布依土布制作-小學(xué)

《布依土布制作》教學(xué)設(shè)計——比的應(yīng)用 興義市則戎鄉(xiāng)安章中心小學(xué) 鄒麗娜

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實際理解按比分配的意義，并在交流、匯報中滲透轉(zhuǎn)化思想。2、掌握按比分配問題的不同解法，體驗解決問題的多樣性。 3、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會思考、學(xué)會表達(dá)、學(xué)會體驗?！窘虒W(xué)重難點】

重點：理解按比分配的意義，會用按比分配的方法解決布依蠟染原液中的配比問題。難點：深刻理解按比分配的方法，能用簡便的方法用到教學(xué)中。教學(xué)活動過程設(shè)計 一、課前導(dǎo)入請您向大家介紹一下黔西南州有哪些旅游景點及具有布依民族特色的地方和布依傳統(tǒng)文化和技藝，并出示旅游情景圖。1、旅游情景：布依族土布制作歷史悠久，是一種傳統(tǒng)的紡織技藝。土布色澤古樸，花紋美麗奇特、布料厚實耐磨、冬暖夏涼、透氣吸汗的特點。土布制作分為紡線、挽線、主線，染色等多道工序，其中染色工序是土布中最為重要的一道工序。首先的把適量的土堿、靛藍(lán)、米酒、水按一定的比例攪拌均勻，放置七八天后在放入織好的土布再進(jìn)行反復(fù)的浸染。土布制作從紡線到染布共有40多到工序，全由手工完成，因此，被列入貴州省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。2、數(shù)學(xué)情景：布依族阿媽要制作土布，染布時需要把靛藍(lán)、土堿、米酒、水四種原料按比例制作成染布的染料。其中水，靛藍(lán)、土堿、米酒的配制比例為45:2:2:1，阿媽需要配制50千克這樣的染料混合液。 知識點：比的應(yīng)用

3、問題1：阿媽配制50千克這樣的染料混合液，四種原料分別需要多少千克？4、播放布依染布視頻。學(xué)生思考、討論導(dǎo)學(xué)案方法一：方法二： 5、學(xué)生合作交流，并匯報解題方法

二、教師展示解題方法

1、方法一：混合液的總量除以四種原料的總份數(shù)，得出一份的重量，再乘每種原料的份數(shù)。（1）50÷（45＋2＋2＋1）

=50÷50

=1

（2）水的重量：45×1=45（kg）

靛藍(lán)的重量： 2×1=2（kg）

土堿的重量： 2×1=2（kg）

米酒的重量： 1×1=1（kg）

方法二：混合液的總數(shù)除以每種原料所占總分?jǐn)?shù)的幾分之幾。水的重量：504545221=504550=45（kg）靛藍(lán)的重量：50245221=50250=2（kg）米酒的重量：50145221=50150=1（kg）土堿的重量：50452221=50250=2（kg）問題2：請算出每種原料所占混合液的百分比？學(xué)生思考、小組討論完成導(dǎo)學(xué)案2、問題2：要求每種原料的百分比等于混合液總數(shù)除以原料乘100﹪水占混合液的百分比：45÷50×100﹪=0.9×100﹪=90﹪靛藍(lán)占混合液的百分比：2÷50×100﹪=0.04×100﹪=4﹪土堿占混合液的百分比：2÷50×100﹪=0.04×100﹪ =4﹪

米酒占混合液的百分比：1÷50×100﹪

=0.02×100﹪

=2﹪【歸納小結(jié)】

1、本節(jié)課讓學(xué)生從生活實際出發(fā)，結(jié)合所學(xué)的按比分配和百分?jǐn)?shù)的知識，解決實際問題。 2、學(xué)生通過自主探究學(xué)習(xí)，掌握解決問題的不同方法，從而培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。 1、核心素養(yǎng)培育

建立比例模型。新課標(biāo)明確提出，數(shù)學(xué)課程應(yīng)提供基本內(nèi)容的實際背景，反映數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，促進(jìn)學(xué)生逐步形成和發(fā)展比例計算能力。 2、數(shù)學(xué)方法指導(dǎo)

比的相關(guān)計算。本例通過設(shè)置數(shù)學(xué)情景，讓學(xué)生學(xué)會通過生活模型解決實際問題，并進(jìn)一步掌握比的求法；

3、引導(dǎo)學(xué)生思考

本例通過布依數(shù)學(xué)文化，引入數(shù)學(xué)情景，讓學(xué)生學(xué)會通過對實際問題的解決，培