三篇英語教師教學計劃范文

第14頁共14頁三篇英語老師教學方案范文英語老師教學方案一、指導思想以教學大綱，考試說明為根據(jù)，以新課程標準為準繩，以人教版新教材為依托和根底，根據(jù)本屆高三高考實行“3+2”形式，我們必須制定全面的、科學的、系統(tǒng)的、針對性強的復習方案，來充分進步我校學生的英語根底程度。并且親密關注今年的高考動態(tài)，聯(lián)絡學生的實際情況，充分發(fā)揮學生潛能，學生非智力因素，調動學生學習積極性，扎扎實實抓好雙基，通過綜合訓練，培養(yǎng)學生運用知識的才能，努力進步學生的綜合素質和解題技巧，以適應新的高考形式和要求。二、情況分析^p本屆學生雖然已經經過兩年的高中英語訓練，但情況仍不容樂觀，根底不夠扎實，完形填空，閱讀理解，改錯和書面表達等綜合才能堪憂，且相當一局部學生不重視英語，所以在對學生全面強化催促的同時，如何抓好根底，強化針對性，有的放矢進步講和練的方法及效益，成為專項與整體復習中的一大挑戰(zhàn)。三、總體安排第一輪復習：本學期完成高中第三冊上全書及局部下冊課文的課文教學，并結合第一二冊課文知識點進展復習，且進展詞匯復習，為第二階段復習打好根底。且每兩周進展一次綜合測試。資料采用世紀金榜《高中全程復習方略》及其配套練習，《導與學》，《高考詞匯手冊》。第二輪復習：自行粘貼閱讀文章，加強閱讀才能的培養(yǎng)。同時對學生進展語法專項技巧的指導。資料采用世紀金榜《高考英語專題輔導和訓練》。后階段加強綜合訓練，全面進步學生的解題才能以及思維才能。第三輪復習：查漏補缺，挖掘學生才能。四、教學安排與措施1.安排好高三英語第三冊教學高三英語與總復習有一定的關系，教材豐富，信息量大，具有較強的實用性和交際性，語篇數(shù)量增多，詞匯量也明顯增加，是進步學生閱讀才能的好材料。課文教學速度加快，課文用兩課時分析^p篇章構造，中心思想等。主要讓學生自己分析^p，老師從旁指導。2.抓好詞匯復習詞匯是高中英語最根本的要素，它好比是人身體上的肉，而語法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了人體，所以高中英語復習關鍵是詞匯復習。我們打算把詞匯復習穿插在高三新課講授之中，主要根據(jù)《高考詞匯手冊》。3.夯實語法知識的根底，并作進一步的進步。對學生進展語法專項指導，各個擊破，一一掌握。并加以單項選擇的解題技巧，進步學生分析^p問題和解答問題的才能。我們方案在授新課時結合《世紀金榜》進展語法復習，然后在第二輪復習時進展語法專項指導與練習。4.聽力訓練常抓不懈高考英語聽力分值是30分，這在試卷中占了相當大的比例。要得高分，這就要求學生平時多練習英語，多做聽力練習，多聽多看英語播送電視節(jié)目。每天至少進展10分鐘的聽力訓練，并對學生提出一定的要求，平時也要求老師上課盡量用英語講課，來創(chuàng)造一個聽的語言環(huán)境。資料采用《世紀金榜》上的聽力和《高三聽力課程》。5.加強語篇訓練，進展限時閱讀有專家曾說過英語高考在某種程度上是一種速度的競賽。因此在高三總復習中，將語篇訓練作為貫穿高三英語的主線，是非常重要的，也是新教材、新大綱和新考綱所要求的。語篇訓練不僅包括閱讀理解，還包括完形填空，短文改錯和書面表達。在這四項專題訓練中，閱讀理解是重中之重，學生在做閱讀理解練習時，一定要限時間，根據(jù)高考試卷對閱讀理解一題限時的要求，我們應限制在40分鐘內完成20道小題的選擇。在選擇正確答案是，要充分利用平常所學過的閱讀技巧。如尋找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等獲取所需要的信息，并對照答案，反復揣摸作者意圖及思路，并要求自己在單位時間內每天做一篇完形填空或閱讀理解，堅持持之以恒的自我閱讀訓練，閱讀速度和正確率定會日漸進步。因此每天必須讓學生有閱讀材料閱讀并及時評講。6.重視書面表達書面表達所需要的時間大約是20-25分鐘，建議學生每兩周選擇一至二個體裁的短文進展自我訓練，并與參考譯文進展比照，看看自己文章中的要點是否齊全，語言運用是否恰當，并有針對性的記憶一些參考譯文中的句子，好短語，只要堅持寫作，不斷修改，寫作才能會得到進步的。每兩周至少一篇作文，通過面批、自批、抽批相結合，加強寫作方法指導和寫作習慣的培養(yǎng)。五、教學安排第一學期安排：1.九月至十一月中旬完成第三冊新課教學，并且結合《世紀金榜》進展第一輪復習和語法復習。其中每兩周進展一次綜合練習及寫一篇作文，兩者輪流進展。2.十一月中旬至十二月下旬繼續(xù)第一輪復習。其中每兩周進展一次綜合練習及寫一篇作文，兩者輪流進展。3.十二月下旬至期末，進展語法專題指導和練習及語篇綜合訓練。第二學期安排：1.2月下旬4月底：專題訓練，側重才能培養(yǎng)，加強技巧分析^p，培養(yǎng)學生綜合運用語言才能2.5月高考：查漏補缺，針對性地進展理論和運用才能。六、奮斗目的希望通過一年系統(tǒng)地學習和復習，力爭完成上級下達的指標任務，盡量縮小與同類兄弟學校的差距。七、運用材料1.世紀金榜《高中英語全程復習方略》2.世紀金榜配套練習3.《高考詞匯手冊》4.《導、學與練》5.高中英語專題輔導和訓練6.自編材料題7.高三聽力課程8.縣、市提供材料英語老師教學方案一、指導思想：根據(jù)新課標的要求，堅持理論聯(lián)絡理論，表達以學生個性開展為主體的原那么。針對我校高一學生普遍英語底子差，根底薄的實際，堅持“夯實根底，狠抓雙基，改良學法，激發(fā)興趣，進步才能”的指導思想。二、學情分析^p：本學期我擔任C355和C361的教學工作，這兩個班的學生整體程度較差，且英語程度參差不齊，英語底子差，根底薄。經過一個學期的努力雖然有所好轉，但學生中也存在著這樣一種思想，即“高一離高考還早著呢，混到高三再說”。這些學生上課效率低，作業(yè)馬虎、不交，課外時間全部放在休閑娛樂上，課堂上打瞌睡的現(xiàn)象時有發(fā)生。還有一些學生那么是由于缺乏堅持不懈的頑強毅力，害怕背誦、記憶，只滿足于課堂上聽聽課，課后沒有復習、預習等學習環(huán)節(jié)，導致英語成績進步緩慢。因此如何改良我們目前的英語課堂教學，進步課堂教學質量，需要我們高一英語老師的認真研究。語言學習的關鍵在于語言知識的積累，只有通過學習者親身的體驗和探索，才能學會并掌握語言知識，從而到達在交際中靈敏使用語言的目的。三、教材分析^p高一(下)模塊三、四共6個單元。詳細安排：1、對于高一(下)內容中的6個單元，每一單元用12課時，新授10課時，練習1課時，復習1課時共用4個月的時間。2、為了使學生打牢根底不至于出現(xiàn)知識斷層，本學期要有方案的把學生初中學過的但掌握不好的時態(tài)、句式、定語從句、狀語從句、動詞不定式以及局部掌握不好的詞匯、短語、句型分插于10單元的新課教學中。3、為了減輕高三聽力訓練的壓力，進步學生的聽力程度，從高一就開場就對學生進展聽力訓練。除了利用課堂上的時間外，還堅持每天利用聽力時間給學生放聽力。4、單詞一直是學生的難點、薄弱點，直接影響學生綜合才能的進步，在教學中要重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與穩(wěn)固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。5、堅持每周一次作文訓練，訓練題材、方法力求多樣化，并能及時進展講評。鼓勵學生寫英文日記，對個別英語特差的學生盡量多修改、多指導。6、閱讀理解才能的培養(yǎng)是高中教學的重點，也是高考的重頭戲。在單元教學中專門抽出一節(jié)課作為閱讀課，材料為課外閱讀理解，并且有方案的指導學生掌握科學的閱讀方法。四、教學任務與目的1、使學生明確學習英語的目的性;2、做好初高中的教學銜接工作，讓學生理解和適應高中的英語學習;3、在培養(yǎng)學生的語言知識、語言技能、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等素養(yǎng)的根底上開展學生綜合運用語言的才能;4、優(yōu)化學生的英語學習方法，使他們能通過觀察、體驗、探究等主動學習的方法，充分發(fā)揮自己的學習潛能，形成有效的學習策略，進步自主學習的才能。五、教學詳細措施1、摸清學生根本情況，逐步鼓勵學生對英語產生學習興趣。做好初、高中的銜接。學生剛進入高中有一段適應的時期，為了使學生打牢根底不至于出現(xiàn)知識斷層，在開學的第一周主要對初中的動詞時態(tài)、根本句型、重點短語進展復習和穩(wěn)固，幫助學生從心理上克制畏難情緒，以便更有信心地學習英語。2、狠抓老師教學常規(guī)，進步教學有效性。標準教學教學常規(guī)：老師要落實備課、上課、課后輔導、作業(yè)修改等教學環(huán)節(jié)的工作。做到“四精四點”(“四精”：精心備課、精講精練、精選試題、精心輔導?！八狞c”：突出重點，抓住難點，落實知識點，留有旁通點)。3、標準學生的學習習慣：老師落實學生的各種英語學習習慣的養(yǎng)成，進步學生的自主自學才能。1)單詞分段記憶和定期復習的習慣：要求學生養(yǎng)成每天記憶的習慣和定期復習的習慣，有助于語言學科的學習。2)大聲朗讀的習慣：大聲朗讀是語言學習培養(yǎng)語感重要的途徑，學生在每周的英語早讀課上大聲朗讀可以有助于克制害怕的心理和培養(yǎng)語感，更好地學習英語。3)使用工具書的習慣：字典和工具書是最好的老師，學生會使用工具書是具備自主學習才能的重要標志。4)書寫的習慣：英語作文占重要的比例，書寫的質量好壞決定英語分數(shù)的上下，所以要求英語書寫不好的同學從高一起就開場練字。方案本學期進展一次書寫比賽，鼓勵學生練好書寫。、5)標準學生課堂記筆記的習慣，定期檢查學生的筆記。4、落實聽、說、讀、寫各項技能的訓練，進步學生的英語才能。利用教材，在課堂的主戰(zhàn)場進展聽、說、讀、寫各項技能的策略教授，結合課后的練xxx行穩(wěn)固和進步。如：除了利用課堂上的時間外，還堅持每周利用課余時間給學生集體放聽力。堅持每周一次作文訓練，訓練題材、方法力求多樣化，并能及時進展講評。鼓勵學生寫英文日記，對個別英語特差的學生盡量多修改、多指導。在單元教學中專門抽出一節(jié)課作為閱讀課，材料為課外五篇課外閱讀理解，并且有方案的指導學生掌握科學的閱讀方法。5、積極開展第二課堂活動。第二課堂活動由專門的老師負責安排活動內容和活動形式，由組內其他老師協(xié)助，目的是進步學生學習英語的積極性和興趣，拓寬學生的知識面，從另一個途徑進步英語才能。六、教學進度安排：本學期要完成模塊三，四共6個單元的教學任務，每個單元初定12個課時。1.第一階段第17周Module32.第8周期中復習(統(tǒng)練)3.第二階段第9--15周Module44.第16周期末復習(檢測)英語老師教學方案本學期，本人將全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育，在新的課程標準的指導下，在國家大力倡導有效教學的背景下，深化英語教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力進步課堂教學效率，以大面積進步英語教學質量、提升自身素質為目的，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作?，F(xiàn)將本學期工作安排一、學好理論知識，更新教學觀念，進步自身素質新時期的英語教學又有了新的要求，為了適應這種新形勢，不被淘汰，力爭成為學者型的老師，在理論學習方面需要做到以下幾點1、認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，要圍繞減負、素質教育、創(chuàng)新教育等熱點問題，結合教學理論，通過專題學習和討論，進步自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。2、要堅持通讀二、三種英語教學刊物，及時理解英語教學的動態(tài)和英語教改趨勢，開拓視野拓寬英語改革思路;同時，結合自己的教學理論，吸收并消化別人的先進的教育經歷，不斷練好自身的英語教學內功，從而更好地適應素質教育對英語老師所提出的更高的要求。3、嚴密結合教育教學實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，進步學習效率。4、認真研讀一本教育專著，做好讀書筆記，勤于考慮，并做到學以致用。二、努力抓好教學常規(guī)，改革教學方式，進步教學效率抓課堂教學常規(guī)的落實，英語學科教學質量的全面進步，關鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學、進步課堂教學效率。全面施行素質教育，課堂教學是主陣地，必須做好以下幾點1、要對照新的課程標準的要求，真正樹立老師的效勞意識，轉變學生的學習方式;改革陳舊、呆板、單調的英語課堂教學形式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的英語課堂教學形式;2、英語課堂要注重激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和才能，突出創(chuàng)新精神和理論才能的培養(yǎng);堅決做到面向全體學生，照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要，研究和施行分層分類教學;努力促使課堂教學構造的最優(yōu)化，大大進步英語課堂教學效率。3、對于新教材的備課資料和學生學習資料做好搜集和整理的工作，進步教學質量。4、認真研讀《英語課程標準》，對本冊教材進展分析^p，加深對教材的理解，并以新課改理念為指導思想，結合實際認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。5、在狠抓雙基的根底上，想方設法擴大學生知識面，正確引導學生看課外書。6、讓學生在學習中能堅持認真傾聽老師或同學的發(fā)言，能積極參與課堂討論，發(fā)表自己的見解，能對自己和別人做出較適當?shù)脑u價，有初步的合作意識，能做到活動操作整理有條有理、作業(yè)認真、書寫整潔等良好習慣，促進學生全面開展和終身開展。三、加強與本組內老師的交流學習，進一步提升自己的`教育教學程度和自身素質以參加集中學習，培訓和自學自研相結合為主要形式，進一步深化領會課改精神，加深對課程標準的理解，正確把握本年級的教學要求，以課改理論指導教學理論，認真及時進