的可持續(xù)性，評價(jià)新材料產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)周期對于人類和環(huán)境的影響。學(xué)科選修任選模塊1 (0.20)11-2了解新材料研發(fā)、生產(chǎn)及工程應(yīng)用中全周期、全流程的成本構(gòu)成，能夠綜合工程活動中的多學(xué)科因素，運(yùn)用工程管理與經(jīng)濟(jì)決策方法進(jìn)行合理分析。學(xué)科選修任選模塊1 (0.30)課程目標(biāo)課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐程度（H、M、L）畢業(yè)要求2-3畢業(yè)要求3-1畢業(yè)要求7-2畢業(yè)要求11-2課程目標(biāo)1M（1*0.20）H（1*0.20）課程目標(biāo)2H（1*0.20）課程目標(biāo)3H（1*0.30）注：1.支撐強(qiáng)度分別填寫H、M或L（其中H表示支撐程度高、M為中等、L為低）。四、課程主要內(nèi)容與基本要求知識點(diǎn)主要內(nèi)容基本要求對應(yīng)課程目標(biāo)第一章標(biāo)準(zhǔn)化基礎(chǔ)1.1標(biāo)準(zhǔn)化基本概念1.2標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展簡況1.3標(biāo)準(zhǔn)化的作用掌握了解21.4標(biāo)準(zhǔn)化理論掌握1第二章材料行業(yè)發(fā)展與標(biāo)準(zhǔn)化2.1傳統(tǒng)材料產(chǎn)業(yè)發(fā)展與標(biāo)準(zhǔn)化2.2新材料產(chǎn)業(yè)發(fā)展與標(biāo)準(zhǔn)化掌握32.3材料檢測、檢驗(yàn)、應(yīng)用與標(biāo)準(zhǔn)熟練掌握3第三章材料標(biāo)準(zhǔn)的分類與標(biāo)準(zhǔn)化組織3.1標(biāo)準(zhǔn)類型熟練掌握13.2材料標(biāo)準(zhǔn)的分類熟練掌握13.3新材料產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系掌握13.4標(biāo)準(zhǔn)化組織（材料類）掌握1第四章材料標(biāo)準(zhǔn)制制定4.1標(biāo)準(zhǔn)制定概述4.2制定標(biāo)準(zhǔn)的程序4.3標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)和層次編排熟練掌握14.4標(biāo)準(zhǔn)參數(shù)制定熟練掌握14.5標(biāo)準(zhǔn)編制說明4.6標(biāo)準(zhǔn)化與知識產(chǎn)權(quán)及其他問題熟練掌握14.7新材料標(biāo)準(zhǔn)制定案例熟練掌握1第五章企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化5.1企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化概述5.2標(biāo)準(zhǔn)體系設(shè)計(jì)基礎(chǔ)5.3企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系5.4企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系的實(shí)施與評價(jià)5.5案例掌握3第六章國際標(biāo)準(zhǔn)化6.1制定國際標(biāo)準(zhǔn)的程序6.2參與國際標(biāo)準(zhǔn)化活動指南6.3案例理解3第七章團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)化7.1我國團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展7.2團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)化良好行為7.3CSTM團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)掌握2五、課程學(xué)時(shí)安排章節(jié)號教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)生任務(wù)（作業(yè)、自學(xué)、討論等任務(wù)要求）對應(yīng)課程目標(biāo)第一章1.1標(biāo)準(zhǔn)化基本概念1.2標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展簡況1.3標(biāo)準(zhǔn)化的作用2自學(xué)1.4課程目標(biāo)2第一章1.4標(biāo)準(zhǔn)化理論2課程目標(biāo)1第二章2.1傳統(tǒng)材料產(chǎn)業(yè)發(fā)展與標(biāo)準(zhǔn)化2.2新材料產(chǎn)業(yè)發(fā)展與標(biāo)準(zhǔn)化2布置分組作業(yè)：就某種或某類基礎(chǔ)材料、關(guān)鍵戰(zhàn)略材料或前沿新材料的標(biāo)準(zhǔn)調(diào)研，分析其標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展?fàn)顩r，分析存在的問題。課程目標(biāo)3第二章2.3材料檢測、檢驗(yàn)、應(yīng)用與標(biāo)準(zhǔn)2課程目標(biāo)3第三章3.1標(biāo)準(zhǔn)類型2自學(xué)3.2課程目標(biāo)1第三章3.2材料標(biāo)準(zhǔn)的分類2課程目標(biāo)1第三章3.3新材料產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系2課程目標(biāo)1第三章3.4標(biāo)準(zhǔn)化組織（材料類）2布置分組作業(yè)：查閱并總結(jié)主要國家的標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)組織，試分析其材料標(biāo)準(zhǔn)化工作特點(diǎn)課程目標(biāo)1第四章4.1標(biāo)準(zhǔn)制定概述4.2制定標(biāo)準(zhǔn)的程序4.3標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)和層次編排2自學(xué)4.4課程目標(biāo)1第四章4.4標(biāo)準(zhǔn)參數(shù)制定2課程目標(biāo)1第四章4.5標(biāo)準(zhǔn)編制說明4.6標(biāo)準(zhǔn)化與知識產(chǎn)權(quán)及其他問題2課堂分組討論：知識產(chǎn)權(quán)在標(biāo)準(zhǔn)化中的潛在問題課程目標(biāo)1第四章4.7新材料標(biāo)準(zhǔn)制定案例2布置分組作業(yè)：在前期調(diào)研的基礎(chǔ)上制定材料的標(biāo)準(zhǔn)，并準(zhǔn)備公開答辯的課件。課程目標(biāo)1第五章5.1企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化概述5.2標(biāo)準(zhǔn)體系設(shè)計(jì)基礎(chǔ)5.3企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系5.4企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系的實(shí)施與評價(jià)5.5案例2自學(xué)5.4-5.5課程目標(biāo)3第六章6.1制定國際標(biāo)準(zhǔn)的程序6.2參與國際標(biāo)準(zhǔn)化活動指南6.3案例2課程目標(biāo)3第七章7.1我國團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展7.2團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)化良好行為7.3CSTM團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)2布置作業(yè)：1）查閱并分析某材料標(biāo)準(zhǔn)在良好行為方面的成敗。2）分析前述調(diào)研材料的標(biāo)準(zhǔn)在環(huán)境保護(hù)、安全性、可持續(xù)發(fā)展等公共安全方面的不足。課程目標(biāo)2分組答辯2課程目標(biāo)1六、實(shí)踐環(huán)節(jié)及基本要求序號實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱學(xué)時(shí)基本要求學(xué)生任務(wù)實(shí)驗(yàn)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)類別1………注：1.實(shí)驗(yàn)性質(zhì)指演示性、驗(yàn)證性、設(shè)計(jì)性、綜合性等；2.實(shí)驗(yàn)類別指必做、選做等。七、考核方式及成績評定考核內(nèi)容考核方式評定標(biāo)準(zhǔn)（依據(jù)）占總成績比例過程考核分組討論采分點(diǎn)：1）口頭表達(dá)、專業(yè)表達(dá)；2）邏輯性、專業(yè)性、合理性、新穎性10平時(shí)作業(yè)（3次分組作業(yè)+1次獨(dú)立作業(yè)）分組作業(yè)評分標(biāo)準(zhǔn)；4次作業(yè)求平均值30分組答辯根據(jù)報(bào)告精神面貌、PPT制作的精美程度、報(bào)告內(nèi)容的專業(yè)性、回答問題的合理性四個(gè)要點(diǎn)。教師評委和4名學(xué)生評委打分，求平均值10期末考核開卷試卷評分標(biāo)準(zhǔn)與參考答案（課程目標(biāo)1試題量60%，