語文老師國培心得總結(jié)最新精選范文5篇

語文老師國培心得總結(jié)最新精選范文5篇國培，給我們中小學老師提供了一個特別好的學習交流平臺，我會以國培學習為契機，在今后的教學中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學行為，讓自己在教學理論中獲得成長，使自己的教學程度和教學才能更上一個臺階。下面給家分享一些關(guān)于語文老師國培心得總結(jié)，方便大家學習

語文老師國培心得總結(jié)1

經(jīng)過八天的培訓，讓我的思想得到了提升，我的教學理念得到了創(chuàng)新，這讓我受益匪淺。

通過學習，我進一步理解和掌握了新課程改革的開展方向和目的。從理論根底上看，教學技能、教學理念等方面都有了明顯的進步和改變。結(jié)合專家講座和名師示范課，反思之前工作中的缺乏，理解自己在教學上存在的'問題。

這次培訓讓我們可以與專家面對面的交流，用生動的案例和簡潔精辟的教學理論解決了我在教學中的許多困惑。以下是我的學習心得。

首先，聽專家講座，從中受益。

許多著名教育專家的講座為我們的教育科學理論注入了新穎的血液。帶給我們精神上的啟迪、情感上的熏陶和精神上的享受，讓我們享受到高標準的“文化盛宴〞。

如：研討會“快樂讓學生有效地工程〞，讓我改變了對農(nóng)村孩子教育上的誤區(qū)，理解這個工程更接近孩子們的生活，應該讓孩子們在作文寫作中理解生活，在獨特的游戲中感受生活，在學校、家庭和社會生活的豐富家庭作業(yè)。讓孩子們用自己的感官觀察生活，用筆記錄生活，讓他們品味生活的樂趣。只有追求兒童的需要，創(chuàng)造兒童的學習興趣，才能鑄就小學生作文的輝煌。

另一個例子，當專家講解如何在農(nóng)村小學開展綜合學習時，他提到了“可以用替代品替代農(nóng)村學校沒有的資源〞問題，他教我們在日常教學中行之有效的替代方法。例如，沒有書法家的文字展覽時，可以展示老師和同學的性格;沒有電腦不能上網(wǎng)查資料時，可以看電視、聽播送;沒錢買賀卡時可以自己用紙畫出專屬的個性等等。

通過專家精辟的講解以及名師的精彩課堂，給了我深化的感悟。

其次，與學生互動并獲得進步。

在每次交流討論中，我們都會結(jié)合自己的教學經(jīng)歷。每一個話題都會在小組成員中引發(fā)熱烈的討論，每一天我都收獲了很多。在交流中，每個人都表達了自己的觀點，讓我有了更廣闊的視野，掌握了更高的教學技能。因此，討論和交流豐富了我的見識，讓我得到進步。我會把我所學到的知識和體會運用到理論中去，只有這樣我的工作才會更加得心應手，教學效果才會到達一個新的程度。

最后，享受教育，收獲幸福。

雖然這幾天工作很辛苦，但是讓我得到了快樂。我明白了只有不斷的充電，才能適應現(xiàn)代的教學形式。我們都知道，為了給學生一碗水，你必須有一桶水。而一桶水不能滿足如今的教學需求，我們想給孩子淡水的來源，就需要不斷學習，不斷總結(jié)，及時記錄教學經(jīng)歷。在安排中考慮，在行動中學習，將是我將來的目的。

這次的培訓給我?guī)砹巳碌慕虒W理念和豐富的精神食糧。通過學習，我對教材和教學方法有了新的更全面的理解。

語文老師國培心得總結(jié)2

盼望已久的小學語文“國培方案〞網(wǎng)上學習從7月開場了，聽了各位專家的專題講座后，受益匪淺。這次小學語文培訓，內(nèi)容豐富：有彩色圖畫、視頻、課堂教學案例、老師研討、評析等。專家們用他們平易近人的語言，豐富的教學經(jīng)歷，先進的教育理念給我們上了一堂難忘的課。每次聽完講座和看完案例展示、案例評析，我一口稱贊：講得真好。決心在以后的教學中揚長避短，努力承受新的教育觀念，讓孩子們在輕松快樂中成長?，F(xiàn)將我的學習總結(jié)如下：

一、聽了講座后，開拓了我的教育教學視野。

我是農(nóng)村小學的一位普通老師，平時很少有時機出去學習，對當前的教育現(xiàn)狀和專業(yè)老師成長方面的情況不是很理解，教學方法有很多不妥通過本次學習，我對當前的小學語文有了進一步的理解，明確懂得了新課程標準對我們小學語文老師所提出的要求。我們要以更開闊的視野、開展的目光從事我們的教育工作，這樣才能適應信息時代的孩子們。

二、聽了講座后，進步認識、更新理念。

我們常說：“要想給學生一碗水，自己必須成為源源不斷的自來水。〞不再做以前的“教書匠〞。要做學生的引領(lǐng)者、合作者和建立者。適應社會開展與人才需求。這就要求老師們：

1、一定要樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。

2、隨著時代不斷更新自己的教學理念和教學思想，努力理論、探究，潛心探究教學方法。

3、我們不僅要尊重我們的學生，還要與時俱進，勇于探究，敢于創(chuàng)新，更要具有專業(yè)化知識和技能。做一名合格的人民老師。

三、聽了講座后，努力進步自己的專業(yè)知識程度。

聽了講座后，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想成為一名合格的人民老師，就要更努力地進步自身的業(yè)務素質(zhì)、理論程度、教育科研才能、課堂教學才能等。我覺得我的知識太貧乏了，要學的東西很多很多。以后我要多看教學資料，找時機出去學習，和同事交流經(jīng)歷，結(jié)合新課程的學習，認真?zhèn)浜谜n，上好每一節(jié)課。努力進步自己的專業(yè)知識程度。

四、聽了講座后，工作中要不斷反思、不斷積累經(jīng)歷。

我聽了課堂案例、專家的評析后，使我認識到應該如何把握小學語文課堂教學。應該如何打破教材的重點、難點;應該如何引導學生學習;讓學生掌握一定的學習要領(lǐng)，形成良好的語文學習氣氛。

通過學習和反思，我深化認識到將來教育需要科研型的老師，而不再是照本宣科。我想在以后的教育教學中施行：

(1)加強教育理論學習，多積累教學經(jīng)歷;

(2)及時記錄每一節(jié)課的成功與失敗，做到及時反響;

(3)積極參加學校組織的教科研活動。同時還要不斷地學習，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)歷寫成論文并發(fā)表。

總之，通過這次培訓我收獲很多。身為一名人民老師要牢記自己的職責，不斷地去研究，不斷地自我提升，向高程度開展。只有這樣，我們才能對得起我們所教的每個學生，才能做一名優(yōu)秀老師。

語文老師國培心得總結(jié)3

在這次研修學習中，我按時觀摩學習了每一個專題的講座，認真聽取了專家們的指導和解讀。對每一個專題的問題都和本校的同行們進展了討論和討論，同時按時完成了作業(yè)。積極參與交流，廣泛閱讀了同行們發(fā)表的文章并及時做出評論。每天都堅持發(fā)表評論，和老師交流，也在網(wǎng)上直接與專家交流，互動效果好，克制了以往只是專家講，培訓老師聽的這種單一的形式，收獲頗豐。

一、國培研修讓我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念

這是一次難得的學習和交流的時機。在這次國培研修中，只要投如足夠的精力和熱情，就一定可以獲得豐碩的成果。正是由于意識到這一點，我才知道自己是多么地渺小，才知道這次時機是多么地珍貴。所以，在研修中，我如饑似渴地觀看視頻資源、課程文本、拓展資源，努力從中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之來充實自己。

二、國培研修讓我開闊了視野，擴展了見識

通過研修我轉(zhuǎn)變了學習的觀念，知道了學習的重要性，只有通過培訓才會促進自己的專業(yè)知識和理論程度。認識上和學習的自覺性上發(fā)生了改變。國培研修平臺上的老師都在努力地學習，積極地發(fā)表文章和評論，這些老師的學習精神真是值得我努力學習。他們的文章：觀點獨特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強學習的重要性。所以遠程研修的過程中，我一直抱著向其他老師學習的態(tài)度參與的，多學習他們的經(jīng)歷，結(jié)合自己的教學來考慮，反思自己的教學。那些經(jīng)歷和教訓，對我來說真是彌足珍貴。

三、國培研修讓我認識了自我，進步了程度

國培研修平臺的課程資源當中的一些新的教育方法和理念給了我很大的啟發(fā)，也給了我很大的幫助，讓我認識到自己在教育教學和新方法理念運用上的缺乏，為我以后的工作指明了方向。在本次培訓給我提供了展示自己的舞臺，在不斷的交流互動中涌現(xiàn)出許許多多優(yōu)秀的文章，評論，特別是每天各位老師的文章和評論得到老師和專家的點評指導，及時的反響信息。我在閱讀中也得到了學習。

四、我們做老師的就應該不斷地學習，不斷地給自己充電，為自己的教學尋找打破，老師要尋求變化和創(chuàng)新，靠的就是老師的終身學習。

正所謂的“活到老，學到老〞。這樣才能永葆教學生命的鮮活，要不斷的給自己補充新穎的血液。

但是單單有學習精神是不夠的。只“學〞不“研〞那是沒有任何意義的學習。在學習的同時老師要真正的行動起來，進入“研究〞的狀態(tài)。用學到的相關(guān)知識和經(jīng)歷來研究自己的教學。我們做老師的，要不斷的學習著，研究著，行動著。

一個優(yōu)秀老師除了具有學習精神、理論精神之外，還要有反思精神。反思可以促使老師渴望與別人的交流。有了反思，才有了繼續(xù)探究的動力。

語文老師國培心得總結(jié)4

__年輕，孩子又不在身邊，有優(yōu)勢，在注冊之初就為自己制定了學習方案，每天堅持學習三小時，堅持記好筆記，搜集課程內(nèi)容相關(guān)資料;同時著手為自己研修主題的撰寫做好知識、理論、素材的準備。

二是如何解決好工作與學習的矛盾。我是一名語文老師兼班主任，經(jīng)常的加班，又要備課、修改作業(yè)、輔導差生，又要參加學校的各項活動。但是，時間是擠出來的，我盡力運用零散的時間，進展學習。我實在體會到，我們學員需要不斷進步學習的自律性，才能有所收益。

“國培〞小學語文遠程課程的學習，使我充分的理解了語文教育的教學方法與體系;使我找到了實現(xiàn)魚與熊掌可以兼得的鑰匙;充分進步了專業(yè)知識程度。我會繼續(xù)努力完成我的學業(yè)。

我參加“國培〞小學語文遠程課程的學習后，在自己學習方面的一些感受，也謹以此祝愿我們?nèi)w“國培〞小學語文老師既能獲得知識歷又能充分感受到“國培〞小學語文遠程教育的魅力。

我覺得這次培訓是最有效的，是一次對自己“教育潛意識構(gòu)造〞的深層改造，它讓我們的業(yè)務程度不斷地進步，雖然培訓完畢了，但考慮沒有完畢，行動更是沒有完畢。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學行為，讓自己在教學理論中獲得成長，使自己的教學程度和教學才能更上一個臺階。

語文老師國培心得總結(jié)5

我?guī)е活w渴望而又真誠的心利用業(yè)余時間積極地參加了本次小學語文國培培訓。在這次培訓的過程中我認真聆聽了多位教育專家的生動、形象而又精彩的講座?！皣啜晫W習使我這個有近三十年教齡的老老師更加全面深化地理解了新課標的理念。

新課標理念強調(diào)語文教學過程中知識與技能、方法與過程、情感、態(tài)度、價值觀的三維整合。“國培〞專家深化淺出的講析、詮釋無不緊扣新課標理念，讓我們這些長期奮斗在一線的老師學習后對新課標又有了一個全新的認識，使我們領(lǐng)悟到了新時期語文教學的精神本質(zhì)，為教學才能的提升奠定了根底?！皣啜晫W習使我們?nèi)胬斫饬诵W不同學段、內(nèi)容的特點。

小學語文是一個系統(tǒng)工程，既要整體把握，又要分段理解、分析、探究。“國培〞專家讓我們很好地把握了不同學段、內(nèi)容的特征;為我們深化文本探究，科學“備課〞，有效施教指明了方向。專家在講解自己的理論觀點時，列舉了大量的課堂實例，毫不保存地把自己的的本領(lǐng)傳授給了我們，讓我們在教學的中找到自己的缺乏，促進了自己教學技能的形成、穩(wěn)固。

通過學習我再一次更明晰的認識到我們在教學上必須尊重學生的主體認識，并且鼓勵學生的自我認識。只有這樣，才能確保學生主體地位確實立。營造學生主體開展的環(huán)境，就是要營造讓所有學生共同參與、全體開展的環(huán)境。教育面向的是全體學生，提倡的是讓學生全面開展。

在詳細的操作中，我們在教學設計、教材選擇、環(huán)境設置等方面都要努力創(chuàng)造讓學生全體參與的條件，讓每個學生都能在活動中參與研究、討論。例如，課堂上對于問題的設置，應當針對不同的學生，有層次的設置不同的難易程度的問題，讓所有學生都能參與到課堂問題討論中來，只是做得還不夠，希望以后能做得更好，能大大進步學生學習的主動性。

語文教學必須以學生為中心，進步學生的語文素養(yǎng)，為學生的將來學習和今后工作打下堅實的根底。小學語文教學的目的應該回歸到培養(yǎng)學生的根本素養(yǎng)上來。培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)才是語文教學返璞歸真的要義所在。語文素養(yǎng)是學生學好其他課程的根底，也是學生全面開展和終身開展的根底。

語文課程應培育學生熱愛祖國語言文字的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語言文字，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，開展思維，使他們具有適應實際需要的識字寫字才能、閱讀才能、寫作才能、口語交際才能。

我國有句“熟讀唐詩三百首，不能作詩也能吟〞的俗語，古圣先賢也早就指出了讀書在語文教學中的重要性。讀背無疑是積累語文素養(yǎng)的好方法?，F(xiàn)代心理學研究成果說明，記憶力是一切智力的根底。

朱熹曾經(jīng)說過：余嘗謂讀書有三到：謂心到、眼到、口到。這“三到〞是多種分析器官同時參加活動的協(xié)同作用。因此讀背是自悟的前提和根底。只有反復誦讀才能真正體會課文的意味、情趣和文氣。我們要更新理念，樹立正確