春小學作文講稿課件

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小學作文教學研究

張初吳2

魯迅的小說《阿Q正傳》大家都看過，阿Q對于美好的愛情是有向往和追求的，曾經(jīng)在一個‘月上柳梢頭’的夜晚，雙膝跪地向小寡婦吳媽求愛——‘我要和你困覺。’眾所周知，這段愛情，卻因為表達得過于裸露和直白，而被認定為性騷擾，除了公開向吳媽道歉，還典當了棉被來賠償吳媽的精神損失。從此，阿Q也受到了未莊老少娘們的唾棄，阿Q心目中美好的初戀就這樣被活生生地扼殺了。究其根源，阿Q形象差一點是事實，但阿Q泡吳媽，最根本還是吃虧在不懂文學，不知道語言的魅力。

假如換了徐志摩，他就會說‘我是天空里的一片云，偶爾投影在你的波心……’那該是多么浪漫溫馨的一個場面哦，吳媽肯定會感動得眼淚鼻涕一大把，癱軟在阿Q懷里，緊緊握住阿Q的手，溫柔地唱道：‘你問我愛你有多深？月亮代表我的心。’

——莫言在清華的演講

3有關作文的論述曹丕《典論·論文》“經(jīng)國之大業(yè)，不朽之盛事”陸游說：“汝果欲學詩，功夫在詩外?！彼自捳f，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會謅。”“讀書破萬卷，下筆如有神?！迸_灣國學大師南懷瑾先生《論語別裁》：拿到紙筆先不要當作自己寫文章，當自己放屁好了，愛放什么盡管放，想到就寫。完稿以后，放下筆，自己再看，對與不對再作修改。就像房屋中的家具一樣，椅子放得不對，把它搬一搬，桌子的位置不好，搬一搬，幾次一搬就對頭了。不要把作文上升到“經(jīng)國之大事”的地位上來。寫作不難！寫作教學不難！寫作是一件有趣的事！56作文難原因分析

一是，學生尚小，很難清楚的、連續(xù)性記憶已經(jīng)發(fā)生的事；二是：一篇作文的成文過程，涉及因素非常多：素材的獲取、素材的斟酌、素材的取舍、結構、思路、語言、修辭、標點、句子、段落、開頭、結尾、中心、字的寫法……7作文難原因分析三、將結果與開始、作文過程混為一談；四、將人與文不恰當?shù)穆?lián)系在一起。五、沒有認識到學生作文與作家創(chuàng)作之間的區(qū)別。六、沒有意識到學生年齡、閱歷等對作文的影響。8反思教師作文指導方法的來源來源于自己先前的老師來源于自己的直覺來源于習慣10學生寫作能力培養(yǎng)的核心思維能力語言能力12首要問題：學生的作文動力天然動力鼓勵與欣賞產生動力物質化的動力由興趣而產生的動力14

教育名家對興趣重要性的認識羅杰斯：人的先天潛能是無比優(yōu)越的。

共米爾：教授的藝術就是懂得如何引導。

葉圣陶：鼓勵學習，無需外求，就在指導學習之中使學生受到鼓勵，可能最有實效。

托爾斯泰：成功的教學所需要的不是強制，而是激發(fā)學生的興趣。

皮亞杰：兒童是個有主動性的人，他們的活動受興趣和需要支配。一切有效的活動須以某種興趣作先決條件。

布魯納：對學生學習內因的最好激發(fā)，乃是激起學生對所學的內容的興趣，即來自學習活動本身的內在動機。這是直接推動學生主動學習的動力。

15蘇霍姆林斯基：每一個兒童就其天資來說，都是詩人，只要在教學方法上，激發(fā)興趣、打開思路、拓寬源頭。16

魯迅回憶他的老師藤野先生

還記得有一回藤野先生將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個圖來，是下臂的血管，指著，向我和藹的說道：——“你看，你將這條血管移了一點位置了?！匀?，這樣一移，的確比較好看一些，然而解剖圖不是美術，實物是那么樣的，我們沒法改換它。現(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣畫?！?7需要特別指出：

成功是成功之母。18解決問題總體的方案緊緊抓住學生的對美的追尋，緊緊貼著學生的興趣愛好，緊緊貼著學生的心理特征，緊緊貼著年齡實際，緊緊貼著學生的生活。2022/11/1420引導學生感受漢字的美1、感受漢字的外形美2、感受漢字的結構美3、感受漢字的內涵美2022/11/1421漢字的美

英文詞匯已突破40萬，預計本世紀中葉，將突破100萬大關。漢語則相對穩(wěn)定，現(xiàn)在中學生還可以瑯瑯上口地讀屈原的楚詞。英文就難了，太不穩(wěn)定?，F(xiàn)在的人們讀沙士比亞的原著已困難重重。(1)聯(lián)合國5種文字的官方文件中最薄一本一定是漢語；(2)漢語的精確性已為蓬勃發(fā)展的中國科技事業(yè)所證實；(3)計算機語音輸入最具有希望的是漢語；(4)學英文能讀文學名著是很難的事，如閱讀用英文描述的非州的一些植物艱澀無比，一般英美人也只能囫圇吞棗而已。2022/11/14232022/11/14242022/11/14262022/11/14272022/11/14282022/11/1430

掙：掙錢的“掙”，一個“手”，一個“爭”，意思就是錢是靠雙手努力地、一點一點地去“爭”的。欲：一個“谷”，一個“欠”。

欲望的真正根源在于欠谷，也就是沒飯吃。

否：

“不”字出“口”。

什么時候“不”字該出口，什么時候“不”字不該出口，其中大有學問。舒：

“舍”與“予”。

“舍”即舍得，舍去時間、精力，得到的是知識的長進、工作的成就；舍出對人的關愛，得到的是別人的敬愛。愧：豎心旁，一個“鬼”。有愧，即“心”中有“鬼”；無愧，即“心”中無“鬼”。2022/11/1431感受詞語的美1、詞語的意義美2、詞語的組合美3、詞語的內涵美4、詞語的適應性強5、詞語能滿足各種新穎的社會出現(xiàn)的各種新詞匯最最多意的動詞

打狗——原意；打醬油——買；打麻將——玩；打秋千——蕩；打電話——通話；打水——用器皿盛；打傘——撐；打家俱——制作；打鞋掌——釘；打字——敲；打肥皂——涂抹；打農藥——噴灑；打的——乘坐；打電報——拍、發(fā)；打擂——設；打鼓——敲；打井——挖掘；打坐——長久之意；打磨嘰——泡；打鼾——自發(fā)；打哈欠、打瞌睡、打雷、打閃、打燈謎——猜；打手勢——比劃；打埋伏——暗設；打毛衣——編織；打手電——使用；打燈籠——提；打漁——捕；打旗——擎；打早晨——從；打變成了副詞

光一個打開，也有不同的含意：打開燈——點燃；打開書——翻；打開窗戶——推；打開話匣子、打掃、打扮、打怵、打麻煩、打光棍兒、打火機阿呆給領導送紅包時，兩個人的對話頗有意思。領導：你這是甚么意思？阿呆：沒甚么意思，意思意思而已。領導：你這就不夠意思了。阿呆：小意思，小意思。領導：你這人真有意思。阿呆：其實也沒有別的意思。領導：那我就不好意思了。阿呆：是我不好意思。

33某人最給力的個人年終總結：存在問題：好吃飯、好打牌、好喝酒。分析原因：飯好吃、牌好打、酒好喝。總結經(jīng)驗：吃飯好、打牌好、喝酒好。整改措施：飯吃好、牌打好、酒喝好。努力方向：吃好飯、打好牌、喝好酒。342022/11/1435

有些由兩個意思相近的字組成的詞，把它顛倒過來念，意思仍然不變。如：講演—演講、覺察—察覺、依偎—偎依、喜歡—歡喜、累積—積累、登攀—攀登等等。有的內容相關聯(lián)的字顛倒后，意思仍然相近或相關：積累——累積、夜半—半夜、膽大—大膽、少年—年少、雪白—白雪。由兩個意思相近的字組成的詞語不能顛倒用的，如：生產—產生、現(xiàn)實—實現(xiàn)、氣節(jié)—節(jié)氣、面相—相面、官宦—宦官。有些詞不能隨便顛倒，如人名—名人上馬—馬上、人情—情人、鄉(xiāng)下—下鄉(xiāng)、故事—事故、帶領—領帶。有些東西的名稱，如果把它倒過來說，正好表明了這種東西的用途，例如：羊圈—圈羊、鋪蓋—蓋鋪、鐵錘—錘鐵、門鎖—鎖門、鍋蓋—蓋鍋、瓶塞—塞瓶、牙刷—刷牙、床罩—罩床。

在我們六安：有一種肯定叫呱呱叫，有一種請求叫可照，有一種可憐叫寒味，有一種漂亮叫排上。有一種支持叫架相，有一種熟練叫耍快。有一種玩弄叫拷人，有一種張揚叫哇唔，有一種掃帚叫條處，有一種效果叫管金，有一種蟾蜍叫賴賴猴，有一種動作叫忽死你。有一種蟲子叫羊拉，有一種慢速度叫肉死了，有一種鑰匙叫鎖遲，有一段過去叫那糟糟，有一種未來叫埋閣，有一個地方叫哪拐子，有一種等待叫吼一刻。有一種顏色叫區(qū)巴黑，有一種床板涼床吧子。有一種吝嗇叫真扣，有一種赤腳叫吃巴腳，有一種赤膊叫精巴脊釀。有一種感嘆叫我滴孩來，有一種驚訝叫我滴乖乖，有一種贊賞叫心痛。372022/11/14382022/11/1439最荒的地方--不毛之地最甜的炮彈--糖衣炮彈最美的建筑--鬼斧神工最大的改革--翻天覆地最牢的頭發(fā)--一發(fā)千鈞最輕的拷打--不痛不癢最笨的盜賊--掩耳盜鈴最遙遠的地方--天涯海角最懸殊的區(qū)別--天淵之別最反常的氣候--晴天霹靂最寬闊的胸懷--虛懷若谷最昂貴的稿費--一字千金最絕望的前途--山窮水盡最高的巨人--頂天立地最難做的飯--無米之炊最長的壽命--萬壽無疆最長的腿--一步登天最快的速度--風馳電掣最窄的道路--羊腸小道最大的手掌--一手遮天最吝嗇的人--一毛不拔最快的流水--一瀉千里

2022/11/1440音譯也動人幽默、托福、麥克風、

雪碧、香波、迷你裙、

酷、吧、伊妹兒、

冰淇淋、維他命、秀2022/11/1441感受句子的美1、句子的簡潔美2、句子的對比美3、句子的修辭美4、句子的嚴謹美5、句子的意境美2022/11/1442“我愛你”的不同說法一日不見，如三秋兮。與君初相識，猶如故人歸。才下眉頭，卻上心頭。不見又思量，見了歡依舊。山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！愿得一心人，白首不相離。天不老，情難絕。心似雙絲網(wǎng)，中有千千結平生不會相思，才會相思，便害相思。只愿君心似我心，定不負相思意。愿我如星君如月，夜夜流光相皎潔。換我心，為你心，始知相憶深。2022/11/1443

《圍城》妙語

1、圍在城里的人想逃出來，城外的人想沖進去，對婚姻也罷，職業(yè)也罷，人生的愿望大都如此。2、醫(yī)生也是屠夫的一種。3、這一張文憑，仿佛有亞當、夏娃下身那片樹葉的功用，可以遮羞包丑；小小一方紙能把一個人的空疏、寡陋、愚笨都掩蓋起來。自己沒有文憑，好像精神上赤條條的，沒有包裹。4、流言這東西，比流感蔓延的速度更快，比流星所蘊含的能量更巨大，比流氓更具有惡意，比流產更能讓人心力憔悴。5、假如你吃了一個雞蛋，覺得味道不錯，何必要去看看那只下蛋的母雞呢？

2022/11/1444歌詞中那些優(yōu)美的句子你發(fā)如雪，凄美了離別（《發(fā)如雪》）；花亦相挽，飄落了燦爛（《菊花臺》）；那飽滿的稻穗幸福了這個季節(jié)（《七里香》）；家鄉(xiāng)的爹娘早已蒼老了輪廓（《娘子》）；我等待蒼老了誰（《發(fā)如雪》）；很數(shù)學的線條（《子彈列車》）；細數(shù)慚愧（《一路向北》）；海平面遠方開始陰霾（《珊瑚?！罚?；在風中聆聽愛過的曾經(jīng)（《夜空的精靈》）；誰在門外唱那首牡丹江，我聆聽感傷你聲音悠揚（《牡丹江》）。

那些讓我們?yōu)殡y的經(jīng)典句子男子漢大丈夫，寧折不屈！VS男子漢大丈夫，能伸能屈！宰相肚里能撐船！VS有仇不報非君子！兔子不吃窩邊草！VS近水樓臺先得月！出淤泥而不染！VS近朱者赤，近墨者黑！知無不言、言無不盡！VS沉默是金、禍從口出！青取之于藍而勝于藍！VS姜還是老的辣！己所不欲，勿施于人！VS順我者昌，逆我者亡！人定勝天！VS天意難違！一個好漢三個幫！VS靠人不如靠己！眾志成城！VS眾口難調！笨鳥先飛！VS槍打出頭鳥！明人不做暗事！VS兵不厭詐！車到山前必有路！VS不撞南墻不回頭！452022/11/1446

文段美2022/11/1447感受文段、篇章的美1、文段的對稱美2、文段的簡潔美3、文段的內涵美2022/11/1448《雙城記》查爾斯·狄更斯

那是最美好的時代，那是最糟糕的時代；那是智慧的年頭，那是愚昧的年頭；那是信仰的時期，那是懷疑的時期；那是光明的季節(jié)，那是黑暗的季節(jié)；那是希望的春天，那是失望的冬天；我們全都在直奔天堂，我們全都在直奔相反的方向——簡而言之，那時跟現(xiàn)在非常相像，某些最喧囂的權威堅持要用形容同的最高級來形容它。說它好，是最高級的；說它不好，也是最高級的。

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他們青梅竹馬。

從小一起長到大。

突然有一天。他對她說：“嫁給我吧?！钡恢豹q豫不決。

于是他們用剪刀石頭布決定了一切。

他贏了。結婚后她問他。為什么那么有把握。

他淡淡地一笑。說：“7歲的時候我就知道你喜歡出石頭。

”

（愛你，也懂你！）兒子：“我要好吃的。”

父母：“好好，買。多吃點別餓著。”

兒子：“我要衣服?！?/p>

父母：“好好，買。多穿點別凍著?！?/p>

兒子：“我要結婚?！?/p>

父母看著住了半輩子的房，再看看兒子，微笑著說：“好，買房?！?/p>

幾年后，兒子：“我要你們！”這次再沒有得到任何回答。

他跪在墓前，泣不成聲。2022/11/1451

畜生聚會聊人類，太經(jīng)典了！

驢說：明明是人愚蠢，卻說“蠢驢”；

豬說：不光是罵蠢驢，也有罵“笨豬”！貓說：人自己在搞陰謀詭計，偏說是“玩貓膩”，你說可恨不可恨？

狗說：那可不是，我和狼本是冤家，卻說“狼心狗肺”；

老鼠說：人自己長得丑吧，反說“賊眉鼠眼”，人自己眼光短淺吧，反倒說“鼠目寸光”；虎說：人辦事不專心致志，卻說“虎頭蛇尾”，我和蛇什么時候有過一腿，生過下一代？馬說：人們阿諛奉承，說成“拍馬屁”，與我們有何相干？畜生們越說越氣憤，一致認為，人類最為惡毒的一句語言是，自己壞事做絕，良心喪盡，卻說“連畜生都不如?！?/p>

一雙鞋的思索

一雙鞋，耐克6百多；李寧4百多；安踏3百多；361°2百多；所以，你畢業(yè)學校的牌子很重要。一雙鞋，在地攤不過幾十元，到了商場、專賣店，會漲到一百甚至幾百。所以，你呆在什么地方很重要。一雙鞋，只有合腳、合意了才能賣出去。所以，溝通了解很重要。一雙鞋，材料很重要，好的材料才有好的質量，所以修養(yǎng)和內涵很重要！一雙鞋，樣式老的，大多很便宜。所以，更新自己的知識很重要。銷售一雙鞋，有好的銷售員很重要，所以，記得要懂得推銷自己。穿上屬于自己的鞋子，一步一腳印，來走完自己的漫漫人生路……

2022/11/1453引領學生感受修辭之美之易之生活化2022/11/14542022/11/14552022/11/14562022/11/14572022/11/14582022/11/14592022/11/146061培養(yǎng)學生作文能力

策略

當前作文教學的最大難題就是學生“無話可說”。盡管原因很多，但有一點是明確的，即我們教師素來都是從“怎么寫”入手，而不會想著“怎樣去喚醒學生寫作沖動”。62

凡學文，初要膽大，終要小心。由粗入細，由俗入雅，由繁入簡。

明·吳納《文章辨體序說·諸儒總論作文法》

凡文章先華麗而后平淡。

宋·吳可《藏海詩話》6364頭腦風暴

要讓學生說，毫無顧忌的說，盡情的說，想怎么說就怎么說，說的內容越多，說得越細，說得越豐富，作文就越容易寫。65作文課堂“頭腦風暴”的內容討論有哪些可以寫的點討論可以切入的數(shù)個角度討論可以設計的各種結構討論無數(shù)種開頭和結尾的方式討論可以運用的詞匯和句型討論可以運用的修辭討論吸引力的各種手段66作文課堂“頭腦風暴”的價值為學生提供大量細化的素材為學生提供大量的思考角度為學生提供大量的開頭和結尾為學生提供大量可供選擇的題目降低了寫作和構思的難度，幫助學生輕松作文67教師在作文課上的作用為孩子提供感興趣的寫作素材和題目為孩子創(chuàng)造一個和諧的寬松的發(fā)言空間不斷的表揚和鼓勵孩子，激發(fā)他們發(fā)言的積極性引導孩子向更深、更新的地方思考引導孩子梳理屬于自己的寫作內容和方式。68

解決作文問題具體策略：充分發(fā)展學生的想象力

小學生的想象力最豐富，我們要使其成為提高學生作文水平的好幫手。假如克隆一個和我一樣的人假如地球沒有了引力

假如“我”長了尾巴69課堂交流同學：人每天除了梳頭發(fā)，還會梳尾巴。人類交流感情會繼語言、文字、手語之后出現(xiàn)尾語。父母不僅打孩子的屁股，還會抽打尾巴，來懲罰不聽話的孩子。女人結婚將不再需要別人幫著扯婚紗。模特大賽對選手的要求將增加尾長一項。醫(yī)院會增加尾科。與尾巴有關的美尾、護尾等相關產品及產業(yè)會空前發(fā)達。下屬在奉承領導時會說：“×經(jīng)理，你的尾巴可真長呀！小朋友會互相牽著尾巴玩老鷹捉小雞的游戲。尾巴美容師將是一個很熱門的職業(yè)。在出門的時候，會根據(jù)自己的衣服的顏色，象男人選領帶女人選圍巾一樣，精心選擇一個套子，認真仔細地套上，再在尾巴的根部扎一個漂亮的蝴蝶結；警察也可以不用手銬了，我一定發(fā)明尾巴銬，抓人的時候就就把尾巴銬住，休想逃跑了。淘氣的孩子會用尾巴纏住父母的脖子在街上玩倒立。

沒有椅子，我們可以將尾巴纏在樹上，像猴子一般，這樣就省去了大量的椅子，也保護了森林。為了防止傳染病，我們可以不握手了，而是該用碰碰尾巴的方式表示問候“令你的尾毛更迷人”為主題的美尾院、理尾店、整尾室。椅子的形象可能更像馬桶。

央視會舉辦“美尾大賽”70課堂討論這個內容怎么把它構思成一篇文章？同學：我用做夢的形式來寫，我用忽然發(fā)現(xiàn)自己長了尾巴開頭，先寫自己是如何的恐懼，如何的掩飾自己的尾巴，然后看到別人都有了尾巴后，自己才安心下來。我會從尾巴大賽開始寫起，寫自己的尾巴怎樣的漂亮，大家都鼓勵我去參加尾巴選美大賽，我獲得了大獎我會從去做尾巴美容寫起，寫各人要求美容師給自己設計如何美麗的尾巴我會寫自己是一個尾巴產品的設計師，我設計了哪些與尾巴有關的創(chuàng)新產品?！?1

假如人類都長了尾巴

“月亮當空，星星閃閃對我笑……”聽著優(yōu)美的樂曲，看著黑黑的天空，我不知不覺的睡著。1、我來到了尾巴國一覺醒來，一看，我不驚呼了起來：“這是哪兒，怎么有這么多怪人？”別人見我這樣，對我說：“這是在尾巴國呀！我們都長著一條尾巴，瞧！你不也有么？”“我？”我低頭一看，我果真長了一條尾巴！再仔細一看，我的尾巴可真是漂亮呀！潔白無瑕，上面還閃爍著金光，可高貴了！旁邊的人看見了我的漂亮尾巴，紛紛跑來，向我詢問尾巴的保養(yǎng)秘訣，甚至于記者都天天往我家里跑！唉！可真是愁壞我了?。?）、尾巴選美賽由于我的尾巴“美麗動人”，大家都建議我去參加尾巴選美賽，我同意了。來到選美地，開幕式已經(jīng)開始了，只見汪云鵬、王東瑞、李振松我班桃園三兄弟在上面跳三小天鵝，我為了讓自己保持姿態(tài)，堅持笑不露齒?！斑x美大賽正式開始！有請各個選手上場！”廣播聲響，12名（包括我）貌美如花的女子上了臺，我驚愕的發(fā)現(xiàn)站在我旁邊的美女竟是胡珺喆！我不假思索的脫口而出：“小胡，減肥成功了啊！”小胡看見我之后，得意的秀了秀她的尾巴，看的我眼睛都直了，她的尾巴簡直太美了！粉嫩粉嫩的，尾巴尖上雪白雪白的，誘人極了！第一輪是12選6，我和小胡都進了復賽，第二輪是6進2，我、小胡都順利進了決賽，決賽開始！我首先登場，做個可愛狀，擺個pose！（迷倒了一大片男生，其中10人因呼吸困難被送進了醫(yī)院）最終，小胡以酷酷pose贏得了9.899999分，而我得了9.9分，小胡也祝賀了我的成功?。?）成為尾星自從選尾大賽得了第一，天天都有記者來騷擾我，電話我的一個兜里有10個，尾巴上也安了10個，一起響了我都不知道是哪一個，也來不及每個都接，左一個，右一個人都來我家，擠都擠不下了。所以我選美賽的獎金買了10套房子才滿足需要?。?）、驚醒夢中人“去問我的秘書1，去問我的秘書2，去問我的……”當我在接待客人時，老媽的一聲“咆哮”把我驚醒，真是“一吼”驚醒夢中人啊！回想自己的夢境，我哈哈大笑，老媽卻不知道怎么了，不告訴她！你們知道吧？解決作文問題具體策略：利用課堂游戲，激發(fā)興趣，提供寫作素材7273奇妙造句法1、誰；2、什么時間；3、在什么地方；4、以什么樣的心情；5、用什么樣的表情；6、干什么事。74課堂上，學生所連成的句子“鬼火”“三更半夜”“在家”“興高采烈”“滿臉驚訝的”“在游泳”。“千年老妖”“2040年”“在滿天星超市”“用悲哀的”“愉快的表情”“滑著旱冰”?！巴鯘薄霸诎姿珗@”“咖啡廳里”“高興得”“用無法形容的表情”“在吃肯德基”?！柏i八戒”“每晚12點”“在游樂園里”“悲傷的”“樂呵呵”的“在看書”！75笑聲滿堂

“哈哈哈……”，這笑聲是從哪兒傳來的？自然是從我們作文班里傳出來的嘍！我環(huán)顧周圍的同學，只見有的笑得淚流滿面，有的干脆笑得直拍桌子，我呢，則挾著雙腿，硬是不讓自己笑出來，但是、但是……，我終究按捺不住這種生物性的本能，還是笑出來了！是什么讓我們如此的大笑不止呢？事情的起因是我們班進行的一次妙趣橫生的拼句游戲。上課剛開始，老師簡要是說了一下游戲的規(guī)則：將班級同學分成六組，每一組分別寫下面六個方面中的一個：761、誰；2、什么時間；3、在什么地方；4、以什么樣的心情；5、用什么樣的表情；6干什么事。然后統(tǒng)一收上來，請六位同學上來，分別打開其中的一個，共同聯(lián)成一個句子。你猜猜第一個句子是什么？居然是：“鬼火”“三更半夜”“在家”“興高采烈”“滿臉驚訝的”“在游泳”。聽著這樣無厘頭的句子，同學們一個個都開懷大笑；大家都嚷著，迫不及待的想聽一聽，還有什么樣聞所未聞的句子出現(xiàn)：第二句，“王濤”“在白塔公園”“咖啡廳里”“高興得”“用無法形容的表情”“在吃肯德基”?！斑?咖啡廳里怎么會有肯德基呢?”我疑惑的問。我這一問，讓大家笑得更歡了，以至于，老師不得不請同學暫停新句子的“創(chuàng)造”，否則，真有可能把我們同學笑傻了。77

我們的笑聲剛剛平靜一點點，一個新的、再聰明的腦袋都想象不出來的句子竟然被我們共同造了出來：“千年老妖”“2040年”“在滿天星超市”“用悲哀的”“愉快的表情”“滑著旱冰”。這時，我再也忍不住了，我的肚子！我的肚子！我的肚子要就像氣球一樣笑爆了！不久，更奇特的句子又誕生了：“豬八戒”“每晚12點”“在游樂園里”“悲傷的”“樂呵呵”的“在看書”！“我不行了！”我上氣不接下氣的說，“別念了，別念了！”大家都喊道，嘴巴仍然爆笑著，這笑聲就像火山爆發(fā)一樣，誰也無法阻擋！太有趣了，我們的老師也太挖空心思了，居然想出這樣的“招數(shù)”，笑傻了我們這些祖國的花朵，可不是一件鬧著玩的事！事后，我在想，這個游戲的有趣之處就在于：每一個人的想法各不相同，拼出來的句子自然很可笑。78心有靈犀一點通破涕為笑、怒發(fā)沖冠、拍案叫絕、膽小如鼠張牙舞爪、無精打采、汗流浹背、濃眉大眼柳葉彎眉、目瞪口呆、井底之蛙、破涕為笑目中無人、對牛彈琴、坐井觀天、啞然失笑虎頭蛇尾、破涕為笑、掩耳盜鈴、熱淚盈眶唉聲嘆氣、垂涎欲滴、昂首闊步、盲人摸象抓耳撓腮、手舞足蹈、淚流滿面。

79心無靈犀難點通

“哈哈哈……”一串串銀鈴般的笑聲從教室里傳出來，“你這是貓洗臉?！薄澳愫茸砭屏藛幔俊边?，這個教室里怎么這么熱鬧，原來啊，我們是在玩“你演我猜成語”的游戲呢。只見老師拿出一疊準備好的卡片，由兩位同學上臺合作，一位表演，一位猜成語。第一批同學上場了，老師給的成語是“垂涎欲滴”，表演的同學從口中擠出一點點口水，對著老師擠眉弄眼，猜的同學說是“偷雞摸狗”、“偷偷摸摸”、“張口結舌”……，我們在下面肚子都笑痛了，他還是猜不出來，我們都指著表演的同學，說他表演的一點都不像。80許多同學都上臺表演了一番，我也躍躍欲試，高高的舉起手，老師同意了，我找好搭檔，本來我想表演的，可是通過剪刀、錘子、布，我輸了，只好猜了。我們各就各位，老師給我的搭檔看過成語后，搭檔就閉著眼睛，在我的面前用手摸來摸去，當時，我腦子便閃出一個成語——盲人摸象，我不假思索的說出口，沒想到，我還真蒙對了，開門紅讓我信心倍增，就在我飄飄欲仙的時候，一盆冷水當頭落下，把我淋成了落湯雞。我遇到了絆腳石了。這次，搭檔先向我搖搖手，我知道第一個字是“手”，只見她又在講臺上忙來忙去，我以為是“手舞足蹈”，不對！然后我又蒙了一些成語，還是不對！都錯了，時間到！同學們大聲的告訴我，是“手忙腳亂”，哎！我當時怎么就沒有想到呢！這堂游戲課也讓我們上了一堂免費的表演課，劃算！劃算！老師呢，更是精打細算，既讓我們有了寫作素材，又讓我們身心愉悅，更讓我們在不知不覺中記住了許多的成語，快哉！快哉！真可謂是一石三鳥！81解決作文問題具體策略：縮小題目范圍過大過宏觀的的題目學生會讓無從下手。如《我的媽媽》這個題目——范圍縮小、縮小、再縮小！縮成：“做飯時的媽媽”、“拖地時的媽媽”、“洗衣時的媽媽”、“嘮叨時的媽媽”、“騎車時的媽媽”、“輔導我作業(yè)時的媽媽”、“織毛衣時的媽媽”、“微笑時的媽媽”、“傷心時的媽媽”、“穿著漂亮衣服時的媽媽”…傾聽春天

傾聽春天，是一種享受，一種快樂。傾聽春天，會讓人陶醉于一片片生機之中。

有人說，春天是一座壯麗的舞臺，讓無數(shù)的生物上演著精彩的活劇；有人說，春天像一聲響亮的口號，萬物復蘇，一片生機勃勃；有人說，春天是一塊樂土，無數(shù)動植物開始生長，壯大；有人說，春天像一粒種子，種出豐收，種出希望；有人說，春天像一位神奇的魔法師，她走到哪里，哪里便有了春暖花開；有人說，春天是一枝神筆，在大地上繪出五彩的新裝；有人說，春天是一曲快樂交響曲，風聲雨聲蛙鳴鳥叫一同交響。風聲

風像一位神奇的魔術師：走過大地，大地穿上新裝；走過大樹，一片片新葉綻放；趟過草地，小草一棵棵生長；吻過小河，河水嘩啦啦的流淌。在生命怒放的春天，風的聲音悅耳至極，給人無限想象空間，盡管無色無味，但發(fā)出的聲音卻如一泓清泉，流入我們的心田。它不像雨那樣連綿不斷，不像雷那樣驚天動地，輕輕的卻有一種說不出的美。雨聲

春天的第一場雨，平靜柔和。有的似鋼琴彈奏，有的如笛子吹響，有的像喇叭奏樂，有的如牛皮鼓面捶響，有的又像二胡演奏。一滴一滴的雨鍥而不舍、接連不斷落下，急促、奔放、飛揚。它們猶如一粒粒珍珠落入盤中，如一個個鋼琴鍵不斷按響，上演一場美妙的音樂會。鳥鳴

春天，萬物復蘇，世界又是一片盎然生機，一只只鳥兒時而滑翔，時而沖擊，在天空留下一道道完美的弧線。它們是藍天的主人，是春天的使者。它們的鳴叫清脆悅耳，如一個歌手唱著優(yōu)美的歌曲。

傾聽春天，是一種享受，是一種愉悅，讓在靜靜的傾聽中，你會感覺到世界格外美好。

朋友，請你停下匆忙的腳步，靜下心來傾聽春天吧，相信你一定會有意外的收獲！8283解決作文問題策略：陌生化

寫作對象要新穎、有味道、有特色。作文題要善于把生活中常見的事，以一種陌生化的方式呈現(xiàn)出來，增加趣味性，增加吸引力，增加新鮮感，激發(fā)學生表達欲。84

關于“乳牙”的話題（童年趣事）85課堂討論老師：你的牙什么時候掉的呀？你知道掉的原因是什么嗎？媽媽告訴過你原因嗎？掉了以后，你扔到哪兒了？你為自己心愛的乳牙舉行了什么儀式了嗎？掉之前，你有什么感覺嗎？掉的時候你的心里是怎么想的??？掉了以后有什么特別的感覺嗎？有什么不習慣嗎？別人有什么評價嗎？自己有什么感覺嗎？新牙是什么時候長出來的呢？長的時候，媽媽有什么交代嗎？長新牙的時候，自己有什么特別的感覺嗎？同學：……（回答中充滿了笑聲，大家在愉快的氛圍中結束了對文章素材的積累。）86

安息吧，我的小乳牙

我的第一顆小乳牙，是在我7歲生日之前3天掉下來的。因為我小時候很喜歡吃水果糖，所以我的小乳牙在這個世界存活的時間很短暫?！拔铱蓯鄣男∪檠?，你是那么的可愛，那么的善解人意……”“在我的字典里，沒有點與點的距離，只有心與心的緣分，愿你下輩子過得好，上帝會保佑你的。阿門！”這是我含笑為小乳牙做的最后“祈禱”。太好了，我終于解放了！你們，是真不知道啊，這顆牙在“與世長辭”之前，我的日子過得有多苦?。≡谒龘u搖欲“掉”之時，我每次碰到她，都弄得我恨不得“咬牙切齒”（只是字面意思：咬著牙，用刀切！）害得我平時刷牙時都不敢碰她，也不敢碰她旁邊的幾顆牙齒，害怕我的不小心就殃及我的幸福生活。只得讓她們整日承受著臭氣的煎熬。還有??！她還串通了她底下的小恒牙，一起來對付我，小恒牙一“挺”，小乳牙也一“挺”，她們的配合還挺默契的呢！（不好！出血了?。┧齻兙谷恢梦业男腋Ｓ诓活櫍瑺奚宋夷菍氋F的生命之血。枉為我喝魚湯、吃美食為滿足她們！現(xiàn)在，這顆小乳牙終于掉了，而且我的小恒牙也長出來了，好可愛的小恒牙！美麗、潔白！哼！小乳牙，你一路走好，并真誠的祝您：一路順風，半路失蹤！87小乳牙的秘密日記

今天是四月二十四日，中午閑來無事打開一個小柜子，發(fā)現(xiàn)里面有一本迷你型的小日記本，我拿起放大鏡（不好意思，沒有辦法，字實在太小了。）一看，原來竟然是小乳牙存活人間的絕版文字——《小乳牙的秘密日記》。好奇心驅使著我打開日記，仔仔細細的閱讀了一遍，下面我摘抄最后三篇日記，讓大家一睹為快吧！

2009年7月24日，星期三，晴今天陽光燦爛，空氣新鮮，晚上，我感到自己的下面有些疼痛，仔細一看，呀，不知何時，我的下面竟然有一顆新牙安了家，看來，我要面臨下崗了，就因為這，我的心情是。

2009年7月29日，星期五，多云轉陰今天超不開心，因為新來的“小子”已經(jīng)把我擠得搖來搖去，一點兒也不知道尊老愛幼，哎！天天要忍著痛，給大家發(fā)悲糖（注：悲糖是牙世界中老牙下崗所要發(fā)對付糖，原名叫“悲呀悲下崗糖”，簡稱“悲糖”。）哎，我的命真苦??！

2009年7月30，星期二，天氣：雨，心情：今天，我下崗了，我是被小主人的媽媽用拳頭打下來的，主人哭得淚都快干了，看來小主人十分喜歡我，這讓我多少有了些安慰。真不知道，這本日記的主人——一顆小乳牙在我的牙罐里，生活怎么樣了，還真有些想念她……88掉牙進行曲

第一章：松動“我愛刷牙，刷牙愛，牙齒白白閃閃亮，啦啦啦——啦！刷刷牙，牙刷刷，牙牙白又壯！”這是我主唱的聲音，隨后是牙刷的伴奏，“刷刷刷刷——”同時，泡泡又開始了自己的舞蹈表演，它們一會兒變大，一會兒變小，變化萬端，奇妙無窮。突然，我的手停住了，我剛剛好像感覺到有什么不對勁，用手一摸，果然，有一顆牙出現(xiàn)了松動，再一摸，好痛呀！第二章：掉牙“民以食為天，柴米油鹽醬醋茶，一日三餐誰都不能離！酸甜苦辣乾坤大，鹽是米的新娘，美酒作伴娘……”又是我的甜美主唱，伴奏是啃雞腿的“咔嚓……”、“吧唧吧唧……”突然，我感覺嘴里有一個什么東東那么硬，我吐出來一看，竟然是一顆牙！第三章：安葬“不求來世再相會，因為今世又團聚，我永遠也不會忘記你！我的心里愛著你，雖然你走遠了，可我仍就追——上——你！”我的歌聲中充滿了悲傷，我把我的牙埋葬在一個小小的墳墓里，旁邊立了一塊墓碑，上面寫著：愛牙之墓。掉牙進行曲到此結束！89

致親愛的小乳牙

親愛的小乳牙，你知道嗎？你不在的日子里，我有多么想念你！在你下崗的那段時間里，我是多么悲痛，你一定記得那一天……那幾天，你拖著“老態(tài)龍鐘”“滿臉黑斑”的身子，蠢蠢欲動，我一遍一遍的對著鏡子看你，無奈之極！小乳牙，那天，我正在吃飯，沒想到卻驚動了正在午睡的你，你開始松動起來了，害得我只好讓右邊的牙嚼飯嚼菜。中午過后，大姨買了袋小布丁，來解解我的饞，誰知，你又不樂意了，在我咬到布丁的那一刻，一股酸痛伴隨著牛奶的甜味鉆進我的口中，酸得我哇哇大叫，“好吧，小乳牙，看來你不樂意讓我吃小布丁，那我就不吃了！”晚上，我實在忍不住，啃了一口蘋果，誰知，你竟永遠的留在了蘋果上，我輕輕的撥下你，只見你黑斑點點，頂上一個小洞，里面還有很多血，我的嘴里也有很多的血，望著你那美麗的身段，我忍不住想起了以前……以前的你，身體健壯，嚼速如風，為我吃好東西立下了汗馬功勞，如今，你英勇的犧牲了，我為你深深的哀悼，媽媽把你扔到地下，我又把你撿起來，埋在地下，為你舉行了隆重的葬禮。誰知，你走了以后，我的口里空空的，我的心里也空空的，你原來常駐的地方，現(xiàn)在還常常漏風，真不方便，這讓我不得不常常想起你。幾天后，你的接班人冒出了頭，一天、兩天……，慢慢的他長成了新牙，你是不是為你后代的成長而高興呢。小乳牙，你放心吧，我會在你離開的日子里仍然好好的生活下去的，我也會時常記住你的，你安息吧！一路走好！懷念你的小主人。90解決作文問題具體策略：畫腦圖羅列觀察到的對象；有順序地表述觀察對象；能有順序、有重點地表述觀察對象；能結合觀察對象適當?shù)恼归_聯(lián)想；能結合觀察對象發(fā)揮自己豐富的想象。91出校門之難92同學討論：同學：人！就是人多！一句話就寫完了。（同學們都跟著起哄）老師：想一想，人，有些什么人？同學：學生嘍，家長嘍——要飯的——賣小吃的賣畫片的發(fā)廣告的……老師：大家發(fā)現(xiàn)了吧，我們最熟悉的地方，其實可能最陌生，我們連校門口有哪些人都還沒有搞清楚，開始是“人”，后來，我們通過同學的慢慢補充，才變得豐富起來，想想，有沒有其他的人呢？同學：家長又分為好多種，有父母的，有爺爺奶奶的，有委托其他人來接的；老師：很好，這樣就變得更細了；我們寫這些人什么呢？同學：表情，動作。神態(tài)，站姿，裝束，與他人的對話還有的在看報紙，有的在玩手機有的在望呆……老師：很好，除了人之外，還有什么可以寫？93同學：寫人多，多的擠不動，多得出校門非常難，父母想找到孩子也很難啦。老師：還有什么可以寫？同學：車子，車子多得很。老師：能不能更細些？同學：各種各樣的車子，有自行車、電動車、摩托車、農用車、各種形式的轎車，他們以自己的方式在各個地方停著，有的都停到了馬路中央，有的停到校門口，把門都給堵住了；老師：還有什么可以寫？同學：（一個個緊皺眉頭）噪音，對噪音，有喊孩子的聲音，有喊父母的聲音，有乞丐要錢的聲音，有小商販的叫賣聲，有各種車輛的隆隆聲；老師：還有什么可以寫？同學：（冥思苦想）：垃圾，校門口到處都是垃圾………我們就像擠牙膏一樣的，慢慢的把同學們最熟悉的生活經(jīng)歷，慢慢的擠出來。我想這其中的價值不僅僅在于這樣一篇文章，其實這個過程就是一個重新發(fā)現(xiàn)素材的過程，就是，我們如何將自己最熟悉的東西變成有話可說的東西，有內容可寫的東西，變成一篇篇精彩的作文的過程。作文前的暢想（題目，構思，結構安排，開頭，結尾，文章的重點在何處）老師：經(jīng)過我們剛才的談話，素材的問題已經(jīng)解決了，現(xiàn)在，我們來想想辦法，把這些素材尋找一種方式將其連接起來吧。94

出校門之九九八十一難

“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”唉，放學了。在我的人生體驗中，人生最大的痛苦，莫過于走過那亂糟糟的校園門口了。我哭喪著臉，背起書包向樓下走去，剛出教室門，就感到自己的聽力受到了嚴重的挑戰(zhàn)，高分貝的喧嘩吵得我的聽力都下降了；往樓下看一眼，門口黑壓壓的一片，簡直是人山人海，水泄不通，就連一只瘦身成功的蚊子都很難插進一只腳。來接孩子的家長們似乎并不著急：有的正靠著墻，顯得很無聊；有的在和認識的人聊天；有的干脆在學校的臺階上找一個地方坐著，這是“訓練有素”的家長，她們在等待著孩子們來找自己。也有的，舉著手，尖著嗓子喊：“我在這兒，我在這兒！”還有的，斜著身子在人群里穿來穿去，眼中露出緊張；有的家長，接著了孩子，也不急于離開，關心的問孩子：“考的怎么樣？”回答滿意的，家長喜笑顏開；不滿意的，怒氣沖天；更有甚者，當著他人的面，就掄起自己的拳頭。隨即而來的是哭聲，自然也無法引起他人的注意。95

好不容易，我擠出人群，來到校外，我的個親娘、四舅奶奶！一個更可怕的景象出現(xiàn)在我的眼前：數(shù)不清的車子雜亂無章的放在校門口的馬路上，有自行車、摩托車、小汽車，還有公交車，更有各種大巴車，有的就直接停在馬路的中間，如驕傲的大公雞。我欠起腳，往馬路兩邊一望，堵住的車子沒有盡頭。大概是忍不住了，一個個鳴叫起來，和著家長們的叫聲、談心聲、哭鬧聲，簡直就是一個噪音的世界，在這樣的噪音中，我真的感覺世界末日就要來臨了。而小販們似乎并不在意這些，她們還在高聲的叫道：“桑果，大減價了！”“畫片勒，便宜了！”家長們受不住孩子的糾纏，不得不掏出錢包，堵住孩子的嘴；不知從何處趕來的乞丐們似乎也來湊熱鬧，“行行好，打發(fā)兩個吧！”邊說邊繞著你轉，看樣子，不給是走不了的了。這就是市區(qū)每一個學校門口都有的亂象！好不容易回到家，我還在思考：為什么學校門口這么亂呢？我看，根源在于我們家長的素質。我理解你們的愛子心切，但不能因為你們的自私傷害了別人。家長們，麻煩你們改掉接孩子的壞習慣，還我們一個安靜美麗的校園。96解決作文問題策略：精心設計題目

精心設計每一個作文題，引導學生對生活進行再發(fā)現(xiàn)、再挖掘；保證學生喜歡，保證學生感興趣，保證自己的服務對象滿意。97尼爾的智力測試題

樹上有10只鳥，開槍打死一只，還有幾只？98引導與討論如果是無聲手槍，那別的鳥就不可能聽到，那樹上的鳥都還在；如果有的鳥聽不見，那他們也不會飛走；如果鳥不在一塊，那槍聲可能不會驚動它們；如果……同學們的問題一下子就多了起來，洶涌而出?？磥?，我們的學生關鍵不在于他們的思維受到了限制，而是他們被一種習慣性的思維所限制，這嚴重的影響了他們思維的拓展，如果我們解開套在他們思維上的“繩索”，相信他們會有和美國學生一樣的表現(xiàn)，相信他們的表現(xiàn)會比美國學生更好。99

到底還有幾只鳥？

“樹上有10只鳥，用槍打死1只，還有幾只？”針對這個問題，有很多看法。通常直接的回答是：用槍打死1只，其他的鳥都被嚇走了，所以樹上沒有鳥了。沒有人馬上想到這個題目有什么問題；而實際上它是有很多問題的：第一點：這是一棵樹還是一片樹林？第二點，打鳥是不是違法行為？誰給你的權力，可以打死鳥？第四點，這死了的鳥是被槍打死的還是嚇死的？第五點，其他9只鳥的聽覺有沒有問題？如果其中有聾子，結果又會不一樣；第六點，如果給打的話，這槍是不是無聲手槍，如果是，結果又會不一樣；第七點，這樹是在安靜的地方還是吵鬧的地方？結果也是不一樣的……。課堂上，在老師的提醒下，同學們一個又一個問題把我給驚呆了。我們對這個問題的回答絕對不像開始時那么直接、那么肯定、那么順暢了。我們不得不開始了更深一層的思考，把當時的時間、地點、環(huán)境、用品、死法、死的位置等進行深層次的分析了。分析之后，我們發(fā)現(xiàn)，問題不像我們想象的那么簡單，之后的思考更讓我們大吃一驚。為什么我們不會直接想到這些問題，而是直接回答呢？一般我們在看到問題時，總是條件反射式的回答，習慣性的回答；而沒有認真的思考，沒有從小的方面開始分析，我們的習慣性思考影響了、干擾了我們的思考。這給了我們很好的啟示，我們真該認真的對待每一個問題，認真思考問題背后的陷阱，而不應該只是習慣性的回答。100“喜歡自己的N個理由”101喜歡自己的N個理由

我有無數(shù)個優(yōu)點，只有一個缺點，而這一個缺點就是——我太喜歡自己了！就算全世界的人都拋棄了我，我也沒有理由拋棄我自己，為什么？因為我不應該不喜歡我自己，你說是嗎？我喜歡自己不是沒有理由的。我喜歡自己，因為我很懂事：我能夠做自己力所能及的事：自己疊被子，自己主動完成作業(yè)，不要媽媽操心。我喜歡自己，因為我勤奮刻苦：早上5：30起床，6：00開始鍛煉，然后開始讀書。媽媽看我這樣愛鍛煉，還從結余的錢中拿出部分，給我買了啞鈴，幫助我鍛煉。我喜歡自己，因為我有一雙大耳朵：俗話說“大耳有?！保蚁嘈胚@句話，這大耳還是一雙順風耳，老師在課堂上所講的內容，我都能在瞬間記住。我喜歡自己，因為我是一個講文明的人：我見垃圾就撿，每次我出門都帶著撿垃圾的塑料袋，等袋子裝滿了，再倒進垃圾桶里。我喜歡自己，因為我愛寫字：每次只要到了書店，我就第一個跑到賣字帖的地方，認真的研究每一個字的寫法，我實在太喜歡書法了，就纏著媽媽給我買一本。我喜歡自己，因為我是一個尊老愛幼的小公民：在公交車上，只要有老人上車，我都會主動讓座。坐在我讓出的位子上，老人都會表揚我，我的心里樂滋滋的；遇到小朋友摔跤，我也會毫不猶豫的上去幫忙扶一把。我喜歡自己，因為我很喜歡寫作，自從我上了作文班，我的寫作水平大大提高了。我是個快樂、幸福、勤奮好學、有愛心的孩子，我還是個多才多藝的好學生呢！有了這么多的理由，你覺得我還有什么理由不喜歡自己呢？相信你看了我的作文，你也會喜歡上我的！那么，我們就交個朋友吧！解決作文問題具體策略：利用已有素材激發(fā)學生的寫作熱情102103如何將簡單的情節(jié)復雜化

——以“蝎子過河”為例

一只蝎子要過河，可沒人愿渡他。這時，過來一只青蛙。蝎子央求青蛙。青蛙說：“要是你咬我怎么辦？”“要是咬你，我不也淹死了嗎？”蝎子說。青蛙覺得也有道理，就答應了蝎子。到河中央，青蛙感到一陣疼痛，它知道蝎子咬了它。臨死前，它望著蝎子：“你為什么要咬我？”蝎子絕望地說：“我實在是忍不?。　?04課堂討論蝎子為什么要找青蛙？它之前有沒有找過其他動物，會找過誰？雙方說些什么？對方為什么沒有答應它？蝎子為什么要過河，我們可以在這上面做足文章，我可以想象，它的親人病了，或者要上絞刑架了之類的，要見蝎子一面，（他的這個構思引得了同學的掌聲。后面的同學更積極了）青蛙怎么知道它叮其他動物的？是不是它家的親人被叮過的，它倆家可能有祖輩的冤仇，爺爺、爸爸，說不定都是死在蝎子家族手上（又是一陣熱烈的掌聲。）青蛙最后為什么又同意了呢？蝎子一定說了許多肉麻的話，甚至會跪下表白自己，保證自己不叮青蛙，否則，它不可能感到青蛙，這個地方有豐富的內容可寫。包括：蝎子的話，蝎子的動作，甚至是蝎子的眼淚，當然也有蝎子的心理描寫；還有青蛙的語言，動作，神態(tài)，更有青蛙的心理活動，因為這里有青蛙的一個重大的轉變過程。（掌聲一片）蝎子叮青蛙前一定經(jīng)過了激烈的思想斗爭：因為，它自己很清楚，青蛙沉入水中，自己自然就沒命了，但它還是叮了它，那么，叮之前它一定想了很多：?！荒芏！攵！荒芏！！詈蠼K于下口。這個心理一定是非常復雜的。105

蝎子過河

有一只蝎子想過河。因為森林里要舉行聯(lián)歡會，蝎子也想去湊湊熱鬧?？墒莿傋叩桨肼飞?，就遇到一條小河。蝎子不會游泳，這可這么辦呢？蝎子急得團團轉，正當它冥思苦想之時，一只青蛙跳到它的身旁，蝎子沒辦法，只好求青蛙幫忙。青蛙想：上次我哥哥就是被你蟄死的，你身上的針肯定有毒，我才不上你的當呢！想到這兒，青蛙掉頭就走。蝎子連忙懇求道：“青蛙大哥，我有重要的事要辦，你把我背過河，我一定會重重謝的你！”青蛙生氣地說：“我才不會像哥哥那么傻呢，明明知道你會蟄我，我還背你，沒門！”青蛙邊說邊準備下水。蝎子追過來滿腹委屈的說：“你聽誰說你哥是我們蝎子蟄的，你知道嗎？如果我們蝎子蟄了別人，我們也會活不成的，誰會這么笨，連自己的命都不要了！”106

青蛙愣住了，想：“是啊，以前好像聽人家也這么說過?！闭谇嗤塥q豫不決時，蝎子又許諾道：“你要是把我背過河，我會給你買很多很多好吃的東西，保你吃過癮！”一聽到有好吃的，青蛙就受不了了。于是答應了蝎子的請求。蝎子伏在青蛙背上，看著又青又嫩的肉，饞得直流口水，它想：我到底蟄不蟄青蛙呢？不蟄，實在是可惜，錯過了就再也沒有機會了；蟄吧，青蛙就會死掉，我也會掉到水里。想到自己也將陷入危險之中，蝎子忍住了，緩緩的收回了自己的毒刺。青蛙背著蝎子繼續(xù)在水中游著，卻不知道危險正一步一步逼近它。快到河對岸時，蝎子終于忍不住了，又一次對著青蛙的背伸出了毒刺。

“啊！”青蛙大叫一聲，它有氣無力的說：“你說過不蟄我的，要做一只真誠的蝎子；況且，你明明知道蟄了我，你也活不成，為什么還要這樣做呢？”蝎子搖了搖頭說：“沒辦法，我實在忍不住了！這就是我們當蝎子的無奈，哪怕知道蟄過后，自己也活不成！”青蛙后悔不迭的說：“我怎么會相信一個騙子的話。”說著，他倆一起慢慢的沉入水中了！它倆死后，神把青蛙帶到天堂，把蝎子扔進了地獄。（這是四年級同學的作文，共760字。）解決作文問題具體策略：引導學生用不同的方式構思同一個素材107

美

食

大

聚

會

“歡迎您收聽‘美食大聚會’。本節(jié)目是由格力空調贊助播出的。下面我會介紹烤肉季、黑椒牛排……?！敝鞒秩苏f。

“下面我要介紹的是烤肉季。不論它的味道和香氣都是獨一無二的。它的吃法我現(xiàn)在來介紹，首先我們要拿一條白毛巾，這是留著擦汗用的，我們的左腿要搭在長長的板凳上，一只手要拿一根筷子，一根筷子大約重為一斤，我們要把大量的肉放在烤鍋里，然后放些白菜或其他蔬菜，最主要的是，夾起來非常的費勁，這也是北京的一道名菜?！敝鞒秩苏f。

“接下來我會介紹黑椒牛排，雖然從外面來看是黑色的，但里面卻是紅色的，而且黑色表面還抹了一層厚厚的牛肉醬，吃起來非常的香，特別的是，它那個碎洋蔥，雖然切得很小，但是小歸小，卻很進味道，吃這個黑椒牛排也有講究，先拿餐刀將其切成一塊塊的，然后由叉子將其放入口中。”主持人說。

“接下來，我來介紹桂花魚，它的形式是‘鯉魚躍龍門’，最底下一層是雞蛋，在雞蛋上面的最中間是用桂花魚肉做成的各種樣子，最前面是魚頭，最后面擺放魚尾。大廚會在桂花魚片上撒上紅椒丁和綠椒丁，吃桂花魚也有講究，應該先吃中間，然后吃前面，最后吃后面?！敝鞒秩苏f。

“我節(jié)目就到這，下面播出廣告。導演播廣告。”主持人說。

“小王，快，拉廣告?！睂а菡f。108“吃貨”的夢中情人

一推開門，一股香氣便撲面而來，我慌里慌張的就扔下書包，在彌漫整屋子的香氣中，我感覺自己似乎飄了起來，不知不覺的，我已被香味引誘著到了餐桌前。

正當我準備伸手去拿那美味的時候，媽媽一聲斷喝，嚇得我魂不附體，“今天，表妹要來家里做客，你可不能偷吃！”聽了媽媽的話，我像漏了氣的氣球，不情愿的點了點頭。媽媽走進廚房，“啪”的一聲關上廚房的門后，我的視線又不自覺的落在了那盤美味佳肴上了。哦，對了，還沒有介紹呢，這盤佳肴，也就是我的“夢中情人”——炸雞翅！

我很想把視線移開，可我的視線像是被502膠粘住了一般，怎么也移不開。盯著那盤金燦燦、香噴噴、冒著熱氣的炸雞翅，忽然，我聽到它們似乎在跟我說：“吃我呀，吃我呀，我這樣好吃，這樣美味，你吃呀！”

終于，我的最后防線被攻破了，我鬼鬼祟祟、偷偷摸摸的走過來，左看右看，接著就以迅雷不及掩耳之勢，拿起一個雞翅，快速奔到我的房間、關上門、偷偷大快朵頤起來……

嗯，——金燦燦的外表，一口咬下去，“咔嚓”一聲，脆脆的外皮被我咬破了，里面少許的汁液就流進了我的嘴巴，雞肉嫩嫩的，上面還有殘留的一丁點的汁液，不一會兒，一只雞翅就被我消滅了，我舔舔嘴角的油，四周滿是雞翅的味道，可，一只還不夠塞牙縫的呢！我忍不住再一次“潛入”餐廳，去偷第二只！

一個、兩個、三個、四個……，雞翅一個個從碗里消失，當我吃第五個的時候，突然，想到家里要來客人，怎么辦？雞翅早已寥寥無幾了，我咬著手指，認真的數(shù)著：一個、兩個、三個、四個，怎么？就剩四個了，我吃的也不多呀！“數(shù)什么呢？”“雞翅?！薄斑€剩幾個呀？”“四個！”“那其他的全都到哪里去了？”“我肚子里。”我咬著自己的大拇指，焦急的看著那少得可憐的雞翅，突然，冷汗冒了出來，緩緩的回過頭，“媽——媽——”媽媽摸著我的頭說：“我的手藝那么遭人喜愛呀！不過，你放心吃吧，妹妹不來了！”我歡呼著，盛了滿滿一大碗飯，“光明正大”的吃了起來，嘴里還不停的嘟囔著：“真好吃!”

炸雞翅真是吃貨我的“夢中情人”！109“還有嗎？”

有的人喜歡吃糖醋排骨、有的人喜歡吃水煮魚，但我卻喜歡吃“北京烤鴨”。去年夏天，媽媽帶我去北京旅游，在北京的表舅為了歡迎我們的到來，特意請我們去吃中華著名老字號的北京烤鴨“全聚德”。

一進烤鴨店，變聞到了一股焦焦的烤鴨味，這味好似一位“引導員”牽著我走向餐桌。在大廳里，看見“油光透亮”的烤鴨，這頓時讓我在北京城中暈車的難受無隱無蹤了，并使我胃口大開。

在全聚德，一般是人等鴨的，我們一行五人入座后，大約等了五十分鐘后，廚師才推著熱熱氣騰騰的烤鴨來到了我們面前。只見廚師用熟練的刀法，將烤鴨片成一片一片，每片一片，碟子上立刻出現(xiàn)一大片油漬，烤鴨的皮看上去金黃金黃的，散發(fā)著陣陣鴨香；不一會，他就將烤鴨片好。接著廚師又將吃鴨肉的佐料拿到桌上，一種為甜醬加蔥條，可配黃瓜條，蘿卜條等；一種是蒜泥加醬油，也可配蘿卜條等；第三種是白糖，適合女士和兒童。最后廚師將主食端上桌子，主要是荷葉餅和空心芝麻燒餅，看著一桌子的美味，我不停的咽著口水，我心里著急的想：“大人們呀，別老說話了，快點開吃吧，再不吃，我可是要‘口水直流三千尺’了呀！”唉！可他們就是聽不見我的心聲，我只好用眼睛來滿足一下味覺的渴望了。

終于可以開吃了，我以“迅雷不及掩耳之勢”將片好的鴨子蘸上甜面醬，接著放了一點蔥，卷著荷葉餅，猛地一口咬下去，油隨即漾滿了全嘴，那個香呀——，實在是好吃極了！我不經(jīng)意的用眼睛看了一下媽媽，發(fā)現(xiàn)媽媽正用她的大眼睛瞪著我，好像在默默的暗示我：“注意點你的形象”，我只好故作斯文的拿起一片荷葉餅，仔細一看，家鄉(xiāng)包烤鴨的荷葉餅和全聚德的荷葉餅真的沒法相比，北京的餅面沒有糊點和生白點，用手拿起來，對著光照一下，餅薄厚均勻，餅不破裂，勁道有咬勁兒。我又忍不住拿了一個空心芝麻燒餅“中餐西吃”，在燒餅上一層鴨肉，夾上兩片隨熱菜吃的青菜，一起夾好，用手抓起來吃，是不是有點中式鴨肉漢堡包的感覺。

我一口氣連吃了六七片，差點被噎著，媽媽忍不住提醒我少吃點，可我幽幽的問了一句“還有嗎？”110111解決作文問題具體策略：

通過對教學生活中偶發(fā)事件的把握，培養(yǎng)學生的觀察能力112

不速之“蜂”今天，我們正在上課，同學們都在聚精會神的聽課，突然，一陣“嗡嗡嗡”的聲音從遠處傳來，大家一開始還沒有察覺，可漸漸的，那聲音越來越大，等它落在同學的身上時，它的身份一下子暴露了出來。原來，班里進來了一只馬蜂。得知馬蜂進了班，教室里一下子炸開了鍋，寂靜的教室立刻喧鬧了起來，“啊——啊——”這聲音足以與世界頂級的女高音一決高低了。吵鬧聲讓馬蜂興奮了起來，它似乎感覺到自己的重要性，于是，快速的在天花板上飛翔、旋轉，它飛翔的線路明顯具有一種獨特的曲線美，而伴著它的優(yōu)美舞姿，女同學的尖叫聲也是不絕于耳，我的耳朵也頓時出現(xiàn)了暫時性耳鳴。同學們的眼光都集中到馬蜂身上，至于老師在說什么，已無法吸引學生了，不知道它是被我們看得不好意思，還是感覺到自己身處險境，它飛翔的速度更快了，一會兒往后飛，一會兒向前飛。完全沒有規(guī)律可循，以致我們想攻擊它都找不準方位。過了一會兒，那位“客人”似乎是飛累了，漸漸的放慢了速度，我有機會仔細的觀察它了。我發(fā)現(xiàn)，它全身都是黑色的，后面的銀針雖然細，但看上去咄咄逼人，翅膀短短的，在不停的、快速的顫動著，還伴隨著“嗡嗡”的聲音。看大家都這么關注馬蜂，不再聽課，老師竟然沒有生氣，而是調皮的將自己的眼光轉移到馬蜂身上，他讓大家看看：這馬蜂到底長成什么樣，大家是眾說紛紜；接著，老師又問了我們一個問題：這馬蜂干嘛要飛到我們班來呢？同學們一下子來勁了，有的說，肯定是來聽我們老師講課的，我們的老師課上得太好了，連馬蜂都被吸引來了。這樣的答案理所當然的引來教室里一陣陣的哄笑聲；有的說，她肯定是看上我們班的帥男靚女了，又是一陣笑聲；馬蜂是作業(yè)太多了，逃學出來的吧？這個答案又讓教室里哄鬧了起來。馬蜂似乎被同學們的熱情有又一次點燃了，它再一次飛起來，同學們緊跟著驚叫起來，在這種叫喊聲中，它完成一個個空中表演動作，而且每一個動作都是那么的完美，它像一個翩翩的舞者，正在如癡如醉的展現(xiàn)著自己的，我們則目不轉睛的死死的盯住它，生怕錯過了精彩的表演。誰知，它竟然不辭而別，從窗戶的縫隙間溜走了，我們真希望它再來個華麗的轉身，再給我們增添一份驚喜。在這個平靜的教室里，飛來的不速之“蜂”，給我們的增添了幾多色彩、幾多的歡樂，也給我們留下了美好的回憶。113

通過對溺水死亡的想象，培養(yǎng)學生尋找視角的能力，同時，幫助大家認識生命的價值，遠離水源，愛護生命。114

一棵大樹的忠告我是一棵生長在河邊的柳樹，每天都吸收著天地之精華，因此，我的壽命超長，在這片柳樹林里，我算是長輩了。常年生長在這里，我有喜有悲：喜的是這兒環(huán)境優(yōu)美，太陽公公灑下一片片溫暖的陽光，鳥兒們在我的身邊唱歌跳舞。對了，還有一群小朋友每天高高興興的從我身邊經(jīng)過，去上學。有這么多美好的事情，我怎么能不高興呢！怎么能不樂呢？自然，也有讓我不開心的事情：我就經(jīng)?？吹絹磉@兒玩耍的孩子們，他們不聽大人的勸告，下河游泳。每當此時，我總會使勁的搖動自己的身子、拼命的搖動樹葉，發(fā)出“嘩啦啦”的響聲，我的目的很簡單，就是想引起他們的注意，將他們引開。可惜的是他們根本無法領會我的“樹語”，還是在逞能玩水，悲劇就這樣在我的眼皮底下一次次的發(fā)生了。清楚的記得那一天，我正在閉目養(yǎng)神，一群孩子們的追逐打鬧聲把我吵醒了，我看見有幾個孩子來到河邊，我心急如焚，搖動自己的身軀提醒他們，可他們根本沒有注意我，反而玩得更開心了。這時，其中的一個彎下身子，想用河水洗一洗手，可那兒是光滑的石頭啊，上面還長著一些青苔，多滑啊！我恨不得將自己拔起來，跑過去提醒他們，但我無法做到！此時，我都有些恨上帝了，怎么就這樣安排我的命運呢？孩子還沒有夠到水，一只腳已經(jīng)滑入水中，接著就是慘烈的尖叫聲，其他的孩子看自己的伙伴掉入水中，連忙手拉手去救，孩子們啊，那怎么行呢？眼見他們也一個個的滑了下去！頃刻間消失在水中！我痛苦的閉上了雙眼，我恨自己！我的淚禁不住的從自己的眼中流出來了，但我無能為力。只能深深的嘆了一口氣！孩子們啊，請你們珍重自己那寶貴而又脆弱的生命吧！千萬不要隨便到水邊玩耍了！我這棵老柳樹算是求你們了！看著你們一個個的離去，我的淚都快流干了，你們看到我腳下那片濕潤的土地了嗎？那都是我的淚水??！115

生命中的最后一天今天，我和幾個小伙伴一起上學，走到河邊，我想起自己的的手太臟了，就想到河邊去洗洗，但沒有想到的是，厄運就在此時降臨到了我的身上，讓我一去不復返了。我來到河邊，剛剛蹲下去，可腳下一打滑，我就這樣在沒有任何征兆的情況下滑入了水中，我大聲的呼喊著，我的鐵哥們一聽到我的呼喊，馬上聚集過來，他們手拉著手，要救我上岸，在水中緊張萬分的我，一看到鐵哥們這樣，心稍稍平靜了一些，心想：這次有救了，看來，還是鐵哥們好??！但，事實證明，我想錯了，他們非但沒能救我，相反，把他們也扯了進來，當他們想靠近我時，腳下那青苔讓他們如自由落體一般，一個個的滑入了水中，救我的希望落空了，我們都在水中，大聲的呼喊著，可此時，叫天天不應，叫地地不靈。我們只能靠自己了，然而，那冰涼的河水，我們那瘦弱的身軀，還有那光滑的河邊，都成了我們爬上去的絆腳石了。而且更可怕的是我的雙腿一陣劇痛，我知道，我的腿抽筋了。我慢慢的沉入水底，與這個有聲有色的、深深眷戀的世界永遠隔離了。我要向我的父母道歉，還沒有報答他們的養(yǎng)育之恩，就離你們而去了，給你們造成了無法彌補的傷痛；我要向那些因我而死的同學們和他們的父母道歉，是我連累了他們，也連累了你們親人；我要對那些和我年紀相仿的朋友們說：聽你們父母的話，不要到水邊去玩，要珍愛生命，遠離深水！116

來自玉帝的警告我是天庭里的玉帝，這幾天，有一件事一直像魔咒一樣套在我的頭上，讓我知道了“水可載人，也可覆人”的道理。那一天，我像往常一樣坐在龍椅上，用我的千里眼觀看人間萬物，突然，我看見幾個孩子正在河邊玩耍，看著他們活潑的身影和燦爛的笑臉，我仿佛也回到了自己的童年。我正看得入迷，可是，飛來橫禍就此降臨：一個孩子因為在水邊奔跑，一不小心，一腳踩偏，就滑入了河中。我驚呆了，腦子里一片空白，我甚至沒有反應過來去救他們；其他幾個孩子呢，看自己的同伴落水了，都連忙去拉，可沒能拉上來，此時，我才清醒過來，連忙派水神去救，可惜為時已晚，幾個孩子都溺水而亡了！第二天，我就看到了人間的土地上堆起了幾座墳墓。父母們都趴在那兒痛哭流涕，他們用手拍打著冰冷的地面，淚水“吧嗒吧嗒”的落在地上，他們一定在責怪我為什么沒有去救他們的孩子吧！我的內心深感愧疚，是啊！如果我當時及時的反應過來，不就可以阻止這場人間的悲劇嗎？他們的父母不就可以不再悲傷了嗎？我真該死！我靜靜的坐在那里，突然，我靈機一動：我應該讓世間的人都知道水火無情，都知道如何預防危險，不再讓這樣的悲劇重演。于是，我叫來夢神，讓他把前兩天孩子們落水的場景放進每一個人的夢里，并且在最后，刻上我的一段話：無知的人們??！我讓你們看到這場悲劇的全過程，你們要懂得珍惜生命，防止意外的發(fā)生，這樣你們不就可以快快樂樂的生活下去了嗎！這就是我——玉帝，對你們的警告！117

真慶幸，這是一場夢！

“啊，救命?。　薄皳渫〒渫ā?，河邊發(fā)生了一場慘烈的溺水悲劇。此事還得從放學說起，我和幾個同學在放學后，來到河邊嬉戲，看到自己的手有些臟，便去河邊洗一洗。我蹲在河邊，把手伸進水中，想把手搓一搓、揉一揉，突然，我的錢包從口袋里滑落水中，我毫不猶豫的伸手去撿，結果，腳下一滑，“撲通”一聲，我掉到水中去了，悲劇就這樣發(fā)生了。掉入水中的我，在愣了0·01秒后，馬上反應過來，驚慌失措的在水中手舞足蹈，我努力的想拉住岸上的東西，可根本拽不住，我只得大聲呼喊，岸上的同學急得如熱鍋上的螞蟻。我的體力本來就不好，掙扎了半天，我只覺得自己的身上就像壓上了一塊大石頭，呼吸越來越困難，我的肚子里已經(jīng)灌滿了難以下咽的河水，此時此刻，我明白了，再掙扎也是徒勞的，我只有寄希望于一只外來的、有力的大手將我拉出水面，可那只手遲遲不肯降臨，我活下來的希望漸漸的渺茫起來，慢慢的我已神志不清，一幅幅往日生活的畫面在我的腦海里浮現(xiàn)，我的媽媽、我的爸爸、我的爺爺、我的奶奶……，漸漸的，我閉上了雙眼……

我發(fā)現(xiàn)我在飛，我在空中慢慢的飛，我不愿意離開家鄉(xiāng)，我看到自己的親人們圍著我留在人間的肉體，痛哭流涕，媽媽的嗓子已哭得發(fā)不出聲音了，眼睛也哭腫了，紅桃子似的，我也忍不住大聲的哭出來了。

“媽媽——”，我大聲的呼喊著，“媽媽——”，這時一雙溫暖的手緊緊的握著我的手，“寶貝，怎么啦——”我也緊緊的握著這雙手，一下子坐了起來，撲到媽媽的懷里，“媽媽——”，我驚恐的喊道，“寶貝，你做噩夢了？”“嗯——”，我說不出話來，用手摸一摸自己的脊梁，原來我已出了一身的冷汗！清醒了以后，我坐在床上，我真慶幸這是一場夢；我靜靜的想，這或許是上天在告誡我：要遠離水邊，珍愛生命！解決作文問題具體策略：利用多媒體提供素材為學生創(chuàng)造更多的寫作機會激發(fā)寫作興趣118119120121122123124我是一雙筷子

我是一