國培聽于源溟老師講座心得

國培聽于源溟老師講座心得

國培聽于源溟老師講座心得1

聽了河北省教育科學研究所李學紅老師的講座我被深深地觸動了.新課改有很多地方讓我茫然，正是李老師的講座讓我在一次次中感悟中豁然開朗.

李老師很明確的指出了語文課的目的是什么?語文教學應該交給學生語文學習的方法。

首先是明確大目的，就是教育的終極目的是什么?是讓人活得更美妙，更有意義，更有價值，更加幸福，教育必須面對現(xiàn)實、面向?qū)怼Ｋ越逃袁F(xiàn)實的開展為本，讓學生生動、活潑、主動地得到開展，教育要開發(fā)現(xiàn)實的智慧和潛能，教育的任務就是讓人變得更聰明，還要促進學生的情感、態(tài)度、價值觀的形成就需要注意以下四點：培養(yǎng)學生安康的心理品質(zhì)，課堂上要以學生為本

防止“無人〞教育，不要把課堂與生活割裂開來，把課改與實際結(jié)合起來.

其次是中目的，也就是課程標準規(guī)定的：全面進步學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生有較強的識字、寫字才能、閱讀才能、寫作才能、口語交際才能、和在生活中綜合運用語文的才能及不斷更新知識的才能。當然語文教學目的的實現(xiàn)，關(guān)鍵是注重教給孩子終身受益的方法。不能把語文課上成思想品德課、政治課

還有是小目的，即每節(jié)課要完成的詳細目的。要根據(jù)課型特點，靈敏選擇教學方法。如：朗讀欣賞法，語言品析鑒賞法，比較閱讀法等.關(guān)于讀有時太繁瑣、太沉重，以致學生不會常態(tài)讀了。所以內(nèi)容都寓一種過于飽滿的感情在里面，帶有的、表演的性質(zhì)。有許多名師的課貽害無窮，往往使老師們在刻意模擬中迷失了自我。所以我們老師要把心態(tài)沉下來，想怎樣實際交流，想給孩子什么。

李學紅--這位身材不算高大卻充滿氣質(zhì)與魅力的專家形象以及深深的印在我心里對我以后的教學會產(chǎn)生很大的影響。我將在以后的語文教學中不斷探索，并用于理論。

。這一次，我真的不虛此行。

國培聽于源溟老師講座心得2

2022年

8月27、28日，我有幸參加了聊城大學教育科學學院于源溟院長舉辦的為期兩天的“老師‘生命動力’訓練營〞。雖然只有短短兩天的培訓時間，但是于源溟教授的講座深化淺出,

再聯(lián)絡自己的實際，反思自己的教學，收獲頗多，感受頗深。

學習是老師專業(yè)成長的前提。

通過這幾天的培訓我深深體會到，不管是全國知名的教授專家，還是我們身邊的教授專家，他們都有一個共同特點那就是博學多才。他們的知識源于平時的讀書、學習和積累。作為一線老師，我們也應樹立終身學習的觀念，多讀專業(yè)書籍，學習先進的教育教學理念;多讀文學書籍，增加文化底蘊;多聽專家報告，提升自己的理論程度;多和同伴交流，豐富自己的教學經(jīng)歷;多向網(wǎng)絡學習，學習先進的科學技術(shù)。只有做一個會學習、愛學習的人，我們才會跟上時代的步伐，才不會被社會所遺棄。

反思是老師專業(yè)成長的根底。

記得波斯納曾說過：專業(yè)成長=經(jīng)歷+反思。還記得有位名人曾說過：“一個老師寫三年的教案成不了名師，但假如寫三年的反思，他一定能成為名師。〞這就指出了反思的重要性?？纯次覀冎車睦蠋?，為什么有的人成功了，而有的人卻碌碌無為，一事無成，我想這與他們做事業(yè)的態(tài)度有關(guān)。有的老師無時無刻不在反思：怎樣加強班級管理?怎樣轉(zhuǎn)化學困生?怎樣控制情緒……就是因為他們經(jīng)常反思自己的教學，才能不斷改進自己的教育教學，才會在各個方面有獨到的見解，形成自己的風格，也才會形成別人眼中的名師。

堅持是老師專業(yè)成長的保障。

記得李建梅老師說過：“我為什么能從一個普通的老師走到如今，那就是因為我堅持了。〞于源溟老師也在講座中提到：“不管我多累，每天我都要堅持寫日志、記反思。〞是啊，就是因為他們持之以恒的做事業(yè)，他們才會有今天的成就。作為一線老師的我們假如對自己的事業(yè)可以堅持下來，堅持做好，堅持作細，我們也許會獲得一些點滴成績，也許會有那么一點點名氣。原因是我們堅持了嗎?其實，堅持是一種好習慣，養(yǎng)成了這種好習慣，我們才有可能與成功接軌，與成績碰頭。

于源溟院長的講座讓我們從如何清理思想、重塑思維入手，通過幾個小理論活動又告訴我們?nèi)绾螞_出自己的內(nèi)心，更讓我們明白認識自我的重要性，在生活中更多的時候人是在和自我在比拼。心有多大，舞臺就有多大;一個人的成功是從翻開心靈的格局開場;沖出自己的心獄，認為自己能行。

總之，本次培訓，不僅使我在知識上受益匪淺，而且更使我感到教學無止境，任重而道遠。我堅信，只要堅持下去，我們就一定會走向?qū)I(yè)化開展的道路，成為一名名符其實的小學老師。

國培聽于源溟老師講座心得3

韓寶成教授的講座給我們提出了兩個考慮方向：如何讓英語教學遵循語言本身的規(guī)律?如何讓英語教學符合學生的心智開展程度?這兩個問題類似于哲學中的終極問題：我從哪里來?我到哪里去?

在課標推行十年里，中國各個層次的英語教育都發(fā)生了改變，至少在我們的培訓過程中，一些中小學老師都聽說過“任務型〞教學，對于課標的詳細要求都有所耳聞，都知道語法翻譯法已經(jīng)過時。但是在詳細教學理論中，一些一線的老師還是“穿新鞋、走老路〞。為什么會出現(xiàn)這樣的情況?原因可能在于老師們已經(jīng)知道怎么做，還不太明了做什么，這又回到了關(guān)于天上的“what〞和地上的“how〞的經(jīng)典命題。下一個十年，我們英語教學應該往哪個方向前進?那應該是教學理念的徹底更新。

正如陳云所說：“不唯上、不唯書、只唯實〞。英語教育中最大的“實〞既是韓教授提及的語言規(guī)律和學生心智開展程度。任何偏離實際情況的教學都將舉步維艱地進展，老師只有尊重了事實才能明白應該教什么。在一生的教學生涯中，我們有可能一直都在尋找前面提到的兩個問題的答案，每個人的答案也可能不盡一樣，但是至少我們一直都在路上。正如同人類對哲學終極問題的考慮一樣，得到答案并不是最重要的，重要的是考慮帶給我們的改變，并時刻提醒我們選擇那條最符合事物開展的道路。

國培聽于源溟老師講座心得4

學到老，活到老。人不學習就要落后，不學習就不能使我們的教育具有后續(xù)動力，不學習就會使人的頭腦僵化，終身學習是當今的時代要義;“國培方案〞就是一次難得的時機。經(jīng)過這一階段的學習，我受益匪淺，本人主要有以下幾點深化的心得：

一、“國培〞學習使我們更加全面深化地理解了新課標理念，為施行素質(zhì)教育奠定了根底。

新課標理念強調(diào)語文教學過程中，應以學生開展為中心，應注重語文學科的工具性和人文性，強調(diào)知識與技能、方法與過程、情感、態(tài)度、價值觀的三維整合。“國培〞專家深化淺出的講析、詮釋無不緊扣新課標理念，讓我們這些一線的老師學習后無不對新課標又有了一個全新的認識，豐實了我們的頭腦，使我們領(lǐng)悟到了新時期語文教學的精神本質(zhì)，為教學才能的提升奠定了根底。

二、我覺得老師應樹立新觀念。新課程已經(jīng)走進課堂，作為老師，我們應把握時代的脈搏，順應歷史的要求，那就要迅速轉(zhuǎn)型，由“知識倉庫型〞晉級為“創(chuàng)新型〞老師，以創(chuàng)新教育來促進社會的開展。老師要勤于學習，充實自我，使自己具備相應的知識構(gòu)造、教育理念、文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)。不斷提升自己的知識構(gòu)造，要視角敏銳，跟上時代步伐，勇于承受新思想，新觀念。根據(jù)學生的不同個性特點，采用不同的教育方法。總之，不能停滯不前，不能只靠過去的經(jīng)歷，不能做個教書的匠人，而應做個育人的藝術(shù)家。一個知識面不廣的老師，很難給學生以人格上的感召。所以我們要不斷充實自己，進步自己。

三、國培活動讓我增強了投身語文教學的興趣和信心。通過學習討論，我對語文教學有了嶄新的認識，學海無涯，教學相長，我要把自己所學的新的理念、知識運用到日常教學及班級管理之中，用科學的理論指導自己的言行，用科學的方法引導自己的學生。在國培老師的指引下，在眾多同行們的幫助下，我相信自己通過自身的努力，會在語文教學中不斷進步。

“刀不磨要生銹，人不學要落后〞，總之，在今后的教學工作中，我會把握國培這個難得的時機，好好鉆研教學業(yè)務，讓自己理論程度更高、理論才能更強，開展進步更快。我會不斷研究，反思，改進，悉心向同仁們學習,把語文教學當作自己畢生的追求，思索語文教學中的問題。我也相信在傾聽、反思、理論中，我的教學之路會愈趨成熟，相信會做得更好。

國培聽于源溟老師講座心得5

這次，我有幸參加農(nóng)村中小學老師遠程培訓。這次培訓讓我覺得充實而愉快。我學到了許多課本上學不到的知識，認識了很多優(yōu)秀的老師,使我受益匪淺。

一、服從管理，認真學習

在學習期間，我認真履行培訓要求，嚴格要求自己，鞭策自己，積極主動的做了很多相關(guān)的工作，如學習教育理論、做隨堂筆記、聽專家課、答疑、攥寫教學反思、參與論壇、案例大賽、閱讀簡報等等。隨著課程深化研究，讓我重新審視我的學生和我的育人理念：老師真誠的愛更會影響、感染、保護每一個學生，這份愛會產(chǎn)生宏大的作用力，讓干涸的心靈不再缺少雨露，讓陰霾的日子不再缺少陽光。學習期間，使我更加深化地認識到當一名現(xiàn)代的好老師，尤其是當前課改下的好老師是一件不容易的事。

二、內(nèi)容豐富，形式多樣

培訓期間，我參與了五個模塊的學習，每個模塊里都有專家教育科研理論方面的講座，他們精辟的闡述、睿智的觀點、縝密的思維、幽默詼諧的語言，無不透露出大家風范。還有優(yōu)秀老師的課例，讓我更直觀的學習到站在第一線老師應有的相貌和方法，使我從觀念上、理論知識程度上和教學方法與技巧上都有了新的認識與進步，在某些方面有了質(zhì)的進步。

三、在學習中交流

我非常珍惜這一次的培訓時機，也感謝指導給我們偏遠老師提供了一次這樣的學習方式，讓我們坐在家里就可以學到各位教授和名師最新的教育理念。培訓中我學到了很多自己欠缺的知識，這其中有教育教學方面的知識，還有師生間溝通的技能技巧等，同時非常感謝各位教授、各位老師辛勤的付出，正是有了你的辛勤付出，才有了我的進步。通過這次培訓，我對音樂有了更深的認識，在今后的音樂唱歌教學中，我會結(jié)合實際，運用這幾天學習中學到的珍貴知識，盡量按照老師教的方法進展教學。同時還要不斷地