【部編人教版】九年級下歷史《第三單元第8課第一次世界大戰(zhàn)》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計_第1頁
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【部編人教版】九年級下歷史優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計【部編人教版】九年級下歷史優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計第第頁共7頁注目的雕塑一一鑄劍為犁，它象征著全世界人民盼望“化干戈為玉帛”的和平愿望。在全球走向一體化的今天，我們更應(yīng)該克服狹隘的民族主義，為世界和平貢獻自己的力量板書設(shè)計第二次工業(yè)革命推動主—資本主義國家政治蛭濟發(fā)展不平衡德國蜜求m新分制世界JI英國力圖維護乂躺主地位(§)O薩拉器事件O(||)結(jié)束：結(jié)束：191四年II月德國投降性質(zhì)：是一場帝國主義戰(zhàn)爭整響：帶來巨大傷亡和此界崽響認織：反對戰(zhàn)爭，珍愛和平時間：19l4+7—191R]I叁戰(zhàn)憫:掠、奧、意.塞.英.法、俄，美等故線：歐洲東線.西線.南線戰(zhàn)役：凡爾登戰(zhàn)役.索姬河戰(zhàn)役等教學(xué)反思這節(jié)課設(shè)計了很多學(xué)生合作探究活動，提供了許多課外資料，有利于擴大學(xué)生的知識面，適合九年級學(xué)生的特點，效果好。但是，本課設(shè)計的內(nèi)容太多，上課時節(jié)奏較快。新課程改革的宗旨是讓學(xué)生“動起來”，如何讓學(xué)生變“被動”為“主動”學(xué)習(xí)，這在很大程度上取決于我們教師的教學(xué)設(shè)計，這個問題有待我們歷史教師持續(xù)不斷地去探討

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