五年級(jí)冀教版語(yǔ)文上冊(cè)期末知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)練習(xí)單

PAGE頁(yè)碼16/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)16五年級(jí)冀教版語(yǔ)文上冊(cè)期末知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)練習(xí)單班級(jí)：_____________姓名：_____________【拼音集訓(xùn)】1.認(rèn)真拼一拼，把字寫(xiě)漂亮。dǎotāhuīhuángbiānjiāngjiāojíhūnshāfāshìgōngdiànhóngwěijìngjièxiāohuǐ2.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。zhuānɡshùxiànɡquānshānhónɡbàofāměnɡzhǎnɡqīnrùcūlüèzhùlùànbǎodǎnɡzhānɡ3.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。hángxíngshǎngshíyǐnjiànfàngsìhǎiōumiáozhǔnchuáncāngwéigānxiàhǔjìcè4.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。sōngshǔqīngxiùlínglóngxìngrénniǎowōshūlǐmiǎnqiǎngxiázhǎirěnǎoguānghuá5.看拼音寫(xiě)漢字。jìpǐnnǎizhìxūnzhìdǒusǒuhàishíbēiāijūshùqīngxièshēnyuānlínpiànlúntāihuángjiā【形近字詞】6.分清這些字，分別組詞。境（_______）銷（_______）拱（_______）恃（_______）哀（_______）鏡（_______）消（_______）供（_______）持（_______）衰（_______）7.形近字組詞坊（_______）斑（_______）披（_______）茸（_______）焰（_______）訪（_______）班（_______）坡（_______）聳（_______）稻（_______）8.比一比，再組詞。幕（_______）植（_______）塔（_______）津（_______）（_______）慕（_______）殖（_______）搭（_______）律（_______）（_______）9.請(qǐng)你比較字形，并組成詞語(yǔ)。津（_______）豪（_______）浸（_______）躁（_______）畔（_______）律（_______）毫（_______）侵（_______）噪（_______）伴（_______）10.形近字組詞摳（______）沏（______）泥（______）駝（______）燒（______）嘔（______）徹（______）妮（______）沱（______）澆（______）【詞語(yǔ)補(bǔ)充】11.補(bǔ)充詞語(yǔ),再根據(jù)語(yǔ)境選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)序號(hào)填在橫線上。A（____）（____）當(dāng)然B（____）（____）不提C（____）（____）請(qǐng)罪D同心（____）（____）E難以（____）（____）1.地震發(fā)生后,全國(guó)上下___,抗震救災(zāi)。2.這次歌詠比賽,沒(méi)經(jīng)過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的他竟然得了冠軍,真是令人____。3.不要把別人對(duì)你的幫助當(dāng)成___的事。12.把下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。（______）（______）有味一知（______）（______）栩栩（______）（______）索然（______）（______）（______）（______）而呻（______）（______）必合真（______）實(shí)（______）（______）動(dòng)（______）移1．以上詞語(yǔ)中有兩個(gè)詞語(yǔ)是反義詞，它們是：_____________、_____________。2．比喻沒(méi)有值得憂慮的事情卻長(zhǎng)吁短嘆，也比喻文藝作品缺乏真情實(shí)感、矯揉造作的詞語(yǔ)是____。13.把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語(yǔ)填空。一針（____）從容（____）一聲（____）青筋（____）汗如（____）揚(yáng)眉（____）審時(shí)（____）冷若（____）驚魂（____）1．“你是軍人！”沃克醫(yī)生（____）地說(shuō)。2．這么重的傷勢(shì)，只有軍人才能如此（____）！3．他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背（____）。14.將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。太平（____）（____）（____）衣（____）食國(guó)（____）民（____）（____）（____）人和夜（____）閉（____）安（____）樂(lè)（____）1.上面的詞語(yǔ)都是形容社會(huì)環(huán)境好的，類似的詞語(yǔ)我還知道：__________、___________。2.任選一個(gè)詞語(yǔ)造句。________________________________15.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（____）屈一指（____）舟（____）劍（____）詐（____）婪守（____）待兔兇相（____）露（____）耳（____）鈴（____）（____）交加臥（____）嘗膽驚（____）不已【修改病句】16.請(qǐng)你在原句上修改病句。（1）打球、跑步、唱歌都是我喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)。（2）小軍不僅完成了數(shù)學(xué)作業(yè)，但是有一道題卻做錯(cuò)了。17.綜合改錯(cuò)（錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)2個(gè)，錯(cuò)別字2個(gè)，病句2處）署假里，我們班許多同學(xué)去祖國(guó)各地游玩，有的來(lái)到南京天文展覽館，看到了張衡發(fā)現(xiàn)的地球儀；有的來(lái)到莫高窟，欣賞了惟妙惟肖的彩塑和內(nèi)容豐富多采的壁畫(huà)；有的來(lái)到了北京故宮，看到了規(guī)模宏偉的故宮建筑群。旅游使我們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)和眼界，這真是《讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路》啊！_____________________________________18.修改病句。1．所有的任何困難都嚇不倒我們。_____________________________________2．我有心愛(ài)的一條紅領(lǐng)巾。_____________________________________19.用過(guò)的知識(shí)修改下面的句子，在原文上改正。井崗山的春天是一個(gè)美麗的地方。三月，學(xué)校開(kāi)展了“學(xué)雷鋒活動(dòng)”的高潮，老師帶著我們來(lái)到了井崗山，看著滿山的映山紅，戰(zhàn)斗歲月里一幕幕動(dòng)人的情景不斷地涌現(xiàn)在我的耳邊，同學(xué)們懷著崇敬的心情瞻仰了革命烈士紀(jì)念碑，我們?cè)诩o(jì)念碑前暗暗立誓：我們一定會(huì)發(fā)揮革命先輩的精神，好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量。20.用修改符號(hào)修改下列病句。（1）作文寫(xiě)好后，我們要學(xué)會(huì)把不正確的錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)。（2）公園新設(shè)了由兩個(gè)英國(guó)援建的游樂(lè)項(xiàng)目?！疚难晕拈喿x】21.閱讀短文，根據(jù)要求完成下面各題。齊心抗疫①己亥末，荊楚①初有疾，人蔑②之。庚子春，染者劇增，溢至九州，人皆惶恐。此疾曰新冠，或因③愚人以鳥(niǎo)獸蛇蟲(chóng)為上肴④，濫食，終致疫至。②京師得訊，頒令戰(zhàn)疫，封三鎮(zhèn)之城，召九州之醫(yī)。子離高堂，母別稚子。臨別無(wú)他言，唯曰：國(guó)有召，召必前，前必勝。不計(jì)報(bào)酬，無(wú)論生死。吾輩必不辱使命也。嗟夫⑤！世間無(wú)天降之英雄，唯⑥挺身之凡人耳⑦。③數(shù)萬(wàn)白衣醫(yī)者聚至荊楚重地，共議疫，同抗之。然毒流之廣，實(shí)非幾日所控。于是乎，急建火神、雷神二院，誓十日成。世間諸國(guó)多以為妄語(yǔ)⑧，或曰：是言兒戲乎？遂萬(wàn)余巧匠夜以繼日，身不反顧。未十日，立⑨。舉世⑩驚。世間諸國(guó)嘆曰：奇跡也！然國(guó)人笑曰：常事?tīng)?，吾輩乃龍之后也，何奇之有哉？④今抗疫逆行者以救?guó)為己任，醫(yī)無(wú)懼，警無(wú)畏，民齊心。舉國(guó)上下，眾志成城。經(jīng)數(shù)月，云銷雨霽（jì），彩徹區(qū)明?。春風(fēng)十里又拂綠神州大地，膏（gāo）壤?沃野再沐浴黎明朝陽(yáng)。（注釋）①荊楚：是指古域包括現(xiàn)今湖北全域及其周圍，現(xiàn)指湖北省。②蔑：這里是輕視的意思。③或因：或許因?yàn)?。④肴：做熟的魚(yú)肉等。⑤嗟夫：表示感嘆。⑥唯：只是。⑦耳：罷了，只不過(guò)的意思。⑧妄語(yǔ)：虛妄不實(shí)的話、謊言；說(shuō)假話。⑨立：指建立起來(lái)。⑩舉世：全世界。?云銷雨霽，彩徹區(qū)明：出自王勃的《滕王閣序》。意思是：雨過(guò)天晴，虹消云散，陽(yáng)光朗煦。?膏壤：指肥沃的土地。［1］下句朗讀的正確停頓是（

）A.或因愚／人以鳥(niǎo)獸／蛇蟲(chóng)為上／肴B.或因／愚人／以鳥(niǎo)獸蛇蟲(chóng)／為上肴C.或因愚人／以鳥(niǎo)獸蛇／蟲(chóng)為上肴［2］結(jié)合上下文，借助注釋，寫(xiě)出下面句子的大意。（1）未十日，立。舉世驚。世間諸國(guó)嘆曰：奇跡也！_____________________________（2）醫(yī)無(wú)懼，警無(wú)畏，民齊心。_____________________________［3］文中第②自然段劃?rùn)M線的句子“世間無(wú)天降之英雄，唯挺身之凡人耳”，陳述了英雄與凡人的關(guān)系。寫(xiě)出你對(duì)這句話的理解。________________________________________________________22.課外閱讀。齊宣王使人①吹竽,必②三百人.南郭處士③請(qǐng)④為王吹竽.宣王悅之,廩食⑤以⑥數(shù)百人.宣王死,閔王立.好⑦一一聽(tīng)之,處士逃.注釋：①使人：叫人。

②

必：總是。③處士：沒(méi)有官職的普通知識(shí)分子。④請(qǐng)：要求。⑤廩食：公家供給糧食。⑥以：跟別人相同。

⑦好：喜歡。［1］聯(lián)系注釋與上下文解釋句子。（1）南郭處士請(qǐng)為王吹竽：______________________________________（2）廩食以數(shù)百人：___________________________________________［2］南郭先生逃跑的原因是：_____________________________________________［3］讀了這則寓言，你有什么啟發(fā)？____________________________________________23.文言文閱讀。愚人食鹽昔有愚人，至于他家，主人與食，嫌淡無(wú)味。主人聞已，更為益鹽。既得鹽美，便自念言：“所以美者，緣有鹽故。少有尚爾，況復(fù)多也？”愚人無(wú)智，便空食鹽。鹽已口爽，反為其患。［1］解釋下列句子中加點(diǎn)的字。（1）主人與食（

）（2）更為益鹽（

）（3）緣有鹽故（

）（4）反為其患（

）［2］愚人發(fā)現(xiàn)食物因鹽而好吃之后，做了什么事？______________________________________________________________________________________________________________［3］請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言總結(jié)出這則文言文蘊(yùn)含的道理。______________________________________________________________________________________________________________24.快樂(lè)閱讀（閱讀文言文,回答問(wèn)題）?？涓缸啡湛涓概c日逐走，入日；渴，欲得飲。飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。（1）文中加點(diǎn)字“走”的古義是_____，今義是__________。（2）下列各句解釋中有誤的一項(xiàng)是（

）。A、夸父與日逐走，入日。（夸父跟著太陽(yáng)跑，追趕上了太陽(yáng)。）B、未至，道渴而死。（還沒(méi)有跑到，就在大道旁渴死了。）C、化為鄧林。（變成了一片桃林。）（3）文中寫(xiě)夸父能吞河飲渭，運(yùn)用了什么修辭？___________________________________25.課外閱讀。別董大[唐]高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。（1）這首詩(shī)中描寫(xiě)的景物有哪些？___________________________（2）詩(shī)中寫(xiě)景的詩(shī)句是：_____________________________________抒情的詩(shī)句是：_____________________________________（3）用自己的話說(shuō)說(shuō)“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。”的意思。___________________________________________________________【課內(nèi)閱讀】26.課內(nèi)語(yǔ)段閱讀。經(jīng)常到山里的人，大概都見(jiàn)過(guò)這樣的情景：如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走；等對(duì)方過(guò)了河，兩人再說(shuō)上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人總要俯下身子背老人過(guò)去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。1．選段中“理所當(dāng)然”的意思是（）A．從道理上說(shuō)應(yīng)當(dāng)這樣。 B．自己認(rèn)為的就是對(duì)的。2．人們把什么看成“理所當(dāng)然”的事？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。_________________________________________________________________3．選段中列舉了________、________這兩個(gè)事例，突出了鄉(xiāng)親們__________________________________________的美好品質(zhì)。4．走搭石時(shí)見(jiàn)到的情景當(dāng)然不止這兩個(gè)，還會(huì)有哪些情景呢？請(qǐng)你發(fā)揮想象寫(xiě)一寫(xiě)。_________________________________________________________________27.課內(nèi)閱讀。起初周圍是靜寂的。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是（），到處都是（）。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛（），看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)了那只，另一只又飛起來(lái)了。一只畫(huà)眉飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)。當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹(shù)。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂?。?．上文選自課文《_________》，作者是__________。2．根據(jù)課文內(nèi)容填空。3．用“”畫(huà)出表示鳥(niǎo)多得讓人看不過(guò)來(lái)的句子。4．“大的，小的”這是寫(xiě)了鳥(niǎo)的______，“花的，黑的”這是寫(xiě)了鳥(niǎo)的_____?！坝械摹械摹械摹边@是寫(xiě)了鳥(niǎo)的_______。5．最后一句話第一個(gè)“鳥(niǎo)的天堂”是指_________，第二個(gè)指_________。28.課內(nèi)閱讀。父愛(ài)之舟（節(jié)選）恍恍惚惚我又置身于兩年一度的廟會(huì)中，能去看看這盛大的節(jié)日的確是無(wú)比的快樂(lè)，我高興極了。我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱，看踩高蹺走路，看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面……人山人海，賣小吃的擠得密密層層，各式各樣的糖果點(diǎn)心、雞鴨魚(yú)肉都有。我和父親都餓了，我多饞??！但不敢，也不忍心叫父親買。父親從家里帶了粽子，找個(gè)偏僻的地方，父子倆坐下吃涼粽子。吃完粽子，父親覺(jué)得我太委屈了，領(lǐng)我到小攤上吃了碗熱豆腐腦，我叫他也吃，他就是不吃。賣玩意兒的也不少，彩色的紙風(fēng)車、布老虎、泥人、竹制的花蛇……雖然不可能花錢(qián)買玩意兒，但父親很理解我那戀戀不舍的心思，回家后他用幾片玻璃和彩色紙屑等糊了一個(gè)萬(wàn)花筒，這便是我童年唯一的也是最珍貴的玩具了。萬(wàn)花筒里那千變?nèi)f化的圖案花樣，是我最早的抽象美的啟迪者吧！1．文中畫(huà)“”的句子采用了__________描寫(xiě)，描繪了___________，這段描寫(xiě)在文中的作用是：__________。2．從哪里能看出“我”懂得父親的不易？用“﹏﹏﹏”畫(huà)出來(lái)。3．為什么父親覺(jué)得委屈了“我”？__________________________4．父親給“我”做了一個(gè)什么玩具？從中你體會(huì)到了什么？__________________________29.閱讀《白鷺》，回答問(wèn)題。①白鷺是一首精巧的詩(shī)。②色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。③白鶴太大而嫌生硬，即使如紅色的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺(jué)得大了一些，而且太不尋常了。④然而，白鷺卻因?yàn)樗某Ｒ?jiàn)，而被人忘卻了它的美。⑤那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。⑥在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚(yú)，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫(huà)。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。⑦晴天的清晨，每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立在小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然，這是別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說(shuō)它是在望哨，可它真是在望哨嗎？⑧黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。⑨或許有人會(huì)感到美中不足，白鷺不會(huì)唱歌。但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？⑩——不，歌未免太鏗鏘了。?白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)。1．作者是從哪些方面來(lái)表現(xiàn)白鷺的特點(diǎn)的？___________________________________________________2．把文中的“增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑”這句話，用蘇軾的《飲湖上初晴后雨》中的一句詩(shī)來(lái)代替。___________________________________________________3．本文重點(diǎn)是贊美白鷺，為何要在文中插入對(duì)朱鷺、蒼鷺的描述？___________________________________________________4．選文的第⑦段寫(xiě)白鷺站在小樹(shù)絕頂，人們猜測(cè)“它是在望哨”，作者同意這樣的猜測(cè)嗎？根據(jù)是什么？___________________________________________________5．下面對(duì)文章內(nèi)容的理解和賞析有誤的一項(xiàng)是（）A．本文通過(guò)贊美白鷺，表現(xiàn)了作者愛(ài)尋常之美、愛(ài)平凡之美的思想感情。B．作者開(kāi)頭說(shuō)“白鷺是一首精巧的詩(shī)”，是從白鷺的外貌、形態(tài)特點(diǎn)著眼的。C．作者在文章最后又說(shuō)白鷺是“韻在骨子里的散文詩(shī)”，寫(xiě)出了白鷺易被人忽視的內(nèi)在的、質(zhì)樸的美，這樣由里及表，使文章更富有哲理。D．選文的第⑤段運(yùn)用了一連串的排比句式，主要突出了白鷺勻稱的體態(tài)和諧調(diào)的色彩。6．白鷺是美的，作者的語(yǔ)言更美。作者說(shuō)白鷺“是一首精巧的詩(shī)”“一首很優(yōu)美的歌”，那么在你看來(lái)白鷺是什么？說(shuō)說(shuō)你的理由。________________________________________________________30.閱讀與理解?！而B(niǎo)的天堂》節(jié)選起初周圍是靜寂的。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)笫二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀?！?dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹(shù)。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼晴騙了我，那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂?。?．這篇文章的作者是____________。2．文中畫(huà)線部分寫(xiě)了鳥(niǎo)聲、鳥(niǎo)影讓人____________，寫(xiě)了鳥(niǎo)的形態(tài)：____________、____________；顏色：____________、____________；還寫(xiě)了鳥(niǎo)的不同姿態(tài)：____________、____________、____________。3．選文畫(huà)線部分主要寫(xiě)出了______________。4．聯(lián)系上下文理解句子。那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂??！這個(gè)句子中第一個(gè)“鳥(niǎo)的天堂”指__________________。5．“天堂”在這句話中解釋為（）A．人死后靈魂居住的永享幸福的地方。B．比喻幸福美好的生活環(huán)境?！咀魑摹?1.作文在五年的小學(xué)生活中，學(xué)校和老師組織你們參加過(guò)許多活動(dòng)，如：參觀訪問(wèn)、春游、科技活動(dòng)、文體活動(dòng)、陽(yáng)光體育活動(dòng)等，請(qǐng)你把感受最深的一次活動(dòng)記敘下來(lái)。內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，有中心，有條理，有真情實(shí)感。題目自擬，450字左右。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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