關(guān)于幼兒園活動計劃

關(guān)于幼兒園活動計劃關(guān)于幼兒園活動方案1

活動目的：

開拓幼兒視野增長學問親近自然、感受生活讓幼兒在與大自然接觸中感受人與自然和諧重要增加環(huán)保意識

活動時間：xxxx年x月x日（星期四）

活動地點：到海底世界公園：參觀海洋館、觀看海豹、海獅表演到科普天地、兒童樂園嬉戲

活動預備：

1、校車3臺：8：20從幼兒園動身

2、幼兒及老師午餐共190份：一小瓶礦泉水、香蕉一個2塊方包、2個雞蛋、火腿一根

3、返園后請食堂幫助預備綠豆汁

安全保障措施：

1、加強管理和監(jiān)督措施保教主管對各個環(huán)節(jié)安全防范措施做到層層落實責任到人班主任班級安全工作第一責任人全面負責幼兒出游安全工作老師負責組織好幼兒活動維持好紀律保育員負責照看好幼兒出游護理工作除此以外各班級增配行政人員保障出游安全工作

2、班級老師對幼兒進行春游活動安全教育增加幼兒安全防范意識和自我愛護力量

3、保健醫(yī)生攜帶好急救用品以防幼兒突發(fā)事情

4、春游活動期間一切行悅耳指揮準時動身準時返校

5、全體幼兒必需穿好校服背好書包

6、參觀

關(guān)于幼兒園活動方案2

活動目的：

為了讓幼兒在活動中培育勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活，幼兒園將結(jié)合每月一事，依據(jù)體驗教育、創(chuàng)新教育的要求，以勞動最光榮為題，開展系列勞動教育活動。

活動對象：

全園幼兒。

活動時間：

5月1日--5月31日。

活動主要負責：

各班正、副班主任、保育員。

活動口號：

十個手指動動動，什么活兒都會干!

活動過程：

一、且歌且吟——故事敘述篇

1、各班搜集各種有關(guān)勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣揚。

2、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

3、各班在家園欄里進行有關(guān)勞動內(nèi)容的宣揚，達到家園共育的教育目的。

二、小鬼當家——勞動實踐篇(一)

小班——自己的事情自己做開展“我會自己洗手”、“我會自己穿衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理，逐步培育他們的勞動意識。

1、各班以“勞動最光榮”為主題，圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計活動方案并開展活動。

2、每個人選自己認為做得好的一種勞動，參與班級組織的競賽，各班依據(jù)競賽結(jié)果，評比各種“勞動之星”。

(二)中班——我是歡樂小幫手

1、各班以“勞動最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動并開展。

2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜)

3、各班每天選出班級小值日，關(guān)心老師、阿姨做好班級各項日常工作。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發(fā)本子等)

4、各班每周評比出本周的“值日之星”。

(三)大班——勞動最光榮

1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動。讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進行溝通，談?wù)劯惺?，讓大家體會父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔家務(wù)勞動的激情。

2、通過調(diào)查，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長共同商議?，定好家務(wù)勞動方案。

3、讓幼兒依據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動方案，開展“家務(wù)勞動小能手!”的家務(wù)勞動實踐活動。每天在家做一些家務(wù)勞動，家長把孩子當天所做的家務(wù)記錄下來。(發(fā)記錄表)

4、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。(在記錄表上進行評價)

5、每周一各班評比出班級“家務(wù)勞動之星”，實現(xiàn)家園共育。

三、我能行——活動展現(xiàn)篇

“我能行”勞動技能大比武：(分班級組進行競賽、每班男女各10人)小班：穿衣服競賽。

中班：剝毛豆競賽。

大班：上學預備。(整理書包)

四、我真棒——活動總結(jié)篇

各班在每周評比出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評比，“勞動小能手”獲得者發(fā)予勞動獎?wù)逻M行鼓舞。

關(guān)于幼兒園活動方案3

一．來園活動

活動目標：

1、能寧靜地進行桌面嬉戲。

2、學習與同伴合作一起玩。

重點指導：寧靜嬉戲并且學習與同伴合作玩。

二．體鍛活動

活動目標：

1、喜愛玩體育活動器具。

2、活動中留意適當休息，避開出汗太多而感冒。

重點指導：拍皮球

分散嬉戲：大型玩具

集體嬉戲：

三．生活活動

活動目標：

1、獨自吃完自己的一份飯菜，寧靜就餐不挑食。

2、做到飯后碗底清、桌面清、地面清。

四．區(qū)角活動

活動目標：

1、自主地選擇自己喜愛的區(qū)域進行活動，并有肯定的長久性。

2、會對自己所玩的區(qū)域進行介紹。

重點指導：英語角、計算角

關(guān)于幼兒園活動方案4

區(qū)角名稱：百變圖形

一、活動目標：

1、練習插、拔圖釘?shù)木殑幼鳎M展手眼協(xié)調(diào)性。

2、用橡皮筋創(chuàng)意地在模板上制作圖形畫。

3、培育幼兒的急躁和專注力。

二、活動材料：

裝在盒子里的圖釘、畫有各種形象塑料方塊、白紙、模板、彩色橡皮筋、記錄

三、操作層次：

第一層；用拇指、食指拿起圖釘，對準形象圖的輪廓線上的某一點插下去，直至將整個形象圖的輪廓線全插滿。

其次層：自己畫形象，設(shè)計圖案，用圖釘去插輪廓線，組成一幅圖釘畫。

第三層：按模板所示，在塑膠板相應位置用橡皮筋制作一幅圖形畫。

第四層：按模板所示，制作兩幅或兩幅以上圖形畫。

第五層：自己構(gòu)思，制造性地構(gòu)圖，并記錄下來。

四、觀看指導：

1、提示幼兒選用不同顏色有規(guī)律地插圖釘。

2、鼓舞幼兒自己設(shè)計圖案進行插板，表揚那些仔細專注，有急躁的幼兒。

3、鼓舞幼兒自己構(gòu)圖，培育幼兒的制造性。同時，可將幼兒制作好的圖形畫作為力量較弱幼兒活動的模板。

五、提示

1、為保證物品的長久耐用，形象圖應封塑。

2、本活動相宜一人玩，也相宜兩人一組進行。為增加趣味性，可鼓舞幼兒開展競賽。

3、可陳設(shè)幼兒構(gòu)思的作品，以不斷提高他們活動的愛好。

區(qū)角名稱：珍寶書吧

一、活動目標：

1、培育幼兒良好的閱讀習慣。

2、自由取放圖書，學習能將圖書按編號放回原處。

二、材料供應：

幼兒讀物、桌子、椅子、靠墊等。

三、活動玩法：

請幼兒在珍寶書吧里，自由取放圖書閱讀，幼兒可以坐在桌子邊的椅子上看書，也可以坐在地墊上靠著靠墊看書?？赐陼蟀炎约旱膱D書按編號放回到原處。

四、提示：

1、看書時盡量保持室內(nèi)寧靜。

2、愛惜圖書，輕拿輕放。

區(qū)角名稱：操作區(qū)——花發(fā)夾

一、材料供應：各式發(fā)夾

二、活動玩法：

仿照成人梳頭發(fā)，嘗試用各種發(fā)夾夾住頭發(fā)，進展手部小肌肉動作。

三、操作層次：

1、能將發(fā)夾打開并夾住頭發(fā)。

2、能完整夾住頭發(fā)并有肯定裝飾美感。

區(qū)角名稱：操作區(qū)——做寶寶奶昔

一、活動目標：

1、在操作活動中，能區(qū)分物體的大小，辨別紅、黃、綠、紫等顏色。

2、進展幼兒的小肌肉動作，手眼的協(xié)調(diào)力量。

二、活動材料：

紅、黃、綠、紫四種顏色的大小瓶子若干。

三、操作層次：

第一層次：給瓶子的瓶蓋擰開、擰緊。

其次層次：根據(jù)瓶子和瓶蓋的大小來蓋子。

第三層次：根據(jù)顏色和大小來蓋蓋子。

四、活動玩法：

丁丁、迪西、拉拉、小波四個天線寶寶肚子餓了，想要喝寶寶奶昔了。那我們一起來做寶寶奶昔吧！先把瓶子的瓶蓋打開，一個個蓋子排在桌子上，再把奶昔裝進瓶子里，裝好后，再把蓋子蓋回到瓶子上，擰緊。

五、提示：

1、此嬉戲適合托班其次學期和小班的幼兒。

2、嬉戲時，瓶蓋和瓶子的大小相同，否則，寶寶奶昔要倒出來。

3、蓋子的顏色和瓶子的顏色要一樣。

4、紅色瓶子里的寶寶奶昔喂給小波喝，黃色瓶子里的寶寶奶昔喂給拉拉喝，綠色瓶子里的寶寶奶昔喂給迪西喝，紫色瓶子里的寶寶奶昔喂給丁丁喝，不要喂錯

關(guān)于幼兒園活動方案5

一、晨間活動

1、能禮貌用語，主動參與晨間活動，不帶細小危急的物品。

2、能主動洗手，不玩水。

二、早餐：

1、幼兒(幼兒食品)能寧靜、開心地進餐，不挑食，保持桌面潔凈。

2、有良好的坐姿和進餐習慣。

3、會正確使用和收放餐巾、餐具。

4、提示幼兒餐后用溫開水漱口。

三、餐后活動：

整理書包、玩具

四、早操：

1、主動擺放好早操器械，開心地參與早操活動。

2、精神飽滿，隨音樂、有節(jié)奏地做操。

五、集中教育：活動名稱：制作：輕軌

（一）、活動目標：

1、喜愛參與手工制作活動，體驗合作、勝利的樂趣。

2、會用畫、剪、貼等多種方式進行裝飾輕軌。

3、在活動中能分工合作，友好相處。

（二）、活動預備：

大紙箱8個，各種彩紙、彩筆、油畫棒、剪刀、膠水毛筆及各種顏料。

（三）、活動過程：

1、與幼兒一同開火車進入教室。

2、你知道陸上交通工具有哪些嗎？我們重慶現(xiàn)在有了一樣新的交通工具，它是什么？他的形狀怎么樣？想不想把輕軌裝飾得更美麗些？你想用什么方式來裝飾輕軌？（誘導幼兒參加裝飾輕軌的愿望。）

3、幼兒自選材料，自由組合，共同裝飾“車廂”，老師引導幼兒用畫、剪、貼等各種方式進行裝飾，并在活動中能分工合作，友好相處。

4、坐輕軌。

利用制作好的“車箱”玩開輕軌的嬉戲，感受勝利的歡樂。

六、午點：

能在有限時間內(nèi)將自己的一份水果吃完。

七、戶外活動：活動名稱：玩圈

（一）、活動目標：

1、喜愛參與戶外體育活動，體驗嬉戲的樂趣。

2、學習全的多種玩法；進展幼兒綜合運動力量，激發(fā)幼兒制造的愛好。

3、有簡潔的自我愛護方法。

（二）、活動預備：

塑料圈每個幼兒一個

（三）、活動過程：

1、與幼兒將圈當方向盤，開汽車進入場地。放松活動，帶領(lǐng)幼兒膝部、腕部活動。

2、玩圈活動

幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法。（如：跳圈、轉(zhuǎn)圈、投圈、套圈等多種玩法。）

3、組合玩圈、跳圈

a、把圈擺成一條直線，幼兒單、雙腳向前跳。

b、把圈擺成之字形，幼兒左右行進跳。

c、把圈擺成單雙數(shù)，幼兒單、雙腳行進跳。

d、把圈擺成原形，信號圍圈跳。

4、嬉戲：換圈行進

幼兒站在一個圈內(nèi)，把另一圈放在前面，再邁到（跳到）前面圈內(nèi)，在移動后面圈放在前面，反復進行直到終點。、

5、放松活動：開汽車

八、入廁、洗手、喝水：

1、能自己整理衣褲，養(yǎng)成便后洗手的好習慣，愛惜廁所衛(wèi)生。

2、有正確洗手的方法，有手臟時自覺洗手的習慣。

3、自主取、放口杯，養(yǎng)成良好的飲水習慣。

九、活動區(qū)活動：區(qū)角嬉戲

（一）、活動目標：

1、喜愛參與區(qū)角嬉戲活動，體驗嬉戲的樂趣和勝利的驕傲感。

2、把握各區(qū)角活動的玩法，自覺遵守嬉戲活動規(guī)章。

3、幼兒會大膽與別人介紹自己的作品，有良好的收放玩具習慣。

（二）、活動預備：

美工區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、餐廳、聰慧屋等活動區(qū)角的各種成品、半成品材料。

（三）、活動過程：

1、激發(fā)幼兒愛好，讓幼兒情愿主動參與區(qū)角嬉戲。

2、介紹本次活動的內(nèi)容，有哪些區(qū)域可選擇。

3、讓幼兒自由選擇區(qū)角，幼兒相互間提出嬉戲規(guī)章和要求。

4、幼兒自由玩耍，老師以角色身份進入活動中指導幼兒，并訂正錯誤的學問概念，在活動中提示幼兒使用禮貌用語。

5、幼兒自評，進行溝通。

6、老師小結(jié)，組織幼兒整理活動區(qū)玩具材料，結(jié)束。

十、盥洗：

1、幼兒能有次序的排隊洗手、解便，不推擠。

2、盥洗時提示幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方法。

3、指導幼兒用自己的毛巾擦手，有良好的衛(wèi)生習慣。

關(guān)于幼兒園活動方案6

總目標：

1、增加幼兒園、老師、家長之間的溝通，讓家長走進幼兒園，走進課堂，了解幼兒園的管理與進展趨勢，了解課堂教學從而更好地協(xié)作幼兒園老師的工作，共同關(guān)注每一個孩子都能健康的成長。

2.、激發(fā)幼兒學習的愛好，并能帶動家長一起參加活動，體驗集體活動的歡樂。

活動時間：20年11月15日星期四上午

活動地點：小五班教室

晨間來園：（7：45——8：10）

1、熱忱地接待家長和幼兒，相互問早。

2、支配桌面玩具讓幼兒自由選擇玩積木，并進行個別指導。

晨間談話：（8：10——8：20）

1、幼兒主動表達自己的想法，大膽舉手發(fā)言。

2、聲音洪亮，口齒清晰。

點心：（8：20——8：40）

1、引導幼兒寧靜地吃完自己的一份點心。

2、提示幼兒保持桌面潔凈，并把杯子放入指定位置。

早操：（8：45——9：00）

1、能樂觀、主動地跟著音樂和老師一起做仿照操。

2、提示幼兒安全上下樓，不推也不擠，一個跟著一個走。

活動一：（9：05——9：20）繪畫《紅紅的番茄》

1、運用各種感官感知番茄的顏色、外形。

2、給番茄涂上美麗的顏色。

活動二：（9：25——9：45）數(shù)學：甜甜的糖果

1、通過抓糖果、送糖果讓幼兒熟悉“1和很多”，體驗1和很多的關(guān)系。

2、熟悉紅、黃、綠三種顏色，能依據(jù)糖果顏色的不同進行分類。

3、通過吃糖果的活動，讓幼兒初步感知糖果是各不相同的，激發(fā)幼兒進一步的探究欲望。

吃水果：（9：50——10:00）

指導幼兒正確洗手，吃完自己的一份水果。

戶外親子活動：（10：00——10：30）

1、感受與家長一起玩的樂趣。

2、聽指令進行嬉戲。

餐前預備：（10：40——10：50）

手指嬉戲

午餐：（11：00——11：30）

1、寧靜用餐，鼓舞幼兒吃完自己的一份飯菜，不挑食，什么都吃。

2、能將餐具分類放入指定的容器里。

關(guān)于幼兒園活動方案7

“幼兒園大班植樹節(jié)活動方案”

活動目標:

關(guān)心幼兒知道樹木與人類生存的關(guān)系，培育幼兒從學校會愛惜植物,喜愛大自然的情感。

2.培育幼兒的勞動技能，了解種樹的好處。知道更多有關(guān)植物的學問、增加觀看力量、分析力量。

活動預備:

活動前學問的預備(由各班老師負責)。

2.活動材料的預備:各班自備小花盆、小水桶等種花工具。

3.活動場地的布置。

活動過程：

一、宣讀愛惜植物倡議書全體幼兒跟讀倡議書

二、邀請園長講話

三、全體幼兒與老師齊唱關(guān)于植樹節(jié)歌曲。齊唱歌曲后，請個別班級唱出更多的歌曲。

四、植樹節(jié)的學問問答環(huán)節(jié)。

五、觀看表演：由大八班的幼兒為大家表演舞蹈。

六、各班自己組織幼兒進行植樹活動。

關(guān)于幼兒園活動方案8

一年一度的假期生活即將開頭了，為了讓大班的孩子度過一個歡樂而有意思的假期，我園行將推出“暑期樂園――歡樂成長活動準備”。

一、方案簡介：

此方案重在開發(fā)幼兒多方面的智力潛能，例如：身體-活動智能、自然觀看智能、人際智能、語言智能等，為幼兒入學校作好常識及才能的預備。

二、課程支配：

除開設(shè)畸形的教贍養(yǎng)動外，還開設(shè)適合的活動課程，包含：游泳課程、漢語拼音學習、水墨畫創(chuàng)作、迷信摸索活動。

游泳課程：由班級先生帶領(lǐng)，到游泳館，由專業(yè)教練進行培訓。

科學探究活動：根據(jù)XX年版“小靈獅”幼兒科技教材進展科學試驗活動。

水墨畫創(chuàng)作：由有教訓的老師，傳授水墨畫技能。

漢語拼音學習：聘請有教訓的學校語文老師，教養(yǎng)學校漢語拼音課程。

三、時間支配：

游泳課程：每周二次，每次1小時科學探究：每周二次，每次1小時

水墨畫：每周二次，每次1小時漢語拼音：每周二次，每次1小時

怎么樣，你對咱們的運動盤算感愛好嗎？因名額有限（只招收25名）請快加入咱們的暑期樂園吧！（活動時間：7月1-31日）

暑假又來了?？晌覅s興奮不起來，由于我不喜好暑假。那么長的時間，好無聊。

所以我當時來做個簡潔的方案。

一、培訓。

假期學校組織我們學校的一些老師進行心理學方面的培訓，而且要測驗，所以肯定得去，而且要好好學。

二、自身的學習。

誠然教的是學校，卻發(fā)覺自己常識的匱乏，豈但包括語文方面的，就連數(shù)學方面的，我有時候都覺得本人沒有同學知道的多，不同學反應快。所以，我打算在暑假期間，要做一本比較難的習題，書都買好了，呵呵。

三、盤算機方面

今年報名參與了準備機方面的考試，八月份進行。豈但考的是操作方面的，還要有實際學問方面的，所以有點小弛緩，得仔細看了，當真學了。雖然沒有報名參與這個方面的培訓，然而我決議自己學。

當時想到的就是這三點，當前想到了再說吧！

當然我始終都信奉一句話：方案不變革快。然而我曉得只有謀劃地去做事，才華做到語無倫次。

渴望我在暑假間能堅持實現(xiàn)這三點，為本身打造一個良好的基礎(chǔ)。

關(guān)于幼兒園活動方案9

活動名稱：好吃的桔子

活動形式：集體。

活動班級：中班

活動預備：桔子若干，彩盒一個(里面放著桔子)

活動過程：

1、彩盒導入，激發(fā)幼兒的學習愛好：提問誰知道里面放的什么?

老師描述桔子的特征，并請一名幼兒摸出桔子，啟發(fā)幼兒說出名稱。

2、幼兒每人拿一個桔子進行觀看，老師提問：

a、看一看桔子什么樣子?(圓圓的，扁扁的)

b、桔子皮是什么顏色?(桔紅色)

c、摸一摸有什么感覺(軟軟的，不太光滑)

d、聞一聞桔子有什么味道?

e、想一想桔子怎樣吃(桔子剝了皮才能吃)里面什么樣子?桔子瓣象什么?

f、嘗一嘗桔子什么味道?讓幼兒品嘗桔子，啟發(fā)幼兒說出桔子又酸又甜。

3、老師小結(jié)桔子的特征

桔子是扁扁的、圓圓的，是桔紅色的很香。里面是一瓣一瓣的，有的有核，味道又酸又甜，桔子皮能作藥材。

4、啟發(fā)幼兒

說一說還吃過哪些水果?桔子是什么季節(jié)的水果?

總結(jié)共享：老師用桔子皮進行拼擺造型，請幼兒觀看。

活動評價：桔子是幼兒較熟識的水果，若僅通過語言來表達它的特征對小班幼兒來說有肯定的困難，但借助于實物再通過語言表述桔子的.顏色、味道、外形等特點，使幼兒不僅從感官上了解了桔子，也使幼兒的言語表達力量得到了提高。

關(guān)于幼兒園活動方案10

一、活動目標

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。組織本次活動，是通過家長和孩子的親子溝通、資料查閱和學習制作等不同形式的活動，讓幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參加和表現(xiàn)，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗，獵取多方面的閱歷：如

1、農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團聚的日子。

2、元宵節(jié)有很多傳奇、故事、兒歌。

3、元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。④“元宵”象征著“團聚”，它有不同的種類和味道。⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡快。

二、主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)

班級環(huán)境

1、各班級教室門口懸掛兩個燈籠。

2、在家長園地貼出“元宵節(jié)活動方案”，介紹主題活動的構(gòu)想和協(xié)作事項。

3、室內(nèi)黑板出示元宵節(jié)主題活動名稱，突出主題。

園內(nèi)大環(huán)境

1、園內(nèi)大廳懸掛老師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎;

2、塔樓大燈籠換成新的。

三、活動方案

活動名稱：

歡高興喜鬧元宵(做元宵、吃元宵、賞燈、猜燈謎)組織形式：親子形式。

活動時間：x年x月x日

活動預備：

幼兒園：

1、將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi)。

2、預備燈謎和各種小禮物。

3、預備元宵節(jié)相關(guān)兒歌、資料和圖片供幼兒觀賞和了解。

4、預備晚餐——湯圓和班級做湯圓的米面和餡。

5、花燈評獎并預備獲獎獎品：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

6、拍攝獲獎花燈及幼兒照片，發(fā)給各班活動當天以照片形式公布。

7、元宵節(jié)或喜慶音樂，猜燈謎時播放，烘托氣氛。

老師：

1、做好元宵節(jié)主題教育活動：讓幼兒知道元宵節(jié)來歷;供應視屏和圖片讓幼兒了解元宵節(jié)習俗;按要求教會幼兒一首元宵兒歌。

2、支配布置親子制作元宵花燈活動，并于2月13日(星期四)收齊，14日上午幫助懸掛在校操場，并布置好各班級兌獎臺。

3、各班級預備一個稍大一點的煮湯圓的鍋(電磁爐或電飯鍋)，并提前學習如何做湯圓、煮湯圓。

4、幫助做好元宵節(jié)活動家長邀請工作，要求每位幼兒家長都能參與。

5、班主任在幼兒快吃完湯圓時，到操場做兌獎預備(兌獎臺、班級名稱牌、禮物、印章、班級幼兒名單、謎底都在周五上午預備好)。

6、收集家長與幼兒共同制作花燈的照片，和親子共同收集的元宵節(jié)圖片資料。

幼兒家庭：

1、幼兒和家長在家查閱元宵節(jié)相關(guān)資料，了解元宵節(jié)風俗習慣，觀賞全國各地是如何慶祝節(jié)日的。

2、親子共同制作各種各樣的花燈，寫上班級姓名并星期四上午交與班主任。

3、將搜集的元宵節(jié)資料圖片、制作花燈的照片供應給老師。

活動過程：

1、周五下午15:15分伴隨歡快音樂迎接家長來班參與活動。

2、元宵節(jié)常識介紹。

3、欣賞元宵節(jié)家長與幼兒共同收集資料、制作燈籠的照片和圖片，觀賞幼兒園評出的獲獎的燈籠照片，給獲獎幼兒現(xiàn)場頒獎(以上活動總共15分鐘)。

4、親子做元宵。包括親子洗手、發(fā)放材料、學習制作湯圓、親子制作湯圓、下鍋煮湯圓(此環(huán)節(jié)20分鐘)。

5、煮湯圓，唱兒歌。

在煮湯圓的時間，幼兒表演元宵兒歌，并洗手入廁，做好晚餐前的預備(留意：廚房也會為幼兒預備湯圓，端上來之后，將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起，發(fā)放給幼兒)

6、猜燈謎活動。

班主任需要提前下來，到自己班級區(qū)域等家長解答謎底。

幼兒與家長一起猜謎，猜中后，到本班老師處報謎題編號核對謎底(不要摘下謎題，只用記住謎題編號)。

猜中一題，給幼兒手背上蓋章一個。

集齊5個印章可以到班主任處兌換獎品一個(老師做好記號，一人只能兌換一個獎品)

兌換完獎品可自由活動也可放學回家。

7、當天下午班上老師需家長全部回去后才能整理各班物品、燈籠再下班。

四、相關(guān)資料

1、煮湯圓的方法

在鍋內(nèi)放入適量(依你煮的數(shù)量而定)冷水，然后燒開。

將湯圓或元宵放入開水中煮。

當水再次沸騰時，加入一勺冷水，使之連續(xù)煮。如此三次，水再開而且湯圓或元宵已經(jīng)全部漂在水面上時就可以關(guān)火了。

(請留意煮三開后，關(guān)小火，取出一個湯圓或元宵打開看看里面餡兒是否已化，外面皮兒是否已熟，就能斷定是否要連續(xù)煮或者關(guān)火了。一般這一過程大約10分鐘左右。)

2、關(guān)于元宵節(jié)的常識

元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節(jié)”，七月十五稱為“中元節(jié)”，十月十五稱為“下元節(jié)”)。每逢上元，民間有張燈欣賞的風俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。

元宵佳節(jié)，不少地方都要進行彩燈展、花燈會。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈，都具有明顯的地方特色和獨特的藝術(shù)風格。過去燈內(nèi)點蠟燭，現(xiàn)在用電，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛。

元宵節(jié)有很多傳統(tǒng)風俗和節(jié)目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。

元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團聚和諧、生活幸福甜蜜。

關(guān)于幼兒園活動方案11

這些年來，隨著幼兒園教育的改革的不斷深化，廣闊幼兒老師的教育觀念也不斷更新，力圖為幼兒創(chuàng)設(shè)一個更有利于幼兒進展的活動環(huán)境，供應充分的活動機會，讓幼兒在活動中學習，在活動中進展。于是，產(chǎn)生了一種新的教育形式——區(qū)角活動。

農(nóng)村幼兒園開展區(qū)角活動有肯定困難，但是我們在實踐中，變不利條件為有利條件，并充分利用農(nóng)村得天獨厚的自然資源和自然環(huán)境，開展有農(nóng)村特色的幼兒園區(qū)角活動，取得了良好的效果。本學期我們將在上一學期的基礎(chǔ)上，連續(xù)開展幼兒園區(qū)角活動，現(xiàn)定方案如下：

一、本學期我園將開展多個主體的區(qū)角活動，我們幼兒園活動面積小，個班老師綜合利用有效空間，奇妙結(jié)合。比如：在開設(shè)美工區(qū)、操作區(qū)、圖書區(qū)時，把用的桌椅，分組擺放，便可就地利用；窗臺上、門后等，幼兒拿到材料到自己座位制作，不利用空間且不占地盤。

二、克服幼兒園室內(nèi)、室外操作材料少，但是我們卻擁有豐富的自然資源。我們選擇了安全、衛(wèi)生、無污染的自然材料用于幼兒在區(qū)角活動中的操作和嬉戲。比如：石塊、沙、土、樹葉、草、蛋殼、各種盒子、毛線、植物種子等，這些材料的數(shù)量就足夠幼兒使用。這樣便解決了室內(nèi)、室外操作材料少的問題。

三、把區(qū)角開設(shè)到大自然中去。農(nóng)村自然資源豐富，大自然中有取之不盡的材料，同時也是自然?的活動區(qū)。農(nóng)村中多的是土，用土做成泥，用泥做糖葫蘆，做窩窩頭，做汽車，還可以撿樹葉，做標本，貼畫，拼畫……在大自然中，幼兒的想象力盡情放飛，制造力盡情地發(fā)揮，同時盡情感受大自然的美。這是在幼兒園那狹小的空間中所不能代替的。

五、將活動區(qū)擴展到家庭之中?，F(xiàn)在普遍存在一種現(xiàn)象：幼兒在幼兒園是“乖寶寶”，在家卻是“小皇帝”、“小公主”。家長無奈，老師力不從心。自從開展了區(qū)角活動，我們不僅把活動區(qū)開設(shè)到大自然中去，還擴展到幼兒家中。首先請家長為孩子開拓一片屬于孩子自己的天地，并供應豐富材料，讓幼兒自由畫、捏、剪、折。還可請家長為孩子供應勞動機會，比如幫家長摘揀蔬菜，幫家長做餃子或餃子皮。只要家長肯放手，孩子就會很愿意而為。同時還增加了勞動意識，養(yǎng)成愛勞動的好習慣。這樣，幼兒有事可做哪還有心情做“小皇帝”、“小公主”。

我們的區(qū)角活動僅僅是開頭，但也看出區(qū)角活動具有其他教育形式不行替代的優(yōu)越性，深受幼兒的寵愛，更有利于幼兒的進展。區(qū)角活動將成為高質(zhì)量的早期教育的起點。

關(guān)于幼兒園活動方案12

一年一度的假期生活即將開頭了，為了讓大班的孩子度過一個歡樂而有意義的假期，我園即將推出“暑期樂園——歡樂成長活動方案”。

一、方案簡介：此方案重在開發(fā)幼兒多方面的智力潛能，例如：身體-運動智能、自然觀看智能、人際智能、語言智能等，為幼兒入學校作好學問及力量的預備。二、課程支配：除開設(shè)正常的教學活動外，還開設(shè)相宜的活動課程，包括：游泳課程、漢語拼音學習、水墨畫創(chuàng)作、科學探究活動。游泳課程：由班級老師帶領(lǐng)，到游泳館，由專業(yè)教練進行培訓。科學探究活動：根據(jù)20xx年版“小靈獅”幼兒科技教材開展科學試驗活動。水墨畫創(chuàng)作：由有閱歷的老師，教授水墨畫技能。漢語拼音學習：聘請有閱歷的學校語文老師，教授學校漢語拼音課程。三、時間支配：游泳課程：每周二次，每次1小時科學探究：每周二次，每次1小時水墨畫：每周二次，每次1小時漢語拼音：每周二次，每次1小時怎么樣，您對我們的活動方案感愛好嗎？因名額有限只招收25名請快加入我們的暑期樂園吧！活動時間：7月1-31日我們的收費標準是：

1、680元/月包括保育費、教育費和資料費

2、伙食費8元/天

關(guān)于幼兒園活動方案13

背景分析最近，社會上最關(guān)注的莫過于神舟六號載人飛船的勝利放射。而對于我們大班的孩子們來說，他們對此事也非常關(guān)注。常常會有孩子拿著報紙、書刊上的資料向伙伴們炫耀自己知道的學問。有時，孩子們也會相互詢問，“逃空倉為什么過幾百秒后要自動墜落？”“為什么我們不能多上幾個人，美國已經(jīng)有300多人上過天了？”……對此，我們選擇了《我是中國人》為主題。抓住神舟六號放射大事，來激發(fā)孩子們身為中國人的傲慢，并由此為起點，讓幼兒了解中國有著上下五千年的悠久文化。從古到今，嘗試用不同的方法了解中國，了解自己身為中國人的傲慢。并能直立起一種自信，中國人真了不起，我也了不起。

主題目標

1.知道自己是中國人，知道國歌，熟悉國旗、國徽，并且懂得要敬重、愛惜它們。

2.知道中國正在漸漸強大，幅員寬闊，物產(chǎn)豐富，產(chǎn)生做中國人的驕傲感。

3.參與一些重大節(jié)日和傳統(tǒng)節(jié)日活動，初步了解我國傳統(tǒng)文化、風俗習慣等。

關(guān)于幼兒園活動方案14

一、活動目標

1、了解母親在孕育，照看自己的一些辛苦故事。

2、通過嬉戲，感受到媽媽賜予的愛，增加-、母女之間的深厚感情。

3、知道每年5月的其次個星期日為母親節(jié)。

二、活動預備

1、做賀卡用的厚紙和一些彩紙。

2、每人畫一張表達自己心愿的畫，張貼到展板上。

3、讓小伴侶對媽媽和老師說一句感恩的話和做一件有意義的事。

4、錄音磁帶《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》。

三、活動過程

1、請媽媽們利用假期給寶寶講一個關(guān)于“媽媽愛寶寶或?qū)殞殣蹕寢尅钡墓适?，并帶一張母女?的照片和一張媽媽小時候的照片(電子版)

2、(1)老師和小伴侶一起聊聊“愛媽媽”的話題

(2)環(huán)境以母親節(jié)為主題，帶領(lǐng)寶寶們裝飾-、母女的照片，給媽媽穿美麗的衣服(美工)

(3)學唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》、《世上只有媽媽好》，復習歌曲《我的好媽媽》

3、(1)請媽媽盛裝出席，走紅地毯

(2)進入班級，評比最相像的-或母女，頒發(fā)獎狀

(3)親子制作：裝飾我和媽媽的照片

(4)我給媽媽唱首歌

(5)與媽媽一起共享好吃的(肯定的媽媽親自做的)

(6)送禮物，結(jié)束開心的活