關于優(yōu)秀教師勵志演講稿精選

第7頁共7頁關于優(yōu)秀老師勵志演講稿精選優(yōu)秀老師勵志演講稿1老師們、同學們：大家上午好！我今天和大家分享的內(nèi)容的題目是《沒有不可能》。假如去年，2022六月，高考成績揭曉的時候，有人說我們學校19屆一本要上300人，你一定覺得那是癡人說夢。因為___年高考一本我們才上了160多人，明年就想上300，翻一番；更何況這么多年我們學校一本上線都在150人上下，300人，不可能！但是如今，我們高三全體師生用我們的不懈努力讓一診、二診都打破了300人！假如有人說我們鄖西一中要超過三所省重點，你一定會想，這人是不是頭腦發(fā)熱，說胡話，人家省重點的招的學生是什么分數(shù)！人家是什么根底！要說努力超過六縣市一中這些同類學校還有可能，想趕超省重點，不可能！但是如今，我們高三全體語文老師用我們的付出讓我們的理科語文上線人數(shù)一診超東風高中，二診超過十堰市一中！一診考完后，我們的化學老師說下次我們要力爭沖到六縣市一中學校的前列，也許我們很多老師都會覺得不大可能，一診到二診之間不到一個半月時間，更何況還要放寒假，要想在這么短的時間內(nèi)讓成績大幅度提升，不可能！但事實是，我們的化學學科在二診考試上線人數(shù)從一診的第五名，倒數(shù)，一躍成為六縣市一中的第二名，我們的化學老師用他們的成績有力的回應了那些質(zhì)疑的'聲音，“沒有什么不可能！”當NBA球員利拉得用0.9秒完成絕殺，當科比創(chuàng)下單場81分的神跡，科比用他的聳肩，利拉得用他的招牌動作“指時間”，告訴你“在我的字典里，沒有不可能！”有句名言“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！边@些打破不可能的背后，都有著類似的艱辛的付出。我們高三的學科組長和班主任在春節(jié)期間每天還在用微信為我們學生發(fā)布寒假作業(yè)答案，開學之后，多少高三老師的批閱備課都加班到晚上十一點；科比經(jīng)常凌晨四點起床訓練，投籃練習要投進一千個球才罷休。還有一句話說“紀錄都是用來打破的，歷史都是人創(chuàng)造的！”假如你，高三的同學在三診中從如今的全市排名四五百名一下子沖進全市前列，還有你，從如今的年級兩三百名一下沖到年級前五十，我一點兒也不驚訝；假如你，高二高一的同學在五月的月考中從如今的班上三四十名一下子沖進班上前五名，我一點兒也不覺得奇怪。因為我從你、你、你的眼中看到那種舍我其誰的自信，因為我經(jīng)常在食堂、在路上都看見你惜時如金的身影，因為我常常在教室里看到你認真地對每一次練習、每一次測驗考試所做的糾錯、歸納、整理，因為我看到你雖然屢次失敗但從不放棄、再苦再累臉上始終保有的樂觀的微笑。我就知道，你一定能行，沒有不可能！正在向高考沖刺的高三勇士們，我們高二高一的同學們，這個打破不可能的人會是你嗎？謝謝大家！優(yōu)秀老師勵志演講稿2陽光很劇烈?？菰锏娘L沙漫天飛舞，而口渴如焚的隊員們沒有了水。這時候，探險隊隊長從腰間拿出一只水壺。說這里還有一壺水，但穿越沙漠前，誰也不能喝。一壺水！那壺水從隊員們手里依次傳開來，沉沉的一種充滿活力的幸福和喜悅在每個隊員瀕臨絕望的臉上彌漫開來。終于，探險隊員們一步步掙脫了死亡線，頑強地穿越了茫茫沙漠。他們相擁著為成功喜極而泣的時候，突然想起了那壺給了他們精神和信念以支撐的水。擰開壺蓋，汩汩流出的卻是滿滿一壺沙。在沙漠里，枯燥的沙子有時候可以是清洌的水只要你的心里駐扎著擁有清泉的信念。是什么使他們掙脫了死亡線？是信念一壺水的信念，使他們走出了沙漠。沒有這份堅決的信念，他們很可能陸續(xù)在沙漠中倒下，與這些枯燥的風沙永遠結伴！信念是呼吸的空氣，是沙漠中旅人的飲水，是我們心中的太陽。信念堅決的人，為它無怨無悔地工作，盡心盡力地奮斗，克制前進道路上的坎坷與荊棘，獲得了輝煌的成就。愚公的信念是平掉屋前的兩座高山，于是他帶著子孫，挖山不止直到感動了天帝。愛迪生懷著創(chuàng)造電燈的信念，先后找了1600種耐熱材料，反復試驗近20xx次，終于制作出世界上第一盞電燈。中國女排運發(fā)動們懷著摘取世界冠軍桂冠的信念刻苦訓練頑強拼搏，勇奪“五連冠”殊榮。作為我們新時代的少年兒童，將來的接班人，在學習的路上難免會遇到困難和挫折，但只要我們有為祖國為人民學好科學文化知識、立志成才的信念，我們要把自己的奮斗目的落實到每一次的行動中去，我們不會因為一道難題而氣餒，不會因為一個單詞，一個語段沒記熟而松懈，我們不能被“算了吧，先玩吧，玩一會兒再做作業(yè)”誘惑俘虜，我相信，我們施橋中心小學的全體學生會百折不撓地戰(zhàn)勝學習道路上的.一個一個困難，樹立遠大理想，勤奮刻苦，持之以恒，最終你們會成為祖國的棟梁之材！優(yōu)秀老師勵志演講稿3回想工作歷程，恍然覺得時間真是眨眼即過，任我們?nèi)绾闻σ矡o法挽留已經(jīng)過去的光陰。細細想來，這已經(jīng)是我工作的第8個年頭，而且今年也即將過半。我如今是一名什么樣的老師？我具備了怎樣的素質(zhì)？我工作的激情如何？我的將來是如何規(guī)劃的？所有這些問題讓我靜心反思。俗話說知識就是力量，這已是人人皆知的真理，我想我應該維護并跟隨真理才能實現(xiàn)我人生的真正價值。既然選擇了老師，選擇了教育這個行業(yè)，那么下面這句話便是指引我前進的那盞明燈：老師成長是老師個人的事情，就像學習是學生自己的事情一樣。要讓學習成為自己的專業(yè)生存方式，做一個有特色的老師?！耙粋€人分析^p別人的深度，永遠不會超過自我分析^p的深度”，要成長首先要學會自我分析^p。記得一次報告中翟老師便給我們指明了一條成長的道路：做一個職業(yè)生涯規(guī)劃。首先，確立信念：成功的道路是由目的鋪成的；假如你什么都不要，你就什么也得不到；有了目的的指引，你就會感到肩上的責任，就會有一種使命感，就不會無所事事；新生活是從確定目的開場的，生活中沒有目的的人只能無聊地重復著平庸。其次，確定方案與目的的詳細環(huán)節(jié)：列出所有夢想，在每一夢想的后面注明渴望實現(xiàn)的日期，然后進展排序；確定核心目的；列出將其列為核心目的的10條以上的理由；把大目的分解為一個個小目的；嚴格執(zhí)行自己的方案。詳細施行有些難度，但是我力爭每天一個小目的，當天事當天畢，每天其實過得很充實，很有秩序。雖然從教8年，但是我對班級管理卻是缺乏經(jīng)歷，尤其是半路接班，我會感到措手不及。面對一個全新的班級，面對一個生疏的群體，工作的緊湊有時不允許我有時間好好去理解他們。其實有時也真不知從何做起。有一天晚上，我失眠了，我靜心考慮自己如何對如今的學生展開教育。我對需要改良的地方列了一個表，最根底，最簡單的需要改良的行為竟然有二十幾項。我懵了，我該從哪一條做起。最后我只能確定了幾條我覺得首先應該改正的來強調(diào)。但我也不知道詳細應該怎樣施行更有效。我很茫然，尤其是對于缺乏管理經(jīng)歷的我：上課我不怕，但是處理突發(fā)事件，培養(yǎng)學生的好習慣我怕。因為我確實沒有一條準那么。我只能探索，探索中尋求其他有經(jīng)歷老師的幫助。我甚至想過：要不要有一個論壇，班主任不是經(jīng)歷交流，而是我們新班主任在工作中遇到過哪些不好處理的事情，拿出來，聽聽老師們?nèi)绾谓鉀Q，以后我們也會有法可依。我也會想，我從一年級開場接班完全用自己的