整理幼兒園小班主題活動方案

Word———整理，幼兒園小班主題活動方案幼兒園小班主題活動方案一

一、分題學(xué)習(xí)目標:

了解老師的工作。

嘗試當老師的樂趣。

表達對老師的謝意。

培育觀看力量。

認讀:“我愛您”“漂亮”。

活動一:我的老師

活動目的:

學(xué)習(xí)敘述人物的方法，訓(xùn)練口語表達力量。

加深幼兒喜愛老師的情感。

認讀:“我的老師”。

活動預(yù)備:

錄音機、歌曲我的老師像媽媽、輔導(dǎo)一名幼兒先敘述我的老師。

活動過程:

1、請出被輔導(dǎo)的那一位幼兒敘述我的老師:“我的老師姓某，她長得很好看，皮膚白白的，眼睛亮亮的，頭發(fā)又直又長。每天她都早早來到教室，把活動室整理得干潔凈凈的。她的脾氣特殊好，特殊愛笑……?！?/p>

2、幼兒分組，5人一組，敘述“我的老師”。

3、嬉戲“我給老師打電話”，讓每位幼兒跟老師說一句最想說的話，增加對老師的感情。

4、觀賞歌曲《我的老師像媽媽》。

總結(jié)共享：

唱歌《我的老師像媽媽》，進行表演。

活動評價：

能敘述老師的外貌特征、一日工作和對自己的關(guān)懷。

能用一些詞匯進行敘述。

活動二:老師真漂亮

活動目的:

1培育觀看力量。

2能用語言描述老師的外貌特征。

3學(xué)畫半身像，并能表現(xiàn)出人物的明顯外貌特征。

4認讀:“漂亮”。

活動預(yù)備:

圖畫紙、彩筆、錄音機、輕音樂。

活動過程:

1談話:了解班內(nèi)的老師的姓名，說說老師的樣子.老師什么地方長的美麗。

2請出班內(nèi)老師，幼兒觀看:臉形眼睛鼻子嘴巴頭發(fā)

3談話:你喜愛老師嗎?喜愛哪個老師?為什么?

4傾聽輕音樂，用繪畫反映自己喜愛老師的情感。

5說說自己的畫，畫的哪個老師.請同伴評價像不像。

6爭論:老師漂亮嗎?哪里漂亮?

告知幼兒一個人的漂亮不只是外表。

7認讀:“漂亮”。

總結(jié)共享:

把作品放在展覽區(qū)，共同觀賞。

幼兒園小班主題活動方案二

一、設(shè)計意圖：

水果家族以其顏色斑斕、形態(tài)各異、味道鮮美、養(yǎng)分豐富的特點深受人們的青睞，對于幼兒來說更是他們健康成長的物質(zhì)來源。隨著秋天的到來，各類水果都成熟了：香香的蘋果、甜甜的梨兒、紅紅的柿子、紫盈盈的葡萄，還有那咧著嘴兒的石榴這些就存在于幼兒的生活中，并為幼兒所熟識。然而這種熟識僅僅是一種初級的、模糊的感知，如何讓這種混沌、單一的知覺變得明晰、豐富，就是主題活動"香甜的水果"要解決的主要問題。

主題活動"香甜的水果"，預(yù)設(shè)了"水果一家"、"水果寶寶穿新衣"、"給娃娃送水果"等一系列的活動，讓幼兒在看看、嘗嘗、涂涂、玩玩的過程中體驗水果的豐富多彩、香甜可口，從而喜愛水果，知道吃水果有益健康，能吃多種水果。

二、主題網(wǎng)絡(luò)：

活動一：水果一家子

活動目標：

1、能說出幾種常見水果的名稱，了解其顏色、味道等特征。

2、能夠自己剝香蕉和橘子，喜愛吃多種水果。

活動重、難點：

重點：熟悉蘋果、香蕉、桔子、梨等常見水果。

難點：幼兒喜愛吃多種水果。

活動預(yù)備：

1、老師布置當?shù)爻Ｒ娝褂[會及獼猴桃、哈密瓜、芒果、火龍果當?shù)乜梢娝?/p>

2、切好的水果拼盤一個

活動過程：

一、導(dǎo)入：

參觀水果展覽會，請幼兒選擇自己喜愛的水果。

二、綻開：

1、引導(dǎo)幼兒觀看幾種常見水果的典型特征。

（1）、請幼兒介紹自己選擇的水果。

鼓舞幼兒正確說出所選水果的名稱，引導(dǎo)幼兒水果的典型特征。

xx小伴侶選擇的是什么水果？（蘋果）還有誰選擇的是蘋果？

我們一起向蘋果寶寶問個好吧！

蘋果寶寶是什么顏色的？什么樣子的？

（2）、共同欣賞幾種其他水果。

出示獼猴桃、哈密瓜、芒果、火龍果，請幼兒說說他們的名稱（若不能說出老師要引導(dǎo)幼兒觀看水果的形狀特征，向其介紹水果的名稱），說說、猜猜他們的味道。

2、鼓舞幼兒練習(xí)剝香蕉皮、橘子皮，并品嘗多種美味的水果。

（1）、說說水果的吃法。

香蕉、桔子要剝皮后才能吃，蘋果、梨等要洗潔凈后吃。

（2）、老師和幼兒一起洗手。

（3）、幼兒自己動手練習(xí)剝香蕉、桔子并共享、品嘗。

（4）、請幼兒品嘗切好的水果拼盤（品嘗獼猴桃、哈密瓜、芒果、火龍果時要提示幼兒細細品嘗），喜愛吃多種水果。

3、鼓舞幼兒說一說自己品嘗了什么水果？是什么味道的？

三、結(jié)束：

帶幼兒洗手、擦干，教育幼兒吃完東西要洗手。

活動延長：

在區(qū)域中結(jié)合當?shù)貭顩r連續(xù)熟悉其他種類的水果。

活動二：水果寶寶穿新衣

活動目標：

1、能選擇自己喜愛的顏色用涂染的方法給水果涂色，體驗涂色的樂趣。

2、學(xué)習(xí)整理繪畫工具。

活動重難點：

重點：能選擇自己喜愛的顏色用涂染的方法給水果涂色。

難點：能有挨次的勻稱涂色。

活動預(yù)備：

1、老師涂好顏色的水果寶寶。

2、油畫棒、各種水果的輪廓紙若干。

3、歡愉快潑的一段音樂。

活動過程：

一、導(dǎo)入水果王國要召開舞會，水果寶寶都要穿上自己最美麗、最艷麗的衣服去參與。

二、綻開

1、老師出示涂好顏色的水果寶寶，引導(dǎo)幼兒說說水果寶寶穿的是什么顏色的衣服？

2、鼓舞幼兒給水果寶寶"穿"新衣。

（1）、老師出示沒有涂顏色的水果輪廓圖片，鼓舞幼兒為它們"穿"上美麗的外衣。

（2）、老師示范涂色方法。（從上往下涂，把它的全身都涂個遍。）幼兒每人選一個自己喜愛的水果寶寶，幫它"穿"上新衣服。

（3）、鼓舞幼兒和水果寶寶說說話。如：黃黃的香蕉你好，我喜愛你；紅蘋果，你真美麗！

3、作品觀賞：幼兒相互欣賞涂好顏色的水果寶寶。

三、結(jié)束在歡快音樂的伴隨下，幼兒帶水果寶寶參與舞會。

活動延長：把水果寶寶圖片做成水果頭飾投放到嬉戲區(qū)里，供幼兒嬉戲用。

活動三：蘋果歌

活動目標：

1、學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲，感受歌曲活潑歡快的特點。

2、感受、表現(xiàn)四分音符為一拍的勻稱節(jié)奏。

活動重難點重點:學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲，感受歌曲活潑歡快的特點。

難點：感受、表現(xiàn)四分音符為一拍的勻稱節(jié)奏。

活動預(yù)備：蘋果樹墻飾。

活動過程：

一、導(dǎo)入出示蘋果樹墻飾，引發(fā)幼兒愛好。

二、綻開

1、學(xué)唱新歌。

（1）、結(jié)合蘋果樹墻飾，老師一邊有節(jié)奏地朗誦歌詞"樹上很多紅蘋果，一個一個摘下來"，一邊做采摘蘋果狀。

（2）、老師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞。

（3）、老師帶著幼兒隨琴聲有節(jié)奏地朗誦歌詞。

（4）、老師帶著幼兒唱歌。

2、以多種方式引導(dǎo)幼兒充分感受以四分音符為一拍的節(jié)奏。

（1）、老師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做摘蘋果的動作。

（2）、引導(dǎo)幼兒邊唱邊由下向上拍腳、膝、肩、頭。

三、結(jié)束老師與幼兒邊唱著歌，邊圍著"蘋果墻飾"有節(jié)奏地摘"蘋果"。

活動延長

引導(dǎo)幼兒替換歌詞。

（1）、你還喜愛吃什么水果？是什么樣子的？

（2）、鼓舞幼兒把自己喜愛的水果名稱編進歌曲中，并與大家一起唱出來。

活動四：不再挑食的猴妹妹

活動目標

1、知道不挑食的孩子身體好。

2、理解故事中的小猴從不愛吃水果到樣樣水果都愛吃的轉(zhuǎn)變過程。

活動重難點重點：知道不挑食的孩子身體好。

難點：理解故事情節(jié)，嘗試吃多種水果。

活動預(yù)備：

1、請大班一位幼兒頭戴小猴頭飾扮小猴，表演無論誰給它吃水果都搖頭的情景。

2、各類水果圖片每人一張。

3、老師自創(chuàng)故事：不挑食的小猴

活動過程：

一、導(dǎo)入。

一名幼兒扮演"小猴"，幼兒給小猴吃水果，并說"我給你吃**水果"。"小猴"統(tǒng)統(tǒng)搖頭不吃。

二、綻開。

1、老師敘述，幼兒觀賞故事。

2、針對性提問：

（1）、故事里的猴妹妹不愛吃什么？

（2）、猴妹妹去姑姑家經(jīng)過了哪些地方？

（3）、到了姑姑家，猴妹妹感到怎么樣？

（4）、為什么原來不愛吃水果的猴妹妹現(xiàn)在變得什么水果都愛吃了？（關(guān)心幼兒理解運動后會有饑餓感）

3、引導(dǎo)幼兒思索：

小猴什么水果都不想吃，好不好呢？

長時間不吃水果會怎么樣呢？

你有什么方法讓小象喜愛吃水果嗎？

三、談話結(jié)束：不挑食的孩子身體好。

1、你有不愛吃的東西嗎？為什么不愛吃？

2、通過集體爭論，關(guān)心幼兒懂得不挑食才能使身體更棒。

活動延長：

與家長聯(lián)系，家園共同教育幼兒不挑食，鼓舞幼兒吃多樣的水果。

附：

故事--不再挑食的猴妹妹吃飯的時候，猴妹妹這也不愛吃，那也不愛吃。媽媽問："吃香蕉好嗎？"猴妹妹說："不喜愛。"媽媽問："桃子呢？"猴妹妹說："不喜愛。"爸爸說："姑姑家有一籃奇妙的水果，吃了它就能變美麗……"愛美麗的猴妹妹還沒聽完爸爸的話，就向著姑姑家跑去。穿過森林、走過小橋，猴妹妹餓極了，臉兒紅彤彤的它一見到姑姑就嚷著要吃能變美麗的水果，姑姑立刻就明白了怎么回事。拿出預(yù)備好的桃兒、香蕉、梨子、葡萄等好多的水果，饑餓的猴妹妹全部吃了下去。

看著鏡子里的自己，猴妹妹再也不挑食了，什么水果都愛吃了。

幼兒園小班主題活動方案三

為了進一步提高師幼消防平安意識，增加全員防火自救、逃命力量，我園結(jié)合“11.9”消防日和“秋冬季防火專題教育”活動，制定樓道平安疏通消防演習(xí)方案如下：

一、演習(xí)時間、參與人數(shù)

時間：20xx年11月7日9：50――10：00

人數(shù)：小班至學(xué)前班，6個班級

地點：幼兒園內(nèi)

二、演習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組及應(yīng)急小組成員

組長：

副組長：

組員：全體教職工

三、預(yù)備工作

1、預(yù)備警報聲；

2、各班老師組成三人班組（老師――保育員――老師）：負責幼兒平安疏散、幼兒平安教育；

3、師生事先熟識校內(nèi)平安通道、平安出口等處，下樓梯方法、挨次、路線；

4、幼兒園平安疏散示意圖

四、疏散原則

1、二樓為先三樓為后，大班、學(xué)前班從東樓梯到操場，小中班從西樓梯到操場；

2、聽見演習(xí)警報后，帶班老師應(yīng)馬上停止一切活動，與配班老師、保育員一起，集中幼兒，清點人數(shù)。（火警警報響，廣播通知：“請留意，這是火火警廣播。小伴侶聽到警報后不要慌亂，快速就近用濕毛巾，捂住口鼻。聽從指揮，有序退場，由老師、阿姨帶領(lǐng)沿疏散標志從就近平安出口撤離。）

五、逃命路線

各班聽從疏散員支配，根據(jù)疏散標記指引的路線逃命。

六、人員支配

歐陽靈枝、金俊、胡亞利負責：各班級組幼兒的疏散指揮工作

付亞利（預(yù)備好醫(yī)藥箱）負責疏散幼兒到操場站好，統(tǒng)計人數(shù)

后勤人員：負責取出消防器械，對著火部位滅火同時留意幫助撤離幼兒離開火場。

陳吉麗：負責撥打“119”火警電話，聯(lián)系醫(yī)護人員。

門衛(wèi)：準時關(guān)閉全園水、電、煤氣，打開校內(nèi)大門并負責到內(nèi)院協(xié)調(diào)老師快速撤離幼兒。

七、演練過程

1、警報聲起；

2、各班老師組織幼兒快速撤離活動室，沿平安逃命路線疏散。

要求：

（1）各班幼兒用濕毛巾捂住口鼻，排成1―2排，低下身子，沿墻角邊有秩序的撤離；

（2）老師引導(dǎo)幼兒逃命時，教育幼兒不搶道、不慌張；

（3）老師要組織幼兒有序撤離，帶班老師前、保育員中間、配班老師后。不許漏下一名幼兒。

3、重點危急地帶專人把守（樓梯口、樓道轉(zhuǎn)彎處）班級人員分工明確（隊伍前、中、后位置支配到位）

4、集中大操場

要求：各班清點并報告人數(shù)，組織幼兒有序排成二路縱隊

5、演習(xí)結(jié)束

附：活動前的平安教育

一、組織紀律教育

各班主任老師要求幼兒，嚴格遵守活動紀律，在活動過程中，絕不允許以個人的喜好，隨便亂跑，自己選擇路線。嚴禁說話、玩耍、打鬧，嚴禁奔跑搶先，特殊下樓梯時嚴禁動手推搡。

二、平安留意事項

1、在從教室疏散出來時，幼兒要根據(jù)既定路線有挨次緩慢、有序地下樓，

下樓時要保持寧靜，手應(yīng)盡可能扶住欄桿或墻壁。

2、任何人不得有意亂擠、超前等，特殊是在下樓過程中絕不允許相互推擠。

三、對易發(fā)事故的估量和應(yīng)急措施

主要防止在下樓過程中，發(fā)生幼兒擁擠而造成踩踏的事故。實行的措施是：

1、組織疏散的疏散員老師馬上向幼兒喊話，并阻擋四周或后面的幼兒連續(xù)向事發(fā)地點涌進。

2、其他老師馬上組織其他幼兒通過其他通道或出口疏散到開闊的地方。

3、組織人員對被踩傷、擠傷的幼兒進行緊急施救，先由保健醫(yī)生進行處理，假如保健醫(yī)生在推斷無法處理的狀況下，準時送往醫(yī)院檢查治療。

4、視狀況打算是否停止演練活動。

幼兒園小班主題活動方案四

活動目的：

1.熟悉消防隊員，知道他們的工作任務(wù)是滅火和預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生；了解一些預(yù)防火災(zāi)的簡潔學(xué)問。

2.知道火災(zāi)帶來的危害；做到在日常生活中不玩火。

活動一談話：

火災(zāi)

活動預(yù)備：

錄像帶《烈火中的深思》。

活動過程：

一、讓幼兒說說在什么地方看到過火，火有什么用，它又有什么害處。

二、觀看錄像片《烈火中的深思》，感受火災(zāi)的威逼以及火災(zāi)所帶來的巨大危害。

三、引導(dǎo)幼兒說說發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)當怎么做。（如：馬上離開現(xiàn)場；呼救求援……）

活動二消防隊員頂呱呱

活動預(yù)備：

1.邀請一名消防隊員隨帶一些常用的消防器材來園。

2.消防車的圖片一張。

活動過程：

一、熟悉消防隊員。

1.組織幼兒觀看“消防隊員頂呱呱”專欄，利用照片向幼兒介紹消防隊員的工作和訓(xùn)練狀況。

2.請幼兒看看來園的消防隊員叔叔的裝束。

3.請叔叔敘述因小兒玩火釀成火災(zāi)的故事以及滅火的經(jīng)過，教育幼兒不要玩火。

4.請消防隊員叔叔演示消防器材的使用方法。

5.讓幼兒向英勇的消防隊員叔叔獻上一朵大紅花。

6.輪番戴一戴叔叔的頭盔，學(xué)一學(xué)消防隊員的樣子。

二、借助圖片，熟悉消防車。

1.消防車與別的車有什么不一樣？

2.消防車為什么漆成紅色？

3.警報器有什么用？（表示緊急，要求其他車輛讓道）請幼兒仿照一下警報器的鳴叫聲。

4.車上帶了哪些滅火器具？（水帶、水槍、滅火器、多級云梯等）都有什么用？

5.讓幼兒登上用積木搭建的消防車，體驗一下當“消防隊員”的感受。

反思

在此次的活動中，幼兒了解并把握了有關(guān)平安防火的生活閱歷。讓幼兒知道，萬一遇到火災(zāi)不要盲目亂逃，肯定要采納平安的逃命方法，才能避開造成人身損害，同時也教育幼兒，不僅自己不玩火，也提示身邊的人不玩火，留意用火平安，懂得愛護自己。

我班幼兒這次演習(xí)過程中，幼兒能聽從老師的指揮，但是我們班此次所用的時間較長，有些幼兒在下樓的時候，沒有做到彎腰前進，毛巾在幼兒的手中到后來有些已經(jīng)不是四塊了，但我班幼兒都能跟著老師，沒有離隊現(xiàn)象，還是值得表揚的奧！呵呵呵，通過此次的消防演習(xí)，我也獲益匪淺，盼望我能在以后的類似活動中，好好的吸取本次的優(yōu)點，改進不足之處，順當完成各項工作！

幼兒園小班主題活動方案五

《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！泵黠@愛護幼兒的平安與健康已成為幼兒園工作的重中之重。在本月的9號是消防日，幼兒對于消防員、消防車等非常的感愛好。讓幼兒參觀消防隊活動能讓大班的幼兒知道消防員的職責與人們生活的關(guān)系，增進孩子們喜愛消防員的情感。雖然大班幼兒已經(jīng)具有了肯定的自我愛護意識，可是關(guān)于消防學(xué)問，孩子們已經(jīng)不能滿意于僅僅在幼兒園內(nèi)的消防演習(xí)活動，為了培育孩子們的平安意識和自我愛護、自我營救力量，我們結(jié)合幼小連接的社會實踐活動，方案在11?9消防日這天開展“消防隊里的隱秘”。

活動目標：

1、觀看、了解消防隊員所從事的工作，探究消防車、消防用具，大膽質(zhì)疑與提問。

2、讓幼兒初步把握最基本的平安防火、滅火學(xué)問，培育消防意識，豐富自我愛護的常識、方法。

3、初步萌發(fā)自我愛護意識及珍惜生命的情感。

4、知道消防隊員全心全意為人民服務(wù)，激發(fā)幼兒寵愛消防隊員的情感。

活動調(diào)查表：

姓名：

班級：

1、消防車為什么是火紅色的？

2、你知道火警電話嗎？報火警的時候需要說哪些話？

3、你知道的消防警報標記有哪些？（畫一畫）

4、你知道的消防器械有哪些？（畫一畫）

5、著火了怎么辦？

6、關(guān)于消防日，我還想知道……

活動支配：

1、全部50組幼兒于9號上午9：10分集中到大門口，以班級為單位根據(jù)挨次上車。班級的老師負責清點幼兒的人數(shù)，留意幼兒的乘車平安，在車上可以適當和孩子們一起說說想問消防員叔叔的問題。

2、到達消防大隊以后6個大班分別跟隨各自的消防員進行不同的活動（有針對性的對幼兒進行教育活動），在10：40準時回到消防大隊門口集中根據(jù)挨次上車返回。

3、為了保證幼兒的平安，請各班老師在活動前和孩子們先溝通好留意事項，并確定好各班的主要參觀的方向、內(nèi)容，讓孩子們帶著問題參觀，可采納分組調(diào)查、分組記錄等方式。

4、此次參觀活動可以有后續(xù)的延長活動，依據(jù)幼兒的愛好以及突發(fā)的狀況適當?shù)倪M行提升從而將消防學(xué)問進行整合。

5、回到幼兒園后將來自于幼兒的課程軌跡以展板的方式進行集體呈現(xiàn)。

6、各班做好各班的活動照片拍攝、活動報道工作，悠悠總報道。

活動建議：

參觀活動：

參觀是本活動實施的主要策略，老師與社區(qū)消防隊取得聯(lián)系爭取消防隊協(xié)作，讓消防隊明確幼兒參觀的目的。請消防員叔叔介紹消防器村，消防員服裝、鞋帽，介紹防火救災(zāi)的簡潔學(xué)問，參觀消防員叔叔的操練和滅火演習(xí)，聽消防英雄故事，增進對消防員叔叔的喜愛，獲得生動的感性閱歷。

展現(xiàn)活動：

將收集的火災(zāi)及防火平安等圖片資料分別辦展覽進行展現(xiàn)，將本主題活動實施狀況的照片進行展現(xiàn)，將幼兒的有關(guān)作品、收集的實物進行展現(xiàn)。

區(qū)域活動：

教學(xué)區(qū)：有關(guān)幼兒園或社區(qū)的消防設(shè)施的數(shù)量調(diào)查、統(tǒng)計。

美工區(qū)：手工制作“防火平安標記”；幼兒繪畫展《英勇的消防員》。

語言區(qū)：有關(guān)防火自救的識字圖片；相關(guān)消防員救火的先進事跡新聞敘述。

角色區(qū)：供應(yīng)玩“自救”嬉戲的玩具、材料、場地，讓幼兒自由嬉戲。

家長參加：

1、幫助幼兒收集與主題有關(guān)的火災(zāi)自救圖片、影像資料等。

2、協(xié)作主題教學(xué)，使幼兒了解相關(guān)防火平安學(xué)問，并向幼兒介紹一些消防員英勇救火的先進事跡。

3、與幼兒共同完成社區(qū)消防設(shè)施的數(shù)量調(diào)查。

活動選材：

備選活動一：著火了怎么辦

備選活動二：活動中的小衛(wèi)士

備選活動三：長大要當消防員

備選活動四：消防演習(xí)

備選活動五：小小消防員

備選活動六：消防英雄

備選活動七：熟悉火

備選活動八：火娃娃的壞脾氣

溫馨提示：50組老師在周一到班級組組特長認領(lǐng)活動內(nèi)容，并依據(jù)各自的內(nèi)容進行參觀活動的詳細支配。

“珍愛生命”、“自我愛護”是幼兒良好心理素養(yǎng)培育與進展的重要環(huán)節(jié)，在11月9日即將到來之際，盼望50組的孩子們通過各項活動了解了自救逃命的方法并能進一步增加孩子們的防范意識和躲避危急的力量，在其幼小的心靈上播撒了消防平安的種子。

幼兒園小班主題活動方案六

一.活動背景

對學(xué)校生進行消防平安學(xué)問教育，是我們教育工義不容辭的責任。開展學(xué)校生消防平安學(xué)問是愛護在校同學(xué)人身平安和合法權(quán)益的需要。在發(fā)生火災(zāi)時在校學(xué)校生由于生理、心理等客觀因素，更簡單受到危害。假如同學(xué)平安意識淡薄，消防常識缺乏，撲救初起火災(zāi)和逃命自救互救力量低小，一旦發(fā)生火情，勢必釀成火災(zāi)，造成嚴峻后果。據(jù)不完全統(tǒng)計，每年發(fā)生火災(zāi)數(shù)百起，造成經(jīng)濟損失數(shù)億元，死亡人數(shù)上萬人。因此對學(xué)校生進行消防學(xué)問教育刻不容緩。

二、活動目標

1、認知目標：了解消防平安學(xué)問及怎樣預(yù)防火災(zāi)事故的發(fā)生。

2、力量目標：把握一些日常生活中的消防學(xué)問和處理火險的簡易方法，培育同學(xué)的問題意識，提高同學(xué)開展討論性學(xué)習(xí)的力量。

3、情感目標：通過這種活動的開展，使同學(xué)懂得“珍愛生命，平安第一”的意義

三、活動時間：

20xx年6月

四、活動空間：

學(xué)校-消防中隊--家庭

五、活動預(yù)備：

1、談?wù)勏榔桨驳闹匾?/p>

2、實地去消防中隊進行參觀、訪問，觀看消防平安演習(xí)，上網(wǎng)查資料。

六、主題確定

1、“人民消防人民辦，辦好消防為人民”。

2、圍繞主題提出感愛好的值得討論的問題，預(yù)設(shè)問題。

(1)學(xué)校生消防平安學(xué)問

(2)火災(zāi)發(fā)生時怎樣逃命

(3)消防器材知多少

(4)家庭失火怎樣應(yīng)急

3、選擇自己感愛好的問題組成活動小組。

4、選出小組長4名，擬定小組名稱。

七、活動過程：

(一)與縣消防中隊聯(lián)系，聘請活動指導(dǎo)老師。

(二)擬定小組活動方案

(三)實踐活動

1、擬定消防平安學(xué)問知多少調(diào)查問卷。

2、上網(wǎng)查資料

(四)整理資料

1、制消防學(xué)問手抄報，收集各種消防器材的圖片。

2、制作宣揚卡片，自編兒歌。

(五)成果展現(xiàn)與溝通

資料集手抄報宣揚卡調(diào)查報告消防兒歌學(xué)問競賽消防器材圖片

(六)活動總結(jié)

1、小組內(nèi)進行個人總結(jié)，填寫《同學(xué)個人活動評價表》，請家長和老師填寫活動評語。

2、各小組分析本次活動的收獲與不足，填寫《小組活動自評表》

3、評比活動樂觀分子

4、溝通活動體驗

(七)相關(guān)資料

消防兒歌(一)

消防用具要記牢，實戰(zhàn)場合不行少，防火閥和消防泵，一個來滅一個防，消防高溫排煙機，大火逃命必需要，家裝鋼質(zhì)防火門，勿怕大火進門燒，火場之中命難保，消防應(yīng)急燈來照，可用干粉滅火器，鎮(zhèn)靜冷靜就安好，記住火警119，準時報警災(zāi)可少。

幼兒園小班主題活動方案七

為了進一步加強老師和幼兒對突發(fā)事故的敏捷應(yīng)變力量，使幼兒把握消防平安學(xué)問，從小培育消防意識；把握更多的自救、逃命、自我愛護的詳細方法，制造良好的消防平安環(huán)境，方案對教職工進行消防平安學(xué)問培訓(xùn)及進行幼兒園消防疏散演習(xí)活動?，F(xiàn)將活動方案制定如下：

一、消防周宣揚活動內(nèi)容

11月6日：消防宣揚標語（關(guān)注消防，珍愛生命，共享平安）

11月6日：排查消防平安隱患

11月9日：各班開設(shè)一堂消防教育課（防火自救學(xué)問）

11月10日：全園組織逃命疏散演練

11月10日：各班老師組織幼兒觀看消防平安錄像

11月11日：各班級帶著幼兒