2022學校世界地球日宣傳活動方案

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學校世界地球日宣傳活動方案1今年4月22日是第xx個世界地球日，為搞好地球日紀念活動，更好地挖掘課程資源，進一步喚起學生的環(huán)保意識，培養(yǎng)廣大師生關(guān)愛家園、保護環(huán)境的思想，特擬定以下活動方案：

一、活動目的

宣傳世界地球日的有關(guān)知識，讓學生了解保護地球的重要性。讓保護環(huán)境成為學生的一種自覺行動。

二、活動時間：4月20日至24日。

三、活動內(nèi)容——做好“六個一”：

1.各班編寫關(guān)于地球日的相關(guān)知識，以及人類保護環(huán)境的舉措，利用晨會課進行交流、討論，制定一份本班的《環(huán)保公約》，號召全班學生都自覺遵守。

2.少先隊大隊部制定一份《簡單生活倡議書》，在校網(wǎng)發(fā)布。

3.4月22日至24日在各班編寫資料的基礎(chǔ)上各班舉行一次《關(guān)愛地球，守衛(wèi)家園》中隊主題會;27日放學前上交主題隊會教案到學生文化中心。

2022世界地球日活動方案

4.各班提出一句班級環(huán)保標語或口號參加學校環(huán)保標語征集活動，活動成果上傳學校網(wǎng)站，4月27日前完成。

5.作一次紅領(lǐng)巾環(huán)保知識宣傳廣播，4月23日播出。請各班發(fā)動學生踴躍投稿至廣播站。

6.舉辦一次以“環(huán)?！?、“保衛(wèi)地球”為主題的36年級征文活動。截稿日期為4月30日，電子稿上交學生文化中心。

四、活動要求：

1、各班要嚴格按照活動方案，把第40個世界地球日的各項活動做好做實。

2、各班要認真對學生進行宣傳，力求做到環(huán)保觀念和知識的普及化。

3、活動結(jié)束后，過程性活動材料(學生日記、照片等，數(shù)量不限，可由家長提供)4月30日放學前送交學生文化中心存檔。

學校世界地球日宣傳活動方案2一、指導思想

緊緊圍繞“科學發(fā)展“、”保護環(huán)境“的基本國策和和持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略深入實施，結(jié)合我校實際，重點組織實施保護環(huán)境的宣傳行動。

二、活動目的

提醒師生重視保護地球的環(huán)境，制止生態(tài)惡化，是每一位學生都為捍衛(wèi)地球環(huán)境、改善地球環(huán)境做出貢獻。

三、活動主題

善待地球珍惜資源，持續(xù)發(fā)展

四、活動內(nèi)容

活動一、老師講解讓學生認識地球，老師向?qū)W生介紹“世界清潔地球日”的來歷，教育學生珍惜地球資源。進行廢物的再利用活動。

活動二、開展“伸伸手、彎彎腰”活動。

(1)參與對象：六年級學生

(2)時間：星期二下午第三節(jié)課

(3)地點：六年級教室

活動三、主題大隊活動

(1)參與對象：四至五年級部分學生

(2)活動形式：由學校少先隊大隊部組織。

開展“世界清潔地球日”主題教育活動總結(jié)：

9月18日是世界清潔地球日，為培養(yǎng)師生關(guān)愛家園、保護環(huán)境的意識，XX小學利用課余時間開展了系列主題教育活動。

活動中：

一、老師的講解學生認識地球，了解從小愛護地球的重要性。

二、老師向?qū)W生介紹“世界清潔地球日”的來歷，教育學生珍惜地球資源。三、進行廢物的再利用活動。用回收的廢物進行手工制作，美化生活環(huán)境。四、倡議“低碳生活，從我做起”，號召同學們從我做起，撿起一張廢紙，節(jié)約一滴水，不用一次性筷子，樹立節(jié)約的綠色風尚，不亂扔雜物，減少能源污染，共同維護地球的清潔，營造良好的生存環(huán)境。

五、開展“伸伸手、彎彎腰”活動。每位學生不僅在校園中做好，更要把活動延伸到校外。同學們走出校園清潔了學校周邊環(huán)境，為營造文明、整潔、和諧的校園環(huán)境和社會環(huán)境出了一份力。

通過本次活動，不僅促進了我校學生良好行為習慣的養(yǎng)成，而且?guī)椭鷮W生樹立了保護自然、保護生態(tài)、保護地球的意識。同時，我校要求學生把開展“世界地球日”宣傳教育活動的`信息向自己的家長進行匯報，營造一個小手牽大手、人人講環(huán)保的綠色教育氛圍。

學校世界地球日宣傳活動方案3一﹑指導思想

緊緊圍繞“科學發(fā)展”、“保護資源”的基本國策和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略深入實施。結(jié)合我省實際，重點組織實施六大國土資源科普宣傳行動，加強科普能力建設(shè)工程，打造科普活動品牌項目，廣泛普及地球科學技術(shù)知識，提高公眾資源科技素質(zhì)，吸引青少年來愛科學、學科學、用科學，為國土資源事業(yè)培養(yǎng)后備力量。

二﹑活動目的

提醒人們重視保護地球的環(huán)境,制止生態(tài)惡化,使每一位地球居民都為悍衛(wèi)地球環(huán)境、改善地球環(huán)境作出貢獻。

三﹑活動主題

善待地球—珍惜資源、持續(xù)發(fā)展

四、活動安排

第三周（9.179.21）

活動一:變廢為寶”作品評比

（1）參與對象：四至六年級每班均要參加

（2）時間：周三12：00——13：30

（3）比賽形式：每班利用身邊的廢棄物品，如易拉罐殼、可樂瓶、廢報紙等，至少制作兩個有用的作品。利用午睡課，在階梯教室，班級展示作品并有學生講解制作的設(shè)想和過程，講解時間控制的2分鐘以內(nèi)。每年級評出優(yōu)秀和好作品各2個。(程中華馮玉娟尹旭琴)

活動二：水資源保護知識競賽

(1)參與對象：三四年級每班選派名5學生參加

（2）時間：周四12：0013：00

（3）地點：階梯教室

（4）活動負責老師：

活動三：金點子、金問號征集

(1)參與對象：三至五年級

（2）時間：星期五上交

（3）比賽形式：關(guān)心自然，關(guān)愛家園。根據(jù)日常學習生活中、周圍環(huán)境里或社會上存在的現(xiàn)象、發(fā)生的事件而產(chǎn)生的問題、想法和建議等。

（4）活動負責老師：

第四周（9.24—9.28）

活動一：環(huán)保知識征文活動。

(1)參與對象：五六年紀各班選派3名學生參加

（2）時間：星期二12：00—13：20

（3）地點：階梯教室

（4）活動負責老師：

活動二：開展“彎彎腰，撿起一張廢紙，還校園一片潔凈”的活動。

從點滴做起，人人爭做“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”。在活動中評選出“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”。

(1)參與對象：六（1）班學生

（2）時間：星期三第二節(jié)課開始

（3）地點：舞蹈房

（4）活動負責老師：

活動三：主題大隊活動

(1)參與對象：四至六年級部分同學

（2）活動形式：由學校少先隊大隊布組織，繼續(xù)與社區(qū)聯(lián)手共同開展護綠活動并組織一次以綠色教育為主題的學生秋游活動

學校世界地球日宣傳活動方案4一、活動目的

宣傳世界地球日的有關(guān)知識，讓學生了解保護地球的重要性。讓保護環(huán)境成為同學們的一種自覺行動。

二、活動時間：4月20日至30日。

三、活動內(nèi)容

做好“四個一”：

1．編寫關(guān)于地球日的相關(guān)知識，以及人類保護環(huán)境的舉措，利用課余時間進行交流、討論，制定一份自己或小組、班級的《環(huán)保公約》，號召身邊的同學學生都自覺遵守。

2．認真學習《簡單生活倡議書》，并付諸以行動。

3．4月22日至30日在編寫資料的基礎(chǔ)上制作一個或發(fā)表一篇《關(guān)愛地球，守衛(wèi)家園》的文章。

4．提出一句班級環(huán)保標語或口號參加建橋環(huán)保標語征集活動，活動成果以評論形式發(fā)表，活動結(jié)束后學校將對優(yōu)秀評語進行表彰頒發(fā)證書。截稿日期為4月30日

四、活動要求：

1、希望每位同學力求做到環(huán)保觀念和知識的普及化。

3、活動結(jié)束后，過程性活動材料（學生日記、照片等，數(shù)量不限）建議同學們存放在自己的個人成長檔案袋中保存。

五、簡單生活倡議書

簡單生活倡議書

簡單生活是一種高尚人生態(tài)度、是一種純真的生活方式，是一種處理好人與人、人與社會、人與自然之間關(guān)系的智慧的做法，簡單生活是心靈的一道風景線，他讓向往著有追求，讓參與者幸?？鞓?，讓持續(xù)實施者一生富有。簡單生活需要我們從身邊做起，從點點滴滴做起。我們的簡單生活的約定如下，讓我們共同遵守。

1、遵從自然規(guī)律、早睡早起。

2、穿著清潔整齊、簡單樸素。

3、注意飲食健康，食用天然綠色食品。

4、科學合理，不大魚大肉，不暴飲暴食。

5、節(jié)約水、電、煤氣，養(yǎng)成用完關(guān)閉能源開關(guān)的習慣。

6、在洗東西時，用容器盛適量的水，不邊洗東西邊開著水龍頭，讓水白白留走。

7、在坐廁的水箱里放一個杯子，讓每次沖廁所都可以節(jié)約一杯水。

8、洗過衣服的水可以用以拖地、或沖洗側(cè)所。

9、白天室內(nèi)陽光充足時，不隨便開燈，夏天把空調(diào)調(diào)至26度。

10、采用簡單的出行方式，能走路去盡量不騎車，能騎車去盡量不坐汽車，能作公交車去盡量不坐私家車，節(jié)省能源。

11、自帶杯子，餐具，盡量不使用一次性的杯子、筷子等用品。

12、節(jié)約紙張，盡量兩面使用。

13、注意物質(zhì)的循環(huán)使用