2022湘教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)培優(yōu)補(bǔ)差

PAGE頁(yè)碼19/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)192022湘教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)培優(yōu)補(bǔ)差班級(jí)：_____________姓名：_____________【拼音詞組】1.看拼音，寫詞語(yǔ)。chìbǎngyǎnzòubǎoguìhuīquèbǔyúrèlièhuòzhějiāowài2.讀拼音，寫詞語(yǔ)。róngqiúzǎochéncāixiǎngdúshūyánliàoshíjìnɡpáilièfēnɡshōu3.看拼音，寫詞語(yǔ)。jífēicuìniǎofùbùtáotuōruìlì（________）（________）（________）（________）（________）yáohuàngsìyǎngchèntuōchìsèdǒubì（________）（________）（________）（________）（________）4.看拼音寫詞語(yǔ)。zhùhèxùnsùchónɡfùxíngzhuàngliánxùhuǎnhéyōuxiánjiànyìfánnǎomìmì5.看拼音，寫詞語(yǔ)。huānɡyěchánɡdíkuánɡhuānwéiqúnliánxīqīnɡxiéshuānɡdònɡzènɡyánrěnjīáiè【補(bǔ)全詞語(yǔ)】6.我會(huì)把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。四（____）八穩(wěn)

七（____）八舌

百（____）百順

（____）風(fēng)習(xí)習(xí)（____）實(shí)累累

秋高氣（____）

眼（____）手快提心（____）膽面紅耳（____）7.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（____）舟求（____）畫蛇（____）（____）自相（____）（____）杞人（____）天濫竽（____）（____）杯弓蛇（____）爭(zhēng)（____）斗（____）掩耳（____）（____）世界（____）（____）8.先補(bǔ)充詞語(yǔ)，再選詞填空。（____）螢夜讀鐵（____）成針勢(shì)不可（____）（____）然有序驚慌失（____）（____）定自若相提并（____）（____）絲不動(dòng)（1）尖銳的警報(bào)聲響起，同學(xué)們沒(méi)有________________，在班主任的指揮下，________________地跑向了大操場(chǎng)。（2）火越燒越旺，________________，可邱少云趴在那里__________。9.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求練習(xí)。（___）（___）不斷無(wú)（___）無(wú)（___）自相（___）（___）畫（___）添（___）爭(zhēng)（___）斗（___）光彩（___）（___）1．畫“”的AABC式詞語(yǔ)，我還積累了兩個(gè)：______________、______________。2．看著花園里各種各樣的花都開(kāi)了，芬芳撲鼻，_____________，我開(kāi)心極了。（選填一個(gè)詞語(yǔ)）3．像“畫（）添（）”這樣的寓言故事成語(yǔ)我還知道：______________、_____________。10.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語(yǔ)填空。百發(fā)百（__）（__）先恐后五彩（__）紛成群（__）隊(duì)（__）腹大笑（__）人喜愛(ài)自（__）自語(yǔ)遠(yuǎn)近（__）名1．他是這一帶（__________）的大學(xué)者，誰(shuí)有問(wèn)題都來(lái)向他請(qǐng)教。2．魚兒（__________）地向這邊的水草游來(lái)。3．這個(gè)小姑娘既能唱歌，又能跳舞，非常（__________）。4．春天花園里的花兒開(kāi)了，有紅的、白的、紫的、黃的……真是（__________）?！拘谓衷~】11.辨字組詞。迎（________）脯（________）郊（________）惜（________）仰（________）捕（________）校（________）借（________）12.比一比，再組詞。株（________）待（________）觸（________）頸（________）珠（________）侍（________）解（________）須（________）13.我會(huì)形近字組詞?？啵╛________）壽（_________）酒（_________）趙（_________）若（_________）表（_________）灑（_________）越（_________）14.比一比，組詞語(yǔ)。漁（________）遍（________）除（________）魚（________）編（________）徐（________）夏（________）踩（________）載（________）復(fù)（________）睬（________）栽（________）15.辨字組詞拂（_________）捧（_________）歷（_________）沾（_________）佛（_________）棒（_________）厲（_________）粘（_________）【句子訓(xùn)練營(yíng)】16.按要求完成句子練習(xí)。（1）英子給我來(lái)信說(shuō)：“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_______________________________________________（2）戰(zhàn)士們沒(méi)有離開(kāi)他們的陣地，我怎么能離開(kāi)自己的陣地呢？（改為陳述句）______________________________________________________（3）三只灰雀在樹枝間來(lái)回跳動(dòng)，鳴叫，非常惹人喜愛(ài)。（改為擬人句）____________________________________________________（4）愛(ài)是什么？愛(ài)是給予英子的掌聲，愛(ài)是在公共汽車上_____________，愛(ài)是給下班的父母_________________，愛(ài)是_____________……讓我們獻(xiàn)出自己的愛(ài)，使世界更美好?。ò丫渥友a(bǔ)充完整）17.照樣子，把下列“把”字句改為“被”字句。例：弟弟把爸爸的衣服弄臟了。爸爸的衣服被弟弟弄臟了。1．那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。__________________________________________2．密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。__________________________________________3．早晨，朝陽(yáng)把機(jī)帆船、軍艦、海鷗、云朵，都鍍上了一層金黃色。__________________________________________________________4．風(fēng)把長(zhǎng)胡子吹到了身體后面。_____________________________18.按要求完成句子練習(xí)。1.為了把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。（改寫成反問(wèn)句）_____________________________________________2.少先隊(duì)員應(yīng)該講文明，有禮貌。（改寫成反問(wèn)句）_____________________________________________3.人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？（改成陳述句）_____________________________________________4.毒刑拷打算得了什么？死亡也無(wú)法叫我開(kāi)口。（改成陳述句）_____________________________________________5.同學(xué)們交給我一項(xiàng)任務(wù)。(改成把字句）_____________________________________________6.姐姐送給我一件最有意義的禮物。(改成把字句）_____________________________________________7.濛濛細(xì)雨淋濕了人們的衣服。（(改成被字句）_____________________________________________8.美麗的姑娘說(shuō)：我是智慧的女兒。（改變?nèi)朔Q）_____________________________________________9.一位臺(tái)灣同胞說(shuō)，他是中國(guó)人，他愛(ài)中國(guó)。（改變?nèi)朔Q）_____________________________________________10.貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的。”（改為第三人稱）_____________________________________________19.按要求寫句子。（1）慶齡說(shuō)：“我并不后悔，因?yàn)槲覜](méi)有失信。”（改為轉(zhuǎn)述句）___________________________________________（2）那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。（用加點(diǎn)詞造句）_________________________________________________________________（3）雖然以前沒(méi)有干過(guò)這一行，可我好像有剃頭的天分。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫句子）________________________________________________（4）一雙雙小手撥動(dòng)著浪花。（改“把”字句和“被”字句）。_____________________________________________20.按要求完成句子練習(xí)。①密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。（改為“被”字句）______________________________________②巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像綻開(kāi)的花朵，有的像分枝的鹿角。（用上劃線詞語(yǔ)寫句子）_____________________________________________________________③春天的小興安嶺是個(gè)美麗的季節(jié)。（修改病句）________________________________【古詩(shī)閱讀】21.閱讀，回答問(wèn)題。梅花崔道融數(shù)萼初含雪，孤標(biāo)畫本難。香中別有韻，清極不知寒。橫笛和愁聽(tīng)，斜枝倚病看。朔風(fēng)如解意，容易莫摧殘。［1］結(jié)合首聯(lián)、頷聯(lián)的內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析本詩(shī)中梅花意象的內(nèi)涵。

_____________________________________［2］結(jié)合本詩(shī)運(yùn)用的表達(dá)技巧，簡(jiǎn)要分析詩(shī)中所抒發(fā)的思想感情。

___________________________________________________________22.課外閱讀。九月九日憶山東兄弟［唐］王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。［1］先寫出加點(diǎn)字的意思，再寫出詩(shī)句的意思。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。獨(dú)：

異：

逢：句意：

［2］“遙”字讓我體會(huì)到_____________________，“少一人”少的是_______________________。［3］讀了這首古詩(shī)，我體會(huì)到了詩(shī)人的

思想感情。A.

喜愛(ài)秋天

B.

思念家鄉(xiāng)和親人

C.

喜歡登高望遠(yuǎn)［4］假如你是王維的兄弟，在重陽(yáng)節(jié)這天，你想對(duì)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的王維說(shuō)些什么呢？____________________________________________________________23.課內(nèi)閱讀。絕句（唐）杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。［1］杜甫是____

代著名詩(shī)人，被后人尊稱為“______”。［2］解釋下面的詞語(yǔ)。遲日：______________泥融：______________［3］本詩(shī)中“______

，_____”兩句運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的寫法，展現(xiàn)了初春時(shí)節(jié)一派生機(jī)盎然的景象。［4］這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人____________________的思想感情。24.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。飲湖上初晴后雨水光瀲滟_____，山色空蒙______。________比西子，________總相宜。［1］補(bǔ)充詩(shī)句。［2］從詩(shī)中找出一對(duì)反義詞：________和________。［3］我是小小解說(shuō)家。(1)“瀲滟”的意思是________。(2)“空蒙”的意思是________。［4］這首詩(shī)中，描寫西湖晴天景色的詩(shī)句是“________”，描寫西湖雨天景色的詩(shī)句是“________”。25.閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。

山居秋瞑空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。［1］這首詩(shī)的作者是________代詩(shī)人________。描寫的是________季的景色。［2］詩(shī)句“明月松間照，清泉石上流”以動(dòng)襯靜、聲色相間運(yùn)用得十分巧妙。其中“動(dòng)”指的是________，“靜”指的是________，“聲”指的是________，“色”指的是________。［3］對(duì)詩(shī)歌賞析正確的一項(xiàng)是（

）A.“空山”是指山中植被都消失了，“晚來(lái)秋”是說(shuō)氣候炎熱，秋天來(lái)晚了。B.最后兩句點(diǎn)明了山間是王孫們的心志所在。C.全詩(shī)反映了詩(shī)人高潔的情懷和對(duì)理想的追求?！鹃喿x理解】26.閱讀下文，完成下列小題。掮槍的生活（節(jié)選）葉圣陶

我當(dāng)中學(xué)生的時(shí)候厲行軍國(guó)民教育，所以我受過(guò)三年多的軍事訓(xùn)練。現(xiàn)在回想起來(lái)，那時(shí)掮槍的生活倒是頗有興味的。

我們那時(shí)候掮的是后膛槍，上了刺刀，大概有七八斤重。腰間圍著皮帶。皮帶上系著兩個(gè)長(zhǎng)方形的皮匣子，在左右肋骨的部位，那是預(yù)備裝子彈的。后面的左側(cè)又系著刺刀的殼子。這樣裝束起來(lái)，儼然是個(gè)軍人了。

我們平時(shí)操小隊(duì)教練、中隊(duì)教練，又操散兵線，左右兩旁的伙伴離得特別開(kāi)，或者直立預(yù)備放，或者跪倒預(yù)備放，或者臥倒預(yù)備放。當(dāng)臥倒預(yù)備放的時(shí)候，胸、腹、四肢密貼著草和泥土，有一種說(shuō)不出來(lái)的快感。待教師喊出“舉槍——放！”的口令的時(shí)候，右手的食指在發(fā)彈機(jī)上這么一扳，更是極度興奮的舉動(dòng)。

有時(shí)候我們練習(xí)沖鋒，斜執(zhí)著上了刺刀的槍，一擁而前。不但如此，還要沖上五六丈高的土堆；土堆的斜坡很是陡峭，我們不顧，只是腳不點(diǎn)地地往上沖。嘴里還要吶喊：“啊!——啊!”宛然有千軍萬(wàn)馬的氣勢(shì)。誰(shuí)第一個(gè)沖到土堆的頂上，就高舉手里的槍，與教師手里的指揮刀一齊揮動(dòng)，猶如占領(lǐng)了一座要塞。1．“我們”當(dāng)時(shí)的裝束是怎樣的？請(qǐng)你在短文中找出來(lái)。2．短文第四自然段描寫了“我們”（

）的場(chǎng)景。A．整理裝束B．練習(xí)打槍C．練習(xí)沖鋒D．練習(xí)隊(duì)列3．結(jié)合畫線句子，你體會(huì)到了“我”當(dāng)時(shí)怎樣的感情？____________________________________________4．讀新聞，回答問(wèn)題。近年來(lái)，我國(guó)青少年的體能現(xiàn)狀讓老師和家長(zhǎng)們大跌眼鏡：仰臥起坐只能做3個(gè)，200米跑著跑著就暈倒了……為了強(qiáng)化學(xué)生的身體素質(zhì)，很多學(xué)校采取了一系列措施，例如每天校園體育活動(dòng)1小時(shí)，認(rèn)真落實(shí)“三課、兩操、兩活動(dòng)”。請(qǐng)你寫幾句宣傳語(yǔ)，呼吁同學(xué)們都來(lái)參加體育活動(dòng)。________________________________________________________________________________________________________________27.閱讀短文，回答問(wèn)題。螞蟻和蜜蜂人們喜愛(ài)蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動(dòng)，畫家畫了不少蜜蜂采蜜圖，詩(shī)人寫了不少贊蜂詩(shī)，甚至連剛學(xué)會(huì)說(shuō)話的孩子也唱著：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到東，飛到西……”螞蟻很忌妒蜜蜂，心里一直擱著一個(gè)疑團(tuán)，蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩，我們干的活也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？螞蟻想來(lái)想去想不通。有一天，螞蟻爬到花枝上覓食，見(jiàn)到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來(lái)采蜜，就抬頭氣呼呼地說(shuō)：“喂，蜜蜂，我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題?！薄吧秵?wèn)題？你說(shuō)吧！”小蜜蜂回答說(shuō)?！澳阏f(shuō)我們螞蟻勤勞不勤勞？”“你們和我們一樣，整天忙個(gè)不停，當(dāng)然勤勞啦！”“那人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)你們從來(lái)不稱贊我們呢？”是啊人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)我們而不稱贊你們呢小蜜蜂沉思了一會(huì)又說(shuō)那是因?yàn)槟銈兊那趧谑菫榱俗约何覀兊那趧趨s是為了他人螞蟻聽(tīng)了，口服心服，再也不忌妒蜜蜂了。1．把“可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？”改為陳述句。____________________________________________2．人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)蜜蜂而不稱贊螞蟻，是不是太偏心了？_________________________________________________3．第二自然段采用（_____________________）語(yǔ)氣來(lái)朗讀。4．整篇文章中，先寫（____________________），再寫（_______________），最后寫螞蟻（____________________________________）5．給第8自然段加標(biāo)點(diǎn)。6．讀了這個(gè)童話故事，你明白了什么道理？___________________________________________________28.課內(nèi)閱讀。荷花（己已）經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨（āiái）挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽（脹張）得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅（fùfú）活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。小魚在腳下游過(guò)，告訴我昨夜做的好夢(mèng)。1．從片段中的括號(hào)里選擇正確的字或讀音，用“√”標(biāo)出來(lái)。2．第一自然段中第（_____）句描寫荷葉。這句話中，寫荷葉顏色的詞語(yǔ)是（_______），寫荷葉形態(tài)的詞語(yǔ)是（_________），寫荷葉多而密的詞語(yǔ)是（__________）。作者細(xì)致觀察了（________）種白荷花開(kāi)放的姿勢(shì)。3．照樣子寫一寫：挨挨擠擠__________________________________________4．用“有的……有的……有的……”說(shuō)一句話。__________________________5．讀句子，選擇理解正確的將序號(hào)填在括號(hào)里。（1）如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。（______）a．能把這一池荷花畫下來(lái)的畫家可真了不起。b．這“一大幅活的畫”是大自然的杰作，大自然才是了不起的畫家。（2）我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。（______）a．“我”穿著白衣裳，變成了一朵荷花，站在陽(yáng)光里。b．看著這一池美麗的荷花，“我”陶醉了，覺(jué)得自己也變成了一朵荷花和大自然融為一體，進(jìn)入到美妙的荷花世界中去了。29.課外閱讀。西湖杭州素有“人間天堂”的美稱。西湖，就是鑲(xiāng)嵌在這天堂里的一顆明珠。站在柳絲輕拂的西湖邊(掃視四周極目遠(yuǎn)望)，只見(jiàn)湖的南北西三面是層層疊(dié)疊、連綿起伏的山巒(luán)，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫。平靜的湖面，猶如一面碩(shuò)大的銀鏡。一群群白鷗(穿過(guò)掠過(guò))湖面，在陽(yáng)光下一閃一閃的，好看極了。圍繞著西湖的是一圈樹木織成的綠色鑲邊。十里明湖中，蔥綠的孤山顯得格外秀美典雅。孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地漂浮在碧水之上。湖心的三個(gè)小島——小瀛(yíng)洲、湖心亭、阮(ruǎn)公墩(dūn)，掩映在綠樹叢中。(明凈平靜)的湖水晃動(dòng)著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。在這如畫的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡(yí)呢！月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月東升，清風(fēng)徐來(lái)，湖水蕩漾。岸邊的華燈倒映在湖中，宛(wǎn)如無(wú)數(shù)的銀蛇在游動(dòng)。遠(yuǎn)處，不時(shí)飄來(lái)悠(yōu)揚(yáng)的琴聲。人們泛舟湖上，會(huì)覺(jué)得天上人間，全都溶(róng)化在月色里了。1．在括號(hào)里選擇合適的詞語(yǔ)打上“√”。2．理解句子填空。①西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。句中的“天堂”指的是______________，把________________比作“天堂里的一顆明珠”。②平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡?！按T大”的近義詞是________，這句話寫出了西湖水面________、________的特點(diǎn)。3．根據(jù)文章的內(nèi)容，判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。①杭州的西湖素有“人間天堂”的美稱。（______）②文章第2段主要介紹了山巒和湖面的美麗景色。（______）③白堤和蘇堤都在孤山的東邊，風(fēng)景都很優(yōu)美。（______）4．本文描寫了白天和__________的西湖，表達(dá)了作者_(dá)______________________之情。30.閱讀下文，回答問(wèn)題。掌聲在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來(lái)。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開(kāi)始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話說(shuō)得很好，聲音也十分動(dòng)聽(tīng)。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。1．在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。猛烈（______）慢慢（______）2．“注視”是集中目光看的意思，請(qǐng)你至少再寫四個(gè)表示看的詞。_____________________________________3．結(jié)合全文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)英子后來(lái)有哪些變化，為什么會(huì)有這些變化？___________________________4．英子的故事讓我們重新認(rèn)識(shí)了“掌聲”，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“掌聲”的認(rèn)識(shí)。掌聲是______________，能______________；掌聲是______________，能______________。【寫作】31.習(xí)作表達(dá)。這次習(xí)作有兩方面的內(nèi)容，你可以任選其中一個(gè)內(nèi)容寫一篇習(xí)作。1．秋天來(lái)了，一只落伍的大雁孤孤單單地往南飛。這一天，他在休息時(shí)，遇到了一只要冬眠的青蛙……請(qǐng)你好好的想象，預(yù)測(cè)他們之間可能會(huì)發(fā)生什么事，寫一篇童話故事。2．同學(xué)們開(kāi)始三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活了，在這過(guò)程中，你一定有自己熟悉的同學(xué)和朋友可以向大家介紹一下，注意要寫清他（她）的外貌和性格、愛(ài)好等。要求：（1）題目自擬，習(xí)作中不要出現(xiàn)真實(shí)人名和學(xué)校；（2）正確用好標(biāo)點(diǎn)，書寫工整；（3）寫好對(duì)話和動(dòng)作；（4）不少于200字。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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