成長著的我-主題班會(huì)課件_第1頁
成長著的我-主題班會(huì)課件_第2頁
成長著的我-主題班會(huì)課件_第3頁
成長著的我-主題班會(huì)課件_第4頁
成長著的我-主題班會(huì)課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩17頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

成長NO.1心理學(xué)認(rèn)為,挫折是指個(gè)體在從事有目的的活動(dòng)中,遇到了障礙或干擾,導(dǎo)致其動(dòng)機(jī)不能實(shí)現(xiàn),需要不能滿足時(shí)產(chǎn)生的情緒反應(yīng)。挫折是啥?草地上有一個(gè)蛹,被一個(gè)小孩發(fā)現(xiàn)并帶回了家。過了幾天,蛹上出現(xiàn)了一道小裂縫,里面的蝴蝶掙扎了好長時(shí)間,身子似乎被卡住了,一直出不來。天真的孩子看到蛹中的蝴蝶痛苦掙扎的樣子十分不忍,于是,他便拿起剪刀把蛹?xì)ぜ糸_,幫助蝴蝶脫蛹出來。然而,由于這只蝴蝶沒有經(jīng)過破蛹前必須經(jīng)歷的痛苦掙扎,以致出殼后身軀臃腫,翅膀干癟,根本飛不起來,不久就死了。自然,這只蝴蝶的歡樂也就隨著它的死亡而永遠(yuǎn)地消失了。這個(gè)小故事給你什么啟示呢?第一關(guān)

巴爾扎克的話:

“苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石,對(duì)于弱者是一個(gè)萬丈深淵?!鄙Lm手舉勝利火炬微笑面對(duì)陽光總在風(fēng)雨后有自然因素、社會(huì)因素、家庭和學(xué)校的因素、個(gè)人因素等,人們不可能完全避開這些因素的作用,因此挫折是難免的。那么遇到挫折時(shí),我們只有認(rèn)真地分析出現(xiàn)挫折的原因,才能有針對(duì)性的,用正確的態(tài)度和方法面對(duì)挫折、經(jīng)受考驗(yàn),最終戰(zhàn)勝挫折,走向成熟。友情解答:挫折在身邊這些天父母不和,鬧得正兇,他一面安慰父母,一面在痛苦中學(xué)習(xí),常常走神,常常身不由己。早上他遲到了,在老師責(zé)備的目光里,走入班級(jí)。語文課,默寫結(jié)束,他又是最低分,被老師當(dāng)眾斥責(zé)批評(píng),盡管他知道:男兒有淚不輕彈,但眼淚還是忍不住嘩嘩地流了下來,老師帶著怒氣下課離開了。他該怎么辦呢?)1.正視挫折,認(rèn)真分析。分析挫折產(chǎn)生的主客觀原因,正確對(duì)待挫折,不僅可以克服和消除挫折,而且還可以磨煉自己的意志。2.學(xué)會(huì)宣泄,擺脫壓力。分散挫折的壓力,不要把痛苦悶在心里,應(yīng)當(dāng)主動(dòng)向老師、同學(xué)或親友傾訴,爭取別人的諒解、同情與幫助,這樣可以減輕挫折感,增強(qiáng)克服挫折的信心。3.情緒轉(zhuǎn)移,尋求升華。轉(zhuǎn)移自己的視線,遭受挫折后,一般人都會(huì)感覺度日如年,這時(shí),可以通過自己喜愛的集郵、寫作、書法、美術(shù)、音樂、舞蹈、體育鍛煉等方式,使情緒得以調(diào)適,情感得以升華。4.學(xué)會(huì)幽默,自我解嘲?!坝哪焙汀白猿啊笔切狗e郁、平衡心態(tài)、制造快樂的良方。當(dāng)你遭受挫折時(shí),不妨采用阿Q的精神勝利法,比如“吃虧是福”“破財(cái)免災(zāi)”“有失有得”等等來調(diào)節(jié)一下你失衡的心理?;蛘摺半y得糊涂”,冷靜看待挫折,用幽默的方法調(diào)整心態(tài)5.尋找原因,理清思路。當(dāng)你受挫時(shí),先靜下心來把可能產(chǎn)生的原因?qū)ふ页鰜?,再尋求解決問題的方法。6.再接再厲,鍥而不舍。當(dāng)你遇到挫折時(shí),要勇往直前。你的既定目標(biāo)不變,努力的程度加倍。那么很快,迎接你的就將是成功了。視頻什么是成功,如何對(duì)待成功?第三關(guān)我始終認(rèn)為:干任何工作只要好好干,都會(huì)取得成果,獲得成功的。也許實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的路很長很艱難,也許終其一生目標(biāo)都不能實(shí)現(xiàn),但只要你孜孜不倦地去追求,一次又一次地戰(zhàn)勝自己、完善自己。我相

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論