六年級(jí)上冊(cè)的5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——六年級(jí)上冊(cè)的5篇我們的作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文體裁包括：記敘文、說明文、應(yīng)用文、探討文。下面是我為大家整理的六年級(jí)上冊(cè)的作文，假設(shè)大家熱愛可以共享給身邊的摯友。

六年級(jí)上冊(cè)的作文篇1

愛如春雨，滋潤著大地;愛如陽光，和暖著人心。我用這雙渴望春雨、渴望陽光的眼睛，在人間搜尋著愛的蹤跡。

啊，我找到了，就在那個(gè)女孩身上。這個(gè)女孩只有12歲，是個(gè)固執(zhí)良善的女孩，她就是何玥。她還沒有來得及體驗(yàn)人世間的繁華，就匆促道別了。即將小學(xué)畢業(yè)的她，突然被告知得了腦瘤，她一向在痛楚中掙扎著，卻沒有流過一滴淚。當(dāng)她知道自己沒有活下去的夢(mèng)想時(shí)，她做出了令人恐懼的抉擇。她說她要捐獻(xiàn)自己的器官，給那些在痛楚中掙扎的人一線生的夢(mèng)想。這么小的女孩，不但坦然面對(duì)生死，還在病痛中善濟(jì)他人。這就是女孩對(duì)別人的關(guān)愛!我又持續(xù)探索下去……

啊，我又找到了，就在那位母親身上。這個(gè)母親是多么的平凡，卻又多么的宏偉。她就是高淑珍。十四年來，這位母親的院子里一共收養(yǎng)了一百三十多個(gè)殘疾孩子。千萬別認(rèn)為這是個(gè)醫(yī)院福利院，那只是個(gè)孩子住的地方。她用她那粗糙的手為孩子們支起課桌;用她那寬厚的背，為這群不幸的孩子遮風(fēng)擋雨。讓這些孩子有一個(gè)幸福完備的家庭，有一個(gè)攝取學(xué)識(shí)的課堂，有一個(gè)這么好的媽媽。小院里的孩子是多么地喜悅!多么心愛的女孩，多么和藹可親的母親，他們都是那么良善，那么樂于助人。她們的精神已深深地刻在我的心中，難以忘卻。

是啊，假設(shè)人人都能懷著一顆愛心，去關(guān)愛他人，并用實(shí)際行動(dòng)來表明，那么整個(gè)地球就會(huì)像春天一樣永遠(yuǎn)彌漫活力與活力，春風(fēng)會(huì)將這種愛心帶到世界的每個(gè)角落，去和暖每一個(gè)人的心田。

六年級(jí)上冊(cè)的作文篇2

今天老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)——學(xué)炒菜。當(dāng)我第一次得知這個(gè)任務(wù)時(shí)，我心里想：我還不會(huì)做飯。但是，“世上無難事，只怕有心人”。我悄悄地對(duì)自己說：“我確定要炒一個(gè)菜?！?/p>

回到家，我戴上圍兜，像媽媽一樣開頭工作。打定切番茄的時(shí)候，察覺忘了洗切菜板。當(dāng)我洗完切菜板打定切的時(shí)候，又找不到刀了。我靜下心來，留心斟酌媽媽是怎么做到的，一步一步，一步一步。然后，我打了兩個(gè)雞蛋放在碗里，然后把西紅柿切成小塊。

菜做好了，調(diào)料做好了，一切就緒，我也不再慌張。然后，我開啟煤氣爐，一圈圈小火苗冒了出來。我把鍋放在火上，把油倒進(jìn)鍋里。過了一會(huì)兒，我看到油里冒出淡淡的煙。連忙把蛋液倒進(jìn)鍋里翻炒。不一會(huì)，一股香味從鍋里冒出來，蛋液變成了幾根松散的、柔嫩的、金黃色的棉花。我加緊把它們倒進(jìn)小盤子里。然后把西紅柿倒進(jìn)鍋里翻炒。我握著鍋柄，學(xué)著炒菜。西紅柿在空中劃出一道紅色的弧線，一個(gè)接一個(gè)地落入鍋中?？吹轿骷t柿都快炸了，加上之前的煎蛋，一起炸。同時(shí)撒了一茶匙鹽和兩茶匙糖，結(jié)果還撒了一把青蔥才出鍋

我的西紅柿炒雞蛋終究吃完了，我迫不及待地想嘗嘗。很好吃，完全出乎我的意料。我欣喜極了，連忙拿著這個(gè)番茄炒雞蛋給媽媽嘗了嘗。

六年級(jí)上冊(cè)的作文篇3

新的一年，老師布置了一個(gè)作業(yè)，就是自己買年貨。雖然經(jīng)常自己買一些日用品，但是買年貨對(duì)我來說是前所未有的!

考慮到我已經(jīng)10歲了，我相信我能做好這件事，于是我向媽媽要了100塊錢，信仰滿滿地踏入超市大門。

一進(jìn)超市，真的不知道，驚呆了!這里真的很喧嚷：買年貨的人來來往往。柜臺(tái)上的商品琳瑯滿目，應(yīng)有盡有;每個(gè)人都沉浸在快樂的氣氛中，選擇自己熱愛的物品。

我擠進(jìn)美食區(qū)，先拿了兩包餃子(由于平日最熱愛吃)，也叫瓜子、花生、糖等。我一抬頭，看到遠(yuǎn)處有好多人圍在那里，就很奇怪，心想：那些人在看什么呢?于是我走到了那里。想進(jìn)去看看，哎!沒手段的人太多了，看來我只好用“龍搖尾”了。過了一會(huì)兒，我終究擠進(jìn)去了!原來這里正在開展美食推廣活動(dòng)，大家都在現(xiàn)場品嘗美食!有豆干、豆醬等豆制品。我也要嘗嘗!

嗯!好吃!買一點(diǎn)。

看著我買的東西，我去排隊(duì)結(jié)賬。這時(shí)我聽到二姨在說話：“超市瓜子的價(jià)格比外面貴五毛錢，還不如外面?！蔽衣犃酥?，突然想到，現(xiàn)在學(xué)校鄰近有一家炒瓜子的店。為什么不去那里看看呢?等我把其他事情都交代完了，就去炒貨店。這里也有好多人在排隊(duì)。我先擠到前面問價(jià)格，然后看到瓜子比超市里的豐富多了，低廉了五毛錢，就抉擇排隊(duì)買了。

這次添置年貨后，我才知道，不僅有賺錢的招數(shù)，還有花錢的招數(shù)!

六年級(jí)上冊(cè)的作文篇4

我認(rèn)為，假設(shè)我想能夠自由使用滑冰，我務(wù)必經(jīng)過相當(dāng)一段時(shí)間的訓(xùn)練。但我相信“只要功夫深，鐵杵磨成針”，我確定會(huì)加倍努力。

上周日，我學(xué)完英語后，帶著書包和爸爸媽媽離開了小星星英語學(xué)校，來到元旦購物廣場吃午飯。午飯后，我們剛要離開元丹購物廣場的大門，突然，一個(gè)阿姨擋住了我，對(duì)我說：“孩子們，過來學(xué)滑冰。”我爸跟我姨開玩笑說：“你要是能跟她說學(xué)滑冰，我就給你買冰鞋?！苯Y(jié)果阿姨擊敗了爸爸，由于我終究受不了阿姨的誘惑。

首先阿姨讓我穿上了一雙溜冰鞋，戴上了頭盔，護(hù)膝，護(hù)腕，護(hù)手，看起來很驕傲。然后，阿姨幫我在紅色地板膠上來回走，然后教我滑冰的要領(lǐng)。譬如摔跤確定要面朝前。起床時(shí)，先抬起一只腳，雙手放在腿上，然后按下。我就按照阿姨的方式起床了，切實(shí)很便當(dāng)。學(xué)了摔跤怎么起來，阿姨教我怎么真正的滑冰。我第一次滑的時(shí)候總是很輕易摔跤。后來察覺我是逐步學(xué)會(huì)的。我有士氣在瓷磚地板上滑行，阿姨們夸我學(xué)得快。后來掌管了一些滑冰技巧，體會(huì)到如何平衡身體，摔跤越來越少。努力有回報(bào)。經(jīng)過屢屢練習(xí)，我終究學(xué)會(huì)了滑冰的初步學(xué)識(shí)和技巧。我和爸爸媽媽拿起冰鞋高興地回家了。

我認(rèn)為，假設(shè)我想能夠自由使用滑冰，我務(wù)必經(jīng)過相當(dāng)一段時(shí)間的訓(xùn)練。但我相信“只要功夫深，鐵杵磨成針”，我確定會(huì)加倍努力。

六年級(jí)上冊(cè)的作文篇5

小時(shí)候，我的性格有些內(nèi)向和薄弱，一旦有什么想法都藏在心里，從不表露出來，有時(shí)候還怕出頭露面，甘愿人云亦云。不過現(xiàn)在好了，由于不久前的一堂難忘的數(shù)學(xué)課變更了我，讓我找到了自信。

記得那天上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，李老師照常左手推著椅子，右手抱著書，來到教室，教室里即刻鴉雀無聲。當(dāng)值日生報(bào)告完畢后，李老師便講起課來，這節(jié)課主要講三角形。講著講著李老師猛然提出了一個(gè)書上沒有的判斷題：“等邊三角形是屬于等腰三角形的三角形，同意我這個(gè)說法的同學(xué)請(qǐng)舉舉手?！蔽医?jīng)過片刻斟酌后，立刻舉起手來。同時(shí)我又左右環(huán)視了一下課堂，驚疑地察覺舉手的人寥寥無幾，稍后，他們又對(duì)這一問題產(chǎn)生了質(zhì)疑并紛紛放下手來。我又瞟了一眼周邊的同學(xué)也不再舉手，于是心里忐忑擔(dān)心，臉也即刻熱了起來，手也不由自主的往回縮。突然，有股不知從何而來的氣力，使我定了定神，再次把老師的話斟酌一遍之后，便堅(jiān)強(qiáng)不移地把手舉得更高些。這時(shí)，我仿佛覺得大家的表情猶如在諷刺我的“愚蠢”，也猶如是在斷定我的答案“必錯(cuò)”。

就在這時(shí)，李老師終究讀懂了我臉上的表情，滿有把握地叫道：“張行云，你說說你的理由?！蔽伊⒖陶酒鹕韥恚叛霭俦兜卣f：“我認(rèn)為等邊三角形的三邊相等，那其中兩條邊也確定相等，這個(gè)條件符合等腰三角形的定律?！蓖瑢W(xué)們聽了我的回復(fù)后，恍然大悟，紛紛向我投來贊許的目光。

這件事情都已經(jīng)過去幾年了，但是卻深深地印在我