(譯林版)三年級英語上冊教案《Unit 1 Hello》 第4課時

課題：

(譯林版)三年級英語上冊教案Unit

1

Hello第四課時教材類型：

所屬學(xué)科：英語>>3A（三上）

教學(xué)目標(biāo)1.能聽懂、會說、熟練運用簡單的日常用語及句型：Hello/Hi,I’m…/Iam….Goodmorning.Goodafternoon.2.能夠背誦Storytime和Cartoontime3.能夠默寫四個字母:Aa,Bb,Cc,Dd.4.能夠?qū)Φ谝粏卧鶎W(xué)的知識進(jìn)行恰當(dāng)?shù)淖晕以u價。教學(xué)重難點1.能夠背誦Storytime和Cartoontime2.能夠默寫四個字母:Aa,Bb,Cc,Dd.3.能夠?qū)Φ谝粏卧鶎W(xué)的知識進(jìn)行恰當(dāng)?shù)淖晕以u價。課前準(zhǔn)備PPT,人物卡片，字母卡片教學(xué)過程ActivityOneWarmingup1.Greeting.T:Goodmorning/afternoon,class.Ss:Goodmorning/afternoon,MissZhang.教師用本單元學(xué)的Hello./Hi./Goodmorning/afternoon.來和學(xué)生一個一個打招呼。為了情境的真實性，教師不能隨口用Goodmorning./Goodafternoon./Goodevening.,所以我覺得如果用鐘表示最好，或者用不同方向中的太陽和月亮。1.Singasong“Goodmorning”ActivityTwoPresentationandpractice1.Quickresponse(復(fù)習(xí)五個人物名字)T：Let’splayagame“Quickresponse”Ss:…2.ReviewStorytimeT:Now,let’sreadlookatthepictures.Whataretheytalking?Doyouremember?S:Goodmorning,MissLi...T:Let’sreadtogether.Ss:..T:Whocanrecitethem?S:…3.ActCartoontime讓學(xué)生帶著頭飾來表演，可以鼓勵學(xué)生用自己的語言來表演，不需要拘泥于書本上的說話順序。ActivityThreeConsolidation1.完成書本上的CheckouttimeT:Samwouldlikeyoutohelphim.Pleaserespondthemasquicklyasyoucan.Let’sgo.錄音文稿：①Hello.

②Hi.③Goodafternoon.④Goodmorning.2．完成補充習(xí)題上的練習(xí)CLookandrespondDReadandchooseEMatchandwrite在做練習(xí)的時候，注意多讓學(xué)生自己去觀察題目，讓他們自己看圖去編故事。在做完每道題目的時候，讓學(xué)生再跟著錄音去讀，再次加深對題目的理解，還可以多練習(xí)發(fā)音。3.自我評價書本TickingtimeHowmanystarscanyouget?Howmany和star這兩個詞組/詞學(xué)生在二年級學(xué)過，所以比較好理解。通過這個環(huán)節(jié)增加學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也使評價形式從老師給學(xué)生評價這單一形式向多元評價形式轉(zhuǎn)變。Step3Homework1.完成背書任務(wù)。2.完成所