三下鄉(xiāng)實(shí)踐工作心得體會五篇

三下鄉(xiāng)理論工作心得體會五篇我們的社會在成長，我們也在成長;對于正在成長的社會，我們社會中的每一個(gè)人都有不可推卸的責(zé)任;我們在腳踏實(shí)地履行這些義務(wù)的同時(shí)，也不斷生出新的愿景。下面是為你精心整理的三下鄉(xiāng)理論工作心得體會五篇，希望對你有所幫助。

三下鄉(xiāng)理論工作心得體會1

從很久以前就開場籌劃的三下鄉(xiāng)，終于完畢了。很榮幸被大家推選為這次三下鄉(xiāng)的副隊(duì)長，也是因?yàn)檫@樣，我對本次活動的印象比其別人更加深入。

我覺得這次三下鄉(xiāng)社會理論真的很鍛煉人，印象最最深入的就是去到那里的第一個(gè)晚上。暴雨不斷。就在當(dāng)天凌晨4點(diǎn)多，正在熟睡的我們發(fā)覺雨水滲進(jìn)了我們的“寢室〞，可能就那么幾秒鐘的時(shí)間，我的同學(xué)們就會受到不同程度的傷害。黑漆漆的晚上，狂風(fēng)吼叫，大風(fēng)把破爛的窗戶都吹開了，那種氣氛真的蠻恐懼的。幾經(jīng)周折，我們終于在第二天把“寢室〞定在了老師的辦公室和學(xué)生的課室，我們的床是桌子拼成的，十幾個(gè)女生睡在一起，雖然有點(diǎn)擠，但是總比之前睡到地面好吧。

一切都安置好了以后，我們就開場進(jìn)入支教的主題。但是我們支教的小朋友實(shí)在太頑皮了，頑皮到我們的“小老師〞都害怕了，都有種想放棄的沖動了。但是經(jīng)過班上的同學(xué)的調(diào)查理解，才發(fā)現(xiàn)一些小孩家庭狀況其實(shí)并不好。有一個(gè)小孩住的是茅屋，雖說是屋子，但是我看起來跟牛棚沒啥分別，爸爸媽媽卻從來都不管他。還有一個(gè)孩子長得很得意，也很聰明，但是別的小朋友說他曾經(jīng)偷過東西，都不跟他玩。剛開場的時(shí)候我們都以為他們只是開玩笑，但是后來經(jīng)過家訪，才發(fā)現(xiàn)他的家庭狀況也不是很好。

根本上，我每天都有課，面對著這群學(xué)生還是覺得很累，畢竟上課說話沒人聽的感覺確實(shí)令人沮喪。但是只要想到他們的家庭狀況就會感到非常同情。我們在那里的短短幾天也不可能改變他們的現(xiàn)狀，但是最起碼讓他們知道這個(gè)社會上還有著這么一幫人在關(guān)心他們。

這些天雖然發(fā)生過不愉快的事情。但是過去的事就讓它過去。既然回不去，就應(yīng)該向前看。其實(shí)這段日子，我知道每個(gè)人都想快點(diǎn)回家，我又何嘗不是呢?但是既然選擇了，我們就應(yīng)該負(fù)責(zé)到底，不應(yīng)該輕易放棄。我們已經(jīng)是大學(xué)生了，做事情應(yīng)該善始善終，半途而廢并不是我們的作風(fēng)!

第一次在地面上、桌子上睡覺，第一次自己燒火做飯，第一次4點(diǎn)多起床買菜，第一次跟小學(xué)生講課，第一次體會到許多無奈的事情。太多太多的經(jīng)歷令我成長。這次三下鄉(xiāng)給人的印象真的太深入了。

三下鄉(xiāng)理論工作心得體會2

窗外仍然炙熱如烤，但窗內(nèi)汗津津的我已漸漸心靜如水?；厥讋倓傔^去的七日“三下鄉(xiāng)〞社會活動理論日，一切細(xì)節(jié)仍然是那么明晰、宛如昨日。

我們的社會在成長，我們也在成長;對于正在成長的社會，我們社會中的每一個(gè)人都有不可推卸的責(zé)任;我們在腳踏實(shí)地履行這些義務(wù)的同時(shí)，也不斷生出新的愿景。雖然大學(xué)離社會已經(jīng)很近了，但當(dāng)我們處理相關(guān)事情時(shí)仍然感覺自己是那么的幼稚，我們大學(xué)生似乎還只是一群在象牙塔里死讀書，不理窗外事的樣子。通過大學(xué)學(xué)習(xí)后，我們要想盡快的成為現(xiàn)代化建立的有用人才，適應(yīng)社會的需要，就要在學(xué)習(xí)期間，積極參加社會理論活動，認(rèn)識社會，認(rèn)識自己的社會位置，明確自己的目的，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)整和完善自己的知識構(gòu)造，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應(yīng)以后的工作做一定準(zhǔn)備.

這次暑期“三下鄉(xiāng)〞活動無疑給我們提供了一個(gè)良好的時(shí)機(jī)，我們“下鄉(xiāng)〞小分隊(duì)?wèi)?yīng)運(yùn)而生，十個(gè)熱血青年結(jié)伴欲在社會中小試牛刀。長途奔波的疲勞實(shí)在已不值一提，精心準(zhǔn)備過后我們便開場的我們的北山口鎮(zhèn)之行。

仍記得那一張張因久經(jīng)風(fēng)吹日曬而顯得干癟的臉，因聽了我們的來意而笑逐顏開、歡迎不止，那是農(nóng)村的老伯和阿姨們，家里的孩子都在放暑假，但大多卻不聽管教、不愿老老實(shí)實(shí)呆在家里看書寫作業(yè)，眼看著這大半個(gè)暑假就完了，心里干著急;仍記得那一雙雙充滿渴望神情的眼睛，因聽了我們的活動而歡呼雀躍、不停鼓掌，那是農(nóng)村的小弟弟、小妹妹們，自己本來也想在暑假里面好好補(bǔ)習(xí)一下功課，可是父母老是逼的太緊，以致于自己興趣全失，只感枯燥無味，但看著這暑假設(shè)往年一樣即將虛度過去，心里也確實(shí)有些遺憾。并不是說我們的到來就可以讓他們完全對自己的暑假放心，但我們的盡力確實(shí)可以讓他們分別擁有一個(gè)與往年不同的假日。

為了擴(kuò)大我們活動的影響力，我們首先把重點(diǎn)放在了宣傳上。我們單獨(dú)抽出一天時(shí)間在鎮(zhèn)里面做宣傳，每一個(gè)過往的路人都在我們的解釋下頻頻點(diǎn)頭稱是，有不少家長甚至承諾一定要將孩子帶來參加活動。我們的口干舌燥換來了村民的信任，換來的孩子們熱切的歡迎。然后我們開場走訪，一來是為了進(jìn)展問卷調(diào)查，二來是進(jìn)一步拉近我們之間的間隔，讓村民更放心的和我們交往，有利于我們活動的進(jìn)一步開展。由于前兩天的活動進(jìn)展的比較順利，我們以后的活動開展起來也很得心應(yīng)手，雖然中間時(shí)有意見上的摩擦，我們都用團(tuán)結(jié)二字將它們一一化解。

經(jīng)過這次三下鄉(xiāng)活動，我重新認(rèn)識了農(nóng)村，重新認(rèn)識了自己。自以為是土生土長的農(nóng)村孩子，自以為對農(nóng)村很理解，這一切都被現(xiàn)實(shí)給打翻了。農(nóng)村還是很貧困，很多根底設(shè)施不完善甚至缺乏。農(nóng)村里還是有很多貧困的人，這涉及到將來農(nóng)民謀生的問題：他們將怎樣謀生?如何才能使他們的生活程度真正進(jìn)步上去?雖然說國家普及了九年義務(wù)教育，可是我們知道，這里真正的素質(zhì)教育還很遠(yuǎn)，教育不應(yīng)該只是限制在課堂上。素質(zhì)稍高的家長就應(yīng)該在假期時(shí)鼓勵(lì)孩子多參加活動，盡量在各種活動中找到自己的特長所在，興趣所在，這對孩子以后的開展是特別有利而且因該是必須的。我們在成長，農(nóng)村也在成長，甚至農(nóng)村成長的比我們還快，至少在思想方面。作為農(nóng)村人，農(nóng)村里出來的大學(xué)生，建立社會主義新農(nóng)村的責(zé)任不可防止的落在我們當(dāng)代大學(xué)生的身上，我們必將身體力行，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民朋友們的愿景。

這次活動把我從理想社會拉回了現(xiàn)實(shí)，讓我看到了自己的各種缺乏，包括知識儲藏，涉世經(jīng)歷等等，同時(shí)給我將來的開展指明了方向，促使我不斷開展這些方面，以利于我以后走向社會。當(dāng)然這次活動也有很多缺乏，比方主題和實(shí)際情況的切合程度，還有和學(xué)校的聯(lián)絡(luò)等等，這無疑給我們下次“三下鄉(xiāng)〞活動積累了珍貴的經(jīng)歷和教訓(xùn)。

三下鄉(xiāng)理論工作心得體會3

機(jī)緣巧合，我在隊(duì)長的邀請下，參加了這次華南師范大學(xué)社會理論效勞隊(duì)的三下鄉(xiāng)活動，活動的名稱就叫做“懷嶺歸燕〞顧名思義，就是懷集學(xué)子飲水思源，在暑假期間下鄉(xiāng)支教，為家鄉(xiāng)人民做一些微小的奉獻(xiàn)。于是，在7月15日，來自華師，華農(nóng)，華工，廣工，廣技師，廣闊，肇慶學(xué)院等不同高校不同屆的懷集大學(xué)生聚集在一起，開場了為期一周的三下鄉(xiāng)社會理論效勞活動。

我們的活動是在懷集冷坑中學(xué)進(jìn)展的。目的是針對當(dāng)?shù)剞r(nóng)村初一學(xué)生開展一系列的“第二課堂〞活動和授課，豐富學(xué)生的課外活動以及關(guān)于學(xué)習(xí)，日常生活的知識，擴(kuò)展學(xué)生們的視野。因此，我們的團(tuán)隊(duì)分成調(diào)研組，支教組，文娛組，后勤組等幾個(gè)小組，分工合作，靈敏協(xié)調(diào)，不僅開設(shè)了計(jì)算機(jī)，普通話，風(fēng)土人情，實(shí)用地理知識，日常保健，英語，興趣數(shù)學(xué)等課時(shí)，還開展了跳舞，唱歌，軍體拳，手語等興趣班，隊(duì)員們各展所長，竭盡自己所能用心傳授，引起了學(xué)生們極大的興趣去參加各種興趣班，并始終保持著很高的學(xué)習(xí)勁頭，甚至在興趣班完畢時(shí)還積極要求老師們留下繼續(xù)這些活動的學(xué)習(xí)?？吹綄W(xué)生們求知假設(shè)渴的神情隊(duì)員們都不忍心回絕，我們的隊(duì)員雖然辛苦了一點(diǎn)，內(nèi)心卻是很快樂，也樂意延長授課時(shí)間，去解答孩子們的疑問。

在七天的時(shí)間里，陸續(xù)和學(xué)生們開展了各種第二課堂，興趣運(yùn)動會，手工剪紙制作，文藝匯演等活動，都獲得了意想不到的成功，這些成功很大部分取決于學(xué)生們的積極參與和配合，也當(dāng)然離不開隊(duì)員們的深思熟慮，策劃安排和親自精心的準(zhǔn)備，從拉贊助到布場工作，每一步都滲滿了隊(duì)員們的汗水和辛勞。但即使在炎熱的天氣里，我的同伴們沒有叫一聲苦一聲累，任勞任怨，學(xué)會苦中作樂，才能把每項(xiàng)工作做好，從這次活動，我也深深體會到了什么叫做團(tuán)隊(duì)精神。

當(dāng)然，這次三下鄉(xiāng)的成功還要感謝華南師范大學(xué)以及當(dāng)?shù)貙W(xué)校指導(dǎo)的大力支持和幫助、我們才能心無旁騖地開展工作。

七天很快便過去了，在七天的時(shí)間里，感受到很多，也學(xué)習(xí)到很多。但是我們帶給了這些孩子什么?知識?快樂?豐富的課外生活?新的思維理念?一切，都在我們最后的文藝匯演的主題里找到答案——螢火蟲之光——用自己微小的光芒，點(diǎn)亮一盞心燈。即使是小小的螢光，假以時(shí)日，也可以燎原……

三下鄉(xiāng)理論工作心得體會4

孔子說“教學(xué)相長〞，可以說，老師既是教授者，也是學(xué)習(xí)者。這次利用暑期去三下鄉(xiāng)，可以說是我們這些準(zhǔn)老師給那里的農(nóng)村學(xué)生帶去了外面的世界，同時(shí)也讓我學(xué)到了很多東西。

(一)備課與上課

幾千年前有個(gè)哲人說過“凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢〞，當(dāng)代也有人說“成功傾向于有準(zhǔn)備的大腦〞，我想，這確實(shí)是不無道理的。以前作為一名學(xué)生聽課，無論是中小學(xué)還是大學(xué)課堂上，自己的總體感覺是許多老師上課重難點(diǎn)突出，條理明晰。但是沒有想到臺上三分鐘，臺下十年功，其實(shí)老師也是很認(rèn)真地做好備課工作的。一趟三下鄉(xiāng)之行，當(dāng)自己作為一名準(zhǔn)老師踏上講臺，我明顯地感到了自己備課的缺乏，這缺乏來自于備課時(shí)間的不充分，也來自于本身知識儲藏的不充實(shí)。而且，選擇的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式應(yīng)該更多地考慮學(xué)生的程度，這才利于教學(xué)到達(dá)預(yù)期的效果，這點(diǎn)說起來似乎挺容易，但要真正做到，不僅要有深沉的專業(yè)知識功底，也需要掌握一定的教學(xué)技巧和理解學(xué)生的心理。

我一直在想，怎么老師在上了一節(jié)課或幾節(jié)課后根本上可以摸清學(xué)生的根本性格呢?三下鄉(xiāng)以來，通過跟隊(duì)友交流經(jīng)歷和去聽他們上課，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生普遍反映上的好的課，老師的內(nèi)容和問題的設(shè)計(jì)都很巧妙，而老師本人也可以很好地引導(dǎo)學(xué)生去考慮。而老師那么在課堂對學(xué)生的問答中對于他們的程度和性格有所理解。這又印證了教學(xué)設(shè)計(jì)和備課內(nèi)容等方面課前準(zhǔn)備工作是很重要的。理解學(xué)生，但怎么樣根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)進(jìn)展教學(xué)那么又是一件很值得講究的事情了。

(二)學(xué)生與老師

有種看法認(rèn)為，老師與學(xué)生之間是平等的關(guān)系，兩者之間最理想的關(guān)系是朋友般的。三下鄉(xiāng)跟同學(xué)們十天的相處，我覺得師生之間在彼此信任的根底上確實(shí)可以建立友好的友情。學(xué)生們得意、好學(xué)，同時(shí)支教隊(duì)友間也會彼此交流學(xué)生的情況，因此我們可以及時(shí)理解學(xué)生的心態(tài)，相應(yīng)作出改變，比方增加第二課堂的課時(shí)(如音樂欣賞課、心理測試課等等)，努力使上課的內(nèi)容做到興趣性和知識性的結(jié)合。我們給學(xué)生們帶去了外面世界的精彩，學(xué)生也對我們的熱情給予了回報(bào)，積極配合我們的教學(xué)和課外活動，也愿意跟我們反映他們的要求和建議。他們的合作給我們的工作提供了很大的幫助。十天雖然短暫，但彼此都付出了真誠和熱情。

老師與學(xué)生打成一片，溝通感情非常重要，這也利于教學(xué)活動的開展，可是我發(fā)現(xiàn)由于老師的寬容和友好，有些同學(xué)會過于隨意了，比方隨意翻老師辦公桌抽屜里的東西。其實(shí)他們未必認(rèn)識到這是不對的，他們覺得反正跟老師們那么熟了翻翻桌子也沒有關(guān)系。仗著跟個(gè)別老師聊得來，課上睡覺、課下找老師聊天的也有個(gè)別同學(xué)。我記得在大學(xué)上課時(shí)老師教育學(xué)老師說過，老師永遠(yuǎn)不可能跟學(xué)生平等，因?yàn)槔蠋熞型?yán)，不然鎮(zhèn)不住學(xué)生。我想，老師所說的“鎮(zhèn)〞不一定就表示專制，可以溫順，但要在學(xué)生的心中樹立起一種不可進(jìn)犯的威嚴(yán)，才能在思想行為上對學(xué)生起到必要的約束，使學(xué)生建立起正確的人生觀和價(jià)值觀。

(三)最后一點(diǎn)感想

記得聊天時(shí)有學(xué)生說他們都很喜歡我們，喜歡我們教唱歌、搞知識競賽、興趣運(yùn)動會等等課堂和活動，這些激起了他們的學(xué)習(xí)興趣，而他們平時(shí)學(xué)校正常上課都沒有的。我想，很多老師聽到學(xué)生這樣的評介都會感到欣慰。

這趟三下鄉(xiāng)之行，我們下鄉(xiāng)的隊(duì)友都認(rèn)真熱情付出了，盡可能把知識帶來的樂趣和外面的精彩向他們呈現(xiàn)，激發(fā)他們的自信和對將來生活美妙的展望;我們無法預(yù)知短短的十天能在那些孩子以后的人生道路帶來多大的影響，但是可以肯定的是，對于老師和學(xué)生來說，經(jīng)歷過了，意義就不一樣了。

三下鄉(xiāng)理論工作心得體會5

今年的七月別有一番滋味，今年的七月最是燦爛。

這是我第一次參加的三下鄉(xiāng)社會理論活動，雖然只是短短的八天，但在這八天里，我們夢翔浪潮理論隊(duì)40人扭成一條線，一起工作、一起吃飯，同進(jìn)退，共患難，嘗盡了辛酸苦辣，但也收獲甚多，受益匪淺。

有人說：大學(xué)生就是一張白紙，需要自己去尋找恰當(dāng)?shù)奈恢谜宫F(xiàn)自己。而我很幸運(yùn)，在這打短短的八天中我找到了自己的恰當(dāng)位置——老師。在這次三下鄉(xiāng)活動中，我第一次以老師的身份站在那三尺講臺上。當(dāng)我站在上面時(shí)我突然明白這就是屬于我的舞臺。因此，我竭盡所能把知識教給學(xué)生，通過把數(shù)學(xué)和興趣相結(jié)合，力圖教會學(xué)生知識和引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。但“臺上三分鐘，臺下十年功〞，這次講課我突然發(fā)現(xiàn)自己親率，備課工作還沒做好，備課內(nèi)容與學(xué)生的知識程度有些脫節(jié)。但我并沒有氣餒，在課后積極與學(xué)生的溝通交流，并在下次上課中作了相應(yīng)的調(diào)整。與此同時(shí)，學(xué)生們激情高漲，上課很時(shí)積極，課堂氣氛活潑。是我最感動的是學(xué)生們很尊重老師，走在校園里不停有學(xué)生向我問好，我熱淚盈眶。做了十幾年的學(xué)生，今天我終于體會到了做老師的不容易。我很珍惜這次理論時(shí)機(jī)，同時(shí)，在以后的日子中我也會把握時(shí)