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文檔簡介

試卷第=page22頁,共=sectionpages22頁試卷第=page33頁,共=sectionpages33頁湘科版四年級上冊科學期中質量檢測卷(一)(含答案)學校:___________姓名:___________班級:___________考號:___________一、選擇題1.關于人體的消化器官的知識,下面錯誤的是(

)。A.小腸是吸收營養(yǎng)物質的主要場所,營養(yǎng)物質透過腸壁經血液運送到各器官B.食管像根豎直的管子,方便將食物送入胃里C.大腸能吸收水分和食物殘渣,并通過肛門排出體外2.下面關于聲音產生的說法正確的是(

)。A.聲音因物體振動而產生B.聲音的產生與物體是否振動無關C.有些物體發(fā)聲時不需要振動3.下列關于物體振動幅度大小與發(fā)出聲音強弱之間關系的描述,正確的是(

)。A.物體振動幅度越大,發(fā)出的聲音越弱 B.物體振動幅度越小,發(fā)出的聲音越強C.物體振動幅度越大,發(fā)出的聲音越強 D.物體振動幅度越小,發(fā)出的聲音越低4.(

)的蠕動可以將食物與胃液混合并磨碎,把食物變成食糜。A.胃 B.小腸 C.大腸5.將燃燒的木條,分別伸進A、B兩個裝有氣體的瓶中,能使木條繼續(xù)燃燒的瓶中裝的氣體不可能是(

)。A.氧氣 B.二氧化碳 C.空氣6.每年(

)為全國愛耳日。A.3月3日 B.4月5日 C.5月4日7.下列敘述中的“影”與產生手影的原理不一樣的是(

)。A.湖光倒影 B.立竿見影 C.形影相隨8.測量肺活量,測了三次,取其中的(

)。A.最小值 B.最大值 C.平均值9.假如你的住所附近有一噪聲源,那么防止噪聲的最有效辦法應該是(

)。A.關閉門窗不出門 B.要求加裝隔音板,減少噪聲 C.往耳朵內塞棉花10.胃和小腸是(

)。A.呼吸器官 B.消化器官二、填空題11.聲音是由物體的()產生的。聲音可以在()、()和()中傳播,傳播的方向是四面八方的,但是不能在()中傳播。12.音量的大小是由物體_______的大小決定的。13.人體的主要消化器官是()和()。14.物體振動的快慢決定了它發(fā)出聲音的(),振動越快,物體發(fā)出的聲音();振動(),物體發(fā)出的聲音越低。15.聲音是由物體的()產生的,()停止聲音就停止了。16.聲音的高低可以用____________來描述,物體振動得越快,聲音越____________;物體振動得越____________,聲音越____________。17.老師在講臺上講話的聲音是通過()傳播到同學們的耳朵里。18.口腔是我們的____________器官,鼻子是我們的____________器官。三、判斷題19.人體的消化道像一部機器,各器官相互配合,把食物消化成維持我們生命活動所需要的營養(yǎng)物質。()20.停止敲鑼后聲音還能持續(xù),是因為鑼面停止振動了,但空氣在振動。()21.聽診器是法國醫(yī)師林耐克發(fā)明的。()22.在使用自制的日晷時,放置的方向一定要準確。()23.在一天中,陽光下物體的影子變化沒有規(guī)律可循。()四、簡答題24.簡答題:怎樣做到保護聽力健康?(寫出2點即可)25.噪聲控制的方式有哪些?五、實驗題26.將下面的實驗補充完整研究問題:探究鋼尺發(fā)聲強弱與振動幅度的關系。實驗器材:鋼尺、桌子實驗步驟:(1)用()做探究實驗,把鋼尺一端緊按在()上,另一端伸出桌面約20厘米。(2)輕輕撥動鋼尺,聽它發(fā)出的聲音,同時注意觀察鋼尺的()。保持鋼尺伸出桌面的長度不變,()撥動,聽聲音的不同和觀察鋼尺的()。(3)實驗結論:用力撥動鋼尺,鋼尺振動的幅度(),發(fā)出的聲音響度();輕輕撥動鋼尺,鋼尺振動的幅度(),發(fā)出的聲音響度()。說明聲音的強弱與()有關。六、綜合題27.小亮同學在探究出聲音產生的原因之后,提出了這樣一個問題:聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠處的?針對這一問題,小亮經過認真地思考,提出了兩種猜想:①聲音要傳播出去,需要東西做媒介;②聲音要傳播出去,不需要什么東西做媒介。究竟哪一種猜想是正確的呢?小亮利用如圖所示的裝置進行了實驗。1.用抽氣機逐漸抽去玻璃瓶內的空氣,結果發(fā)現(xiàn)手機鈴聲越來越______(選填“強”或“弱”),由此現(xiàn)象可以推理:猜想______是正確的。2.根據(jù)手機鈴聲的變化,可以得出的結論是:_________________________。3.上面的結論是在實驗的基礎上再通過______得出的。4.探究問題的過程通常有下列步驟:A.猜想假設

B.得出結論

C.分析歸納

D.實驗研究

E.提出問題你認為小亮在探究活動中依次采取的步驟是_____________(填字母)。試卷第=page22頁,共=sectionpages22頁試卷第=page44頁,共=sectionpages44頁參考答案:1.C2.A3.C4.A5.B6.A7.A8.B9.B10.B11.

振動

固體

液體

氣體

真空12.振動幅度13.

小腸14.

高低

越高

越慢15.

振動

振動16.

音調

低17.空氣18.

消化

呼吸19.√20.√21.√22.√23.×24.①禁止掏耳道,以防發(fā)炎;②聽到巨大聲響時,需要張開嘴巴或捂住耳朵;③正確使用耳機,音量不能超過耳機最大音量的60%;④遠離噪聲;⑤避免耳朵進水。25.1.對噪聲源進行改造或者隔音。2.對噪聲的傳播途徑進行隔聲或者吸聲。3.對受影響的人員進行噪聲防護。26.

鋼尺

桌面

振動幅度

用力

振動幅度

振動幅度27.

真空不能傳播聲音。

推理

EADCB湘科版四年級上冊科學期中質量檢測卷(二)(含答案)學校:___________姓名:___________班級:___________考號:___________一、選擇題1.關于人體的消化器官的知識,下面錯誤的是(

)。A.小腸是吸收營養(yǎng)物質的主要場所,營養(yǎng)物質透過腸壁經血液運送到各器官B.食管像根豎直的管子,方便將食物送入胃里C.大腸能吸收水分和食物殘渣,并通過肛門排出體外2.下列關于物體振動幅度大小與發(fā)出聲音強弱之間關系的描述,正確的是(

)。A.物體振動幅度越大,發(fā)出的聲音越弱 B.物體振動幅度越小,發(fā)出的聲音越強C.物體振動幅度越大,發(fā)出的聲音越強 D.物體振動幅度越小,發(fā)出的聲音越低3.把鬧鐘放在玻璃罩內,并把玻璃罩內的空氣逐漸抽掉,那么玻璃罩內的鬧鐘的聲音將(

)。A.越來越小 B.越來越響 C.不變4.(

)的蠕動可以將食物與胃液混合并磨碎,把食物變成食糜。A.胃 B.小腸 C.大腸5.一個人走過一盞路燈,他在路燈下的影子長度的變化情況是(

)。A.一直變短 B.先變長,后變短C.先變短,后變長 D.一直變長6.下列敘述中的“影”與產生手影的原理不一樣的是(

)。A.湖光倒影 B.立竿見影 C.形影相隨7.每年(

)為全國愛耳日。A.3月3日 B.4月5日 C.5月4日8.下列計時工具中,出現(xiàn)得最早的是(

)。A.日晷 B.石英鐘 C.擺鐘9.以下哪種物質傳播聲音能力最強?(

)。A.金屬尺 B.木尺 C.棉線10.一個人晚上走過一盞路燈,他在路燈下的影子長度的變化情況是(

)。A.先變長,后變短 B.先變短,后變長 C.一直變短 D.一直變長二、填空題11.人體的消化道由口腔、()、()、胃、()、()、肛門組成。主要消化器官是()和()。12.物體振動的快慢決定了它發(fā)出聲音的(),振動越快,物體發(fā)出的聲音();振動(),物體發(fā)出的聲音越低。13.口腔是我們的____________器官,鼻子是我們的____________器官。14.物體振動越快,聲音越(),振動越慢,聲音越()。15.聲音可以在()、()和()中向各個方向傳播。16.聲音可以在固體、()和()中向各個方向傳播。17.聲音是由物體的()產生的,()停止聲音就停止了。18.行進中的()被阻擋時,就形成了阻擋物的陰影。三、判斷題19.利用B超、CT、磁共振等醫(yī)學設備可以觀察和研究人體的內部結構。()20.堅持鍛煉身體可以幫助我們提高肺活量。()21.日晷是古人利用太陽投影方向測定、劃分時刻的重要工具。()22.噪聲是聽起來讓人感到不舒服的聲音。()23.停止敲鑼后聲音還能持續(xù),是因為鑼面停止振動了,但空氣在振動。()四、簡答題24.怎樣保護我們的消化器官?25.噪音的來源有哪些?(最少答兩點)五、實驗題26.將下面的實驗補充完整研究問題:探究鋼尺發(fā)聲強弱與振動幅度的關系。實驗器材:鋼尺、桌子實驗步驟:(1)用()做探究實驗,把鋼尺一端緊按在()上,另一端伸出桌面約20厘米。(2)輕輕撥動鋼尺,聽它發(fā)出的聲音,同時注意觀察鋼尺的()。保持鋼尺伸出桌面的長度不變,()撥動,聽聲音的不同和觀察鋼尺的()。(3)實驗結論:用力撥動鋼尺,鋼尺振動的幅度(),發(fā)出的聲音響度();輕輕撥動鋼尺,鋼尺振動的幅度(),發(fā)出的聲音響度()。說明聲音的強弱與()有關。六、綜合題27.請在下圖的括號中寫出人體呼吸器官的名稱。答案第=page11頁,共=sectionpages22頁答案第=page22頁,共=sectionpages22頁參考答案:1.C2.C3.A4.A5.C6.A7.A8.A9.A10.B11.

食管

小腸

大腸

小腸12.

高低

越高

越慢13.

消化

呼吸14.

低15.

氣體

液體

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