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小學(xué)美術(shù)《20世紀(jì)的藝術(shù)大師——馬蒂斯》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件1界名畫欣賞世達(dá)芬奇《蒙娜麗莎》界名畫欣賞世達(dá)芬奇2界名畫欣賞世拉斐爾《圣母子》界名畫欣賞世拉斐爾3界名畫欣賞世布格羅《純真》界名畫欣賞世布格羅4界名畫欣賞世勞倫斯《紅衣男孩》界名畫欣賞世勞倫斯5界名畫欣賞世布格羅《生悶氣》界名畫欣賞世布格羅6界名畫欣賞世維米爾倒牛奶的女仆》界名畫欣賞世維米爾7世界名畫欣賞克拉姆斯柯《無名女郎》世界名畫欣賞克拉姆斯柯《無名女郎》8界名畫欣賞世安格爾《公主保琳娜》界名畫欣賞世安格爾9世界名畫欣賞世界名畫欣賞10(國)
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芬奇(意)《戴帽的女人》馬蒂斯(法)比一比:兩張畫表現(xiàn)方法上有什么不同?《蒙娜麗莎》達(dá).13新印象派畫家西涅克作品后印象派畫家雷諾阿作品畫家學(xué)習(xí)了什么?哪些方馬面蒂與他斯們向不同同時(shí)?
代新印象派畫家西涅克作品畫家學(xué)習(xí)了14123456“
火眼金睛” 來闖關(guān)
1
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并說明理由。123456“火眼金睛” 來闖關(guān)1:猜一猜下面哪些為馬151905
年《戴帽女人》1912
年《金魚》1937
年《藍(lán)衣女人》比一比:你能從色彩、線條、用筆方法上談?wù)勸R蒂斯的繪畫風(fēng)格發(fā)生了怎樣的變化嗎?造型從平面化轉(zhuǎn)變?yōu)橥耆酵浚?/p>
線條圓潤、細(xì)膩,色彩種類減少但依然強(qiáng)烈1905年1912年1937年比一比:你能從色彩、線條16色塊組合色彩平涂色彩裝飾“
火眼金睛” 來闖關(guān)
2
:將馬蒂斯三幅不同風(fēng)格的作品放在對(duì)應(yīng)的特點(diǎn)處。色塊組合色彩平涂色彩裝飾“火眼金睛” 來闖關(guān)2:將馬蒂17色塊組合色彩平涂色彩裝飾“
火眼金睛” 來闖關(guān)
2
:將馬蒂斯三幅不同風(fēng)格的作品放在對(duì)應(yīng)的特點(diǎn)處。色塊組合色彩平涂色彩裝飾“火眼金睛” 來闖關(guān)2:將馬蒂18《紅色的和諧》馬蒂斯作于
1908
年順著箭頭的方向?qū)⒆髌放c色相環(huán)相比
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馬蒂斯是怎樣安排畫面色彩的?《紅色的和諧》馬蒂斯作于1908年順著箭頭的方向?qū)⒆髌放c19《紅色的和諧》馬蒂斯作于
1908
年不同色塊的面積對(duì)比使畫面色調(diào)統(tǒng)一和諧能用一個(gè)詞或一句話形容一下這幅畫給你的感受嗎?《紅色的和諧》馬蒂斯作于1908年不同色塊的面積對(duì)比使畫20原作比一比:如果原作去掉冷色、擴(kuò)大綠色面積后,色彩效果有什么不同?去掉冷色擴(kuò)大冷色原作比一比:如果原作去掉冷色、擴(kuò)大綠色面積后,色彩效果有21色彩均衡“
色彩從來不是數(shù)量的問題而是選擇的問題!”色彩均衡“色彩從來不是數(shù)量的問題而是選擇的問題!”22小學(xué)美術(shù)《20世紀(jì)的藝術(shù)大師——馬蒂斯》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件23對(duì)比馬蒂斯剪紙風(fēng)格與中國剪紙的主要區(qū)別是什么?中國剪紙作品《蝸?!贰段伵!纷饔?/p>
1952
年對(duì)比馬蒂斯剪紙風(fēng)格與中國剪紙的主要區(qū)別是什么?中國剪紙作品《24《蝸?!纷饔?/p>
1952
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1937年兩幅作品在色彩種類和視覺效果上有什么不同?《蝸?!返纳史N類變豐富了
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多了間色的使用, 色彩效果變?nèi)岷土??!段伵!纷饔?952年《藍(lán)衣女人》1937年兩幅作品在25《王者之悲》作于
1952
年292 厘米
×386
厘米《王者之悲》作于1952年292 厘米×386厘米26小學(xué)美術(shù)《20世紀(jì)的藝術(shù)大師——馬蒂斯》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件27藝術(shù)實(shí)踐:小組合作,運(yùn)用馬蒂斯的創(chuàng)作手法創(chuàng)作一幅剪紙作品?;顒?dòng)建議:發(fā)揮自己的想象力
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大膽創(chuàng)新,
色彩對(duì)比強(qiáng)烈、富有裝飾性。藝術(shù)實(shí)踐:小組合作,運(yùn)用馬蒂斯的創(chuàng)作手法創(chuàng)作一幅剪紙作品。28馬蒂斯剪紙作品欣賞馬蒂斯剪紙作品欣賞29馬蒂斯剪紙作品欣賞《墜落的人》馬蒂斯剪紙作品欣賞《墜落的人》30馬蒂斯剪紙作品欣賞《兩個(gè)舞者》《藍(lán)?!否R蒂斯剪紙作品欣賞《兩個(gè)舞者》《藍(lán)模》31《堆》《波利尼西亞海洋》《堆》《波利尼西亞海洋》32《馬戲團(tuán)(
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1952
年《蝸?!纷饔?952年36馬蒂斯剪紙作品欣賞《墜落的人》馬蒂斯剪紙作品欣賞《墜落的人》37馬蒂斯剪紙作品欣賞《兩個(gè)舞者》《藍(lán)?!否R蒂斯剪紙作品欣賞《兩個(gè)舞者》《藍(lán)?!?8《堆》《波利尼西亞海洋》《堆》《波利尼西亞海洋》39《馬戲團(tuán)(
爵士樂
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》《馬戲團(tuán)(爵士樂)》40《小鸚鵡與美人魚》《小鸚鵡與美人魚》41《大洋洲的回憶》《常春藤與花》《大洋洲的回憶》《常春藤與花》42《蝸?!纷饔?/p>
1952
年《蝸?!纷饔?952年43小學(xué)美術(shù)《20世紀(jì)的藝術(shù)大師——馬蒂斯》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件44馬蒂斯剪紙作品欣賞《墜落的人》馬蒂斯剪紙作品欣賞《墜落的人》45馬蒂斯剪紙作品欣賞《兩個(gè)舞者》《藍(lán)模》馬蒂斯剪紙作品欣賞《兩個(gè)舞者》《藍(lán)?!?6《堆》《波利尼西亞海洋》《堆》《波利尼西亞海洋》47《馬戲團(tuán)(
爵士樂
)
》《馬戲團(tuán)(爵士樂)》48《小鸚鵡與美人魚》《小鸚鵡與美人魚》49《大洋洲的回憶》《常春藤與花》《大洋洲的回憶》《常春藤與花》50《蝸?!纷饔?/p>
1952
年《蝸牛》作于1952年51小學(xué)美術(shù)《20世紀(jì)的藝術(shù)大師——馬蒂斯》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件52馬蒂斯剪紙作品欣賞《墜落的人》馬蒂斯剪紙作品欣賞《墜落的人》53馬蒂斯剪紙作品欣賞《兩個(gè)舞者》《藍(lán)?!否R蒂斯剪紙作品欣賞《兩個(gè)舞者》《藍(lán)?!?4《堆》《波利尼西亞海洋》《堆》《波利尼西亞海洋》55《馬戲團(tuán)(
爵士樂
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》《馬戲團(tuán)(爵士樂)》56《小鸚鵡與美人魚》《小鸚鵡與美人魚》57《大洋洲的回憶》《常春藤與花》《大洋洲的回憶》《常春藤與花》58《蝸?!纷饔?/p>
1952
年《蝸?!纷饔?952年59評(píng)一評(píng):說說你是怎樣運(yùn)用色彩進(jìn)行創(chuàng)作的?說說你的色彩運(yùn)用在哪些方面和馬蒂斯不一樣?評(píng)一評(píng):說說你是怎樣運(yùn)用色彩進(jìn)行創(chuàng)作的?60小學(xué)美術(shù)《20世紀(jì)的藝術(shù)大師——馬蒂斯》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件61小學(xué)美術(shù)《20世紀(jì)的藝術(shù)大師——馬蒂斯》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件62小學(xué)美術(shù)《20世紀(jì)的藝術(shù)大師——馬蒂斯》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件63《蝸?!纷饔?/p>
1952
年2012
倫敦奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽《蝸?!纷饔?952年2012倫敦奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽64小學(xué)美術(shù)《20世紀(jì)的藝術(shù)大師——馬蒂斯》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件65界名畫欣賞世達(dá)芬奇《蒙娜麗莎》界名畫欣賞世達(dá)芬奇66界名畫欣賞世拉斐爾《圣母子》界名畫欣賞世拉斐爾67界名畫欣賞世布格羅《純真》界名畫欣賞世布格羅68界名畫欣賞世勞倫斯《紅衣男孩》界名畫欣賞世勞倫斯69界名畫欣賞世布格羅《生悶氣》界名畫欣賞世布格羅70界名畫欣賞世維米爾倒牛奶的女仆》界名畫欣賞世維米爾71世界名畫欣賞克拉姆斯柯《無名女郎》世界名畫欣賞克拉姆斯柯《無名女郎》72界名畫欣賞世安格爾《公主保琳娜》界名畫欣賞世安格爾73世界名畫欣賞世界名畫欣賞74(國)
馬蒂斯法(國75《戴帽的女人》馬蒂斯(
1905《戴帽的女人》馬蒂斯(190576比一比
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兩張畫表現(xiàn)方法上有什么不同?《蒙娜麗莎》達(dá)
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芬奇(意)《戴帽的女人》馬蒂斯(法)比一比:兩張畫表現(xiàn)方法上有什么不同?《蒙娜麗莎》達(dá).77新印象派畫家西涅克作品后印象派畫家雷諾阿作品畫家學(xué)習(xí)了什么?哪些方馬面蒂與他斯們向不同同時(shí)?
代新印象派畫家西涅克作品畫家學(xué)習(xí)了78123456“
火眼金睛” 來闖關(guān)
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:猜一猜下面哪些為馬蒂斯的繪畫作品?
并說明理由。123456“火眼金睛” 來闖關(guān)1:猜一猜下面哪些為馬791905
年《戴帽女人》1912
年《金魚》1937
年《藍(lán)衣女人》比一比:你能從色彩、線條、用筆方法上談?wù)勸R蒂斯的繪畫風(fēng)格發(fā)生了怎樣的變化嗎?造型從平面化轉(zhuǎn)變?yōu)橥耆酵浚?/p>
線條圓潤、細(xì)膩,色彩種類減少但依然強(qiáng)烈1905年1912年1937年比一比:你能從色彩、線條80色塊組合色彩平涂色彩裝飾“
火眼金睛” 來闖關(guān)
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:將馬蒂斯三幅不同風(fēng)格的作品放在對(duì)應(yīng)的特點(diǎn)處。色塊組合色彩平涂色彩裝飾“火眼金睛” 來闖關(guān)2:將馬蒂81色塊組合色彩平涂色彩裝飾“
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:將馬蒂斯三幅不同風(fēng)格的作品放在對(duì)應(yīng)的特點(diǎn)處。色塊組合色彩平涂色彩裝飾“火眼金睛” 來闖關(guān)2:將馬蒂82《紅色的和諧》馬蒂斯作于
1908
年順著箭頭的方向?qū)⒆髌放c色相環(huán)相比
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馬蒂斯是怎樣安排畫面色彩的?《紅色的和諧》馬蒂斯作于1908年順著箭頭的方向?qū)⒆髌放c83《紅色的和諧》馬蒂斯作于
1908
年不同色塊的面積對(duì)比使畫面色調(diào)統(tǒng)一和諧能用一個(gè)詞或一句話形容一下這幅畫給你的感受嗎?《紅色的和諧》馬蒂斯作于1908年不同色塊的面積對(duì)比使畫84原作比一比:如果原作去掉冷色、擴(kuò)大綠色面積后,色彩效果有什么不同?去掉冷色擴(kuò)大冷色原作比一比:如果原作去掉冷色、擴(kuò)大綠色面積后,色彩效果有85色彩均衡“
色彩從來不是數(shù)量的問題而是選擇的問題!”色彩均衡“色彩從來不是數(shù)量的問題而是選擇的問題!”86小學(xué)美術(shù)《20世紀(jì)的藝術(shù)大師——馬蒂斯》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件87對(duì)比馬蒂斯剪紙風(fēng)格與中國剪紙的主要區(qū)別是什么?中國剪紙作品《蝸?!贰段伵!纷饔?/p>
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年對(duì)比馬蒂斯剪紙風(fēng)格與中國剪紙的主要區(qū)別是什么?中國剪紙作品《88《蝸?!纷饔?/p>
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年《藍(lán)衣女人》
1937年兩幅作品在色彩種類和視覺效果上有什么不同?《蝸?!返纳史N類變豐富了
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年292 厘米
×386
厘米《王者之悲》作于1952年292 厘米×386厘米90小學(xué)美術(shù)《20世紀(jì)的藝術(shù)大師——馬蒂斯》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件91藝術(shù)實(shí)踐:小組合作,運(yùn)用馬蒂斯的創(chuàng)作手法創(chuàng)作一幅剪紙作品?;顒?dòng)建議:發(fā)揮自己的想象力
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大膽創(chuàng)新,
色彩對(duì)比強(qiáng)烈、富有裝飾性。藝術(shù)實(shí)踐:小組合作,運(yùn)用馬蒂斯的創(chuàng)作手法創(chuàng)作一幅剪紙作品。92馬蒂斯剪紙作品欣賞馬蒂斯剪紙作品欣賞93馬蒂斯剪紙作品欣賞《墜落的人》馬蒂斯剪紙作品欣賞《墜落的人》94馬蒂斯剪紙作品欣賞《兩個(gè)舞者》《藍(lán)模》馬蒂斯剪紙作品欣賞《兩個(gè)舞者》《藍(lán)?!?5《堆》《波利尼西亞海洋》《堆》《波利尼西亞海洋》96《馬戲團(tuán)(
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年《蝸?!纷饔?952年100馬蒂斯剪紙作品欣賞《墜落的人》馬蒂斯剪紙作品欣賞《墜落的人》101馬蒂斯剪紙作品欣賞《兩個(gè)舞者》《藍(lán)模》馬蒂斯剪紙作品欣賞《兩個(gè)舞者》《藍(lán)?!?02《堆》《波利尼西亞海洋》《堆》《波利尼西亞海洋》103《馬戲團(tuán)(
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》《馬戲團(tuán)(爵士樂)》104《小鸚鵡與美人魚》《小鸚鵡與美人魚》105《大洋洲的回憶》《常春藤與花》《大洋洲的回憶》《常春藤與花》106《蝸牛》作于
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年《蝸?!纷饔?952年107小學(xué)美術(shù)《20世紀(jì)的藝術(shù)大師——馬蒂斯》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件108馬蒂斯剪紙作品欣賞《墜落的人》馬蒂斯剪紙作品欣賞《墜落的人》109馬蒂斯剪紙作品欣賞《兩個(gè)舞者》《藍(lán)?!否R蒂斯剪紙作品欣賞《兩個(gè)舞者》《藍(lán)?!?10《堆》《波利尼西亞海洋》《堆》《波利尼西亞海洋》111《馬戲團(tuán)
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