第2課時謀求互利共贏課件部編人教版九年級下冊道德與法治

謀求互利共贏謀求互利共贏【學(xué)習目標】1.樹立命運共同體意識，培養(yǎng)良好的包容合作觀念，正確看待社會生活中需要共同關(guān)注的問題。2.提高對命運共同體的理解能力，培養(yǎng)對人類發(fā)展中遇到的共同問題不同國家提出不同解決方案對與錯的判斷能力,共同擔當?shù)呢熑我庾R以及與別人合作的能力。3.懂得命運共同體的內(nèi)涵，知道人類面臨的共同問題需要各國合作面對，理解打造命運共同體的重要性?！緦W(xué)習目標】自主學(xué)習（1）為什么要人類命運共同體？（2）列舉各國為應(yīng)對環(huán)境問題采取的活動？（3）人類社會還面臨哪些類似環(huán)境問題的全球性問題？（4）怎樣構(gòu)建人類命運共同體？自主學(xué)習（1）為什么要人類命運共同體？《在路上》《在路上》第2課時謀求互利共贏課件部編人教版九年級下冊道德與法治觀看2018年博鰲論壇圖片后,談?wù)勛约旱母形?。觀看2018年博鰲論壇圖片后,談?wù)勛约旱母形?。人類命運共同體由中國首倡，由習近平主席提出，什么是人類命運共同體？人類命運共同體由中國首倡，由習近平主席提出，什么是人類命人類命運共同體指在追求本國利益時兼顧他國合理關(guān)切，在謀求本國發(fā)展中促進各國共同發(fā)展。人類只有一個地球，各國共處一個世界，要倡導(dǎo)"人類命運共同體"意識。人類命運共同體指在追求本國利益時兼顧他國合理關(guān)切，在謀求本國為什么要構(gòu)建人類命運共同體？為什么要構(gòu)建人類命運共同體？教師小結(jié)：當今世界，各國相互聯(lián)系、相互依存的程度空前加深，人類生活在同一個地球村里，生活在歷史和現(xiàn)實交匯的同一個時空里，越來越成為你中有我、我中有你的命運共同體教師小結(jié)：當今世界，各國相互聯(lián)系、相互依存的程度空前加深，人環(huán)境問題為何成為各國共同關(guān)注的話題?環(huán)境問題為何成為各國共同關(guān)注的話題?參考答案:因為環(huán)境一旦被破壞，就難以再恢復(fù)，且越來越惡劣，這會對人類的生產(chǎn)生活產(chǎn)生很大的影響，不能持續(xù)發(fā)展?，F(xiàn)在全球出現(xiàn)了許多因環(huán)境問題所引發(fā)的災(zāi)害事件，人類也認識到環(huán)境的重要性，所以人們才更加重視環(huán)境問題。參考答案:因為環(huán)境一旦被破壞，就難以再恢復(fù)，且越來越惡劣，這第2課時謀求互利共贏課件部編人教版九年級下冊道德與法治在面對人類面臨的共同問題時我們應(yīng)該注意哪些問題？在面對人類面臨的共同問題時我們應(yīng)該注意哪些問題？教師小結(jié)：人類只有一個地球,各國應(yīng)采取一致行動面對未來.中國首倡的打造命運共同體理念得到世界各國的認可。教師小結(jié)：人類只有一個地球,各國應(yīng)采取一致行動面對未來.中國中東北非難民問題,為什么會引發(fā)人們的同情和思考?中東北非難民問題,為什么會引發(fā)人們的同情和思考?我們都是同樣的人,關(guān)懷生命,尊重生命的價值,理解他人的痛苦和快樂.打造命運共同體。我們都是同樣的人,關(guān)懷生命,尊重生命的價值,理解他人的痛苦和人類命運共同體重大理念的提出對青少年有哪些啟示?

人類命運共同體重大理念的提出對青少年有哪些啟示?參考答案：(1)樹立全球意識和國家觀念,不斷提高自身素質(zhì)。(2)關(guān)心國際形勢,關(guān)注全球性的重大問題。(3)學(xué)習外國的先進文化,同時積極宣傳中華民族的優(yōu)秀文化。(4)積極參加中外交流活動,平等對待各國公民,樹立良好的中國公民形象參考答案：(1)樹立全球意識和國家觀念,不斷提高自身素質(zhì)。教師小結(jié)：一個國家、一個民族要振興，就必須在歷史前進的邏輯中前進、在時代發(fā)展的潮流中發(fā)展。中國自古以來高度重視發(fā)展方向的重要價值，倡導(dǎo)大道之行，天下為公，反對背道而馳、南轅北轍。打造命運共同體這既是當代中國能夠繼續(xù)贏得進步、日益走近世界舞臺中央的內(nèi)在定力和動力，也是奉獻給國際社會的中國智慧和中國方案。教師小結(jié)：謀求互利共贏關(guān)心共同命運各國相互聯(lián)系相互依存的程度加深各國共處一個世界各國人民相互信任、守望相助、共同擔當課堂小結(jié)應(yīng)對全球性問題人類需要解決全球性問題構(gòu)建人類命運共同體謀求互利共贏關(guān)心共同命運各國相互聯(lián)系相互依存的程度加深各國共qLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cbnmd關(guān)于文化多樣性，中國古代先賢早就提出了“和而不同”的思想。今天，在尊重文化多樣性的基礎(chǔ)上推動文化交流互鑒，既是發(fā)展本民族文化的內(nèi)在要求，也是實現(xiàn)世界文化繁榮的必然選擇。早在人類文化發(fā)展的上古時期，文化的發(fā)展就不是一個模式，而是形成多個文化體系，呈現(xiàn)多樣形態(tài)。此后，不同文化并不是孤立地、互不聯(lián)系地發(fā)展，而是在相互交流、對話、學(xué)習、碰撞中前行，逐漸形成“你中有我、我中有你”的格局。而不同文明的接觸，常常成為人類進步的里程碑：希臘學(xué)習埃及，羅馬學(xué)習希臘，阿拉伯學(xué)習羅馬帝國，中世紀歐洲學(xué)習阿拉伯，文藝復(fù)興時期的歐洲又學(xué)習東羅馬帝國。歐洲文化的發(fā)展狀況是這樣，東亞也是如此：日本明治維新之前，日本學(xué)習借鑒中國；明治維新之后，中國通過日本學(xué)習世界。中國從印度引入佛教，之后中國佛教影響東亞、東南亞大片區(qū)域。人類文化發(fā)展史表明，一種本土文化、民族文化或地域文化與外來文化進行交流互鑒時，只要堅持科學(xué)方法，保持自己文化的特性，就能不斷吸收改造外來文化并使其成為自己的一部分。這種處于變化發(fā)展中的文化，其民族性往往更為鮮明突出，更符合民族文化發(fā)展的需要。以中國繪畫為例，“六朝以來，就大受印度美術(shù)的影響”。內(nèi)容與形式發(fā)生較大人類文化發(fā)展史表明，一種本土文化、民族文化或地域文化與外來文化進行交流互鑒時，只要堅持科學(xué)方法，保持自己文化的特性，就能不斷吸收改造外來文化并使其成為自己的一部分。這種處于變化發(fā)展中的文化，其民族性往往更為鮮明突出，更符合民族文化發(fā)展的需要。以中國繪畫為例，“六朝以來，就大受印度美術(shù)的影響”。內(nèi)容與形式發(fā)生較大人類文化發(fā)展史表明，一種本土文化、民族文化或地域文化與外來文化進行交流互鑒時，只要堅持科學(xué)方法，保持自己文化的特性，就能不斷吸收改造外來文化并使其成為自己的一部分。這種處于變化發(fā)展中的文化，其民族性往往更為鮮明突出，更符合民族文化發(fā)展的需要。以中國繪畫為例，“六朝以來，就大受印度美術(shù)的影響”。內(nèi)容與形式發(fā)生較大swaqLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cb謀求互利共贏謀求互利共贏【學(xué)習目標】1.樹立命運共同體意識，培養(yǎng)良好的包容合作觀念，正確看待社會生活中需要共同關(guān)注的問題。2.提高對命運共同體的理解能力，培養(yǎng)對人類發(fā)展中遇到的共同問題不同國家提出不同解決方案對與錯的判斷能力,共同擔當?shù)呢熑我庾R以及與別人合作的能力。3.懂得命運共同體的內(nèi)涵，知道人類面臨的共同問題需要各國合作面對，理解打造命運共同體的重要性?！緦W(xué)習目標】自主學(xué)習（1）為什么要人類命運共同體？（2）列舉各國為應(yīng)對環(huán)境問題采取的活動？（3）人類社會還面臨哪些類似環(huán)境問題的全球性問題？（4）怎樣構(gòu)建人類命運共同體？自主學(xué)習（1）為什么要人類命運共同體？《在路上》《在路上》第2課時謀求互利共贏課件部編人教版九年級下冊道德與法治觀看2018年博鰲論壇圖片后,談?wù)勛约旱母形颉Ｓ^看2018年博鰲論壇圖片后,談?wù)勛约旱母形?。人類命運共同體由中國首倡，由習近平主席提出，什么是人類命運共同體？人類命運共同體由中國首倡，由習近平主席提出，什么是人類命人類命運共同體指在追求本國利益時兼顧他國合理關(guān)切，在謀求本國發(fā)展中促進各國共同發(fā)展。人類只有一個地球，各國共處一個世界，要倡導(dǎo)"人類命運共同體"意識。人類命運共同體指在追求本國利益時兼顧他國合理關(guān)切，在謀求本國為什么要構(gòu)建人類命運共同體？為什么要構(gòu)建人類命運共同體？教師小結(jié)：當今世界，各國相互聯(lián)系、相互依存的程度空前加深，人類生活在同一個地球村里，生活在歷史和現(xiàn)實交匯的同一個時空里，越來越成為你中有我、我中有你的命運共同體教師小結(jié)：當今世界，各國相互聯(lián)系、相互依存的程度空前加深，人環(huán)境問題為何成為各國共同關(guān)注的話題?環(huán)境問題為何成為各國共同關(guān)注的話題?參考答案:因為環(huán)境一旦被破壞，就難以再恢復(fù)，且越來越惡劣，這會對人類的生產(chǎn)生活產(chǎn)生很大的影響，不能持續(xù)發(fā)展?，F(xiàn)在全球出現(xiàn)了許多因環(huán)境問題所引發(fā)的災(zāi)害事件，人類也認識到環(huán)境的重要性，所以人們才更加重視環(huán)境問題。參考答案:因為環(huán)境一旦被破壞，就難以再恢復(fù)，且越來越惡劣，這第2課時謀求互利共贏課件部編人教版九年級下冊道德與法治在面對人類面臨的共同問題時我們應(yīng)該注意哪些問題？在面對人類面臨的共同問題時我們應(yīng)該注意哪些問題？教師小結(jié)：人類只有一個地球,各國應(yīng)采取一致行動面對未來.中國首倡的打造命運共同體理念得到世界各國的認可。教師小結(jié)：人類只有一個地球,各國應(yīng)采取一致行動面對未來.中國中東北非難民問題,為什么會引發(fā)人們的同情和思考?中東北非難民問題,為什么會引發(fā)人們的同情和思考?我們都是同樣的人,關(guān)懷生命,尊重生命的價值,理解他人的痛苦和快樂.打造命運共同體。我們都是同樣的人,關(guān)懷生命,尊重生命的價值,理解他人的痛苦和人類命運共同體重大理念的提出對青少年有哪些啟示?

人類命運共同體重大理念的提出對青少年有哪些啟示?參考答案：(1)樹立全球意識和國家觀念,不斷提高自身素質(zhì)。(2)關(guān)心國際形勢,關(guān)注全球性的重大問題。(3)學(xué)習外國的先進文化,同時積極宣傳中華民族的優(yōu)秀文化。(4)積極參加中外交流活動,平等對待各國公民,樹立良好的中國公民形象參考答案：(1)樹立全球意識和國家觀念,不斷提高自身素質(zhì)。教師小結(jié)：一個國家、一個民族要振興，就必須在歷史前進的邏輯中前進、在時代發(fā)展的潮流中發(fā)展。中國自古以來高度重視發(fā)展方向的重要價值，倡導(dǎo)大道之行，天下為公，反對背道而馳、南轅北轍。打造命運共同體這既是當代中國能夠繼續(xù)贏得進步、日益走近世界舞臺中央的內(nèi)在定力和動力，也是奉獻給國際社會的中國智慧和中國方案。教師小結(jié)：謀求互利共贏關(guān)心共同命運各國相互聯(lián)系相互依存的程度加深各國共處一個世界各國人民相互信任、守望相助、共同擔當課堂小結(jié)應(yīng)對全球性問題人類需要解決全球性問題構(gòu)建人類命運共同體謀求互利共贏關(guān)心共同命運各國相互聯(lián)系相互依存的程度加深各國共qLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cbnmd關(guān)于文化多樣性，中國古代先賢早就提出了“和而不同”的思想。今天，在尊重文化多樣性的基礎(chǔ)上推動文化交流互鑒，既是發(fā)展本民族文化的內(nèi)在要求，也是實現(xiàn)世界文化繁榮的必然選擇。早在人類文化發(fā)展的上古時期，文化的發(fā)展就不是一個模式，而是形成多個文化體系，呈現(xiàn)多樣形態(tài)。此后，不同文化并不是孤立地、互不聯(lián)系地發(fā)展，而是在相互交流、對話、學(xué)習、碰撞中前行，逐漸形成“你中有我、我中有你”的格局。而不同文明的接觸，常常成為人類進步的里程碑：希臘學(xué)習埃及，羅馬學(xué)習希臘，阿拉伯學(xué)習羅馬帝國，中世紀歐洲學(xué)習阿拉伯，文藝復(fù)興時期的歐洲又學(xué)習東羅馬帝國。歐洲文化的發(fā)展狀況是這樣，東亞也是如此：日本明治維新之前，日本學(xué)習借鑒中國；明治維新之后，中國通過日本學(xué)習世界。中國從印度引入佛教，之后中國佛教影響東亞、東南亞大片區(qū)域。人類文化發(fā)展史表明，一種本土文化、民族文化或地域文化與外來文化進行交流互鑒時，只要堅持科學(xué)方法，保持自己文化的特性，就能不斷吸收改造外來文化并使其成為自己的一部分。這種處于變化發(fā)展中的文化，其民族性往往更為鮮明突出，更符合民族文化發(fā)展的需要。以中國繪畫為例，“六朝以來，就大受印度美術(shù)的影響”。內(nèi)容與形式發(fā)生較大人類文化發(fā)展史表明，一種本土文化、民族文化或地域文化與外來文化進行交流互鑒時，只要堅持科學(xué)方法，保持自己文化的特性，就能不斷吸收改造外來文化并使其成為自己的一部分。這種處于變化