師恩難忘最新初二學(xué)生作文3篇范文

第6頁(yè)共6頁(yè)師恩難忘最新初二學(xué)生作文3篇范文師恩難忘最新初二學(xué)生作文3篇范文師恩難忘：篇1轉(zhuǎn)眼間，我們?cè)谀感５牧旯怅幘鸵戤吜?，我們成為新一屆的畢業(yè)生，再過(guò)幾個(gè)月，我們就要辭別母校，踏進(jìn)中學(xué)的大門了，在這六年里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都?xì)v歷在目，回憶在我的腦海中。記得在三年級(jí)的時(shí)候，我們的班主任趙教師，剛剛接手我們班。她對(duì)我們非常關(guān)愛，對(duì)我們非常關(guān)心，她對(duì)我的關(guān)心與愛甚至超過(guò)了她對(duì)自己的兒子！她下班了不管兒子，無(wú)償?shù)臑閷W(xué)習(xí)不好的同學(xué)補(bǔ)差。她在平時(shí)也是多么的親切，她就像我們的媽媽一樣無(wú)微不至地照顧我們其中有一件事我到如今都還記憶猶新。有一次，我在學(xué)校突然發(fā)燒，趙教師聽后馬上叫同學(xué)把我扶到辦公室一到辦公室就見她拿出自己平時(shí)午休的躺椅放下，給我躺上去?？匆娝€拿出自己的小被子，親自給我蓋上?？匆娝龐故斓膭?dòng)作，多么像照顧自己的孩子一樣，這是她像我的媽媽??！這時(shí)她讓同學(xué)去把餐巾紙打濕，放在我的額頭，給我物理降溫，她坐在一邊，一會(huì)兒?jiǎn)栁液炔缓人?，一?huì)兒又問我上不上廁所，這一幕幕我看在眼里，記在心里，這讓我感動(dòng)不以！在這里我要向教師說(shuō)一句；”教師幸苦了”！培育了我們六年的母校，我也不會(huì)忘記。一進(jìn)校園，左右兩邊就能看見有2個(gè)小花壇，這兩個(gè)小花壇里種著許多美麗的花草，他們有的紅如火有的白如雪，有的綠如玉，有的藍(lán)如天，有的黃如筆，各是各樣五顏六色，非常美麗；再往前走，來(lái)到校園的中心小操場(chǎng)，這里的正中央有一尊塑像，上面有三個(gè)不同的形狀，代表太陽(yáng)地球，月亮。接著看四周，便是一幢幢教學(xué)樓。來(lái)到大操場(chǎng)上，只見操場(chǎng)四周，種著一棵棵廣玉蘭樹，每當(dāng)春天一到，它便成了報(bào)春使者，開滿了樹梢的玉蘭花，冰清玉潔，非常美麗！在校園里發(fā)生了多少值得我們回味無(wú)窮的事，課間的文明游戲，學(xué)校組織的活動(dòng)都讓我們終生受益！如今，我們馬上就要分開母校了，所以一定要好好珍惜剩下的時(shí)間！師恩難忘：篇2每次路過(guò)我的母校實(shí)驗(yàn)幼兒園，目光都忍不住停留在那群得意的小朋友身上。他們，像一只只靈敏的小松鼠在滑梯上戲耍，像一群歡樂的鳥兒飛出校門，飛進(jìn)家長(zhǎng)的懷抱。每當(dāng)看見這些，我就會(huì)回憶起在幼兒園時(shí)那難忘的光陰，回憶起那無(wú)拘無(wú)束的幼兒園生活。最多回憶的，還是唐教師那慈祥的面容，爽朗的笑聲，還有常常縈繞于我耳邊的諄諄教誨之聲。和唐教師在一起，在當(dāng)時(shí)的我眼中僅次于和媽媽在一起。在我記憶中，手上打著節(jié)拍，走起路一蹦一跳，臉上永遠(yuǎn)掛著笑容的總是唐教師。我們總是圍在唐教師身邊，嘰嘰喳喳吵個(gè)沒完。唐教師一會(huì)兒像個(gè)無(wú)所不能的巫師，瞬間解決我們遇到的所有問題，一會(huì)兒講個(gè)故事，讓我們?nèi)谌胪挼氖澜?，一?huì)兒又變身為一頭“慢羊羊”，慢吞吞地總是賣關(guān)子。說(shuō)個(gè)笑話，里面包含著字謎；講個(gè)童話，蘊(yùn)含著無(wú)需講明的道理；談個(gè)課文，那看上去是個(gè)游戲！轉(zhuǎn)眼間，我已讀五年級(jí)，教師們的辛勤勞動(dòng)已把我們培育成一棵棵茁壯成長(zhǎng)的小樹苗，教師們的笑容、言語(yǔ)、身影已化成一座座豐碑，深深地矗立在我的心里，我會(huì)永遠(yuǎn)記得我親愛的教師。教師，我永遠(yuǎn)愛你們，永遠(yuǎn)感謝你們。記得那時(shí)，我還并不習(xí)慣幼兒園的生活，每次走進(jìn)幼兒園，我都會(huì)像烏龜一樣緩慢地向前“爬行”。但只要聽那沙啞而高亢的聲音：“排好隊(duì)”，“不要急”，“一個(gè)一個(gè)來(lái)”，我便不由自主地加快了腳步，爸爸總說(shuō)唐教師的嚴(yán)厲使我不敢怠慢，但我卻覺得那是“飛來(lái)咒”的魔力，使我輕松地飛向唐教師那里。幼兒園時(shí)只知唐教師哄我們玩耍，和我們游戲，如今才感覺到那是培養(yǎng)我們良好的習(xí)慣和終身受用的規(guī)矩。記得那時(shí)唐教師每天必和我們讀一本繪本，不知不覺之中我已養(yǎng)成了無(wú)書不歡的習(xí)慣。懂得規(guī)矩，遵守規(guī)矩也是從幼兒園做起，教師神奇的語(yǔ)言，像咒語(yǔ)一樣在我們走向犯錯(cuò)的時(shí)候攔住我們，師恩難忘：篇3在這里，我要唱一個(gè)人。他不是將軍，卻立下無(wú)數(shù)功勛；他不是園丁，卻有著桃李滿園。他是一盞明燈，為我照亮前進(jìn)的方向；他亦是一位引路人，將我?guī)肭俺趟棋\的將來(lái)。他很平凡，很樸實(shí)，卻讓我明白天有多高，地有多厚，什么叫天外有天，萬(wàn)事切莫太驕傲。他是一位閱歷豐厚的老者，更是令我敬仰的好教師楊柳青教師！在我的心目中，楊教師絕對(duì)稱得上是一位好教師！不僅因?yàn)樗麑?duì)待學(xué)生態(tài)度和藹，更因?yàn)樗恢毕嘈抛约旱膶W(xué)生，他知道該如何因材施教。他給了我，給了每一個(gè)孩子一片純潔的海峽，他總相信，自己的學(xué)生知道該如何航船，只是在霧氣沉沉的天氣里，需要他稍加引導(dǎo)，為他們照亮前進(jìn)的方向。記得有一次，我因班級(jí)有事，在學(xué)校留到很晚才準(zhǔn)備回家。我走出教室，抬頭望到整個(gè)樓道漆黑一片，只有夕陽(yáng)投下的光芒在光滑的大理石地板上隱隱發(fā)亮。我走下樓，路過(guò)教師的辦公室，突然，我驚訝了！一眼望去，只有那扇小房間在漆黑的樓道里散發(fā)著瑩白的光，里面坐著一人，專心地修改著作業(yè)。那便是，楊教師！我站在門口，望著楊教師微駝的背，再看看教師身旁小山似的作業(yè)本，心里涌起一陣辛酸。我不禁開口問道：“教師，這么晚了，您怎么還沒回家啊?”楊教師像是被我嚇倒了，抖了一下肩，轉(zhuǎn)過(guò)頭笑著對(duì)我說(shuō)：“這不，同學(xué)們的作業(yè)還沒改完呢，我怎么能回去呢?”“可是教師，你可以帶回去改啊，明天早上再帶過(guò)來(lái)就可以啦！”我有些無(wú)奈的喊道。沒想到，楊教師聽了，卻說(shuō)：“琰琳啊，教師年紀(jì)大了，記性不好，這些同步都是明天要評(píng)講的，要是我忘記帶了，那同學(xué)們?cè)撛趺崔k呢?你想過(guò)沒有。”教師的話深深地震撼了我！楊教師的話讓我看到了：一個(gè)教師所需要承當(dāng)?shù)呢?zé)任與義務(wù)。也讓我明白了，教師并不像我們所見到的外表那般風(fēng)光，他們身上所肩負(fù)的“將孩子教育成國(guó)之棟梁”的重任，又有幾人能明白?我望著眼前的楊教師，不禁有些恍惚：時(shí)間最是無(wú)情，它肆意的在教師的臉上刻下歲月的痕跡，往日的風(fēng)華絕代早已消失殆盡，唯有你那顆紅心，照舊散發(fā)著金光，指引著一代又一代人英勇前行！看著教師那滿頭白發(fā)，我突然明白了那三尺講臺(tái)，三千桃李，！又豈是一朝一夕?無(wú)一不是汗水澆灌，歲月傾注而成！我所親愛的楊教師?。褐x謝您，了我如此之多。也許，人生是一條沒有盡頭的路，我不停的走著，走著，左邊