四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 習(xí)作七《一次體驗(yàn)活動(dòng)》1 蘇教版課件

記一次體驗(yàn)活動(dòng)習(xí)作7（1）閱讀例文《“護(hù)蛋”》，看看作者首先寫(xiě)了什么，然后寫(xiě)了什么，最后又寫(xiě)了什么？第一小節(jié)寫(xiě)了護(hù)蛋前的心情。第二至第四小節(jié)寫(xiě)了是如何提心吊膽地護(hù)蛋的。最后一小節(jié)寫(xiě)了護(hù)蛋后的感慨：“真不知道，明天這只雞蛋的命運(yùn)會(huì)怎樣！”

【活動(dòng)前、活動(dòng)中、活動(dòng)后】

（2）在護(hù)蛋過(guò)程中具體從哪些方面寫(xiě)了護(hù)蛋的艱辛。（小組討論交流。）作者從自己的動(dòng)作，心理感受以及同學(xué)們的語(yǔ)言具體描寫(xiě)了護(hù)蛋這個(gè)活動(dòng)艱難的過(guò)程。

【語(yǔ)言、動(dòng)作、心理】

（3）小結(jié)：只有寫(xiě)出屬于自己的，最真實(shí)的感受，你的文章才能給人留下深刻印象。要把文章寫(xiě)具體，可以把我們看到的、聽(tīng)到的、想到的、說(shuō)的、做的都寫(xiě)下來(lái)！

【例文導(dǎo)航】

1.選擇適合自己體驗(yàn)的事情，積極進(jìn)行一次體驗(yàn)活動(dòng)。2.回味體驗(yàn)過(guò)程中心理和行動(dòng)的發(fā)展變化，并有詳有略地描寫(xiě)出來(lái)，還要把自己對(duì)這次體驗(yàn)活動(dòng)的感受寫(xiě)出來(lái)。【明確要求】1.體驗(yàn)文章一般可以怎樣寫(xiě)呢？（一）、活動(dòng)由來(lái)；（二）、體驗(yàn)過(guò)程；（三）、自己的感受。2.要寫(xiě)出自己獨(dú)特的感受，不能人云亦云。特別是要注意寫(xiě)出活動(dòng)過(guò)程中的每一步的心理活動(dòng)。3.要想描寫(xiě)細(xì)致，一定要對(duì)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、肖像、心理活動(dòng)進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě)?！緶剀疤崾尽繃L試今天，老師讓我們每人回家嘗試削一個(gè)蘋(píng)果。我心里想：削蘋(píng)果？這還不簡(jiǎn)單，誰(shuí)不會(huì)呀！平時(shí)，我看著爸爸媽媽削，動(dòng)作那么輕松自如，不一會(huì)兒就削好一個(gè)大蘋(píng)果。刀子在他們手里就像一只溫馴的小羊羔，很聽(tīng)話。削好的蘋(píng)果多平滑呀，皮一拎好長(zhǎng)，多有意思。一回到家，我就拿出蘋(píng)果和刀子動(dòng)手削了起來(lái)。剛把水果刀放在蘋(píng)果上，刀就一滑，差點(diǎn)兒把我的手當(dāng)成蘋(píng)果給削了。哦，原來(lái)是方法不對(duì)。于是，我學(xué)著媽媽平時(shí)捏住蘋(píng)果兩端凹進(jìn)去的地方，用右手握住刀柄，拇指輕輕地按在刀面上又開(kāi)始削了起來(lái)。這回刀有點(diǎn)聽(tīng)話了，我雙眼盯著蘋(píng)果，右手用力向下一按，呀！蘋(píng)果肉都給我挖掉了一大塊。“你弄疼我啦！”蘋(píng)果仿佛也提出抗議。我心里嘀咕著：“有什么辦法呢？你就忍著點(diǎn)兒吧！”這一次，我可吸取了上次的教訓(xùn)，手將刀握得很緊，【優(yōu)秀范文】用力卻很輕，這回刀子又跟我淘氣起來(lái)，只把蘋(píng)果表面那一層白色的粉刮了下來(lái)，皮安然無(wú)恙地裹在它身上。這下可把我給急壞了，我索性把按刀面的右手拇指挪到了蘋(píng)果上，按住蘋(píng)果，然后把刀放在蘋(píng)果上，輕輕向下按了一點(diǎn)，把刀刃墊在蘋(píng)果皮下面，再一點(diǎn)點(diǎn)地轉(zhuǎn)動(dòng)蘋(píng)果，蘋(píng)果轉(zhuǎn)，刀也跟著轉(zhuǎn)。我終于削出一塊兩寸來(lái)長(zhǎng)的蘋(píng)果皮來(lái)了，這可真不容易啊，我照著這個(gè)方法做，嘿，還不錯(cuò)，起碼能削起來(lái)了。我繼續(xù)著這項(xiàng)“辛苦”的勞動(dòng)，也不知費(fèi)了多長(zhǎng)時(shí)間，才把這個(gè)蘋(píng)果削好。我欣賞著它的“美姿”——蘋(píng)果上面坑坑洼洼的，好像一個(gè)身負(fù)重傷的人。這時(shí)我才深深地感到削蘋(píng)果并不是一件容易的事。體驗(yàn)黑暗

閱讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，我覺(jué)得海倫真是個(gè)偉大的人，她用堅(jiān)強(qiáng)的毅力創(chuàng)造了人間奇跡。為了更好地走進(jìn)海倫的世界，我決心利用星期天讓自己在黑暗中度過(guò)。星期天清晨，清脆的鬧鈴聲把我叫醒了，我一邊戴上早就準(zhǔn)備好的眼罩，一邊興奮地對(duì)媽媽說(shuō)：“今天，我要當(dāng)堅(jiān)強(qiáng)的‘海倫·凱勒’了！”媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“孩子，你可要堅(jiān)持到底哦?！蔽以诤诎抵忻鞯搅艘卵?，憑著經(jīng)驗(yàn)順利地穿好了。糟了，我的襪子不見(jiàn)了，只好趴在床上慢慢地摸，可是找遍了床都沒(méi)有，這下我沒(méi)折了，只好請(qǐng)求支援：“媽，快來(lái)，我的襪子沒(méi)有了?！眿寢審膹N房里趕來(lái)，她剛進(jìn)臥室就哈哈大笑起來(lái)：“哈哈，我說(shuō)兒子，你怎么把褲子的袋子穿在了外面，真是太搞笑了！”我連忙脫下褲子重穿。媽媽從床底下找到了我的襪子，原來(lái)是剛才我在摸索的過(guò)程中把襪子蹭到床下去了。在媽媽的幫助下，我終于穿戴完畢。

【美文欣賞】

今天老師想帶同學(xué)們?nèi)ミM(jìn)行一場(chǎng)獨(dú)特的體驗(yàn)之旅，請(qǐng)同學(xué)聽(tīng)好老師的口令。請(qǐng)同學(xué)們拿出自己的紅領(lǐng)巾，將筆放在課桌上，再撕下一張紙放在桌上。第一步，請(qǐng)同學(xué)們用紅領(lǐng)巾把自己的眼睛蒙起來(lái)。第二步，把紙摸到，放到自己的左手邊。第三步，拿起自己的筆。第四步，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埳蠈?xiě)上“盲人體驗(yàn)活動(dòng)開(kāi)始啦”這一句話?！居螒蝮w驗(yàn)】2、自評(píng)兩種情況下的字，體會(huì)盲人的不易。（不光要會(huì)說(shuō)，還要會(huì)記錄，在頭腦里整理一下自己的思路。）同學(xué)們都覺(jué)得當(dāng)自己眼前一片黑暗的時(shí)候，寫(xiě)字比較困難?？墒前?，對(duì)于盲人來(lái)說(shuō)，我們今天進(jìn)行的體驗(yàn)卻是他們生活中最普通最習(xí)以為常的事情。這樣，我們同學(xué)都覺(jué)得很困難，那么當(dāng)盲人進(jìn)行其他活動(dòng)時(shí)，那又該是有多困難呢。同學(xué)們，不光要在盲人需要幫助的時(shí)候幫助他們，還要