二年級班務(wù)工作總結(jié)

Word———二年級班務(wù)工作總結(jié)

二班級班務(wù)工作總結(jié)

總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性熟悉的一種書面材料，它可以促使我們思索，不如馬上行動起來寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是我整理的二班級班務(wù)工作總結(jié)，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。

二班級班務(wù)工作總結(jié)1

轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)年已經(jīng)結(jié)束。通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我收獲了更多關(guān)于班級管理，班級文化建設(shè)，與同學(xué)溝通溝通的閱歷。在這里進(jìn)行總結(jié)和反思，能為今后更好地開展工作打下基礎(chǔ)。

一、有成效的工作

1．花大氣力培育同學(xué)良好的學(xué)風(fēng)和習(xí)慣的養(yǎng)成，并且狠抓平安教育，增加了平安意識。逐步讓同學(xué)明白什么事危急.不能干。我常常要求同學(xué)課間不追趕打鬧，以免消失擔(dān)心全事故，準(zhǔn)時(shí)排查班級中消失的平安隱患，把平安隱患?xì)缭诿妊繝顟B(tài)。

2．利用班會及課余時(shí)間教育同學(xué)遵守課堂紀(jì)律。上課發(fā)覺某個(gè)同學(xué)表現(xiàn)較好，準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，在班級中樹立榜樣。發(fā)覺不良現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)訂正，經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力，班里絕大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)較好，個(gè)別同學(xué)紀(jì)律觀念淡薄，還需要連續(xù)加強(qiáng)教育。

3．培育同學(xué)良好的衛(wèi)生習(xí)慣（包括個(gè)人衛(wèi)生，教室及校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生）。本人要求同學(xué)在搞好個(gè)人衛(wèi)生的同時(shí)，不隨地亂扔廢棄物，同學(xué)的仆人翁意識已逐步形成，特殊是在室內(nèi)衛(wèi)生的保持方面，曾多次受到值周老師的表揚(yáng)。

二、創(chuàng)新性的工作

1．在這學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動，在班級內(nèi)開展了一系列生動好玩的讀書活動（如開展“成語故事我講我評”、“每周一詩”誦讀活動、“講故事我最棒”等）。

2.結(jié)合多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀案例資源，在備課和上課方面有較大的改進(jìn)（主要是備教法、備同學(xué)）。

三、開展與學(xué)校特色相關(guān)的工作

（一）“五好”養(yǎng)成教育

1.大力提倡同學(xué)講好一般話。

首先嚴(yán)格要求自己以身作則，起到模范示范作用，如在課堂、教室等公共場合，盡量使用一般話和同學(xué)進(jìn)行溝通溝通。其次鼓舞同學(xué)使用文明用語從我做起，杜絕說臟話現(xiàn)象的發(fā)生。自開學(xué)以來，我從未發(fā)覺本班內(nèi)發(fā)生講臟話的現(xiàn)象。

2.鼓舞同學(xué)寫好字，做好家庭及課堂作業(yè)。

開學(xué)以來，我吸取上學(xué)期期末考試的教訓(xùn)，特殊重視同學(xué)“寫好規(guī)范字”的教育活動，首先在課堂上盡量書寫工整，起到示范作用，其次要求同學(xué)在完成作業(yè)時(shí)要做到字跡工整、書寫規(guī)范，端正姿態(tài)。另外，我比較關(guān)注同學(xué)家庭作業(yè)的完成狀況，特殊是近幾周來，作業(yè)完成率大幅上升。

3．“走好路“活動成效顯著。

本人嚴(yán)格要求同學(xué)集會時(shí)做到“快、靜、齊”，上下學(xué)遵守交通規(guī)章，過公路時(shí)強(qiáng)調(diào)做到“一停、二看、三通過“，通過樹立典型、加強(qiáng)表揚(yáng)，以點(diǎn)帶面使更多的同學(xué)參加進(jìn)來。

4．“唱好歌”方面扎實(shí)有效。

在升降旗唱國歌時(shí)要求同學(xué)莊重、聲音洪亮、調(diào)子全都，支配專人負(fù)責(zé)課前一支歌，本人不定時(shí)督促檢查；下午放學(xué)前的反省活動能持之以恒，要求同學(xué)每天反省兩條，力爭明天比今日做的更好。

5．“掃好地”力量逐步提升。

通過我的示范、講解，我班同學(xué)從一班級不會做衛(wèi)生到現(xiàn)在能主動打掃教室、環(huán)境衛(wèi)生，有幾位同學(xué)甚至能將教室玻璃擦潔凈了，同學(xué)的勞動力量得到了進(jìn)一步的提高。

（二）讀書活動

1．在開學(xué)初我就結(jié)合班級實(shí)際，制定出符合同學(xué)心理年齡、切實(shí)可行的讀書活動方案，并且能夠堅(jiān)持根據(jù)方案落實(shí)到位，逐

步培育了同學(xué)的讀書愛好。

2．讀書活動豐富多彩，結(jié)合學(xué)情及學(xué)校實(shí)際，在班級內(nèi)開展了“每周一詩”誦讀活動；在學(xué)完了成語《畫龍點(diǎn)睛》后，我又適時(shí)增加了”成語故事我講我評“活動，到本學(xué)期結(jié)束，同學(xué)已積累成語近30個(gè)；另外，依據(jù)同學(xué)愛聽故事的特點(diǎn)，也是為了檢查同學(xué)的閱讀成效，我在班內(nèi)開展了每月一次的“講故事我最棒”活動，并準(zhǔn)時(shí)賜予評價(jià)、鼓舞，這在肯定程度上也激發(fā)了同學(xué)閱讀的愛好。

3．為創(chuàng)建“書香班級”和“書香家庭”，大力提倡“師生共讀、親子閱讀”活動，利用家長會宣揚(yáng)到位，大力提倡親子閱讀活動，營造深厚的讀書氛圍，得到了部分家長的大力支持與協(xié)作，從而潛移默化的提高了同學(xué)和家長的閱讀素養(yǎng)。

（三）“吾日三省吾身”活動

1．提倡同學(xué)克服比上不足、比下有余的消極心理，常常利用班隊(duì)會時(shí)間對同學(xué)進(jìn)行思想教育，并在每天放學(xué)時(shí)要求同學(xué)反省今日所獲、今日不足，力爭改正不足，堅(jiān)持優(yōu)點(diǎn)。

2．讓反省成為同學(xué)成長的一種美德和習(xí)慣，以反省為進(jìn)展的動力，每天對自己說一遍“今日我最棒”，以激發(fā)同學(xué)內(nèi)在的優(yōu)秀品質(zhì)。

四、存在的問題

1．德育活動：還需要在德育活動中查找新的創(chuàng)意，找尋適合同學(xué)的新奇活動。多制定適合同學(xué)身心進(jìn)展的活動。

2．常規(guī)方面：一日常規(guī)時(shí)有松懈。

3．對同學(xué)教育缺乏急躁，缺乏行之有效的手段。4．缺乏和家長長期有效的溝通方式，有時(shí)不能做到準(zhǔn)時(shí)的反饋和溝通。

5．同學(xué)的習(xí)慣養(yǎng)成方面時(shí)而不足，在自覺性、自辦法識方面缺乏有效的監(jiān)控和引導(dǎo)。

6．對班級小助手的培育和使用力度不夠。五、今后努力的方向

1．多與有閱歷的老師溝通學(xué)習(xí)，多了解同學(xué)，組織適合同學(xué)的新奇的德育活動，找準(zhǔn)創(chuàng)新點(diǎn)。

2．加強(qiáng)一日常規(guī)工作，努力做到緊跟、勤跟班。3．建立有效的家長聯(lián)系機(jī)制，多與家長溝通，從多方面多角度了解同學(xué)，制定適合同學(xué)的特色活動。

4．重點(diǎn)培育同學(xué)自立自主的力量、加大自覺性方面的教育力度。

5．在工作過程中，應(yīng)當(dāng)充分賞識同學(xué)，發(fā)覺每一名同學(xué)的閃光點(diǎn)，信任同學(xué)，供應(yīng)給同學(xué)進(jìn)展的平臺。

6．加大班級小助手培育力度，以起到事半功倍的效力。

7．以愛心、責(zé)任心、急躁貫穿于工作始終，爭取使本職工作再上一個(gè)臺階。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動身點(diǎn)，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的`關(guān)懷與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探究總結(jié)行之有效的方法閱歷，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

二班級班務(wù)工作總結(jié)2

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)二班級的班主任，時(shí)刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，堅(jiān)持我?！敖虝瞬⒅?，育人優(yōu)先”的教育理念。在實(shí)際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設(shè)。班主任工作有了點(diǎn)滴收效，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷吸取教訓(xùn)，特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如下：

一、親近同學(xué)，和同學(xué)成為好伴侶。

我在班主任工作中，最深的體會是“只要你全心全意地愛孩子，孩子們就會愛你，只要心中布滿愛就肯定能教育好孩子們”。我總是查找時(shí)間、查找機(jī)會接近孩子們，愛護(hù)和關(guān)懷他們，和他們進(jìn)行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到我對他的親近和“愛”。我覺得這是我開展一切工作的基礎(chǔ)。

二、抓好班級管理，使班級成為良好的班集體。

1、我的班主任工作重點(diǎn)也就是培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣，禮儀習(xí)慣，讓每一個(gè)孩子成為能主宰自己命運(yùn)的人。二班級同學(xué)由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。每次下課時(shí)必提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)在同學(xué)中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

同時(shí)，針對本班同學(xué)實(shí)際，我利用一切有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。訓(xùn)練同學(xué)正確的讀寫字姿態(tài)。同學(xué)做作業(yè)時(shí)，準(zhǔn)時(shí)提示同學(xué)訂正不良的寫字姿態(tài)；同學(xué)發(fā)言時(shí)，要求他們聲音洪亮，吐詞清晰；作業(yè)布置時(shí)，提示同學(xué)做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作……長期的關(guān)注，對同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了肯定的促進(jìn)作用。

2、形成正確的輿論導(dǎo)向，為孩子的健康成長指明方向。我經(jīng)常利用班會、課間、思品課等教育陣地和同學(xué)進(jìn)行溝通，加強(qiáng)對同學(xué)課堂紀(jì)律、常規(guī)、文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的教育。叫同學(xué)既知道自己存在的問題，又明白應(yīng)當(dāng)怎么做。不知不覺中，班級里形成了正確的輿論導(dǎo)向。

3、培育優(yōu)秀的班干，為孩子的自我管理制造條件。這樣既可以增加同學(xué)的責(zé)任心，又可以把班級管理細(xì)節(jié)化。比如早讀時(shí)有專人領(lǐng)讀，還有一人維持秩序。收作業(yè)時(shí)由各科課代表負(fù)責(zé)。衛(wèi)生工作由每天的值日生監(jiān)督等等。這樣誰也不會抱有僥幸心理，趁老師不在的時(shí)候偷懶或違反紀(jì)律了。要求班領(lǐng)導(dǎo)必需以身作則。班主任不在，班領(lǐng)導(dǎo)就是班主任，對于不聽從班領(lǐng)導(dǎo)管理的同學(xué)嚴(yán)厲批判。不斷培育同學(xué)的自我管理力量。使同學(xué)們形成老師在教室和不在教室一個(gè)樣的表現(xiàn)，能自覺的完成老師留下的作業(yè)，并做好復(fù)習(xí)。

4、進(jìn)行“我是小擂主”的評比。要求同學(xué)把字寫好，每一次作業(yè)都能仔細(xì)完成，抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的，嘉獎一朵小花標(biāo)志；每次小測驗(yàn)，成果進(jìn)步或取得優(yōu)秀，均獲得小笑臉。表現(xiàn)好、有進(jìn)步的，獎一枚小笑臉，表現(xiàn)特殊好的，多獎一顆。在評比中讓同學(xué)形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛，好的要求更好，后進(jìn)的要求進(jìn)步。同學(xué)很看重自己得幾個(gè)笑臉，此活動讓我在抓同學(xué)各方面行為規(guī)范中作用挺大。

三、架設(shè)家校間的橋梁，分散教育力氣。

孩子的進(jìn)步，離不開老師，更離不開家長。為了更好地全面了解同學(xué)狀況，我通過多種形式與家長建立親密聯(lián)系。面對同學(xué)家長，我總是一視同仁，公平對待。當(dāng)同學(xué)有錯(cuò)時(shí)，主動與家長取得聯(lián)系，以商議談心的方式來溝通教育孩子的得與失。向家長介紹一些教育孩子的方法，同時(shí)對家長提出要求：為孩子在家里制造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，做好榜樣。有力量的必需關(guān)心孩子不斷進(jìn)步。平常，我能關(guān)懷愛惜班里的每一個(gè)同學(xué)。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓舞他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是急躁地關(guān)心他們。一旦發(fā)覺他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準(zhǔn)時(shí)地、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，急躁地做他們的工作，取得家長的理解和協(xié)作，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。

同學(xué)的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，常常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也