大沙壩九校校園文化建設(shè)實(shí)施方案

大沙壩九校校園文化建設(shè)規(guī)劃實(shí)施方案

校園文化是一個(gè)不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實(shí)落實(shí)縣教育局年初下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，強(qiáng)化我校教育教學(xué)管理水平，營(yíng)造良好的育人氛圍，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，根據(jù)《石阡縣教育局關(guān)于在全縣中小學(xué)加強(qiáng)校園文化建設(shè)的通知》（石教辦[2015]147號(hào)）精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定我校校園文化建設(shè)規(guī)劃方案。一、指導(dǎo)思想以“學(xué)踐科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，體現(xiàn)我校“先做人、后讀書(shū)”的教育理念，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)小組為確我校校園文化建設(shè)工作得以順利進(jìn)行，工作取得實(shí)效，特成立大沙壩鄉(xiāng)校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、管理、協(xié)調(diào)學(xué)校開(kāi)展工作。組長(zhǎng)：黃勇副組長(zhǎng)：雷強(qiáng)毛元軍宋應(yīng)明成員：王強(qiáng)毛承選吳學(xué)芹黃義斌雷大洋馬進(jìn)孫倩李學(xué)武王小珍趙龍洋劉歆李麗娟三、實(shí)施原則1、育人性原則：根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形勢(shì)需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。2、整體性原則：校園文化建設(shè)要符合黨和國(guó)家的教育方針，圍繞學(xué)校中心工作，密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)時(shí)代精神，同時(shí)，校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個(gè)統(tǒng)一的整體。3、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過(guò)新事物來(lái)領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來(lái)為校園文化注入生機(jī)與活力。4、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設(shè)要堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則，精心設(shè)計(jì)、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個(gè)場(chǎng)所布置個(gè)性鮮明，符合特點(diǎn)，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色。四、整體思路（一）、校園育人文化建設(shè)。

外墻以板報(bào)櫥窗、醒目標(biāo)語(yǔ)、宣傳牌匾及辦學(xué)思想為主，室內(nèi)布置堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃與個(gè)性化設(shè)計(jì)相結(jié)合，具體內(nèi)容如下：1、室外環(huán)境布置。（1）校門(mén)外側(cè)設(shè)立安全文化宣傳牌及相關(guān)制度，大門(mén)兩側(cè)懸掛規(guī)范性木制校牌；（2）校內(nèi)牌坊：正面上方電子顯示屏和懸掛?；?；正面下方“志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地、持之以恒、夢(mèng)想成真”黃色金邊字；背面書(shū)寫(xiě)“黨和國(guó)家的教育方針、社會(huì)主義核心價(jià)值觀”；（3）校內(nèi)過(guò)道設(shè)“安全、法制、教研教改、‘4+2'特色教育、光榮榜、學(xué)校簡(jiǎn)介、教師一覽表”等宣傳欄；（4）教學(xué)樓：1號(hào)教學(xué)樓外墻懸掛：“尊師愛(ài)生、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、文明守紀(jì)、樂(lè)學(xué)善思”的校風(fēng)；2號(hào)教學(xué)樓外墻懸掛“德育為先、全面育人、博學(xué)善思、關(guān)心學(xué)生”的教風(fēng)；3號(hào)教學(xué)樓外墻懸掛“學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)發(fā)展、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)求知”的學(xué)風(fēng)；（5）中學(xué)部至小學(xué)部過(guò)道圍墻、女生宿舍外墻：古詩(shī)書(shū)畫(huà)；（6）小學(xué)部操場(chǎng)圍墻：一是書(shū)寫(xiě)“尊師愛(ài)生、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、文明守紀(jì)、樂(lè)學(xué)善思”的校風(fēng)；“德育為先、全面育人、博學(xué)善思、關(guān)心學(xué)生”的教風(fēng)；“學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)發(fā)展、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)求知”的學(xué)風(fēng)；二是規(guī)劃“安全、法制、禁毒、防邪、‘祖國(guó)好、家鄉(xiāng)美'、校政務(wù)公開(kāi)欄、感恩教育、高效課堂”黑板報(bào)。生活區(qū)門(mén)前均有溫馨提示；運(yùn)動(dòng)區(qū)墻面有永久性標(biāo)語(yǔ)，體育運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)和安全創(chuàng)衛(wèi)標(biāo)語(yǔ)；教學(xué)樓走廊有名人頭像、名言警句及溫馨提示；校園擇地安裝游樂(lè)運(yùn)動(dòng)器材。2、班級(jí)環(huán)境布置。（1）各班教室門(mén)前懸掛班名、小黑板，便于師生查看；（2）室內(nèi)布置學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃：班內(nèi)“三表”（時(shí)間表、課程表、值日表、）上墻；教室門(mén)上書(shū)寫(xiě)“請(qǐng)講普通話、請(qǐng)寫(xiě)規(guī)范字”字體；黑板正上方有國(guó)旗和符合各年級(jí)年齡特點(diǎn)的班訓(xùn)；兩側(cè)設(shè)有班級(jí)文化專(zhuān)欄、飲水設(shè)備、開(kāi)放式書(shū)架或書(shū)桌；教室后墻設(shè)有衛(wèi)生角，主墻面、兩面?zhèn)葔椤案咝дn堂學(xué)生展示天地”等；（3）班級(jí)文化建設(shè)要凸顯主題，個(gè)性鮮明。3、宿舍環(huán)境布置。（1）宿舍外墻懸掛“整齊并非必然、維護(hù)依靠自覺(jué)、明之尚美、心得亦然”標(biāo)語(yǔ)；（2）各宿舍墻面美化師生進(jìn)行個(gè)性化、特色化布置；（3）床鋪、牙膏牙刷、鞋子擺放等整齊劃一。4、廁所文化建設(shè)。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關(guān)注的場(chǎng)所，除了凈化、美化，更重要的是“文化”，在相應(yīng)的地方寫(xiě)上耐人尋味、意味深長(zhǎng)的文字，將會(huì)達(dá)到意想不到的效果。如：“貼近方便，貼近文明”，“不能隨處小便，不能小處隨便”等標(biāo)語(yǔ)，外墻有“男、女”明顯標(biāo)志，內(nèi)墻面有溫馨的提示等。5、辦公室文化建設(shè)。（1）墻面上方張貼“團(tuán)結(jié)協(xié)作、共謀發(fā)展”辦學(xué)理念、“以質(zhì)量六人、以服務(wù)感人”辦學(xué)思想、學(xué)校規(guī)劃圖等；（2）根據(jù)各部室工作職能，確立相應(yīng)的室內(nèi)標(biāo)語(yǔ)并張貼相關(guān)的規(guī)章制度，便于工作，引起重視。（二）、校園精神文化建設(shè)。校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念、生活觀念等意識(shí)形態(tài)，是一所學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精神風(fēng)貌的集中反映。具體做法如下：1、充分利用各種有利契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。堅(jiān)持每周的國(guó)旗下講話制度，認(rèn)真做好節(jié)慶活動(dòng)。2、利用班隊(duì)會(huì)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅(jiān)持開(kāi)好“兩會(huì)”（晨會(huì)和班會(huì)），精心組織主題班隊(duì)會(huì)。3、創(chuàng)建紅領(lǐng)巾廣播站，及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)鈴聲，課前進(jìn)行溫馨提示，課余時(shí)間要播放輕松歡快的音樂(lè)或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。4、創(chuàng)辦?？庉嫴浚磕陜善?，展現(xiàn)全校師生精神風(fēng)貌，搭建師生寫(xiě)作平臺(tái)。5、利用少年宮積極開(kāi)辟第二課堂和“4+2”特色教育征地，定期舉辦“兩節(jié)一會(huì)”（感恩教育藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)），不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。6、實(shí)施特色大課間活動(dòng)，集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”。7、積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，努力營(yíng)造“書(shū)香校園”氛圍。班班成立“圖書(shū)角”，學(xué)校設(shè)有閱覽室，試行“書(shū)中尋‘蜜’、‘甜’在心里”的借閱管理辦法，讓每個(gè)學(xué)生都能“好讀書(shū)、讀好書(shū)、書(shū)讀好”。8、認(rèn)真做好學(xué)生校園明星評(píng)選宣傳工作?！秶?guó)家基礎(chǔ)教育改革綱要》指出：要建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。為此，我校遵照“全方位賞識(shí)學(xué)生，給每一位學(xué)生成功的機(jī)會(huì)”的評(píng)選號(hào)召，啟動(dòng)了校園明星評(píng)選活動(dòng)。評(píng)選內(nèi)容有：學(xué)習(xí)明星、管理明星、道德明星、進(jìn)步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動(dòng)明星等，用“我是明星，我能行！”板塊進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)宣傳，精心打造樊小明星的“星光大道”。9、打造“愛(ài)生、重效、格高、業(yè)精”的教育團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)校緊緊圍繞“科研興教、質(zhì)量立?！钡淖谥?，狠抓校本培訓(xùn)，采取“經(jīng)驗(yàn)交流、案例分析、課堂研討、推門(mén)指導(dǎo)”等形式，提高教師教學(xué)能力；用每周五第三節(jié)課的集中學(xué)習(xí)制度，滲透“終身學(xué)習(xí)”的思想理念；積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)、道德講堂，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，搭建平臺(tái)，走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，每學(xué)年要求教師做到“六個(gè)一”，即：一個(gè)教育故事、一份教學(xué)設(shè)計(jì)、一節(jié)匯報(bào)課例、一篇課后反思、一本聽(tīng)課記錄、一套學(xué)習(xí)材料。通過(guò)教師的實(shí)踐與反思、合作與交流和專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)等形式，不斷促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。（三）、校園制度文化建設(shè)。制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)?！盁o(wú)規(guī)矩不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。我們?cè)谥贫冉ㄔO(shè)中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，努力營(yíng)造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設(shè)的新局面。五、實(shí)施步驟第一階段（2015年9月）起草方案、宣傳動(dòng)員，著手校園墻體文化建設(shè)，重點(diǎn)做好校舍的維修與新建工作。第二階段（2015年10月）借鑒經(jīng)驗(yàn)，全面布置，重點(diǎn)做好班級(jí)文化建設(shè)工作，進(jìn)一步補(bǔ)充完善墻體文化，使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模。第三階段（2015年11月）查漏補(bǔ)缺，改建部室，重點(diǎn)做好圖書(shū)閱覽室、自然實(shí)驗(yàn)室的維修工作。第四階段（2015年12月上旬）反思整改，確定校旗、?；?、校標(biāo)，重點(diǎn)做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。第五階段（2015年12月下旬）精心規(guī)劃，打造品牌，重點(diǎn)做好校園文化長(zhǎng)廊的建設(shè)與宣傳工作，以百倍的信心迎接上級(jí)部門(mén)驗(yàn)收。總之，校園文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長(zhǎng)、見(jiàn)效慢的復(fù)雜的系