(浙教版)七年級科學(xué)上冊課件：14 科學(xué)測量(第1課時(shí))長度的測量

中物理第1章第3節(jié)浙教版科學(xué)（初中）科學(xué)測量（第1課時(shí)）長度的測量--科學(xué)入門七年級科學(xué)精品課件中物理第1章第3節(jié)浙教版科學(xué)（初中）科學(xué)測量（第1課1問題導(dǎo)入在空氣中，PM2.5是一種對人體的危害比較大的污染物，科學(xué)上定義，PM2.5是指顆粒直徑小于等于2.5微米的顆粒物，俗稱“霾”。那么2.5微米到底是多大一種顆粒呢？為了準(zhǔn)確描述，我們需要知道一些基本的量的測量，如對長度、體積和溫度等的測量。什么是測量呢？1問題導(dǎo)入在空氣中，PM2.5是一種對人體的危害比較大的污染2課堂活動你的課桌有多長，你想怎么跟同學(xué)描述？你可能想到了刻度尺，但你知道刻度尺的每一格的刻度是怎么規(guī)定的嗎？需要大家規(guī)定一個(gè)統(tǒng)一的、公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)。古人有“布指知寸，布手知尺，舒肘知尋”的說法：“布指知寸”，就是以手指的寬度為寸；“布手知尺”，就是以手為尺，張開大拇指和中指（或小指）來量長度；“舒肘為尋”，伸直左右胳膊，便是“尋”的長度。得寸進(jìn)尺2課堂活動你的課桌有多長，你想怎么跟同學(xué)描述？你可能想到了刻測量的概念：測量是指將一個(gè)待測的量與公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較的過程。測量的概念：測量是指將一個(gè)待測的量與公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較的過程過去，1千克質(zhì)量的量值，是用保存在巴黎國際計(jì)量局的一個(gè)砝碼——國際千克原器來確定的。是一塊高爾夫球大小的鉑銥合金圓柱體，別名“大K”。各國保存的復(fù)制品，會定期到國際計(jì)量局與“大K”進(jìn)行。校準(zhǔn)，但130年之后，復(fù)制品的平均水平與“大K”發(fā)生了50微克偏差。實(shí)物基準(zhǔn)一旦制成，總會有一些不易控制的物理、化學(xué)過程使它的特性發(fā)生緩慢的變化。哪怕落上一粒塵埃，“大K”保存的量值也會有所變化。至今，“大K”的質(zhì)量是否發(fā)生了變化，變化了多少仍是一個(gè)謎。2018年11月16日，在新一屆國際計(jì)量大會上，科學(xué)家們通過投票，正式讓國際千克原器退役，改以普朗克常數(shù)(符號是h)作為新標(biāo)準(zhǔn)來重新定義“千克”。新標(biāo)準(zhǔn)于2019年5月20日實(shí)施國際千克原器過去，1千克質(zhì)量的量值，是用保存在巴黎國際計(jì)量局的一個(gè)砝碼—01長度的測量標(biāo)準(zhǔn)——長度基本單位：米011889年的第一屆國際計(jì)量大會確定“米原器”為國際長度基準(zhǔn)，它規(guī)定1米就是米原器在0攝氏度時(shí)兩端的兩條刻線間的距離。021960年召開的國際計(jì)量大會上，廢除了米原器對米的定義：不方便也，也不準(zhǔn)確。新標(biāo)準(zhǔn)定義用氪86同位素?zé)粼谝?guī)定條件下發(fā)出的橙黃色光在真空中的波長。031983年10月，聯(lián)合國度量組織規(guī)定了新的“米”的定義，即把光在真空中299792458分之一秒所走的距離定為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)米。精確度大大提高。國際米原器01長度的測量標(biāo)準(zhǔn)——長度基本單位：米011889年的第一屆常見長度單位的轉(zhuǎn)化1km=1000m1m=100cm=1000mm1mm=1000μm1μm=1000nm1米(m)＝10分米(dm)＝100厘米(cm)＝1000毫米(mm)＝106微米(μm)＝109納米(nm)【思考與討論】在科學(xué)計(jì)算中，為了方便，我們經(jīng)常還有使用科學(xué)計(jì)數(shù)法：±a×10n，1≤a＜10。如人體某個(gè)細(xì)胞的直接大約是20微米，轉(zhuǎn)化成米多少呢？計(jì)算過程：20μm=20×10-9m=2×10-8m0.00000002m=2×10-8m哪個(gè)表示更方便？常見長度單位的轉(zhuǎn)化1km=1000m1m=100cm=1【思考與討論】結(jié)合下圖說一說，為什么需要不同的長度單位？我們用什么樣的工具來測量呢？管道的口徑餐桌、椅子的高度高速公路的長度濟(jì)廣高速安徽望江段【思考與討論】結(jié)合下圖說一說，為什么需要不同的長度單位？我們皮卷尺鋼卷尺游標(biāo)卡尺螺旋測微器學(xué)生用刻度尺02常見測量工具從精確度上來看，它們有什么差別嗎？皮卷尺鋼卷尺游標(biāo)卡尺螺旋測微器學(xué)生用刻度尺02常見測量工具從聲吶雷達(dá)激光測距儀其他測量工具聲吶雷達(dá)激光測距儀其他測量工具03長度測量的方法：以刻度尺為例step1量程和準(zhǔn)確度都合適的刻度尺量程：測量的范圍精確度：也叫最小刻度，是刻度尺每一格的長度【思考與討論】下圖是一個(gè)厘米和英尺雙用的刻度尺，請于同桌討論，各自的量程和最小刻度（精確度）。03長度測量的方法：以刻度尺為例step1量程和準(zhǔn)確度都合適step2刻度線緊靠被測物體，零刻度線對準(zhǔn)被測物體的一端注意：（1）若零刻度線已磨損，可以用其他的整數(shù)刻度線量起。（2）若用厚刻度尺，要使有刻度的一側(cè)緊靠被測物體。如下圖A。step2刻度線緊靠被測物體，零刻度線對準(zhǔn)被測物體的一端注意step3視線要與尺面垂直，不可斜視?！舅伎寂c討論】下圖中甲乙丙三種實(shí)現(xiàn)，正確的是______。step3視線要與尺面垂直，不可斜視?！舅伎寂c討論】下圖中甲step4讀數(shù)時(shí)要估計(jì)到最小刻度值的下一位。測量結(jié)果由準(zhǔn)確值和估計(jì)值組成注意：估讀值為0也不可省略甲乙最小刻度：1mm準(zhǔn)確值：3.6cm往后估一位：3.60cm【思考與討論】圖乙中同一木塊分別用A、B兩個(gè)不同的尺子測量的讀數(shù)，體會工具精確性對測量結(jié)果的影響。step4讀數(shù)時(shí)要估計(jì)到最小刻度值的下一位。測量結(jié)果由準(zhǔn)確值【思考與討論】與同桌討論，以下三種情況的，該如何選擇測量方案？科學(xué)課本每張紙的厚度細(xì)銅絲的直徑1元硬幣的直徑【思考與討論】與同桌討論，以下三種情況的，該如何選擇測量方案特殊的測量方法（一）累積法：將微小的量累計(jì)起來變成大量的測量方法（二）組合法：將三角尺和直尺等組合起來使用特殊的測量方法（一）累積法：將微小的量累計(jì)起來變成大量的測量實(shí)際生活中，你還有什么巧妙的測量長度的方法，試著與大家分享吧！實(shí)際生活中，你還有什么巧妙的測量長度的方法，試著與大家分享吧3課堂小結(jié)科學(xué)測量測量的概念常見量的測量長度的測量單位及其換算測量工具測量方法其他……3課堂小結(jié)科學(xué)測量測量的概念常見量的測量長度的測量單位及其換4典例分析典型例題1考點(diǎn)一：長度單位及其轉(zhuǎn)化下列單位換算過程的表達(dá)式正確的是()A.5.2m＝5.2×100＝520cmB.5.2m＝5.2m×100cm＝520cmC.5.2m＝5.2×100cm＝520cmD.5.2m＝5.2m×100＝520cmD4典例分析典型例題1考點(diǎn)一：長度單位及其轉(zhuǎn)化下列單位換算過遷移訓(xùn)練1一位粗心的同學(xué)在測一些物體的長度時(shí)忘記了寫單位，請你給他記錄的數(shù)據(jù)填寫上適當(dāng)?shù)膯挝弧?1)教室的門高是23.5____；(2)某同學(xué)的身高是165____；(3)一張卡片的厚度是0.24____；(4)一枝普通新鉛筆的長度是0.18____。dmcmmmm遷移訓(xùn)練1一位粗心的同學(xué)在測一些物體的長度時(shí)忘記了寫單位，典型例題2考點(diǎn)二：刻度尺的使用B（2019?淮安改編）如圖所示，用刻度尺測量鉛筆的長度。（1）下列測量方法正確的是（）A B C D（2）該鉛筆的長度是________cm。3.60典型例題2考點(diǎn)二：刻度尺的使用B（2019?淮安改編）如圖遷移訓(xùn)練2（1）下圖中某同學(xué)用較厚的刻度尺測量木塊的長度，其中正確的是圖_____。（2）丁和戊都是厘米刻度尺，它們的讀數(shù)：丁_______cm；戊________mm。乙7.3540.0遷移訓(xùn)練2（1）下圖中某同學(xué)用較厚的刻度尺測量木塊的長度，考點(diǎn)三：特殊測量方法典型例題332小龍利用圖的方法測量細(xì)銅絲的直徑，圖中線圈的圈數(shù)是____，線圈的長度是______cm，細(xì)銅絲的直徑是______cm。5.000.16考點(diǎn)三：特殊測量方法典型例題332小龍利用圖的方法測量細(xì)銅遷移訓(xùn)練3某同學(xué)欲測量一根細(xì)銅絲的直徑，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：A.將細(xì)銅絲拉直，用刻度尺測出細(xì)銅絲長度L1；B.用刻度尺測出鉛筆桿上銅絲繞圈總長度L2；C.用銅絲的長度除以銅絲的圈數(shù)，即得細(xì)銅絲的直徑d；D.將細(xì)銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上；E.數(shù)出纏繞在鉛筆桿上細(xì)銅絲的圈數(shù)n。(1)以上步驟中，沒有必要的步驟是____，錯誤的步驟是____，改正方法：__________________________________________。(2)實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序應(yīng)是________。(3)若銅絲沒有緊密繞在鉛筆桿上，測量結(jié)果_______。AC用銅絲的繞圈總長度L2除以銅絲的圈數(shù)，即得細(xì)銅絲的直徑dDBEC偏大遷移訓(xùn)練3某同學(xué)欲測量一根細(xì)銅絲的直徑，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：中物理第1章第3節(jié)浙教版科學(xué)（初中）科學(xué)測量（第1課時(shí)）長度的測量--科學(xué)入門七年級科學(xué)精品課件中物理第1章第3節(jié)浙教版科學(xué)（初中）科學(xué)測量（第1課1問題導(dǎo)入在空氣中，PM2.5是一種對人體的危害比較大的污染物，科學(xué)上定義，PM2.5是指顆粒直徑小于等于2.5微米的顆粒物，俗稱“霾”。那么2.5微米到底是多大一種顆粒呢？為了準(zhǔn)確描述，我們需要知道一些基本的量的測量，如對長度、體積和溫度等的測量。什么是測量呢？1問題導(dǎo)入在空氣中，PM2.5是一種對人體的危害比較大的污染2課堂活動你的課桌有多長，你想怎么跟同學(xué)描述？你可能想到了刻度尺，但你知道刻度尺的每一格的刻度是怎么規(guī)定的嗎？需要大家規(guī)定一個(gè)統(tǒng)一的、公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)。古人有“布指知寸，布手知尺，舒肘知尋”的說法：“布指知寸”，就是以手指的寬度為寸；“布手知尺”，就是以手為尺，張開大拇指和中指（或小指）來量長度；“舒肘為尋”，伸直左右胳膊，便是“尋”的長度。得寸進(jìn)尺2課堂活動你的課桌有多長，你想怎么跟同學(xué)描述？你可能想到了刻測量的概念：測量是指將一個(gè)待測的量與公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較的過程。測量的概念：測量是指將一個(gè)待測的量與公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較的過程過去，1千克質(zhì)量的量值，是用保存在巴黎國際計(jì)量局的一個(gè)砝碼——國際千克原器來確定的。是一塊高爾夫球大小的鉑銥合金圓柱體，別名“大K”。各國保存的復(fù)制品，會定期到國際計(jì)量局與“大K”進(jìn)行。校準(zhǔn)，但130年之后，復(fù)制品的平均水平與“大K”發(fā)生了50微克偏差。實(shí)物基準(zhǔn)一旦制成，總會有一些不易控制的物理、化學(xué)過程使它的特性發(fā)生緩慢的變化。哪怕落上一粒塵埃，“大K”保存的量值也會有所變化。至今，“大K”的質(zhì)量是否發(fā)生了變化，變化了多少仍是一個(gè)謎。2018年11月16日，在新一屆國際計(jì)量大會上，科學(xué)家們通過投票，正式讓國際千克原器退役，改以普朗克常數(shù)(符號是h)作為新標(biāo)準(zhǔn)來重新定義“千克”。新標(biāo)準(zhǔn)于2019年5月20日實(shí)施國際千克原器過去，1千克質(zhì)量的量值，是用保存在巴黎國際計(jì)量局的一個(gè)砝碼—01長度的測量標(biāo)準(zhǔn)——長度基本單位：米011889年的第一屆國際計(jì)量大會確定“米原器”為國際長度基準(zhǔn)，它規(guī)定1米就是米原器在0攝氏度時(shí)兩端的兩條刻線間的距離。021960年召開的國際計(jì)量大會上，廢除了米原器對米的定義：不方便也，也不準(zhǔn)確。新標(biāo)準(zhǔn)定義用氪86同位素?zé)粼谝?guī)定條件下發(fā)出的橙黃色光在真空中的波長。031983年10月，聯(lián)合國度量組織規(guī)定了新的“米”的定義，即把光在真空中299792458分之一秒所走的距離定為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)米。精確度大大提高。國際米原器01長度的測量標(biāo)準(zhǔn)——長度基本單位：米011889年的第一屆常見長度單位的轉(zhuǎn)化1km=1000m1m=100cm=1000mm1mm=1000μm1μm=1000nm1米(m)＝10分米(dm)＝100厘米(cm)＝1000毫米(mm)＝106微米(μm)＝109納米(nm)【思考與討論】在科學(xué)計(jì)算中，為了方便，我們經(jīng)常還有使用科學(xué)計(jì)數(shù)法：±a×10n，1≤a＜10。如人體某個(gè)細(xì)胞的直接大約是20微米，轉(zhuǎn)化成米多少呢？計(jì)算過程：20μm=20×10-9m=2×10-8m0.00000002m=2×10-8m哪個(gè)表示更方便？常見長度單位的轉(zhuǎn)化1km=1000m1m=100cm=1【思考與討論】結(jié)合下圖說一說，為什么需要不同的長度單位？我們用什么樣的工具來測量呢？管道的口徑餐桌、椅子的高度高速公路的長度濟(jì)廣高速安徽望江段【思考與討論】結(jié)合下圖說一說，為什么需要不同的長度單位？我們皮卷尺鋼卷尺游標(biāo)卡尺螺旋測微器學(xué)生用刻度尺02常見測量工具從精確度上來看，它們有什么差別嗎？皮卷尺鋼卷尺游標(biāo)卡尺螺旋測微器學(xué)生用刻度尺02常見測量工具從聲吶雷達(dá)激光測距儀其他測量工具聲吶雷達(dá)激光測距儀其他測量工具03長度測量的方法：以刻度尺為例step1量程和準(zhǔn)確度都合適的刻度尺量程：測量的范圍精確度：也叫最小刻度，是刻度尺每一格的長度【思考與討論】下圖是一個(gè)厘米和英尺雙用的刻度尺，請于同桌討論，各自的量程和最小刻度（精確度）。03長度測量的方法：以刻度尺為例step1量程和準(zhǔn)確度都合適step2刻度線緊靠被測物體，零刻度線對準(zhǔn)被測物體的一端注意：（1）若零刻度線已磨損，可以用其他的整數(shù)刻度線量起。（2）若用厚刻度尺，要使有刻度的一側(cè)緊靠被測物體。如下圖A。step2刻度線緊靠被測物體，零刻度線對準(zhǔn)被測物體的一端注意step3視線要與尺面垂直，不可斜視?！舅伎寂c討論】下圖中甲乙丙三種實(shí)現(xiàn)，正確的是______。step3視線要與尺面垂直，不可斜視?！舅伎寂c討論】下圖中甲step4讀數(shù)時(shí)要估計(jì)到最小刻度值的下一位。測量結(jié)果由準(zhǔn)確值和估計(jì)值組成注意：估讀值為0也不可省略甲乙最小刻度：1mm準(zhǔn)確值：3.6cm往后估一位：3.60cm【思考與討論】圖乙中同一木塊分別用A、B兩個(gè)不同的尺子測量的讀數(shù)，體會工具精確性對測量結(jié)果的影響。step4讀數(shù)時(shí)要估計(jì)到最小刻度值的下一位。測量結(jié)果由準(zhǔn)確值【思考與討論】與同桌討論，以下三種情況的，該如何選擇測量方案？科學(xué)課本每張紙的厚度細(xì)銅絲的直徑1元硬幣的直徑【思考與討論】與同桌討論，以下三種情況的，該如何選擇測量方案特殊的測量方法（一）累積法：將微小的量累計(jì)起來變成大量的測量方法（二）組合法：將三角尺和直尺等組合起來使用特殊的測量方法（一）累積法：將微小的量累計(jì)起來變成大量的測量實(shí)際生活中，你還有什么巧妙的測量長度的方法，試著與大家分享吧！實(shí)際生活中，你還有什么巧妙的測量長度的方法，試著與大家分享吧3課堂小結(jié)科學(xué)測量測量的概念常見量的測量長度的測量單位及其換算測量工具測量方法其他……3課堂小結(jié)科學(xué)測量測量的概念常見量的測量長度的測量單位及其換4典例分析典型例題1考點(diǎn)一：長度單位及其轉(zhuǎn)化下列單位換算過程的表達(dá)式正確的是()A.5.2m＝5.2×100＝520cmB.5.2m＝5.2m×100cm＝520cmC.5.2m＝5.2×100cm＝520cmD.5.2m＝5.2m×100＝520cmD4典例分析典型例題1考點(diǎn)一：長度單位及其轉(zhuǎn)化下列單位換算過遷移訓(xùn)練1一位粗心的同學(xué)在測一些物體的長度時(shí)忘記了寫單位，請你給他記錄的數(shù)據(jù)填寫上適當(dāng)?shù)膯挝弧?1)教室的門高是23.5____；(2)某同學(xué)的身高是165____；(3)一張卡片的厚度是0.24____；(4)一枝普通新鉛筆的長度是0.18____。dmcmmmm遷移訓(xùn)練1一位粗心的同學(xué)在測一些物體的長度時(shí)忘記了寫單位，典型例題2考點(diǎn)二：刻度尺的使用B（2019?淮安改編）如圖所示，用刻度尺測量鉛