2022年農(nóng)村學(xué)校德育工作總結(jié)

第13頁共13頁2021年?農(nóng)村學(xué)校德?育工作總結(jié)?近年來，?我校圍繞全?面實(shí)施素質(zhì)?教育，深化?教育教學(xué)改?革，認(rèn)真落?實(shí)《小學(xué)德?育綱要》，?以德育為突?破口，全面?提高教育教?學(xué)質(zhì)量。為?更好地落實(shí)?《___、?國務(wù)___?關(guān)于加強(qiáng)和?改進(jìn)未成年?思想道德建?設(shè)的若干意?見》及省、?市、縣有關(guān)?文件精神，?采取有效措?施，進(jìn)一步?做好學(xué)生的?思想道德建?設(shè)工作，我?們對(duì)學(xué)校的?德育工作進(jìn)?行了全面回?顧。一、?德育工作的?做法和措施?1、建立?健全德育管?理系統(tǒng)為?切實(shí)加強(qiáng)學(xué)?校德育工作?管理，我校?建立了學(xué)校?少先隊(duì)、班?級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)?，并明確德?育管理的任?務(wù)要求，各?負(fù)其責(zé)。成?立了由校長?任組長、教?導(dǎo)主任、少?隊(duì)輔導(dǎo)員、?班主任及少?先隊(duì)干部參?與的德育工?作領(lǐng)導(dǎo)小組?，實(shí)施德育?工作“__?_”工作。?形成了校長?親自抓，教?導(dǎo)主任、總?務(wù)主任靠上?抓，少隊(duì)輔?導(dǎo)員具體分?管、班主任?老師時(shí)刻對(duì)?學(xué)生進(jìn)行教?育，少先隊(duì)?干部參與管?理的德育工?作局面。?班級(jí)是學(xué)校?德育工作的?基本單位，?班主任是班?級(jí)德育工作?的第一責(zé)任?人。為此，?學(xué)校建立了?班級(jí)、學(xué)生?及班主任考?核制度。紅?領(lǐng)巾監(jiān)督崗?堅(jiān)持每天檢?查監(jiān)督學(xué)生?入校、離校?紅領(lǐng)巾佩帶?、班級(jí)及個(gè)?人衛(wèi)生、學(xué)?生紀(jì)律等小?學(xué)生一日常?規(guī)的落實(shí)情?況，生容生?貌每周一總?結(jié)，對(duì)好的?班級(jí)頒發(fā)流?動(dòng)紅旗;學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)、教?師輪流值日?，每天一次?對(duì)學(xué)生的日?常行為進(jìn)行?檢查，其結(jié)?果在學(xué)期結(jié)?束納入對(duì)班?級(jí)的綜合考?核，并作為?量化班主任?工作的重要?依據(jù)，目的?是激勵(lì)他們?育人的積極?性。2、?充分調(diào)動(dòng)德?育工作積極?性我校始?終注重德育?工作的開展?和落實(shí)，從?調(diào)動(dòng)全體教?師的德育工?作積極性、?主動(dòng)性和創(chuàng)?造性入手，?經(jīng)常___?學(xué)習(xí)《中小?學(xué)德育工作?規(guī)程》、《?小學(xué)德育綱?要》、《教?師行為規(guī)范?》、《小學(xué)?生守則》、?《中小學(xué)生?日常行為規(guī)?范》，通過?學(xué)習(xí)進(jìn)一步?明確德育工?作目標(biāo)和自?己的責(zé)任，?達(dá)到調(diào)動(dòng)全?體教師工作?積極性的目?的。一是?調(diào)動(dòng)班主任?教師加強(qiáng)班?級(jí)管理的積?極性，他們?是班級(jí)工作?的___者?，是學(xué)校德?育工作、安?全教育的骨?干，我們通?過制定班主?任工作職責(zé)?、班主任考?核細(xì)則，極?大調(diào)動(dòng)了其?工作積極性?。二是調(diào)動(dòng)?各任課教師?教書育人的?積極性，各?學(xué)科教師都?擔(dān)負(fù)著滲透?德育的重任?，學(xué)科教師?是不容忽視?的德育工作?者，學(xué)校要?求學(xué)科教師?要結(jié)合學(xué)科?特點(diǎn)和教學(xué)?內(nèi)容，以教?材為載體滲?透德育教育?、愛國主義?教育、愛科?學(xué)、愛勞動(dòng)?、愛人民教?育等，同時(shí)?配合班主任?抓好班級(jí)工?作，努力減?輕學(xué)生課業(yè)?負(fù)擔(dān)，并將?學(xué)科教書育?人成績納入?學(xué)期工作質(zhì)?量考核量化?。三是調(diào)動(dòng)?服務(wù)育人的?積極性，積?極營造校園?育人環(huán)境，?學(xué)校服務(wù)人?員在德育工?作的作用是?不可替代，?學(xué)校制定了?有關(guān)保衛(wèi)、?伙房、后勤?供應(yīng)等人員?的職責(zé)和制?度，我校服?務(wù)人員能圍?繞育人的要?求設(shè)計(jì)、布?置宣傳欄等?教育陣地，?更新新內(nèi)容?，做好校園?美化、綠化?工作，定期?舉辦心理健?康教育講座?。這樣，全?校上下達(dá)成?了共識(shí)，形?成德育工作?的合力，保?證了學(xué)校德?育工作健康?有序地開展?。3、不?斷加強(qiáng)德育?工作研究?新世紀(jì)對(duì)人?才素質(zhì)提出?了更高的要?求，學(xué)校德?育不僅要抓?好智育，更?應(yīng)該重視德?育，要不斷?改進(jìn)德育工?作的方式方?法，克服_?__的傾向?，這就要求?我們?cè)趯W(xué)校?教育的過程?，不僅重視?智育，更應(yīng)?重視德育，?不斷加強(qiáng)德?育研究。?我校在做好?德育工作的?過程，十分?注重學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和教師自?身素質(zhì)的提?高。結(jié)合德?育工作的特?點(diǎn)和當(dāng)?shù)刭Y?源優(yōu)勢(shì)，重?視校本培訓(xùn)?，通過理論?學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)?外地經(jīng)驗(yàn)，?加強(qiáng)了對(duì)德?育的研究，?___多種?形式的德育?活動(dòng)，每學(xué)?期___二?至三次校外?實(shí)踐活動(dòng)，?社會(huì)實(shí)踐活?動(dòng)的開展有?效地促進(jìn)了?學(xué)生身心的?健康發(fā)展。?德育研究?的開展是德?育工作科學(xué)?化的保證，?更是提高德?育工作者自?身素質(zhì)的有?效途徑。我?們根據(jù)小學(xué)?生成長的特?點(diǎn)和新形勢(shì)?的要求，在?德育工作中?還加強(qiáng)以下?幾方面的教?育和研究。?如:革__?_傳統(tǒng)教育?、良好行為?習(xí)慣教育、?安全教育、?法制教育、?社會(huì)適應(yīng)能?力教育、誠?___育、?禮儀教育、?網(wǎng)絡(luò)媒體教?育等。圍繞?德育工作開?展了一系列?行之有效的?活動(dòng)和研究?，如:請(qǐng)法?制副校長作?有關(guān)青少年?違法犯罪的?專題報(bào)告、?案例分析，?進(jìn)行安全教?育;通過_?__教師護(hù)?送學(xué)生安全?過馬路及安?全知識(shí)講座?進(jìn)行安全教?育。4、?注重加強(qiáng)德?育陣地建設(shè)?加強(qiáng)德育?陣地建設(shè)，?是我校一直?十分重視的?工作。多年?來，我們圍?繞德育工作?的開展，建?立了高標(biāo)準(zhǔn)?的少先隊(duì)活?動(dòng)室、德育?成果展覽室?，黑板報(bào)、?宣傳欄內(nèi)容?常換常新，?各班教室內(nèi)?都張貼了《?中小學(xué)生守?則》和《小?學(xué)生日常行?為規(guī)范》及?國旗、名人?名言和科學(xué)?家畫像，真?正使校園的?每一處地方?都成為無毒?的語言，發(fā)?揮著育人的?作用。德育?陣地的建設(shè)?是學(xué)校文明?的窗口，是?學(xué)校德育工?作的重要組?成部分。我?校德育陣地?的建設(shè)為學(xué)?校創(chuàng)造了優(yōu)?美的環(huán)境，?給全體師生?以奮進(jìn)向上?的力量。?我校長期堅(jiān)?持開展升國?旗制度和系?列化的國旗?下的講話，?通過豐富多?采的興趣小?組活動(dòng)和校?園文化生活?等教育活動(dòng)?，使學(xué)生在?優(yōu)美的環(huán)境?和健康的氣?氛中陶冶情?操，促進(jìn)了?學(xué)生健康人?格的養(yǎng)成。?二、存在?的問題和不?足1、德?育系列活動(dòng)?開展還不夠?經(jīng)常。如社?會(huì)實(shí)踐教育?，有時(shí)因受?教學(xué)的沖擊?，聯(lián)系不及?時(shí)，抓不住?季節(jié)性，致?使活動(dòng)不能?堅(jiān)持經(jīng)常。?2、個(gè)別?教師，特別?是個(gè)別任課?教師，對(duì)德?育的認(rèn)識(shí)不?足，認(rèn)為對(duì)?學(xué)生的教育?是班主任的?工作，自己?上好課就可?以了，不能?很好地配合?學(xué)校和班主?任做好班級(jí)?德育工作，?失去了一個(gè)?教育工作者?必須具備的?育人素質(zhì)。?3、由于?條件限制，?致使學(xué)?；?班級(jí)___?的一些德育?活動(dòng)不能留?下原始的材?料，為以后?活動(dòng)的開展?和對(duì)學(xué)生的?教育失去寶?貴、有說服?力的東西，?達(dá)不到應(yīng)有?的德育效果?。4、對(duì)?德育工作的?考核還不夠?完善。三?、今后工作?打算1、?健全德育工?作考核制度?，將德育工?作全面納入?學(xué)校及教師?個(gè)人的考核?量化，進(jìn)一?步調(diào)動(dòng)全體?教職員工德?育工作的積?極性、主動(dòng)?性和創(chuàng)造性?，扎扎實(shí)實(shí)?落實(shí)好德育?工作。2?、積極創(chuàng)造?條件，努力?改善育人環(huán)?境，進(jìn)一步?搞好校內(nèi)、?外德育陣地?建設(shè)，保障?學(xué)校德育工?作長期、有?序、健康、?和諧地開展?，使每一名?同學(xué)都受良?好的德育教?育。3、?以素質(zhì)教育?為核心，根?據(jù)不同學(xué)科?特點(diǎn)和學(xué)生?年齡特征，?促進(jìn)各類學(xué)?科教學(xué)與德?育工作的有?機(jī)結(jié)合，以?學(xué)科教材為?依據(jù)搞好德?育滲透，進(jìn)?一步達(dá)到學(xué)?科育人的教?育目的。?農(nóng)村學(xué)校德?育工作總結(jié)?篇二:本?學(xué)期，我校?以班級(jí)建設(shè)?為主線，強(qiáng)?化校園各項(xiàng)?常規(guī)制度，?狠抓學(xué)生良?好習(xí)慣的養(yǎng)?成教育，全?面提高學(xué)生?的綜合素養(yǎng)?，加強(qiáng)德育?隊(duì)伍建設(shè)，?開展了多項(xiàng)?德育活動(dòng)。?我校德育主?要工作總結(jié)?如下:一?、加強(qiáng)班主?任工作管理?1、改進(jìn)?制定了我校?班主任工作?手冊(cè)，便于?班主任開展?工作。本?學(xué)期，我校?根據(jù)班主任?工作的實(shí)際?情況，改進(jìn)?了班主任工?作手冊(cè)的內(nèi)?容，在手冊(cè)?中增設(shè)班主?任每日德育?工作流程、?學(xué)生表現(xiàn)記?錄冊(cè)、家校?聯(lián)系記錄卡?、學(xué)生心理?輔導(dǎo)記錄、?問題學(xué)生幫?扶記錄等內(nèi)?容，這樣使?班主任便于?開展工作，?同時(shí)讓班主?任的工作明?確化。2?、做好班主?任工作的量?化考核工作?。首先，?學(xué)校重新修?訂了班主任?月績效考核?細(xì)則。我們?從班務(wù)手冊(cè)?、常規(guī)工作?、主題教育?、安全工作?、財(cái)產(chǎn)管理?及每月特色?工作等方面?細(xì)化考核項(xiàng)?目，明確了?打分標(biāo)準(zhǔn)。?其次，每月?政教處根據(jù)?對(duì)每位班主?任工作過程?管理資料及?活動(dòng)情況嚴(yán)?格打分，及?時(shí)公布考核?結(jié)果。最后?依據(jù)考核結(jié)?果定出班主?任每月績效?考核等次，?做為班主任?績效工資發(fā)?放的依據(jù)。?本學(xué)期，我?校優(yōu)秀班主?任評(píng)選也依?據(jù)每月的班?主任工作考?核成績來確?定。由于在?班主任工作?考核中努力?做到了公平?、公正、公?開，所以，?學(xué)校對(duì)于的?班主任考核?結(jié)果得到了?大家的認(rèn)可?。二、強(qiáng)?化德育常規(guī)?工作，改變?學(xué)生精神面?貌1、堅(jiān)?持進(jìn)行好每?周的升旗儀?式，利用國?旗下的活動(dòng)?加強(qiáng)對(duì)學(xué)生?的教育。在?開學(xué)初安排?好升旗活動(dòng)?內(nèi)容、班級(jí)?、演講教師?、承擔(dān)活動(dòng)?的中隊(duì)。特?別是活動(dòng)內(nèi)?容以培養(yǎng)學(xué)?生的良好行?為習(xí)慣為主?。每次升旗?儀式前，政?教處審閱活?動(dòng)內(nèi)容，督?促活動(dòng)活動(dòng)?班級(jí)認(rèn)真訓(xùn)?練出旗隊(duì)形?。對(duì)于一些?特別適合學(xué)?生的活動(dòng)內(nèi)?容號(hào)召全校?學(xué)生認(rèn)真學(xué)?習(xí)落實(shí)。?2、認(rèn)真做?好“四比四?查”工作，?促使學(xué)生改?形成良好的?行為習(xí)慣。?本學(xué)期，學(xué)?校少先大隊(duì)?部充分發(fā)揮?學(xué)生自管自?理的作用，?每天對(duì)各班?的三操(早?操、課間操?、眼保健操?)、紀(jì)律、?衛(wèi)生、路隊(duì)?等認(rèn)真進(jìn)行?檢查，每周?公布各班得?分情況，根?據(jù)得分對(duì)優(yōu)?秀班級(jí)頒發(fā)?流動(dòng)紅旗，?并把評(píng)比情?況作為班級(jí)?評(píng)優(yōu)秀班級(jí)?的條件之一?。同時(shí)組建?校園小民警?，監(jiān)督檢查?學(xué)生的行為?，及時(shí)糾正?學(xué)生的不良?行為。設(shè)立?信息臺(tái)，公?布好人好事?，通報(bào)違規(guī)?違紀(jì)學(xué)生。?這些措施的?執(zhí)行，起到?良好的作用?，學(xué)生的行?為有明顯的?進(jìn)步。3?、各班要求?學(xué)生背誦《?小學(xué)生日常?行為習(xí)慣》?、《小學(xué)生?守則》，各?班班主任經(jīng)?常引導(dǎo)學(xué)生?對(duì)照規(guī)范檢?查自己的行?為習(xí)慣。?三、開展多?種形式的德?育主題活動(dòng)?1、開展?“學(xué)雷鋒在?行動(dòng)”活動(dòng)?。雷鋒精神?是我們中華?民族寶貴的?精神財(cái)富。?多年來，它?一直激勵(lì)著?一代又一代?的青少年健?康成長，促?進(jìn)了社會(huì)文?明的進(jìn)步。?(1)、?在___月?___日開?展主題升旗?儀式，師生?齊唱《國歌?》和《學(xué)習(xí)?雷鋒好榜樣?》，并做國?旗下的演講?。(2)?、利用黑板?報(bào)，開展宣?傳造勢(shì)，且?在每個(gè)班級(jí)?都開展了“?學(xué)雷鋒在行?動(dòng)”主題班?會(huì)，并舉行?“我與雷鋒?找差距——?告別缺點(diǎn)、?發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)”?主題討論會(huì)?。(3)?、在校園廣?播系統(tǒng)上播?讀雷鋒日記?及先進(jìn)事跡?，播放學(xué)雷?鋒主題歌曲?。(4)?、開展“學(xué)?雷鋒在行動(dòng)?”征文比賽?。(5)?、開展“一?幫一”活動(dòng)?，樹立互幫?互助、你追?我趕的濃厚?學(xué)習(xí)氛圍。?2、在三?八婦女節(jié)開?展“感恩老?師、感謝母?親”活動(dòng)。?借此節(jié)日，?通過了解婦?女節(jié)，學(xué)會(huì)?為母親分擔(dān)?一點(diǎn)家務(wù);?為母親洗一?次腳;向老?師和母親說?一句感激的?話;親自做?一份禮物;?畫一幅美畫?，制作生活?妙招卡，釀?一篇美文來?感激老師和?媽媽對(duì)學(xué)生?的無私付出?和教導(dǎo)。?3、傳統(tǒng)習(xí)?俗教育。清?明節(jié)是我國?的傳統(tǒng)節(jié)日?，我校把“?清明節(jié)習(xí)俗?”印發(fā)給學(xué)?生，讓學(xué)生?感受中華文?化的博大精?深。同時(shí)為?緬懷先烈，?還進(jìn)行了制?作手抄報(bào)和?征文活動(dòng)，?同時(shí)還開展?了“網(wǎng)上祭?英烈、傳承?英烈魂”活?動(dòng)。4、?舉行了隊(duì)列?隊(duì)形廣播操?比賽、呼啦?圈比賽，召?開春季田徑?運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓?學(xué)生學(xué)習(xí)和?娛樂相結(jié)合?，不僅能鍛?煉身體，同?時(shí)還促進(jìn)了?學(xué)生之間的?___榮譽(yù)?感的迸發(fā)。?5、為豐?富學(xué)生的課?余生活，進(jìn)?一步推動(dòng)學(xué)?校藝術(shù)教育?的健康發(fā)展?，為學(xué)生提?供藝術(shù)實(shí)踐?舞臺(tái)，同時(shí)?也為“六一?”藝術(shù)節(jié)做?準(zhǔn)備，師生?做了大量的?準(zhǔn)備工作，?過了一個(gè)歡?樂、詳和的?六一，并為?一批成績、?品德優(yōu)秀的?學(xué)生給予表?彰，對(duì)一年?里班務(wù)工作?優(yōu)秀的班主?任進(jìn)行了表?彰，表彰了?師德突出教?師，對(duì)一年?來在各級(jí)比?賽中獲獎(jiǎng)的?學(xué)生進(jìn)行了?獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)?大家再接再?勵(lì)。6、?為了更好地?管理學(xué)生，?我們?cè)谄谥?測(cè)試線束后?，召開了家?長會(huì)，老師?和家長進(jìn)一?步對(duì)學(xué)生的?近況做了了?解，對(duì)學(xué)生?的管理真正?做到家校結(jié)?合，并針對(duì)?家長提出的?一些意見和?建議給予解?答。7、?積極___?學(xué)生參加市?區(qū)的各項(xiàng)比?賽活動(dòng)。政?教處積極做?好協(xié)調(diào)工作?，確保合唱?隊(duì)、舞蹈隊(duì)?、體訓(xùn)隊(duì)的?日常訓(xùn)練。?學(xué)校合唱隊(duì)?參加市區(qū)合?成比賽獲得?了三等獎(jiǎng);?舞蹈隊(duì)編排?的舞蹈參加?了南宮電視?臺(tái)___年?慶六一晚會(huì)?;體訓(xùn)隊(duì)參?加市教育局?田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)?取得了好成?績。8、?在注重學(xué)生?思想道德建?設(shè)的同時(shí)，?對(duì)我校教師?的師德、師?風(fēng)由校領(lǐng)導(dǎo)?和學(xué)生做出?測(cè)評(píng)，及時(shí)?掌握教師職?業(yè)道德的規(guī)?范程度。?四、加強(qiáng)班?級(jí)文化建設(shè)?。本學(xué)期?初，我校全?體學(xué)生搬入?新教學(xué)樓，?學(xué)校要求各?班進(jìn)行班級(jí)?文化建設(shè)。?各班按照學(xué)?校要求，制?定了班名、?班歌、班級(jí)?目標(biāo)、班級(jí)?公約;設(shè)計(jì)?了班級(jí)評(píng)比?臺(tái)、展示臺(tái)?。多數(shù)班級(jí)?布置了畫廊?，布置了文?化墻。學(xué)校?對(duì)于各班的?文化建設(shè)進(jìn)?行評(píng)比檢查?，在檢查中?，各班精心?準(zhǔn)備解說詞?，展示了班?級(jí)學(xué)生良好?的精神面貌?。五、安?全工作緊抓?不懈，確保?無安全事故?發(fā)生。本?學(xué)期，學(xué)校?利用國旗下?活動(dòng)、班會(huì)?、節(jié)假日放?假前，都會(huì)?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?安全教育。?結(jié)合每月的?工作和實(shí)際?情況，每月?進(jìn)行一個(gè)安?全主題教育?。這些教育?活動(dòng)的開展?，提高了學(xué)?生的安全意?識(shí)，防止不?安全事故的?發(fā)生。日常?教學(xué)中安全?工作也始終?不放松。每?天值周教師?提前___?分鐘到校，?巡視校園，?檢查班級(jí)情?況;每天放?學(xué)___學(xué)?生排路隊(duì)，?老師護(hù)送學(xué)?生過馬路。?向家長下發(fā)?安全通知書?，合力做好?學(xué)生的安全?工作。當(dāng)?然，在這幾?個(gè)方面仍存?在問題:?1、學(xué)生吃?零食現(xiàn)象嚴(yán)?重，隨口吐?口香糖，隨?手扔垃圾;?2、文明?禮儀還較差?;3、自?我管理的能?力差，責(zé)任?心不強(qiáng)。?4、愛護(hù)公?物的意識(shí)差?;5、政?教處對(duì)于違?紀(jì)學(xué)生未進(jìn)?行有效的處?罰和教育，?各項(xiàng)工作有?布置，但指?導(dǎo)與檢查工?作未跟上。?總之，本?年度，在上?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指?導(dǎo)下，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的正?確領(lǐng)導(dǎo)下，?在全體教師?的支持和幫?助下，我校?的德育工作?取得了一定?的成績。但?也存在這樣?或那樣的問?題，有待于?在今后的工?作中繼續(xù)努?力，和進(jìn)一?步加強(qiáng)、改?正。相信，?只要我們不?斷的努力，?不斷的進(jìn)取?，我校的德?育工作一定?會(huì)更上一個(gè)?新的臺(tái)階。?農(nóng)村學(xué)校?德育工作總?結(jié)篇三:?我根據(jù)長期?從事農(nóng)村初?中教育工作?的一些經(jīng)驗(yàn)?，認(rèn)為當(dāng)前?農(nóng)村一些初?中學(xué)?！爸?育第一，分?數(shù)掛帥”有?所回潮，因?而淡化德育?工作，存在?著片面追求?升學(xué)率的現(xiàn)?象，沒有真?正把德育工?作擺在首位?。針對(duì)這一?現(xiàn)象，怎樣?抓好農(nóng)村初?中的德育工?作，必須引?起我們教育?工作者的?我根據(jù)長期?從事農(nóng)村初?中教育工作?的一些經(jīng)驗(yàn)?，認(rèn)為當(dāng)前?農(nóng)村一些初?中學(xué)?！爸?育第一，分?數(shù)掛帥”有?所回潮，因?而淡化德育?工作，存在?著片面追求?升學(xué)率的現(xiàn)?象，沒有真?正把德育工?作擺在首位?。針對(duì)這一?現(xiàn)象，怎樣?抓好農(nóng)村初?中的德育工?作，必須引?起我們教育?工作者的高?度重視。?一、農(nóng)村初?中德育工作?的現(xiàn)狀分析?:1、對(duì)?德育工作的?重要性認(rèn)識(shí)?不夠。目前?，我國的基?礎(chǔ)教育從總?體上看，素?質(zhì)教育的實(shí)?施已走上了?正軌，新課?程改革也在?蓬勃發(fā)展。?然而，我們?也清楚地看?到某些學(xué)校?仍在走“應(yīng)?試教育”的?老路，他們?仍在片面的?追求升學(xué)率?，依然把學(xué)?校升學(xué)率的?高低作為衡?量學(xué)校辦學(xué)?質(zhì)量優(yōu)劣的?唯一標(biāo)準(zhǔn)。?教師只強(qiáng)調(diào)?學(xué)科的重要?性，不斷地?加大學(xué)生的?學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。?同時(shí)，由于?某些地區(qū)或?學(xué)校素質(zhì)教?育的運(yùn)行機(jī)?制尚未建立?，教育評(píng)價(jià)?的單一，致?使教師把考?試分?jǐn)?shù)作為?教學(xué)的終極?目標(biāo)。另外?，家長們的?思想意識(shí)、?觀念也還沒?有真正轉(zhuǎn)變?，他們的一?些不恰當(dāng)?shù)?做法，甚至?是一些錯(cuò)誤?的做法，給?學(xué)校的“素?質(zhì)教育”實(shí)?施帶來了影?響。以上三?方面的問題?，帶來的后?果是學(xué)校、?教師、家長?普遍重“考?分”，而對(duì)?學(xué)校德育工?作則放在“?第二位”，?培養(yǎng)學(xué)生思?想道德修養(yǎng)?，培養(yǎng)學(xué)生?健康的心里?和健全的體?魄卻被淡化?。我們的教?育還沒有做?到以人為本?，沒有考慮?學(xué)生將來一?生的需要和?發(fā)展。這就?足以說明我?們對(duì)德育工?作的重要性?認(rèn)識(shí)不足。?2、德育?的方法簡(jiǎn)單?。具體表現(xiàn)?在以下兩方?面:首先，?以管代教。?有人認(rèn)為德?育就是對(duì)學(xué)?生的管理，?只要學(xué)?；?班級(jí)制定出?各種規(guī)章制?度讓學(xué)生遵?守，再加上?獎(jiǎng)懲措施和?德育工作者?的威嚴(yán)，就?可以使學(xué)生?服帖，德育?成了高壓式?教學(xué)。其次?，單向灌輸?。具體操作?為:一是過?于知識(shí)化，?即僅僅把政?治思想教育?作為某種知?識(shí)來介紹，?而不是在如?何使之成為?學(xué)生的生活?準(zhǔn)則、思想?文化修養(yǎng)、?內(nèi)在信念上?下功夫;二?是外在制約?化，即過分?強(qiáng)調(diào)德育內(nèi)?容特別是對(duì)?學(xué)生的外在?制約作用，?而未看到它?也是學(xué)生在?社會(huì)生活中?的需要和個(gè)?體自身的內(nèi)?在要求。?3、對(duì)學(xué)校?教育與家庭?教育的整合?缺乏方法。?我們對(duì)學(xué)校?教育和家庭?教育的整合?缺乏研究，?所以，長時(shí)?間來學(xué)校與?家長的聯(lián)系?主要停留在?把學(xué)生在學(xué)?校的信息或?學(xué)校、班級(jí)?的有關(guān)情況?提供給家長?，要求家長?如何給予配?合，這樣做?的結(jié)果把家?長在家庭中?作為德育_?__極大消?弱，最后我?們的家長沒?有扮演德育?教師的角色?，形成了一?個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)?識(shí)——學(xué)生?的教育是學(xué)?校的事、教?師的事。除?了教育觀念?上的偏差外?，學(xué)校與家?長的溝通有?時(shí)不暢通、?家訪有時(shí)不?及時(shí)甚至不?家訪、對(duì)家?長有時(shí)還存?在不尊重等?方面的問題?，這些問題?在一定意義?上也打擊了?家長的積極?性，有時(shí)我?們還在經(jīng)常?埋怨家長素?質(zhì)怎么這么?差。4、?現(xiàn)在的學(xué)生?多數(shù)是獨(dú)生?子女，還有?一部分是留?守兒童、少?年，父母不?在其身邊，?基礎(chǔ)道德方?面存在一些?突出的問題?。一是以自?我為中心，?在“關(guān)心他?人”方面做?得差。這部?分學(xué)生處處?表現(xiàn)為“我?行我素”、?“自私自利?”。二是“?攀比”思想?嚴(yán)重，表現(xiàn)?在比吃、比?穿、比玩上?。三是勞動(dòng)?觀念淡薄，?這部份學(xué)生?在勞動(dòng)中要?么袖手旁觀?，要么表里?不一。那?么，如何在?當(dāng)前的農(nóng)村?初中學(xué)校進(jìn)?行有效的思?想道德教育?呢?二、?落實(shí)農(nóng)村初?中德育教育?的對(duì)策1?.加強(qiáng)德育?隊(duì)伍建設(shè)，?進(jìn)一步提高?德育隊(duì)伍“?戰(zhàn)斗力”。?(1)、?加強(qiáng)德育管?理干___?伍建設(shè)，提?高其管理素?質(zhì)。初中學(xué)?校的德育干?部，在德育?工作中起領(lǐng)?導(dǎo)作用，要?使學(xué)校德育?工作有序開?展，學(xué)校管?理干___?伍必須正確?導(dǎo)向，進(jìn)行?合理布置，?制定切實(shí)可?行的德育工?作實(shí)施計(jì)劃?。因此，必?須___他?們認(rèn)真學(xué)習(xí)?德育的有關(guān)?理論，研究?并學(xué)習(xí)德育?工作的具體?方法，要求?他們從學(xué)校?的實(shí)際出發(fā)?，積極探索?與本校實(shí)際?相符合的德?育管理體系?，用以指導(dǎo)?學(xué)校的德育?工作。(?2)、加強(qiáng)?教師隊(duì)伍建?設(shè)，發(fā)揮他?們?cè)诘掠?作的作用。?一是要加強(qiáng)?職業(yè)道德教?育。二是要?提高他們對(duì)?德育工作的?認(rèn)識(shí)。三是?要提高他們?的業(yè)務(wù)能力?，以便更好?地為德育工?作服務(wù)。四?是要深入開?展德育工作?的評(píng)比、表?彰活動(dòng)，要?激勵(lì)先進(jìn)，?鞭策后進(jìn)，?從而帶動(dòng)學(xué)?校整個(gè)德育?工作的開展?。(2.?德育工作，?生活是主陣?地?！禵_?_國務(wù)__?_加強(qiáng)和改?進(jìn)未成年人?思想道德建?設(shè)若干意見?》要求:加?強(qiáng)和改進(jìn)未?成年人思想?首先建設(shè)，?要遵循“堅(jiān)?持貼近實(shí)際?、貼近生活?、貼近未成?年人的原則?。德育工作?要貼近學(xué)生?生活，要從?學(xué)生日常學(xué)?習(xí)、生活、?交往等入手?進(jìn)行思想教?育和行為訓(xùn)?導(dǎo)。如通過?愛班級(jí)、愛?學(xué)校、愛家?鄉(xiāng)等活動(dòng)貫?徹愛國主義?教育;從不?隨地吐痰、?不亂丟紙屑?、不講粗話?等入手，進(jìn)?行行為規(guī)范?和社會(huì)公德?教育;在班?級(jí)中開展結(jié)?對(duì)子、互幫?互學(xué)、獻(xiàn)愛?心做好事、?為班級(jí)添榮?譽(yù)等活動(dòng)進(jìn)?行___主?義教育和團(tuán)?隊(duì)協(xié)作精神?教育。這樣?由近及遠(yuǎn)，?以小見大，?才能使學(xué)生?感到實(shí)在、?親切而對(duì)我?們的德育工?作產(chǎn)生好感?和興趣。?3、充分發(fā)?揮情感陶冶?法——長期?培養(yǎng)，適時(shí)?運(yùn)用。積極?的情感和高?尚的道德情?操，是構(gòu)成?良好品德的?重要因素。?因此，創(chuàng)設(shè)?富有強(qiáng)烈情?感色彩的教?育情景，使?學(xué)生在特設(shè)?的道德情景?中受到耳濡?目染、潛移?默化的熏陶?，從而陶冶?情操、修養(yǎng)?品德，既是?品德教育的?重要內(nèi)容，?又是品德培?養(yǎng)的有效方?法。初中生?學(xué)習(xí)和活動(dòng)?所處的主要?是在學(xué)校和?班級(jí)中，其?道德認(rèn)識(shí)有?很大一部分?是在學(xué)校和?班級(jí)的環(huán)境?中形成的。?因此，校風(fēng)?和班風(fēng)是一?個(gè)特定而典?型的道德環(huán)?境，對(duì)學(xué)生?是一種異常?活躍的教育?因素，它對(duì)?學(xué)生的思想?意識(shí)、道德?情操、行為?習(xí)慣等，多?會(huì)產(chǎn)生直接?而巨大的影?響。所以，?對(duì)于學(xué)校行?政、班主任?來說，能否?經(jīng)過努力引?導(dǎo)學(xué)生共同?營造一個(gè)積?極向上的校?風(fēng)、班風(fēng)，?關(guān)系到能否?為學(xué)生品德?的培養(yǎng)創(chuàng)造?一個(gè)健康的?道德環(huán)境。?優(yōu)良的校風(fēng)?、班風(fēng)可以?使整個(gè)學(xué)校?形成一種強(qiáng)?烈而感人的?氣氛，優(yōu)良?的校風(fēng)、班?風(fēng)能充分地?發(fā)揮情景教?