十四五小學(xué)發(fā)展三年規(guī)劃

.PAGEPAGE27十四五期間小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃（經(jīng)教代會年月日審議通過）一、學(xué)校現(xiàn)狀的分析（一）學(xué)?；厩闆r：市小學(xué)座落于雨山西麓，環(huán)境優(yōu)美，創(chuàng)辦于1964年，迄今已有45年的歷史，原名小學(xué)，2004年9月企校剝離，歸屬雨山區(qū)，現(xiàn)名為。學(xué)校占地1.35公頃，建筑面積5977平方米，共有5幢教學(xué)樓。學(xué)?，F(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施配備齊全，擁有一個多功能階梯教室，一個多媒體教室，一個教師電子備課室，一個教師閱覽室，一個自然實驗室，一個學(xué)生舞蹈室，一個學(xué)生閱覽室，二個學(xué)生機房，一個近200米跑道的塑膠操場，是一所設(shè)施齊全、規(guī)模較大的完全小學(xué)。目前，學(xué)校有37個教學(xué)班，學(xué)生1561人，在職教師95人，專任教師94人，其中大專及以上學(xué)歷72人，占專任教師總數(shù)的77%，小學(xué)高級教師53人，占專任教師總數(shù)的56%。年齡結(jié)構(gòu)以中、青年教師為主。學(xué)校具有一流的教師隊伍，先后有4名教師獲市教壇新星稱號，省教壇新星1名，省優(yōu)秀教師1名，市級骨干教師2名，區(qū)級骨干教師4名。學(xué)校的校訓(xùn)是“誠實做人，認(rèn)真做事”。學(xué)校的辦學(xué)方向是“以德為先，辦人民滿意的學(xué)?！?。（二）學(xué)校發(fā)展的客觀優(yōu)勢：學(xué)校形成了黨、政、工、團(tuán)一體化的管理機制，有著勤奮務(wù)實、廉潔高效、開拓進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)集體，有著一支敢于戰(zhàn)斗，善于競爭的教師隊伍。近年來，在全校教師的共同努力下，學(xué)校各方面工作進(jìn)展順利，辦學(xué)條件日益改善。學(xué)校先后被評為市文明單位、市綠色學(xué)校、市平安校園、市語言文字規(guī)范化示范學(xué)校等稱號，在全市第七輪辦學(xué)水平督導(dǎo)評估中獲得優(yōu)秀等級。學(xué)校是清華英語實驗學(xué)校，是馬鞍山師范高等專科學(xué)校教育實踐暨科研基地。學(xué)校因先進(jìn)的辦學(xué)理念、突出的辦學(xué)成績、規(guī)范的管理，贏得了社會各界的廣泛關(guān)注。（三）學(xué)校發(fā)展弱勢：1、學(xué)校的發(fā)展面臨著一些問題與困惑。由于施教區(qū)人口自然減少，學(xué)校生源規(guī)模逐年下降。２、學(xué)校至今尚未形成自己的辦學(xué)特色。（四）學(xué)校面臨的機遇和挑戰(zhàn)：在國家優(yōu)先發(fā)展教育，實施人才強國戰(zhàn)略的舉措下，學(xué)校面臨的機遇是提升辦學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，把學(xué)校做大做強。學(xué)校面臨的挑戰(zhàn)是如何在義務(wù)教育經(jīng)費保障機制的實施及國家對教育投入的加大的情況下，力爭在學(xué)校辦學(xué)特色方面有所突破，打造特色品牌學(xué)校。二、辦學(xué)理念辦學(xué)理念：為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)。為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)：主張“一切為了學(xué)生的發(fā)展，發(fā)展為學(xué)生的一切”，為學(xué)生一生負(fù)責(zé)，就是要使學(xué)生在各類教育和訓(xùn)練活動中主動發(fā)展，把學(xué)習(xí)過程當(dāng)作尋求發(fā)展，主動探索過程，通過動腦、動口、動手等實踐活動學(xué)會學(xué)習(xí)，獲得終生受用的智能知識、基本技能和創(chuàng)造才能。三、發(fā)展目標(biāo)（一）發(fā)展目標(biāo)：力爭建設(shè)一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)教師隊伍。建設(shè)一個滋潤學(xué)生心田、凈化學(xué)生思想、設(shè)備齊全、景色怡然、花香四溢的花園式學(xué)校。建立一套科學(xué)和民主的管理體系。創(chuàng)辦特色，爭創(chuàng)全市一流學(xué)校。（二）培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)出思想品德高尚、身體素質(zhì)良好，具有一定的文化基礎(chǔ)知識，有一定特長和自我服務(wù)能力的合格小學(xué)生。（三）重點發(fā)展項目：以寫字教學(xué)為抓手，以“立字立人，練字養(yǎng)性”為目標(biāo)，將寫字教學(xué)與民族精神教育有機結(jié)合，提升師生品位，增強民族自豪感；精心創(chuàng)設(shè)學(xué)校的人文環(huán)境，營造濃郁的書香氛圍，形成學(xué)校自身的校園文化特色。四、發(fā)展舉措、成功標(biāo)志以及完成時間發(fā)展領(lǐng)域目標(biāo)舉措成功標(biāo)志完成時間責(zé)任人學(xué)校發(fā)展目標(biāo)以育人為根本，以活動為載體，以科研為動力，以發(fā)展為核心，以創(chuàng)新為目標(biāo)，讓師生在原有的基礎(chǔ)上有新的發(fā)展。1、通過開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)、崗位練兵、專家引領(lǐng)、師德修養(yǎng)培訓(xùn)、全面提升教師素養(yǎng)，打造一支師德佳、業(yè)務(wù)精、學(xué)識廣的教師隊伍。2、把弘揚和培育民族精神貫穿于學(xué)校德育工作全過程，開展系列德育主題教育活動，加強學(xué)生德育教育。3、以課堂教學(xué)改革、課外教育實踐為載體，尋找?guī)熒罱l(fā)展區(qū)，讓師生在互動中共享，在共享中發(fā)展。4、以學(xué)生寫字能力的培養(yǎng)為抓手，形成自身的校園文化特色。4、以嚴(yán)格高效的保障機制促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。建設(shè)一所規(guī)范化、現(xiàn)代化、具有特色的品牌化學(xué)校。2021年12月課程建設(shè)完善課程方案。積極開發(fā)和利用各種課程資源，提供多樣的、能滿足學(xué)生需要和選擇的課程資源。1、增設(shè)學(xué)科課程，特別是英語口語課，還語言學(xué)科這種口耳之學(xué)的本來面目，讓學(xué)生受到扎實的口說、耳聽的訓(xùn)練；其次是計算機課，教給常識，培養(yǎng)獲取信息的能力；2、創(chuàng)新課，培養(yǎng)創(chuàng)新興趣，介紹創(chuàng)新故事，訓(xùn)練創(chuàng)新思維，形成創(chuàng)新技能。3、強化活動課程，除了學(xué)科學(xué)習(xí)要實施活動化學(xué)習(xí)外，還要組織大量的小活動、大課間活動、單項活動、綜合活動、學(xué)科活動、專題活動，教師引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計、組織、開展，讓他們動手動口，入腦入心。4、優(yōu)化環(huán)境課程，開發(fā)和利用環(huán)境中的教育資源，促進(jìn)學(xué)生走向生活、走向勞動、走向自然、走向社會。5、注重德育教育在各門學(xué)科的滲透。逐步形成學(xué)校的特色課程。2022年12月教學(xué)改革與學(xué)生學(xué)習(xí)深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教育思想，優(yōu)化教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，突出“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，思維為核心，育人為目標(biāo)”的課堂教學(xué)模式，以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為宗旨，以多種形式激發(fā)課堂教學(xué)的生機和活力，以人的發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，使學(xué)生的潛能得到最大限度的發(fā)揮。培養(yǎng)學(xué)生動腦、動口、動手的能力和創(chuàng)新意識。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新課程，深入貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，著重探索綜合課程和綜合實踐活動。2、更新教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)方法，關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情感體驗，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成，扮演好組織者、引導(dǎo)者、合作者、參與者的角色，逐步形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學(xué)模式。3、更新學(xué)生觀，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式。樹立“一切為了每一位學(xué)生發(fā)展”的思想。研究學(xué)生學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力；尊重學(xué)生的獨特性，為每一個學(xué)生富有個性的發(fā)展創(chuàng)造空間。4、創(chuàng)新教學(xué)管理和教學(xué)評價：以“以人為本”的思想為指導(dǎo)，建立以校為本的教學(xué)研究制度，民主科學(xué)的教學(xué)管理制度、促進(jìn)教師專業(yè)成長的考評制度。5、創(chuàng)新學(xué)生評價方法，創(chuàng)建以適應(yīng)學(xué)生發(fā)展需要的新的評價體系。1、有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量。2、在市、區(qū)教學(xué)質(zhì)量抽測中爭優(yōu)秀成績。2022年7月德育工作加強學(xué)校德育常規(guī)工作的管理，完善德育評估體系，調(diào)動全體教師的育人積極性，增強德育工作的主動性、針對性、實效性，努力實現(xiàn)德育工作的新突破，爭創(chuàng)各類德育先進(jìn)榮譽稱號。確立德育為首的工作地位，形成社會、學(xué)校、家庭三位一體的格局，形成教育合力。1、少先隊為主陣地，抓學(xué)生文明禮儀和日常行為規(guī)范為突破口，強化學(xué)生個體良好行為習(xí)慣的形成，探索學(xué)生心理規(guī)律，加強心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長。2、改革德育評價，建立德育評價體系，增強德育工作的實效性。3、運用現(xiàn)代媒體，加強學(xué)生的政治時事學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國愛家鄉(xiāng)情感，加強民族團(tuán)結(jié)教育。4、通過國旗下講話、早會、班隊活動、地方課程和綜合實踐課程等時機，加強學(xué)生的安全、法制、國防、禁賭、禁毒、衛(wèi)生等教育，營造良好的校園文化氛圍。5、加強德育工作隊伍建設(shè)，特別是班主任隊伍建設(shè)，積極探索德育教育新途。6、加強學(xué)校教育與校外教育的配合，充分發(fā)揮家長會、家長學(xué)校、社區(qū)委員會在德育教育中的作用，形成教育合力，共同做好德育工作。德育特色學(xué)校的創(chuàng)建：爭創(chuàng)行為規(guī)范特色學(xué)校。2022年7月校園文化建設(shè)充分挖掘校園文化底蘊，營造富有書卷氣息的校園文化氛圍，構(gòu)建書香校園、文化校園。1、做好板報、櫥窗、廣播站的宣傳工作。2、學(xué)校活動在電臺、電視臺宣傳報道。3、開展校園文體節(jié)活動。4、“迎奧運、促和諧”愛國主義讀書教育系列活動（讀書征文比賽、繪畫比賽、知識競賽等）。5、開展科普月、環(huán)保月活動。6、“百萬少年愛安徽”社會實踐活動。7、“孝敬父母、尊敬師長、關(guān)愛他人”感恩教育活動。結(jié)合創(chuàng)建寫字特色學(xué)校，形成良好獨特的校園文化氛圍。2022年12月教育科研創(chuàng)新教育科研管理工作，完善教育科研制度和方法，激發(fā)教師教育科研熱情，構(gòu)建校內(nèi)課題研究網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，有的放矢，突出課題研究重點，走“教研、創(chuàng)新”之路。培養(yǎng)教育科研骨干隊伍，向“科研型、學(xué)者型、專家型教師”的目標(biāo)邁進(jìn)，力求教育科研再上一個新臺階。１、強化教學(xué)基本功。組織師徒結(jié)對，通過拜師學(xué)藝，互相聽課，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同研討，以老帶新，以新促老，使進(jìn)新、老教師的素質(zhì)共同提高。加強團(tuán)隊合作，通過教研組、年級組開展集體備課、磨課、評課、案例分析等基本功訓(xùn)練，深入鉆研教材，使教學(xué)得法，實現(xiàn)課堂教學(xué)高效性。２、教師人人參與課題研究，并能撰寫課題研究的研究經(jīng)驗、研究論文和研究成果。３、加快中青年骨干教師的培養(yǎng)，鼓勵優(yōu)秀青年教師脫穎而出，為青年教師引路子、搭臺子、壓擔(dān)子，提供機遇，促進(jìn)教師專業(yè)成長。４、提高綜合素質(zhì)能力。鼓勵教師積極參加各種形式的繼續(xù)教育、學(xué)歷進(jìn)修、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)等，提高教師綜合素質(zhì)。５、教科研室做好與上級教育科研部門聯(lián)系，保證科研信息渠道暢通。６、教科研室經(jīng)常指導(dǎo)、督促、檢查。保證科研課題及學(xué)科科研規(guī)劃的順利進(jìn)行。７、每學(xué)期開展校內(nèi)教學(xué)研究周活動，優(yōu)化課堂教學(xué)。８、為教師創(chuàng)造優(yōu)越的條件，讓優(yōu)秀的人才走出去，把校外的先進(jìn)經(jīng)驗請進(jìn)來。1、各級各類課題結(jié)題率100%。2、青年教師脫穎而出，成為名師。2023年7月隊伍建設(shè)1、加強領(lǐng)導(dǎo)隊伍建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)班子的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)意識、創(chuàng)新能力，增強班子隊伍的戰(zhàn)斗力和凝聚力。2、加強教師的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強師德教育，幫助教師樹立正確的人才觀、世界觀、價值觀3、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參加教育科研工作，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。4、加強骨干教師隊伍建設(shè)，樹立身邊的科學(xué)典型。推動骨干教師隊伍的形成和發(fā)展。以講奉獻(xiàn)的高度加強師德師能建設(shè)，達(dá)到我校教師隊伍建設(shè)的先進(jìn)性。1、以“優(yōu)秀班主任”評選為載體，加強班主任隊伍建設(shè)，重視班集體的育人功能，樹立班級管理楷模，促進(jìn)良好班集體的形成。2、積極開展新老師的“傳、幫、帶”工作，加強青年教師隊伍的培養(yǎng)，促進(jìn)青年教師能盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)教師專業(yè)成長。3、實行競爭激勵機制，凈化教師隊伍。建立教師全員聘用制，積極引進(jìn)師德優(yōu)良，業(yè)務(wù)能力強的教師。4、強化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，增強業(yè)務(wù)素質(zhì)。5、積極推進(jìn)“以校為本，集體備課”的校本教研活動。6、立足課堂實踐，深化教學(xué)研討。7、落實考核制度，加強常規(guī)管理。打造名師工程，建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、人員結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍。2023年7月學(xué)生發(fā)展以學(xué)生發(fā)展為本，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，大力開展研究性學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生的身心健康，提高學(xué)生的安全、衛(wèi)生、心理健康等方面的防范意識，通過開展全校性的校園文化節(jié)，推薦學(xué)生參加各級各類比賽等形式，多方位為提供學(xué)生展示的舞臺，為學(xué)生創(chuàng)建展示自我的機會，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。1、以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，教育學(xué)生“學(xué)會做人，學(xué)會生存，學(xué)會求知，學(xué)會創(chuàng)造”，積極創(chuàng)建德育工作新局面。2、以日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為重心，以課堂教學(xué)活動為渠道，以少先隊活動為突破口，積極創(chuàng)建特色工作。3組織和指導(dǎo)學(xué)生利用節(jié)假日，重大紀(jì)念日開展各種健康向上的活動，寓教于樂，培養(yǎng)學(xué)生的能力和特長，豐富校園文化建設(shè)，提高學(xué)生整體素質(zhì)。4、深入開展文明班級、文明學(xué)校的評比和創(chuàng)建工作。5、堅持“預(yù)防為主，安全第一”的原則，切實做好學(xué)校綜合治理工作，深入開展安全、法制教育，增強學(xué)生的法制意識和觀念，加強學(xué)生交通安全教育，嚴(yán)格學(xué)校安全制度，提高學(xué)生的安全防范和自救能力，確保學(xué)生安全。6、加強和改進(jìn)對學(xué)生的勞動創(chuàng)造教育，因地制宜，創(chuàng)造條件，增強學(xué)生接觸自然，了解自然的機會，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動和艱苦奮斗精神。7培養(yǎng)一批市優(yōu)秀少先隊員；一批文娛骨干。通過寫字特色教學(xué)，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。2010年12月學(xué)校社區(qū)共建加強家?；?，重視校外輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，不斷拓寬德育教育的空間，聯(lián)合社會、家庭，增強德育教育的實效性，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭和社會的聯(lián)動作用。共同搞好創(chuàng)建文明社區(qū)活動。1、成立校外輔導(dǎo)員小組和家長委員會，完善機制，充分發(fā)揮校外輔導(dǎo)員和家長委員會的作用。2、家長學(xué)校要爭取每學(xué)年至少舉行一次家教方面的知識講座，召開兩次以上的家長學(xué)校會議，密切家長與學(xué)校之間的聯(lián)系，3、開展“文明使者，從家門做起”活動。4、開展法制宣傳活動。5、開展文明共建活動。爭創(chuàng)優(yōu)秀家長學(xué)校。2023年7月五、保障機制：1、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，建立學(xué)習(xí)制度，完善目標(biāo)管理責(zé)任制，倡導(dǎo)分工明確、分合兼顧、民主管理的工作作風(fēng)，加強凝聚力工程建設(shè)，確保學(xué)校管理工作的實效性。2、繼續(xù)完善在黨支部監(jiān)督下的校長負(fù)責(zé)制度，強化民主管理意識，加大在工會監(jiān)督、教代會民主參與學(xué)校管理及校務(wù)公開的力度，使管理更具規(guī)范化、合理化、科學(xué)化、公開化。3、結(jié)合聘用合同制的實施，將師風(fēng)師德建設(shè)與之有機結(jié)合，充分調(diào)動教師奮發(fā)進(jìn)取、勇于改革的主動性和積極性。4、進(jìn)一步加強學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)，添置相關(guān)的設(shè)備，努力改善教師辦公條件，優(yōu)化校園環(huán)境，營造和諧的育人氛圍，切實提高辦學(xué)質(zhì)量。附送參考模板一份xxxx小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃一、指導(dǎo)思想以“科學(xué)發(fā)展觀”統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局，以“精細(xì)管理、和諧發(fā)展”為工作目標(biāo)，認(rèn)真貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《義務(wù)教育法》，根據(jù)我縣教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的總體要求，把教育發(fā)展作為主題，把教學(xué)改革作為動力，把提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益作為根本出發(fā)點和落腳點，與時俱進(jìn)謀求發(fā)展，結(jié)合本校實際，特制定學(xué)校近三年發(fā)展規(guī)劃。二、總體規(guī)劃目標(biāo)總目標(biāo)：以人為本，精細(xì)管理，和諧發(fā)展，特色鮮明，人民滿意。1、躋身全縣名學(xué)校行列，實現(xiàn)縣級一流學(xué)校目標(biāo)。在學(xué)校管理、辦學(xué)水平、辦學(xué)條件諸方面工作，爭創(chuàng)先進(jìn)。確立xx小學(xué)品牌。達(dá)到教育思想領(lǐng)先，教育手段超前，教育環(huán)境優(yōu)化，體現(xiàn)學(xué)校實驗性、示范性、輻射性特點。2、深化教育教學(xué)改革。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，在學(xué)生培養(yǎng)方面改變觀念，拓寬渠道，創(chuàng)造性地把素質(zhì)教育落到實處。通過高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展，個性突出的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。3、深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革。通過民主管理、科學(xué)管理、人文管理、現(xiàn)代管理，形成競爭機制。落實改革創(chuàng)新的教育理念，形成學(xué)校的辦學(xué)特色。

4、加強教育科研。擴(kuò)大學(xué)校課堂教學(xué)及學(xué)生管理改革成果，形成經(jīng)驗，推廣、帶動全鎮(zhèn)的教育科研,創(chuàng)建教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校。5、實施

“培青工程”、“培優(yōu)工程”。使教師隊伍在師德水平、學(xué)歷層次、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師的數(shù)量和質(zhì)量等方面達(dá)到新高度。6、增加學(xué)校教育的投資力度。多方面、多渠道籌集資金，加快學(xué)?；A(chǔ)性建設(shè)，在信息技術(shù)教育方面和教育現(xiàn)代化、信息化方面，發(fā)揮學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展優(yōu)勢,實現(xiàn)超前發(fā)展,創(chuàng)建信息化特色學(xué)校。三、具體目標(biāo)（一）、辦學(xué)目標(biāo)堅持“以人為本、精細(xì)管理；民主決策、校務(wù)公開；內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象”的辦學(xué)思路，在2－3年內(nèi)創(chuàng)建義務(wù)教育示范學(xué)校，到2023年前后，努力把學(xué)校建設(shè)成為校風(fēng)優(yōu)良、環(huán)境優(yōu)美、設(shè)備齊全、手段先進(jìn)、管理科學(xué)、質(zhì)量較高的全縣窗口學(xué)校。

核心目標(biāo)：創(chuàng)建全縣精品學(xué)校具體目標(biāo)：一流的管理：學(xué)校管理要進(jìn)一步向民主化、法制化、規(guī)范化、人性化的方向發(fā)展。一流的設(shè)施：努力拓展校園規(guī)模，按現(xiàn)代化一流學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施，在全縣農(nóng)村小學(xué)領(lǐng)先。一流的師資：以數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良為目標(biāo)，著力打造我校師資隊伍。一流的效益：不斷提高學(xué)校辦學(xué)的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。注重社會效益，主要反映在辦學(xué)質(zhì)量和示范、輻射作用上，要使學(xué)校成為全縣教育的窗口；同時講究經(jīng)濟(jì)效益，提高教師待遇。一流的學(xué)生：努力培養(yǎng)在學(xué)習(xí)上的一流和形象上的一流。學(xué)習(xí)上一流，包括在學(xué)科競賽和小學(xué)升初中上有一流的成績和具有學(xué)會學(xué)習(xí)可持續(xù)發(fā)展的能力；形象上一流，包括外在舉止行為文明和內(nèi)在境界品位優(yōu)秀。（二）、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)人格健全、學(xué)習(xí)能力（基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)＋發(fā)展性學(xué)習(xí)）良好、有社會責(zé)任感、有生存能力、有創(chuàng)新意識，具備可持續(xù)發(fā)展能力的現(xiàn)代人。（三）、教師培養(yǎng)目標(biāo)從學(xué)校實際出發(fā)，按照合格教師、骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名教師五個不同層次，分別確定相應(yīng)培養(yǎng)目標(biāo)，以實現(xiàn)下列要求：

新教師要在短期內(nèi)迅速成為合格教師，青年教師都要具有班級管理能力；骨干教師至少要在本學(xué)科內(nèi)成為有一定教學(xué)與研究水平的特色教師；實現(xiàn)每屆有新學(xué)科教學(xué)能手，成為教育教學(xué)領(lǐng)域的領(lǐng)頭教師；要有1--2人成為縣級學(xué)科帶頭人，學(xué)科帶頭人要真正成為本學(xué)科教學(xué)與研究領(lǐng)先的特長教師；要有1--3人成為全縣名教師。專業(yè)技術(shù)人員中，高級教師增至1人；中級教師增至人；初級教師減少。（四）、教育科研目標(biāo)努力營造人人參與教科研的氛圍，建立一支教育教學(xué)與科研能力相長的骨干隊伍，完成一系列能夠推動學(xué)校教育、教學(xué)、管理的實驗課題。充分發(fā)揮教科研工作在全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育中的先行、先導(dǎo)、后勁作用。學(xué)校以“課題研究”為抓手，引領(lǐng)教師走科研成長的道路，將學(xué)校的教科研植根于課堂、植根于廣大教師，努力營造強勢的教研氛圍，強化過程管理，不斷提高教師教科研能力和業(yè)務(wù)水平。（五）、綜合治理目標(biāo)學(xué)校社會治安綜合治理工作列入重要議事日程，落實責(zé)任制，確保學(xué)校教育教學(xué)秩序穩(wěn)定。從根本上預(yù)防和減少學(xué)生違法亂紀(jì)現(xiàn)象，不斷增強師生員工法制意識和遵紀(jì)守法自覺性。深入持久開展“平安和諧校園”創(chuàng)建活動，創(chuàng)造優(yōu)良、安定的育人環(huán)境。完善共建工作機制，進(jìn)一步探索家庭、社會教育新路子，形成社會，家庭、學(xué)校共同教育的嶄新局面。1、依法治校，加強管理。嚴(yán)防邪教侵入校園，危害師生，加強學(xué)生安全意識教育，建立健全治安防范制度，確保學(xué)校師生生命、財產(chǎn)安全，力爭成為各級安全工作先進(jìn)學(xué)校（單位）。2、認(rèn)真落實廉政建設(shè)各項工作部署，定時簽訂廉政建設(shè)和師德行風(fēng)建設(shè)責(zé)任書。建立健全工作責(zé)任制，進(jìn)行監(jiān)督檢查和年度考核，保持政風(fēng)、行風(fēng)建設(shè)的良好態(tài)勢。四、規(guī)劃實施策略、保障措施1、加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善辦學(xué)條件，實現(xiàn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)高品位?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)是教育教學(xué)工作順利、高效開展的最基本的載體和依托。加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，努力實現(xiàn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)高品位，為學(xué)校教育教學(xué)工作搭建工作平臺。學(xué)校將多方籌措資金，要爭取上級政策優(yōu)惠和撥款；要爭取社會各界人士和友好單位的捐助支持。（1）、從2021年開始，綜合改善運動場地設(shè)施條件，建設(shè)全新操場，積極打造辦學(xué)新模式，積極籌建附設(shè)幼兒園。（2）、完善教學(xué)設(shè)施設(shè)備。有計劃、有目的地添置更新，逐年增加投入，逐步改善辦學(xué)條件，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化水平。力爭建好用好管理好“校園網(wǎng)”，實現(xiàn)資源共享，使之成為師生獲取信息的重要渠道。（3）、優(yōu)化校園環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人作用。提高教室、辦公室、校園、校園周邊的“凈化、綠化、美化”程度，形成優(yōu)雅的育人環(huán)境，體現(xiàn)良好的環(huán)保意識。加強綠化程度，加快學(xué)校樹、花、草的培育，使學(xué)生在校園環(huán)境中把視覺美感與身心感受融為一體，潛移默化地陶冶情操。2、學(xué)校管理（1）注重人文關(guān)懷，創(chuàng)建一所學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，教師安于工作的快樂校園。①、引導(dǎo)教師學(xué)會享受工作中的樂趣。②、實行“制度化管理與人性化管理相結(jié)合”的管理措施。③、積極開展各種文體活動，營造充滿快樂和激情的工作與生活空間。④、充分尊重教師，尊重教師的工作，努力提高教師工作主動性、積極性、創(chuàng)造性。（2）建設(shè)一支高素質(zhì)、高質(zhì)量、高效率的教育管理運行機制。①、建立科學(xué)、公正、高效的決策機制。領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤政創(chuàng)新，有較強的正義感和使命感。②、建立學(xué)校、家庭、社會有效溝通合作的教育與管理機制。③、建立校內(nèi)監(jiān)督機制。堅持校務(wù)公開、財務(wù)公開、重大事項民主決策制度。④、建立校外監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。聘請學(xué)校校風(fēng)監(jiān)督員。3、加強干部隊伍建設(shè)學(xué)校造就一支能夠帶領(lǐng)廣大教職工全面推進(jìn)素質(zhì)教育，營造和諧校園的管理集體；形成一個“理論學(xué)習(xí)好、團(tuán)結(jié)協(xié)作好、廉潔自律好、工作實績好”的強有力領(lǐng)導(dǎo)集體。領(lǐng)導(dǎo)要率先轉(zhuǎn)變觀念，把領(lǐng)導(dǎo)教職工創(chuàng)造性地開展工作作為自己的重要職責(zé)。建立以校長為核心的理論中心學(xué)習(xí)組，經(jīng)常學(xué)習(xí)新理論，研究新情況，解決新問題，推動全校的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。（1）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)廉政、勤政，依法治校，深入到師生中，密切聯(lián)系群眾，廣泛聽取意見，善于集中大家的智慧做出理性的思考，做出前瞻性的決策，不斷地總結(jié)、把握教育規(guī)律，提高辦學(xué)能力。（2）、積極培養(yǎng)后備干部。及時地把品德高尚，教育教學(xué)業(yè)務(wù)精湛，工作能力強的年輕人配備到適合的崗位，使干部隊伍更加有思想、有朝氣、有活力、有魄力。（3）、強化三級管理，加強學(xué)生的教育教學(xué)管理。管理上重心下移，采取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下基層制度，減少管理的中間環(huán)節(jié)，實行扁平化管理，加強教育教學(xué)工作、教師工作和學(xué)生工作的直接管理，體現(xiàn)學(xué)校各職能處室服務(wù)于教育教學(xué)第一線的工作職能。4、提高教師隊伍整體素質(zhì)鑄高尚師德，強立教之本；練過硬師功，礪執(zhí)教之技；儲寬厚知識，夯從教之基；強科研之能，優(yōu)施教之質(zhì)。加強以提高師德修養(yǎng)為中心的思想道德建設(shè)，抓好優(yōu)秀教師建設(shè)，形成科科有名師，組組有骨干的局面。落實教書育人各項要求，規(guī)范教師行為，提高教師隊伍師德修養(yǎng),以師德水平的提高促動學(xué)校校風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、教師教風(fēng)、學(xué)生學(xué)風(fēng)達(dá)到一個新水平。（1）、組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教育思想和現(xiàn)代教育理論，提高教師業(yè)務(wù)水平、專業(yè)知識。通過各種途徑、形式來幫助廣大教師轉(zhuǎn)變觀念，提高依法治教，實施課程改革的自覺性，通過吸引教師參加教育科研，促進(jìn)教師教學(xué)理論的自我提高。（2）、認(rèn)真落實學(xué)校教師考評機制，優(yōu)化和完善教師量化管理考核評定制度、細(xì)則。依照“多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，績效掛鉤”的原則，在激勵中促進(jìn)教師的發(fā)展。積極培養(yǎng)青年教師，使其茁壯成長的同時，充分發(fā)揮骨干教師的積極性，使其一開始便成為科研型教師隊伍中的一員，使他們在事業(yè)上、生活上取得最大的成功。5、校園文化建設(shè)

環(huán)境布置生動向上、和諧優(yōu)美，充分體現(xiàn)學(xué)校的人文辦學(xué)理念。要營造多彩、有序、高雅的校園環(huán)境，努力使校園的每一寸土地、每一片花草、每一個角落都成為學(xué)生陶冶情操、砥礪德行、磨煉意志、塑造自我的德育場所。要逐步擴(kuò)大校園面積，凈化校園周邊環(huán)境，調(diào)整學(xué)校硬件建設(shè)布局，優(yōu)化學(xué)校軟環(huán)境建設(shè)。經(jīng)過努力，力爭把學(xué)校建設(shè)成為一個布局合理、結(jié)構(gòu)科學(xué)、設(shè)施齊備、環(huán)境優(yōu)美，既有悠久歷史底蘊，又有濃厚時代特征的花園式學(xué)校,構(gòu)建起人文校園、書香校園、科技校園、綠色校園。營造良好校園文化氛圍：(1)、營造“自主學(xué)習(xí)、自我管理、求真負(fù)責(zé)、和諧向上”的校園文化氛圍。(2)、營造“民主、團(tuán)結(jié)、務(wù)實、高效”的領(lǐng)導(dǎo)工作氛圍。(3)、營造“敬業(yè)、愛生、善教、博學(xué)、唯實、創(chuàng)新”的教師工作氛圍。(4)、營造“樂學(xué)習(xí)、勤思考、善協(xié)作、重實踐、勇創(chuàng)新”的學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍。(5)、倡導(dǎo)“堂堂正正做人、踏踏實實做事”的校園精神。(6)、樹立學(xué)校的良好形象，創(chuàng)造知名學(xué)校的品牌意識。6、校本培訓(xùn)工作通過實施校本培訓(xùn)，逐步提高廣大教師職業(yè)道德素養(yǎng)，確立正確的教育觀念，了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢，逐漸完善知識結(jié)構(gòu)，提升知識層次，具備較強的教育教學(xué)能力、實踐創(chuàng)新能力、教育科研能力，不斷提高履行崗位職責(zé)的能力和水平。學(xué)校適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要，逐漸造就一支覺悟高、觀念新、業(yè)務(wù)精、能力強、善創(chuàng)新的教師隊伍。（1）、把師德師風(fēng)建設(shè)作為校本培訓(xùn)的首要任務(wù)。（2）、實踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，確立新教育理念，指導(dǎo)自身教學(xué)實踐。（3）、建立外出學(xué)習(xí)，參加各級集中培訓(xùn)，個人自學(xué)這三個層面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)體系。（4）、組織優(yōu)秀教師研討課，使優(yōu)秀教師成為學(xué)習(xí)和落實教育教學(xué)工作的開路先鋒。（5）、開展師徒結(jié)對子活動，組織青年教師上好匯報課，加大對青年教師的培養(yǎng)力度，使之成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的后續(xù)保障。（6）、堅持“集體學(xué)習(xí)備課——教改實踐研究——集體議課總結(jié)”系列活動，形成大家備課，一人執(zhí)教，眾人評議，利用集體的智慧統(tǒng)領(lǐng)課堂教學(xué)，克服盲目性、自由性，在總結(jié)中提高。（7）、健全制度。制定培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、考勤、獎勵具體制度。（8）、經(jīng)費保障。在財力允許的情況下，逐年提高培訓(xùn)的支持力度。7、班主任隊伍建設(shè)班主任隊伍建設(shè)是師資隊伍建設(shè)的重要