2022年初中政治備課組的工作總結(jié)

第5頁共5頁2021年?初中政治備?課組的工作?總結(jié)在這?一學(xué)期中，?初三政治組?仍由三位老?師承擔(dān)全年?級___個(gè)?教學(xué)班的政?治學(xué)科教學(xué)?工作，工作?量大，任務(wù)?重，困難多?。一個(gè)學(xué)期?來，初三政?治備課組在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下?，各位老師?齊心協(xié)力，?共同探討，?互相學(xué)習(xí)，?初三年級政?治備課組的?教育教學(xué)工?作搞的有聲?有色。現(xiàn)將?本學(xué)期初三?年級政治備?課組的工作?和活動小結(jié)?如下:1?.開學(xué)之初?，初三年級?政治備課組?全體教師_?__制定了?本學(xué)期的教?育教學(xué)計(jì)劃?和進(jìn)度以及?制定了備課?組活動計(jì)劃?，并嚴(yán)格按?照學(xué)校的要?求開展工作?。到目前，?初三年級各?班都已順利?完成了計(jì)劃?的教學(xué)任務(wù)?，結(jié)束了新?授教學(xué)，正?為進(jìn)入中考?總復(fù)習(xí)備戰(zhàn)?。2、本?學(xué)期，初三?政治全體教?師積極參加?校內(nèi)外的教?研活動，積?極開展推門?課活動。對?學(xué)校___?的各項(xiàng)教研?活動，能虛?心聽課，主?動參與課，?并在評課中?提出中肯的?意見和建議?。同時(shí)抓住?我市政治教?學(xué)大賽在舉?行的有利時(shí)?機(jī)，___?大家觀摩，?向全市精英?學(xué)習(xí)，博采?眾長，豐富?和提高教學(xué)?能力和教學(xué)?水平。3?、作好__?_備課工作?，創(chuàng)建高效?課堂。本備?課組每周六?上午是__?_備課時(shí)間?，我們一起?討論教材和?教法，探討?重點(diǎn)和難點(diǎn)?，商討不同?班級的個(gè)性?特點(diǎn)和學(xué)法?，___搜?集材料，合?力出金點(diǎn)子?，共同制作?課件和編著?試題，使教?學(xué)質(zhì)量得到?了很大的提?高;___?備課有統(tǒng)一?的教學(xué)內(nèi)容?、進(jìn)度、測?試、重難點(diǎn)?、教學(xué)方法?等的統(tǒng)一要?求。兩位年?輕老師能虛?心學(xué)習(xí)，不?僅___備?課，而且遇?到教學(xué)問題?隨時(shí)請教。?4、準(zhǔn)時(shí)?統(tǒng)一測試。?在每個(gè)單元?的新授課完?成后，備課?組統(tǒng)一安排?測試，統(tǒng)一?閱卷，進(jìn)行?統(tǒng)一的學(xué)情?交流和分析?。在統(tǒng)一意?見和看法后?各班進(jìn)行試?卷講評，有?針對的教學(xué)?和幫貧補(bǔ)差?，調(diào)整后階?段的教學(xué)重?點(diǎn)及難點(diǎn)，?再將教學(xué)中?的情況反饋?交流。以更?好促進(jìn)教學(xué)?。5、精?選習(xí)題，精?講多練。為?了發(fā)揮學(xué)生?的主體作用?，配合章節(jié)?和階段性復(fù)?習(xí)，我們課?課有練習(xí)，?章章有測試?，做到全收?全改，注重?講評，較好?地將新授與?練習(xí)結(jié)合起?來。6、?本學(xué)期，初?三政治備課?組完成了三?次月考的試?卷批閱工作?，獨(dú)立命題?三次，三校?聯(lián)考一次。?這項(xiàng)工作很?艱巨，但我?們克服一切?困難，保質(zhì)?保量圓滿完?成了任務(wù)。?7、做好?尖子生和后?進(jìn)生的輔導(dǎo)?工作。根據(jù)?年級的統(tǒng)一?部署，我們?堅(jiān)持做尖子?生輔導(dǎo)工作?，精心__?_，學(xué)生學(xué)?習(xí)得到一定?提高。對于?后進(jìn)生，我?們一對一耐?心地做好思?想工作，轉(zhuǎn)?變態(tài)度，樹?立信心，培?養(yǎng)良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和輔?導(dǎo)知識，提?高學(xué)習(xí)積極?性，尋找科?學(xué)的學(xué)習(xí)方?法，提高學(xué)?習(xí)興趣，增?強(qiáng)學(xué)習(xí)的動?力。8、?課后交流反?思。一是經(jīng)??；ハ嗵接?上課心得，?及時(shí)采取補(bǔ)?救措施，提?高教學(xué)效果?;二是貫徹?學(xué)校實(shí)行的?推門課制度?并相互交流?，從而促進(jìn)?組內(nèi)老師的?相互提高和?進(jìn)步。9?、有感于教?科版教材存?在的嚴(yán)重缺?陷，我們在?搞好教學(xué)的?同時(shí)，利用?晚上和周末?以及節(jié)假日?的時(shí)間編寫?了《九年級?單元知識匯?編》，整理?、補(bǔ)充、完?善了九年級?必須掌握的?知識，既方?便了教師的?教學(xué)，也為?學(xué)生的學(xué)習(xí)?帶來了極大?的方便;在?花了近一個(gè)?學(xué)期的時(shí)間?編寫完《知?識匯編》后?，現(xiàn)在正合?力編寫總復(fù)?習(xí)知識與練?習(xí)，以方便?老師學(xué)生的?總復(fù)習(xí)及希?望總復(fù)習(xí)工?作能取得更?好效果;?10、制定?了下學(xué)期中?考總復(fù)習(xí)計(jì)?劃及準(zhǔn)備了?相應(yīng)的復(fù)習(xí)?資料。中考?即將來臨，?努力已經(jīng)盡?力。相信:?一份耕耘，?一份收獲!?我們在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)下，一?定能夠在_?__年中考?中取得優(yōu)異?成績?！?篇二】本?學(xué)期初一政?治備課組老?師在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)下，認(rèn)真?學(xué)習(xí)并努力?實(shí)踐___?核心價(jià)值觀?，秉承教師?本色，勤勤?懇懇，兢兢?業(yè)業(yè)，認(rèn)真?貫徹執(zhí)行學(xué)?校的工作計(jì)?劃，努力工?作，本組的?老師進(jìn)一步?作好常規(guī)工?作，組里加?強(qiáng)常規(guī)管理?，主要完成?了以下幾項(xiàng)?工作:一?、主要工作?:1、開?學(xué)初我們統(tǒng)?一制定了教?學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)?一了教學(xué)內(nèi)?容和進(jìn)度。?2、按時(shí)?參加小組_?__備課，?一起發(fā)揮_?__智慧，?___討論?下單元的教?學(xué)內(nèi)容及重?難點(diǎn)，在匯?集大家共同?思想的基礎(chǔ)?上，發(fā)揮群?體優(yōu)勢，彌?補(bǔ)個(gè)體不足?。每次活動?都設(shè)有中心?發(fā)言人，由?她先陳述本?單元的教學(xué)?重點(diǎn)、難點(diǎn)?，教學(xué)內(nèi)容?的安排及教?學(xué)方法的使?用，然后大?家共同討論?，擬訂出一?個(gè)單元每課?時(shí)的授課方?案。每位教?師再根據(jù)自?己班級的實(shí)?際情況做適?當(dāng)?shù)恼{(diào)整。?這樣一來，?每位教師都?能在___?備課時(shí)吸收?、借鑒一些?其他教師的?好點(diǎn)子，充?實(shí)在自己的?課堂中，使?每位同學(xué)都?能享受到備?課組教師_?__的智慧?。3、課?余時(shí)間小組?內(nèi)同事相互?幫助，鞏固?課件制作技?能，實(shí)現(xiàn)課?課有課件，?從而加快了?上課進(jìn)程，?提高上課的?效率，平時(shí)?有事沒事探?討教學(xué)進(jìn)度?，不斷更新?自己的教學(xué)?思維。4?、積極參加?學(xué)校教研組?，教研活動?及校外教研?活動。在完?成教學(xué)任務(wù)?的同時(shí)，我?們備課組成?員將認(rèn)真學(xué)?習(xí)教學(xué)新方?法，提高業(yè)?務(wù)水平。同?時(shí)加深教學(xué)?研究，實(shí)現(xiàn)?課后反思，?多寫教學(xué)感?想和教學(xué)論?文。5、?加強(qiáng)教學(xué)教?研工作(?1)、備課?方面:全組?教師都能在?深入地鉆研?教學(xué)大綱和?教材的基礎(chǔ)?上，認(rèn)真寫?好規(guī)范、詳?細(xì)的教案。?(2)、?作業(yè)布置方?面:本組老?師都能按要?求布置作業(yè)?:課時(shí)訓(xùn)練?并要求在上?新課之前嚴(yán)?格、獨(dú)立、?認(rèn)真、保質(zhì)?、保量完成?。(3)?、抽查識記?情況:每節(jié)?課上新課之?前，必須先?檢查上節(jié)課?的知識識記?情況，讓學(xué)?生“溫故而?知新”，更?好地進(jìn)入下?一堂課的學(xué)?習(xí)。(4?)、聽課方?面:本組老?師都能按規(guī)?定完成聽課?任務(wù)，經(jīng)常?互相聽課，?互相探討，?互相學(xué)習(xí)，?取長補(bǔ)短，?并進(jìn)行有目?的地評課。?6、落實(shí)?教學(xué)計(jì)劃，?切實(shí)提高備?課、上課、?訓(xùn)練和輔導(dǎo)?的質(zhì)量針?對政治學(xué)科?的特點(diǎn)，我?們對課堂教?學(xué)所采取的?措施進(jìn)行了?研討，針對?不同的課型?采取形式多?樣的教法，?立足學(xué)生能?力的提高，?基本技能的?鞏固，基礎(chǔ)?知識的扎實(shí)?。注意對學(xué)?生學(xué)習(xí)狀態(tài)?、學(xué)習(xí)心理?的研究，注?意對教學(xué)管?理的研究，?以提高教學(xué)?效率和質(zhì)量?;對課后練?習(xí)、作業(yè)的?布置，做到?保質(zhì)保量，?避免無謂的?重復(fù)。通過?探討，不僅?豐富了教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，也提?高了理論水?平。二、?存在問題?1、學(xué)生獲?取生活經(jīng)驗(yàn)?的途徑較少?，學(xué)生分析?學(xué)科知識與?生活現(xiàn)象有?機(jī)結(jié)合的能?力仍有待提?高。開放性?題目學(xué)生的?解答能力欠?缺,學(xué)生的?自覺性有待?提高。2?、新課改理?念運(yùn)用于實(shí)?踐較少。雖?然新課改使?大家思想上?、觀念上發(fā)?生了較大變?化，但是對?于新課改理?念落實(shí)的還?不算多，課?堂上還是較?多地采用傳?統(tǒng)的教法，?給學(xué)生主動?探究