2022年土木工程實(shí)習(xí)生自我總結(jié)

第10頁(yè)共10頁(yè)2021年?土木工程實(shí)?習(xí)生自我總?結(jié)我們跟?著現(xiàn)場(chǎng)管理?員上了樓，?我們踏上用?鋼管和鐵網(wǎng)?搭接成的梯?子，開(kāi)始覺(jué)?得很危險(xiǎn)，?四周都有伸?出來(lái)的鋼管?或鐵條。二?三樓的模板?和支架已經(jīng)?拆了，我們?可以清楚地?看到支撐上?部重量的柱?子很大，大?到使我們都?覺(jué)得層高變?小了。在承?重柱的四周?有很多構(gòu)造?柱，它們是?用來(lái)加大墻?的強(qiáng)度的，?以避免因墻?身過(guò)長(zhǎng)導(dǎo)致?容易坍塌。?一路上去，?我們看到上?面幾層樓板?的支架還沒(méi)?有拆，這些?支架是用鋼?管和模板組?成的，鋼管?很密，可見(jiàn)?要承受完全?沒(méi)有強(qiáng)度的?混凝土板和?梁需要很大?的支撐力。?上到第十?層，我們看?到工人們還?在綁扎鋼筋?，柱和梁的?鋼筋已經(jīng)綁?扎好并放到?了模板預(yù)留?的槽里。我?觀察了其中?的幾條梁和?柱，就像老?師說(shuō)的:梁?的下部是首?力筋，主梁?有九條，次?梁有六條;?上不是架立?筋，主梁和?次梁也不同?;受力筋和?架力筋之間?用箍筋綁扎?。而柱子就?不一樣了，?三四條梁要?交匯于柱，?就必然要使?梁的鋼筋穿?過(guò)柱子，這?樣使得柱頭?的鋼筋十分?密集，同時(shí)?澆筑混凝土?時(shí)也要注意?密實(shí)。板的?配筋一般有?受力筋和架?力筋，受力?筋在___?，分縱橫兩?路;架力筋?在上方，也?是縱橫兩路?放著。擺好?的鋼筋就要?用鐵絲綁扎?好，為了保?證面筋不被?踩低下去，?還要用馬蹄?筋將其抬高?。在看板筋?時(shí)我們發(fā)現(xiàn)?連同鋼筋一?起鋪設(shè)的還?有電線管，?這是電專業(yè)?和結(jié)構(gòu)專業(yè)?合作的一個(gè)?體現(xiàn)。我?們的現(xiàn)場(chǎng)參?觀時(shí)間很有?限，只看到?了工人在布?置板筋，沒(méi)?有看到他們?澆筑柱梁板?，砌筑磚墻?以及其它的?施工情景，?所以認(rèn)識(shí)也?是很片面的?，這個(gè)只能?作為我們對(duì)?施工的感性?認(rèn)識(shí)吧!?下午:參觀?建工實(shí)驗(yàn)室?建工實(shí)驗(yàn)?室是一座比?較老式的工?業(yè)廠房建筑?，外表像以?前的民用建?筑。其頂部?采用了預(yù)制?鋼筋混凝土?行架梁和混?凝土板，這?種構(gòu)造既笨?重又限制了?梁的跨度，?現(xiàn)在已經(jīng)被?廣泛使用的?剛行架和鋼?板所取代。?其兩側(cè)柱子?是典型的工?業(yè)廠房的柱?式，上部有?牛蹄，用于?___吊車?的軌道。其?寬面也個(gè)立?了兩根抗風(fēng)?柱，這些柱?和每隔一段?距離設(shè)的梁?使墻能有足?夠的剛度以?抵抗強(qiáng)風(fēng)的?荷載。實(shí)?驗(yàn)室的作用?在于給結(jié)構(gòu)?設(shè)計(jì)師一個(gè)?能檢驗(yàn)其設(shè)?計(jì)可行性的?場(chǎng)所，這對(duì)?建筑物的安?全性和可靠?性是至關(guān)重?要的，同時(shí)?也是科學(xué)實(shí)?驗(yàn)所必備的?。在實(shí)驗(yàn)?室，我們看?到了許多大?型的實(shí)驗(yàn)儀?器，它們實(shí)?質(zhì)上都是給?試件提供壓?、拉、剪方?面的應(yīng)力，?從而檢測(cè)其?能承受力的?能力，也就?是它們的強(qiáng)?度。結(jié)構(gòu)?構(gòu)件(通常?是柱梁板，?當(dāng)然也有樁?)通過(guò)吊車?吊到實(shí)驗(yàn)機(jī)?床上，然后?對(duì)構(gòu)件施加?荷載，并通?過(guò)設(shè)置在構(gòu)?件里的傳感?器將應(yīng)力和?變形情況的?有關(guān)信息傳?給相關(guān)儀器?，實(shí)驗(yàn)員記?錄數(shù)據(jù)并分?析處理變可?以得出結(jié)果?了!在實(shí)?驗(yàn)室，我們?還可以看到?做各種構(gòu)件?的模型。其?中有做樁的?鋼絞線和拉?緊鋼絞線的?套子等。?當(dāng)然，我們?不僅看了各?種機(jī)器，以?及了解了它?們的基本用?途和使用方?法，而且對(duì)?建工實(shí)驗(yàn)有?了初步的認(rèn)?識(shí)，并建立?起一種實(shí)驗(yàn)?檢驗(yàn)假設(shè)的?觀念，這次?參觀應(yīng)該是?有比較大的?收獲的。?第二天上午?:觀看與建?筑有關(guān)的錄?象前一天?通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)參?觀，我們對(duì)?建筑有了一?般的感性認(rèn)?識(shí)，但對(duì)于?施工的過(guò)程?與一些細(xì)部?問(wèn)題和可能?發(fā)生的危險(xiǎn)?問(wèn)題我們知?道得還比較?少。通過(guò)紀(jì)?錄片的形式?，我們能從?整體的廣度?來(lái)認(rèn)知和學(xué)?習(xí)。我們?觀看了曾經(jīng)?是全國(guó)第一?高樓的__?_大廈的建?設(shè)過(guò)程，從?錄像里我們?看到了鋼筋?混凝土結(jié)構(gòu)?建筑的建造?過(guò)程，也看?到了比較先?進(jìn)的施工生?產(chǎn)技術(shù)，例?如:泵送混?凝土的澆筑?方法和高效?的支模技術(shù)?等。這些技?術(shù)在生產(chǎn)中?應(yīng)用給生產(chǎn)?帶來(lái)了很高?的效率。?土木工程_?__自我總?結(jié)范文二?在三天的實(shí)?習(xí)中，我們?每個(gè)土木人?都學(xué)到了很?多的知識(shí)，?以下是我通?過(guò)三天實(shí)習(xí)?所學(xué)到的知?識(shí)，它們分?別為:基礎(chǔ)?底板及基礎(chǔ)?梁鋼筋;墻?筋綁扎;構(gòu)?造柱鋼筋的?綁扎;梁鋼?筋;板箍筋?綁扎。一?.基礎(chǔ)底板?及基礎(chǔ)梁鋼?筋:1.?按彈出的鋼?筋位置線，?先鋪底板下?層鋼筋。根?據(jù)底板受力?情況，決定?下層鋼筋哪?個(gè)方向鋼筋?在下面，一?般情況下先?鋪短向鋼筋?，再鋪長(zhǎng)向?鋼筋。2?.擺放底板?混凝土保護(hù)?層用砂漿墊?塊，墊塊厚?度等于保護(hù)?層厚度，按?每___m?左右距離可?縮小，甚至?砂漿墊塊可?改用鐵塊代?替。3.?底板如有基?礎(chǔ)梁，可分?段綁扎成型?，然后__?_就位，或?根據(jù)梁位置?線就地綁扎?成型。4?.底板鋼筋?如有綁扎接?頭時(shí)，鋼筋?搭接長(zhǎng)度及?搭接位置應(yīng)?符合施工規(guī)?范要求，鋼?筋搭接處應(yīng)?用鐵絲在中?心及兩端扎?牢。如采用?焊接接頭，?除應(yīng)按焊接?規(guī)程規(guī)定抽?取試樣外，?接頭位置也?應(yīng)符合施工?規(guī)范的規(guī)定?。5.根?據(jù)彈好的墻?、柱位置線?，將墻、柱?伸入基礎(chǔ)的?插筋綁扎牢?固，插入基?礎(chǔ)深度要符?合設(shè)計(jì)要求?，甩出長(zhǎng)度?不宜過(guò)長(zhǎng)，?其上端應(yīng)采?取措施保證?甩筋垂直，?不歪斜、傾?倒、變位。?二.墻筋?綁扎:1?.在底板混?凝土上彈出?墻身及門窗?洞口位置線?，再次校正?預(yù)埋插筋，?如有位移時(shí)?，按洽商規(guī)?定認(rèn)真處理?。墻模板宜?采用“跳間?支模”，以?利于鋼筋施?工。2.?先綁2~4?根豎筋，并?畫(huà)好橫筋分?檔標(biāo)志，然?后在下部及?齊胸處綁兩?根橫筋定位?，并畫(huà)好豎?筋分檔標(biāo)志?。一般情況?橫筋在外，?豎筋在里，?所以先綁豎?筋后綁橫筋?。橫豎筋的?間距及位置?應(yīng)符合設(shè)計(jì)?要求。3?.所有鋼筋?交叉點(diǎn)應(yīng)逐?點(diǎn)綁扎，其?搭接長(zhǎng)度及?位置要符合?設(shè)計(jì)圖紙及?施工規(guī)范的?要求。4?.為保證門?窗洞口標(biāo)高?位置正確，?在洞口豎筋?上劃出標(biāo)高?線。門窗洞?口要按設(shè)計(jì)?要求綁扎過(guò)?梁鋼筋，錨?入墻內(nèi)長(zhǎng)度?要符合設(shè)計(jì)?要求。5?.各連接點(diǎn)?的抗震構(gòu)造?鋼筋及錨固?長(zhǎng)度，均應(yīng)?按設(shè)計(jì)要求?進(jìn)行綁扎。?如首層柱的?縱向受力鋼?筋伸入地下?室墻體深度?;墻端部、?內(nèi)外墻交接?處受力鋼筋?錨固長(zhǎng)度等?，綁扎時(shí)應(yīng)?注意。6?.配合其他?工種___?預(yù)埋管件、?預(yù)留洞口等?，其位置，?標(biāo)高均應(yīng)符?合設(shè)計(jì)要求?。從__?_月___?日到___?月___日?，在此期間?我們土木工?程專業(yè)到_?__市三個(gè)?大型建筑工?地上實(shí)習(xí)，?雖然在此之?前我們的專?業(yè)課還沒(méi)有?開(kāi)設(shè)，但通?過(guò)此次的實(shí)?習(xí)也讓我們?每個(gè)土木人?受益非淺，?讓我們對(duì)建?筑物有了初?步的感行認(rèn)?識(shí)，以及為?我們今后開(kāi)?設(shè)專業(yè)課，?學(xué)習(xí)專業(yè)知?識(shí)打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。非?常感謝學(xué)校?給我們這次?實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)?，讓我們有?機(jī)會(huì)到建筑?工地現(xiàn)場(chǎng)觀?看實(shí)習(xí)，讓?我們親眼目?睹施工人員?如何對(duì)建筑?物施工。我?們每個(gè)人都?很高心能夠?有這樣的機(jī)?會(huì)，讓我們?學(xué)習(xí)到很多?書(shū)本上學(xué)不?到知識(shí)。?三天到工地?上實(shí)習(xí)，學(xué)?校都是用校?車專車接送?，當(dāng)我們到?達(dá)工地集合?地點(diǎn)時(shí)，我?看到同學(xué)們?頭上都戴著?安全帽;同?時(shí)工地的生?活區(qū)與施工?區(qū)的門上也?寫(xiě)著:不戴?安全帽者不?得進(jìn)如施工?現(xiàn)場(chǎng);當(dāng)然?在建筑物結(jié)?構(gòu)主體外面?的防護(hù)網(wǎng)上?也寫(xiě)著標(biāo)語(yǔ)?:安全責(zé)任?，重于泰山?;由此可見(jiàn)?在建筑施工?當(dāng)中首先要?注意的問(wèn)題?就是安全問(wèn)?題。過(guò)去由?于生產(chǎn)企業(yè)?不重視民工?安全造成了?很多工傷和?死亡事故，?這些事故給?工人和企業(yè)?帶來(lái)了很大?的損害!同?時(shí)，為了確?保施工能順?利進(jìn)行和施?工的安全，?工地是要用?磚墻圍護(hù)起?來(lái)的，只有?建筑施工的?各種車輛和?內(nèi)部人員才?可以出入，?我們實(shí)習(xí)也?要事先和施?工方協(xié)調(diào)商?議經(jīng)過(guò)他們?的。進(jìn)到?施工區(qū)，我?們一眼就看?到了建筑物?的結(jié)構(gòu)主體?，當(dāng)時(shí)結(jié)構(gòu)?主體給我的?感覺(jué)就是不?像建筑很不?好看。這個(gè)?可能是因?yàn)?它和我所看?到過(guò)的已經(jīng)?建好并投入?使用的樓不?同。主體前?面有個(gè)很大?的場(chǎng)地，這?個(gè)場(chǎng)地是堆?放建筑材料?用的，可以?看到所堆放?的建材主要?是鋼筋，沒(méi)?有水泥、砂?、石之類的?建材，這是?因?yàn)楝F(xiàn)在已?經(jīng)都采用了?成品混凝土?來(lái)澆筑結(jié)構(gòu)?了。這樣可?以保證混凝?土的質(zhì)量，?減少施工浪?費(fèi)和降低生?產(chǎn)成本。在?鋼筋堆放區(qū)?我們可以看?到不同型號(hào)?的鋼筋是分?開(kāi)放的，而?且還在其前?面標(biāo)明鋼筋?的型號(hào)和進(jìn)?場(chǎng)時(shí)間等信?息。在建?筑工地上我?看到我從未?看到過(guò)的建?筑材料，名?字記的不太?清楚了，叫?加壓混凝氣?團(tuán)，目前_?__很少有?建筑公司在?使用這種材?料，相對(duì)那?些傳統(tǒng)紅磚?來(lái)說(shuō)這種材?料有很多紅?磚所不具有?的特點(diǎn):具?有隔音保溫?的作用。用?這么多優(yōu)點(diǎn)?，價(jià)格當(dāng)然?比那些紅磚?價(jià)格要高出?很多。這種?材料雖然占?據(jù)很大體積?但它卻很輕?。力氣大的?人一支手都?可將起舉起?。在三天?的實(shí)習(xí)中，?我們每個(gè)土?木人都學(xué)到?了很多的知?識(shí)，以下是?我通過(guò)三天?實(shí)習(xí)所學(xué)到?的知識(shí)，它?們分別為:?基礎(chǔ)底板及?基礎(chǔ)梁鋼筋?;墻筋綁扎?;構(gòu)造柱鋼?筋的綁扎;?梁鋼筋;板?箍筋綁扎。?三、板鋼?筋綁扎:?1.清理模?板上面的雜?物，用粉筆?在模板上劃?好主筋，分?布筋間距。?2.按劃?好的間距，?先擺放受力?主筋、后放?分布筋。預(yù)?埋件、電線?管、預(yù)留孔?等及時(shí)配合?___。雙?向受力板，?短方向鋼筋?在下，長(zhǎng)方?向鋼筋在上?。3.在?現(xiàn)澆板中有?板帶梁時(shí)，?應(yīng)先綁板帶?梁鋼筋，再?擺放板鋼筋?。4.在?鋼筋的下面?墊好砂漿墊?塊，間距_?__m。墊?塊的厚度等?于保護(hù)層厚?度，應(yīng)滿足?設(shè)計(jì)要求，?如設(shè)計(jì)無(wú)要?求時(shí)，板的?保護(hù)層厚度?應(yīng)為15㎜?，鋼筋搭接?長(zhǎng)度與搭接?位置的要求?與前面所述?梁相同。?通過(guò)此次的?實(shí)習(xí)，我有?所感觸，主?要從幾個(gè)方?面講:“路?漫漫其修遠(yuǎn)?兮，吾將上?下而求索”?:第一次?，親身感受?到土木工程?是一門大學(xué)?問(wèn)，有很多?很多的知識(shí)?。我還是個(gè)?連土木工程?門都沒(méi)進(jìn)的?無(wú)知學(xué)生，?要學(xué)的很多?，要做的很?多，今后的?時(shí)光應(yīng)該是?自己發(fā)奮讀?書(shū)的日子，?是努力求索?的日子。從?理論到實(shí)踐?還有一段路?要走:在我?們的第一天?站在建筑物?的施工現(xiàn)場(chǎng)?，我們從書(shū)?本上學(xué)到的?很多的知識(shí)?不能和實(shí)踐?相結(jié)合。以?后，我們要?多加努力，?大學(xué)不是高?中，要學(xué)真?本事，能把?課本上的東?西運(yùn)用到實(shí)?際中去，并?有所創(chuàng)新，?才能算是真?正學(xué)會(huì)了，?才是真正的?本事。要想?學(xué)好，先要?“三勤”:?在許多工地?，工地技術(shù)?人員等給我?們最多、最?寶貴經(jīng)驗(yàn)就?是“三勤”?，勤看、勤?問(wèn)、勤思。?對(duì)各工地、?工程，要多?留心看，施?工技術(shù)、施?工方法、施?工管理等要?多留心看，?另外，就是?對(duì)于專業(yè)書(shū)?籍等要多看?;對(duì)發(fā)現(xiàn)的?問(wèn)題和不太?清楚的地方?要多問(wèn)，問(wèn)?技術(shù)人員，?問(wèn)工人師傅?，總之，要?在最短的時(shí)?間內(nèi)，把問(wèn)?題解決好，?搞清楚;對(duì)?于任何問(wèn)題?、任何方法?等，都要經(jīng)?過(guò)自己的認(rèn)?真思考，不?要把問(wèn)題留?給別人去解?決，不要簡(jiǎn)?單的照搬別?人的方法，?思考是進(jìn)步?的捷徑。學(xué)?真本事，有?自己的一技?之長(zhǎng):這次?老師和工地?技術(shù)人員，?讓我記憶最?深的話就是?“學(xué)真本事?，有自己的?一技之長(zhǎng)”?。不要死鉆?課本，但也?不要脫離課?本，聯(lián)系實(shí)?際，要把本?事真正學(xué)到?手，學(xué)過(guò)的?就要能用的?上，能在將?來(lái)的崗位上?，施展自己?的本領(lǐng)。要?有自己的特?長(zhǎng)，用工人?師傅的一句?話就是“一?招先吃遍天?”，要有自?己的奪人之?處,才有自?己的立足之?地。搞工程?要能吃苦,?要有耐力:?一個(gè)連陽(yáng)光?都見(jiàn)不得的?人,會(huì)有什?么作為呢??一個(gè)一遇到?困難,就退?縮的人更不?會(huì)有什么作?為.這次實(shí)?習(xí)我的又一?收獲,就是?自己的毅力?,又得到了?一定的鍛煉?,為將來(lái)更?好的走上工?作崗位,準(zhǔn)?備了一份適?應(yīng)力。總?的來(lái)說(shuō)很高?心能夠有機(jī)?會(huì)參加實(shí)習(xí)?。讓我們學(xué)?到了很多的?知識(shí)。對(duì)此?次實(shí)習(xí)感到?很滿意。以?上內(nèi)容為我?在實(shí)習(xí)中所?學(xué)所感。報(bào)?告到此結(jié)束?，謝謝!?土木工程_?__自我總?結(jié)范文三?土木工程測(cè)?量作為專業(yè)?的一項(xiàng)基本?功，是我們?學(xué)習(xí)土木專?業(yè)學(xué)生必須?很好掌握的?一項(xiàng)技能。?在大一學(xué)習(xí)?即將結(jié)束的?時(shí)候，我們?在學(xué)院的_?__下，在?校內(nèi)開(kāi)展了?為期___?天的土木測(cè)?量工程測(cè)量?實(shí)習(xí)。土?木工程測(cè)量?這門課，是?需要理論與?實(shí)際結(jié)合的?。實(shí)習(xí)是大?學(xué)生活的第?二課堂，是?檢驗(yàn)真理的?試金石。在?課堂上，書(shū)?本中抽象的?敘述說(shuō)明往?往使我們一?下難以很好?掌握，但當(dāng)?我們面對(duì)著?實(shí)物實(shí)際的?操作后，我?們將能非常?迅速、牢固?的掌握相關(guān)?的知識(shí)點(diǎn)。?更重要的，?實(shí)習(xí)能使我?們?cè)谀芨?熟練、精準(zhǔn)?的操作基礎(chǔ)?上，更貼近?實(shí)際運(yùn)用的?作業(yè)，及獨(dú)?立的完成所?需的測(cè)量實(shí)?際任務(wù)，這?樣也是大學(xué)?生鍛煉成長(zhǎng)?的有效途徑?。所以，深?知實(shí)習(xí)重要?性的我必須?認(rèn)真的把握?好這難得的?學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。?這實(shí)習(xí)怎?么比軍訓(xùn)還?辛苦啊?”?，當(dāng)幾天之?后，我們習(xí)?慣了早上5?點(diǎn)起床，扛?著測(cè)量?jī)x器?外出測(cè)量的?生活時(shí)，我?們不再聽(tīng)到?之前的牢騷?。為了保證?測(cè)量的精確?度和測(cè)量的?時(shí)間進(jìn)度，?我們總是在?天剛蒙蒙亮?的時(shí)候起床?，帶上“家?伙”到了主?一、主二與?公一交界處?的測(cè)量場(chǎng)地?開(kāi)工了!當(dāng)?學(xué)院其他專?業(yè)同學(xué)八點(diǎn)?走向教學(xué)樓?進(jìn)行實(shí)踐周?學(xué)習(xí)的時(shí)候?，也就是我?們?cè)缟瞎ぷ?結(jié)束收工的?時(shí)候。早上?回到宿舍，?我們并不能?清閑下來(lái)，?一張張?jiān)?的空白數(shù)據(jù)?表等著我們?去計(jì)算、校?驗(yàn)。要是數(shù)?據(jù)滿足條件?還好，如果?像我們小組?第一天測(cè)量?后的那超出?容許范圍外?的角度閉合?差，只好準(zhǔn)?備第二天更?好起床，重?新測(cè)量原本?屬于第一天?的工作。在?下午短暫的?補(bǔ)充睡眠之?后，當(dāng)其他?專業(yè)同學(xué)下?午下課，準(zhǔn)?備享受豐盛?晚餐之時(shí)，?我們?cè)俅慰?著儀器，在?太陽(yáng)下山之?前再次出工?測(cè)量。在夏?天的傍晚，?每當(dāng)太陽(yáng)下?山，天色暗?下之時(shí)，已?是晚上7點(diǎn)?多了。放回?儀器，學(xué)校?食堂已不可?能再有飯吃?，走出校門?來(lái)到小店，?抬頭一看，?簡(jiǎn)直就是班?級(jí)聚會(huì)的景?象，大家都?在小店狼吞?虎咽了。原?本以為晚上?的可以放松?下來(lái)休息了?，可事實(shí)并?不是這樣，?我們還需對(duì)?一整天的工?作進(jìn)行一番?總結(jié)，并制?定好第二天?的工作計(jì)劃?，提高小組?工作效率，?確保進(jìn)度的?完成實(shí)踐?是檢驗(yàn)真理?的唯一標(biāo)準(zhǔn)?。實(shí)踐總能?發(fā)現(xiàn)許多問(wèn)?題，在這次?測(cè)量實(shí)習(xí)中?也同樣存在?。首先，我?認(rèn)為，最大?的問(wèn)題在于?我們對(duì)儀器?的使用上，?課本上介紹?儀器使用的?知識(shí)都比較?抽象，到了?真正實(shí)踐中?的時(shí)候，我?們未能很好?把書(shū)本知識(shí)?應(yīng)用到實(shí)踐?中。其次，?在制圖的時(shí)?候，我們對(duì)?復(fù)雜的地形?圖的繪制非?常生疏，沒(méi)?有很好地把?土木工程制?圖中的一些?技巧方法運(yùn)?用到地形圖?的繪制中。?這個(gè)也需要?老師在今后?教學(xué)中對(duì)我?們更多的指?導(dǎo)，促進(jìn)我?們水平的提?高。這次?的實(shí)習(xí)也是?一次培養(yǎng)我?們獨(dú)立思考?、工作能力?的一次機(jī)會(huì)?，在測(cè)量過(guò)?程中，我們?都要去想一?想如何地去?設(shè)點(diǎn),怎樣?去測(cè)量,要?測(cè)哪一些數(shù)?據(jù),如何才