語文：趙麗宏：對(duì)書的選擇即對(duì)人生的選擇

趙麗宏：對(duì)書的選擇，即對(duì)人生的選擇趙麗宏是散文家、詩人。作為中國作家協(xié)會(huì)全國委員會(huì)委員，上海作家協(xié)會(huì)副主席，他著有詩集、散文集、報(bào)告文學(xué)集等各種專著共90余部，還有18卷文集《趙麗宏文學(xué)作品》。趙麗宏的作品曾數(shù)十次在國內(nèi)外獲獎(jiǎng)，散文集《詩魂》獲新時(shí)期全國優(yōu)秀散文集獎(jiǎng)，《日野之影》獲首屆冰心散文獎(jiǎng)，2014年獲上海市文學(xué)藝術(shù)杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。作品被翻譯成英、法、俄、日等多種文字在海外發(fā)表出版。談到閱讀與寫作，趙麗宏說這是他的“救命稻草〃。因?yàn)楫?dāng)年在農(nóng)村〃插隊(duì)落戶'’的時(shí)候，特別孤獨(dú)、迷惘，看不到前途，是讀書與寫作改變了他的心情?！ㄟ@種閱讀和寫作的初衷，沒有功利心，是出于對(duì)文學(xué)的熱爰,沒想到寫了半個(gè)多世紀(jì)仍沒有停下來?！ā叭绻麤]有童年、少年和青年時(shí)代的閱讀生活，如果不是閱讀了大量美妙的文學(xué)作品，并從中受到感染和啟迪，我不可能走上寫作之路。閱讀，是文學(xué)創(chuàng)作的一個(gè)源頭，一種動(dòng)力。相信所有的作家都有相同的體會(huì)?！ㄔ诓稍L中，趙麗宏特別強(qiáng)調(diào)閱讀的意義。"一個(gè)人如果與書無緣,沒有閱讀的經(jīng)驗(yàn)，人生一定是殘缺的，他的精神也一定是殘缺的。讀書的本質(zhì)就是親近文化，擁抱文明。而對(duì)于文化的親近是一個(gè)人生活中必不可少的。"人生真正的財(cái)富不是金錢，不是物質(zhì)，這些都是身外之物,隨時(shí)可能離你而去。但如果你是一個(gè)爰書的人，對(duì)書的記憶，就會(huì)成為和你的靈魂融為一體的財(cái)富，這些財(cái)富會(huì)永遠(yuǎn)伴隨你，任何力量都無法把它從你心中奪走，它已經(jīng)融入了你的生命。趙麗宏認(rèn)為："一個(gè)不讀書的人，不可能成為真正的知識(shí)分子。一個(gè)不崇尚讀書的民族，是一個(gè)沒有希望的民族。"讀書，就要選擇讀那些能滋養(yǎng)心靈的好書，尤其是在培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣的時(shí)候。孩子是一張白紙，不知道該選擇讀什么書。古語道："盡信書則不如無書”，這是至理名言。因?yàn)椋碎g的書籍浩如煙海，形形色色，有經(jīng)典名著，有醒世恒言，也有異端邪說，無聊瞎扯。趙麗宏建議，孩子最初的閱讀，最好有父母、老師的陪伴和指導(dǎo)。父母要和孩子一起讀書，一起討論。這樣孩子才會(huì)慢慢懂得，讀書的過程，不僅是欣賞沉醉，也是辨識(shí)思考，讀那些寫出真性情、真見解的好書，會(huì)很自然地將自己的思緒情感和所讀之書融為一體，那是精神的升華?！耙囵B(yǎng)孩子從小親近文字，不僅讓他們了解書中敘說的故事，還要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)隱藏在文字中的美好感情和思想。讓讀書成為孩子生活的一部分，并讓這樣的讀書生活持之以恒?！?從小讀什么書，長大成什么人。對(duì)書的選擇，就是對(duì)人生的選擇，就是對(duì)未來的選擇。有質(zhì)量的閱讀，是成長道路上的燈塔，也是成長的養(yǎng)料和動(dòng)力。〃談到閱讀的重要性和閱讀的樂趣，趙麗宏說："一本薄薄的小書，可能是一位睿智的先人以畢生的心血探求的結(jié)晶，而我可以在幾個(gè)小時(shí)里讀完它，可以在一個(gè)夜晚游歷一個(gè)漫長的時(shí)代，并且發(fā)現(xiàn)其中的精髓，這是何等有價(jià)值的事情。生而為人，如果不懂得品嘗讀書之樂，那是莫大的遺憾?！ㄚw麗宏曾經(jīng)應(yīng)約向讀者推薦自己喜歡的十本書，其中有《唐詩三百首》《紅樓夢(mèng)》《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《堂吉訶德》《飛鳥集》《野草》《瓦爾登湖》《隨想錄》《西方的智慧》《中國哲學(xué)簡(jiǎn)史》。這些書，其實(shí)也只是他喜歡的書中的一部分。他喜歡的書非常多，不同的年齡，不同的時(shí)代，曾經(jīng)迷戀過不同的書，要一一羅列書名，恐怕是一個(gè)長長的書單。他最近在讀《托爾斯泰讀書隨筆》和貢布里希的《藝術(shù)的故事》。記者詢問趙麗宏對(duì)“淺閱讀〃和“碎片化閱讀〃的看法，他態(tài)度鮮明地表示，〃整天被手機(jī)綁架的人，大概不再會(huì)有耐心安靜地讀完一本紙質(zhì)書。真爰讀書的人們，應(yīng)該用心追求閱讀的美好境界，這樣的境界，不僅在于閱讀過程中產(chǎn)生的愉悅和感動(dòng)，還在于閱讀過程中的思考，讀者和作者之間，會(huì)因?yàn)槔斫夂透形蚨芷鹨蛔鶡o形的橋梁。對(duì)同一本書,不同的讀者，也許會(huì)有不同的解讀，這是