三年級下冊第5課麻雀教案

三年級下冊第5課麻雀教案三年級下冊第5課麻雀教案三年級下冊第5課麻雀教案xxx公司三年級下冊第5課麻雀教案文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設(shè)計，管理制度教學(xué)設(shè)計課題5《灰雀》內(nèi)容提要概括文章的主要內(nèi)容，課文中寫了第一天列寧和男孩關(guān)于灰雀的對話，緊接著就寫第二天兩人果然又看到那只灰雀的情景。學(xué)習(xí)目標理解考查內(nèi)容較多樣，一般會涉及到學(xué)生平常的字詞積累、句子基礎(chǔ)知識、學(xué)生的理解和感悟能力。但是掌握好相關(guān)的基礎(chǔ)知識后做題起來會事半功倍。重難點：1、掌握閱讀理解的閱讀技巧；2、學(xué)會總結(jié)文章的中心思想。教學(xué)準備課件、多媒體，資料，試題教學(xué)環(huán)節(jié)熱身導(dǎo)入一、課前熱身練習(xí)閱讀下面一段話，回答后面的問題。有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢我來到草地上，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就（向像）我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時它是金色的草地也是金色的花朵合攏時金色的花瓣被包住草地就變成綠色的了1、把括號里不正確的字劃去。（1分）2、給最后一句話加上標點。（3分）3、從文中找出一對反義詞：（）--（）（2分）4、用“”把這段話分成兩層，并寫出每層的意思。（5分）第一層：。第二層：。主題活動灰雀有一年冬天，列寧在郊外養(yǎng)病。他每天到公園散步。公園里有一棵高大的白樺（huà）樹，樹上有三只灰雀：兩只胸（xiōng）脯（pú）是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動，婉（wǎn）轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣（zhā）和谷粒。一天，列寧又來到公園，走到白樺樹下，發(fā)現(xiàn)那只胸脯深紅的灰雀不見了。他在周圍的樹林中找遍了，也沒有找到。這時，列寧看見一個小男孩，就問：“孩子，你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎”男孩說：“沒……我沒看見?！绷袑幷f：“一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴寒，它怕冷?！蹦莻€男孩本來想告訴列寧灰雀沒有死，但又不敢講。列寧自言自語地說：“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了?！蹦泻⒖纯戳袑?，說：“會飛回來的，一定會飛回來的。它還活著?！绷袑巻枺骸皶w回來”“一定會飛回來！”男孩肯定地說。第二天，列寧來到白樺樹下，果然又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。那個男孩站在白樺樹旁，低著頭。列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說：“你好！灰雀，昨天你到哪兒去了”當然，灰雀沒有告訴列寧昨天它去哪兒了。列寧也沒再問那個男孩，因為他已經(jīng)知道，男孩是誠實的。思考練習(xí)：概括文章的主要內(nèi)容：2、課文中寫了第一天列寧和男孩關(guān)于灰雀的對話，緊接著就寫第二天兩人果然又看到那只灰雀的情景。這中間發(fā)生了什么請根據(jù)你的想象填空（可以運用課文中的詞語）：3、男孩明明說謊了，為什么列寧還認為男孩是誠實的4、總結(jié)文章的中心思想：我們從文中感受到列寧比愛鳥更愛孩子的情感，贊美了男孩懂得知錯就改是誠實的表現(xiàn)，同時呼吁我們要提高保護鳥類和動物的環(huán)保意識?？?/p>