一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案－2看誰涂得更好看 ｜人美版

第二課看誰涂得更好看第一課時(shí)（一）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)至少8種常用顏色的名稱，并能自由組合各種顏色，通過對(duì)比的方法，初步了解體驗(yàn)水彩筆、油畫棒等常用繪畫材料的基本特征和使用效果。過程與方法：發(fā)展學(xué)生的觀察能力、想象能力以及對(duì)色彩的感知，創(chuàng)新表現(xiàn)的能力。情感態(tài)度和價(jià)值觀：體會(huì)色彩的藝術(shù)魅力，體驗(yàn)繪畫的樂趣，激發(fā)勇于探究的意識(shí)以及對(duì)生活的熱愛之情，養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。（二）教學(xué)重點(diǎn)：在美術(shù)游戲中學(xué)會(huì)使用畫紙，嘗試不同筆觸、不同畫材組織畫面。（三）教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同筆觸、不同的畫具賦予畫面的不同效果。教學(xué)方法：演示法、實(shí)際練習(xí)法（五）教學(xué)手段：教師可引導(dǎo)學(xué)生自由選擇油畫棒、水彩筆，或水粉顏料。（六）教學(xué)過程：一、視頻導(dǎo)入：播放視頻《顏色歌》讓同學(xué)們說一說從這個(gè)視頻歌曲中都聽到哪些顏色？學(xué)生回答，教師導(dǎo)入新課---各種各樣的顏色。二、講授新知：1、教師出示課件，展示八種不同顏色的水彩筆。教師提問：這八種都是什么顏色。學(xué)生回答,教師總結(jié)：大紅、橘紅、檸檬黃、草綠、翠綠、湖藍(lán)、群青、玫瑰紅。2、教師繼續(xù)展示與各種水彩筆相對(duì)應(yīng)得圖片。教師提問：誰能給這些圖片和顏色連線。學(xué)生踴躍發(fā)言。3、師生共同欣賞一組以線條與色塊構(gòu)成，抽象風(fēng)格的繪畫作品。例如蒙德里安、米羅，重點(diǎn)分析一個(gè)作品。教師“剛剛看到作品，你有什么樣的感受?”“你都看到了什么樣的線條或色彩?”“你覺得畫畫的人心里在想什么?是很高興?很恐怖?還是有點(diǎn)傷心?哪些筆觸讓你有這種感覺的?”4、“除了藝術(shù)家表現(xiàn)的筆觸與線條，你還能使線條和色彩產(chǎn)生什么樣的變化?”體驗(yàn)：從看一看、調(diào)一調(diào)開始，進(jìn)入教學(xué)。教師與學(xué)生一起以游戲的心情，觀察色彩的變化，對(duì)水粉有初步的認(rèn)識(shí)。學(xué)生認(rèn)識(shí)不同的色彩，了解蠟筆、油畫棒、水彩筆、水粉這些畫材的相關(guān)工具及使用方法。提供工具，讓學(xué)生試用，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同筆觸、不同的賦予畫面的不同效果。并且表達(dá)出自己的感受?？梢院芫鶆虻厝ネ可骋粋€(gè)筆觸，引發(fā)學(xué)生對(duì)奇妙的色彩世界的探究。了解：學(xué)生認(rèn)識(shí)不同的色彩，了解油畫水彩筆畫出來的效果有何不同——油畫棒粗力，水彩筆柔和勻凈。三、創(chuàng)作：看看哪個(gè)小組能夠合作創(chuàng)造出最多種涂色方法？小組合作完成。四、欣賞：舉起來，欣賞自己的作品，互相欣賞同學(xué)的作品，評(píng)論交流自己的繪畫體驗(yàn)。聯(lián)想“這樣畫出來的痕跡使你想到什么?”這樣的筆觸適合表現(xiàn)什么?”五、小結(jié)：嘗試著用不同力度、不同疏密的點(diǎn)、圈、線等筆觸體會(huì)不同的涂色方法所帶來的不同的畫面效果。第二課時(shí)（一）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)至少8種常用顏色的名稱，并能自由組合各種顏色，通過對(duì)比的方法，初步了解體驗(yàn)水彩筆、油畫棒等常用繪畫材料的基本特征和使用效果。過程與方法：發(fā)展學(xué)生的觀察能力、想象能力以及對(duì)色彩的感知，創(chuàng)新表現(xiàn)的能力。情感態(tài)度和價(jià)值觀：體會(huì)色彩的藝術(shù)魅力，體驗(yàn)繪畫的樂趣，激發(fā)勇于探究的意識(shí)以及對(duì)生活的熱愛之情，養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。（二）教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)繪畫的興趣，教授繪畫時(shí)的一些技巧。教學(xué)難點(diǎn)：了解不同的繪畫材料及其不同的畫面效果。（四）教學(xué)方法：演示法、練習(xí)法（五）教學(xué)手段：教師可引導(dǎo)學(xué)生自由選擇油畫棒、水彩筆，或水粉顏料。（六）教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)：欣賞上一課小組合作的同學(xué)的作品，評(píng)選出優(yōu)秀作業(yè)：并且請(qǐng)這些同學(xué)上來介紹自己創(chuàng)造的涂色方法，說說“這樣畫出來的痕跡使你想到什么?”這樣的筆觸適合表現(xiàn)什么?”二、感受：1、欣賞畫作，體會(huì)色彩的感情，說明繪畫是情感的表達(dá)。你快樂，你的線條也會(huì)跳舞；你悲傷，你的色彩也會(huì)暗淡。2、靈活地開動(dòng)腦筋，結(jié)合線、色等造型因素進(jìn)行組織創(chuàng)造；三、創(chuàng)作：以個(gè)人為單位，比比看誰涂得更好看：創(chuàng)作一幅自由的色彩畫。教師輔導(dǎo)：不應(yīng)以“成人化”的眼光去要求學(xué)生，以“成人化”的標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，要鼓勵(lì)學(xué)生自由表現(xiàn)、大膽創(chuàng)造、勇于嘗試。相比較而言，應(yīng)更注重學(xué)生的探索過程，而不是結(jié)果，鼓勵(lì)他們進(jìn)行個(gè)性化