學(xué)前兒童社會(huì)教育方法課件

知識(shí)目標(biāo)1、掌握學(xué)前兒童社會(huì)教育的常用方法；2、在實(shí)際工作中，能靈活選擇學(xué)前兒童社會(huì)教育的指導(dǎo)方法；3、理解學(xué)前兒童社會(huì)教育的指導(dǎo)要點(diǎn)，能指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。學(xué)前兒童社會(huì)教育的指導(dǎo)方法.新.1知識(shí)目標(biāo)學(xué)前兒童社會(huì)教育的指導(dǎo)方法.新.1學(xué)前兒童社會(huì)教育的指導(dǎo)方法.新.2學(xué)前兒童社會(huì)教育.新.2目標(biāo)性原則

活動(dòng)性原則

實(shí)踐性原則

強(qiáng)化性原則

一致性原則復(fù)習(xí)回顧.新.3目標(biāo)性原則1、陽(yáng)陽(yáng)吃完午飯后主動(dòng)把餐具放到洗碗盆里，老師看到后立刻說(shuō)：“今天陽(yáng)陽(yáng)做的很好，我們要向陽(yáng)陽(yáng)學(xué)習(xí)，能主動(dòng)收拾餐具”。強(qiáng)化性原則.新.41、陽(yáng)陽(yáng)吃完午飯后主動(dòng)把餐具放到洗碗盆里，老師看到后立刻說(shuō)：2、當(dāng)教師表?yè)P(yáng)某一兒童時(shí)臉上沒(méi)有一點(diǎn)喜愛的感情色彩，當(dāng)教師批評(píng)某一兒童時(shí)自己卻忍不住笑了。一致性原則.新.52、當(dāng)教師表?yè)P(yáng)某一兒童時(shí)臉上沒(méi)有一點(diǎn)喜愛的感情色彩，當(dāng)教師批

一、學(xué)前兒童社會(huì)教育活動(dòng)指導(dǎo)方法1、教師和幼兒發(fā)生了什么活動(dòng)？2、教師和幼兒有哪些對(duì)話？.新.6一、學(xué)前兒童社會(huì)教育活動(dòng)指導(dǎo)方法1、教師和幼兒發(fā)生了什么活動(dòng)（一）.談話法教師有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒圍繞一個(gè)生活中的主題，回憶已有生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行交流的方法。（二）討論法兒童在教師的指導(dǎo)下就社會(huì)性問(wèn)題、現(xiàn)象互相啟發(fā)、交互看法以獲取知識(shí)的一種方法。設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)《我的家人（中班）》你會(huì)設(shè)計(jì)哪些問(wèn)題呢？

1、基本問(wèn)題：“今天早上誰(shuí)送你來(lái)幼兒園的？晚上誰(shuí)來(lái)接你？”“我家都有誰(shuí)？”請(qǐng)幼兒拿出“全家?！闭掌?，向大家介紹自己的家人。2、拓展問(wèn)題：“平時(shí)我們?cè)诩依锔墒裁?？”“爸爸媽媽做什么工作？?、延伸問(wèn)題：“家人有什么愛好、喜歡吃什么、喜歡穿什么衣服等”4、教師引導(dǎo)幼兒小結(jié)：我們和家人在一起很快樂(lè)。.新.7（一）.談話法設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)《我的家人（中班）》1、基本問(wèn)題：1選擇貼近幼兒生活的話題；2引導(dǎo)談話與討論，步步深入；3給予幼兒思考的時(shí)間和空間。

注意問(wèn)題.新.81選擇貼近幼兒生活的話題；2引導(dǎo)談話與討論，步步深入；3給予

講解法是指教師以口頭語(yǔ)言對(duì)社會(huì)教育內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)和生動(dòng)的解釋，以使兒童教系統(tǒng)的理解社會(huì)教育的內(nèi)容和意義，掌握正確的行為規(guī)則的一種教育方法。

當(dāng)學(xué)前兒童對(duì)某些沒(méi)有生活經(jīng)驗(yàn)或無(wú)法直接感知的內(nèi)容時(shí)，常常采用講解的方法。(三).講解法.新.9講解法是指教師以口頭語(yǔ)言對(duì)社會(huì)教育內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)和生動(dòng).新.10.新.10運(yùn)用講解法時(shí)要注意以下三點(diǎn)：（1）引導(dǎo)幼兒對(duì)講解內(nèi)容產(chǎn)生興趣。（2）講解直觀形象，采用多種手段進(jìn)行講解。（3）要有幼兒的參與。.新.11運(yùn)用講解法時(shí)要注意以下三點(diǎn)：.新.11怎樣運(yùn)用講解法讓幼兒認(rèn)識(shí)維吾爾族？1、生活地區(qū)2、服飾3、風(fēng)俗習(xí)慣4、特產(chǎn)主要居住在新疆南部喜歡戴一頂花帽，女的穿黑色小背心、長(zhǎng)裙子，梳很多小辮子；男的穿長(zhǎng)袍喜歡唱歌、跳舞，還喜歡吃烤羊肉哈密瓜、葡萄干等.新.12怎樣運(yùn)用講解法讓幼兒認(rèn)識(shí)維吾爾族？1、生活地區(qū)主要居住在新疆(四)、觀察演示法

學(xué)前兒童社會(huì)教育中，教師依據(jù)社會(huì)教育目標(biāo)，向兒童出示的實(shí)物、圖片、直觀教具、錄像等可以使他們被感知的材料，使兒童通過(guò)觀察獲得相應(yīng)的社會(huì)知識(shí)、情感及行為的一種教育方法。.新.13(四)、觀察演示法.新.13.新.14.新.14(五)參觀法

是根據(jù)社會(huì)領(lǐng)域教育的目的與任務(wù)，組織學(xué)前兒童在園內(nèi)或園外的場(chǎng)所，讓學(xué)前兒童通過(guò)對(duì)實(shí)際事物和現(xiàn)象的觀察、思考而獲得新的社會(huì)知識(shí)與社會(huì)規(guī)范的教育方法。組織幼兒參觀圖書館，我們要做哪些準(zhǔn)備呢？.新.15(五)參觀法組織幼兒參觀圖書館，.新.151、確定參觀對(duì)象；2、制訂參觀計(jì)劃保證兒童的安全：步行時(shí)教師走在馬路外側(cè)，坐車時(shí)不要將手腳伸出窗外。1、觀察圖書館建筑物外部特征2、帶領(lǐng)幼兒依次參觀閱覽室、書庫(kù)和電子借書處等地點(diǎn)，請(qǐng)工作人員講解3、開展“如何辦小圖書館”的討論活動(dòng)參觀前準(zhǔn)備途中的組織觀察的要點(diǎn)注意問(wèn)題.新.161、確定參觀對(duì)象；2、制訂參觀計(jì)劃保證兒童的安全：1、觀察圖談話法討論法講解法觀察演示法參觀法課堂小結(jié).新.17談話法討論法1、當(dāng)幼兒已經(jīng)有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)和熟悉的場(chǎng)景時(shí)我們主要運(yùn)用什么方法？2、如果幼兒沒(méi)有生活經(jīng)驗(yàn)或無(wú)法直接感知的內(nèi)容時(shí)主要運(yùn)用什么方法？談話法講解法練習(xí)鞏固.新.181、當(dāng)幼兒已經(jīng)有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)和熟悉的場(chǎng)景時(shí)我們主要運(yùn)用什3、通過(guò)出示實(shí)物、圖片、直觀教具、錄像等使兒童感知材料的方法是什么方法？4、對(duì)于大部分幼兒來(lái)說(shuō)，博物館是比較陌生的，我們可以運(yùn)用什么方法讓幼兒對(duì)博物館有一個(gè)直觀清晰的了解？演示法參觀法練習(xí)鞏固.新.193、通過(guò)出示實(shí)物、圖片、直觀教具、錄像等使兒童感知材料的方法設(shè)計(jì)活動(dòng)----我喜歡我自己活動(dòng)中用到那些方法？怎么用？嘗試探索.新.20設(shè)計(jì)活動(dòng)----我喜歡我自己嘗試探索.新.20謝謝.新.21謝謝.新.21知識(shí)目標(biāo)1、掌握學(xué)前兒童社會(huì)教育的常用方法；2、在實(shí)際工作中，能靈活選擇學(xué)前兒童社會(huì)教育的指導(dǎo)方法；3、理解學(xué)前兒童社會(huì)教育的指導(dǎo)要點(diǎn)，能指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。學(xué)前兒童社會(huì)教育的指導(dǎo)方法.新.22知識(shí)目標(biāo)學(xué)前兒童社會(huì)教育的指導(dǎo)方法.新.1學(xué)前兒童社會(huì)教育的指導(dǎo)方法.新.23學(xué)前兒童社會(huì)教育.新.2目標(biāo)性原則

活動(dòng)性原則

實(shí)踐性原則

強(qiáng)化性原則

一致性原則復(fù)習(xí)回顧.新.24目標(biāo)性原則1、陽(yáng)陽(yáng)吃完午飯后主動(dòng)把餐具放到洗碗盆里，老師看到后立刻說(shuō)：“今天陽(yáng)陽(yáng)做的很好，我們要向陽(yáng)陽(yáng)學(xué)習(xí)，能主動(dòng)收拾餐具”。強(qiáng)化性原則.新.251、陽(yáng)陽(yáng)吃完午飯后主動(dòng)把餐具放到洗碗盆里，老師看到后立刻說(shuō)：2、當(dāng)教師表?yè)P(yáng)某一兒童時(shí)臉上沒(méi)有一點(diǎn)喜愛的感情色彩，當(dāng)教師批評(píng)某一兒童時(shí)自己卻忍不住笑了。一致性原則.新.262、當(dāng)教師表?yè)P(yáng)某一兒童時(shí)臉上沒(méi)有一點(diǎn)喜愛的感情色彩，當(dāng)教師批

一、學(xué)前兒童社會(huì)教育活動(dòng)指導(dǎo)方法1、教師和幼兒發(fā)生了什么活動(dòng)？2、教師和幼兒有哪些對(duì)話？.新.27一、學(xué)前兒童社會(huì)教育活動(dòng)指導(dǎo)方法1、教師和幼兒發(fā)生了什么活動(dòng)（一）.談話法教師有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒圍繞一個(gè)生活中的主題，回憶已有生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行交流的方法。（二）討論法兒童在教師的指導(dǎo)下就社會(huì)性問(wèn)題、現(xiàn)象互相啟發(fā)、交互看法以獲取知識(shí)的一種方法。設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)《我的家人（中班）》你會(huì)設(shè)計(jì)哪些問(wèn)題呢？

1、基本問(wèn)題：“今天早上誰(shuí)送你來(lái)幼兒園的？晚上誰(shuí)來(lái)接你？”“我家都有誰(shuí)？”請(qǐng)幼兒拿出“全家?！闭掌?，向大家介紹自己的家人。2、拓展問(wèn)題：“平時(shí)我們?cè)诩依锔墒裁?？”“爸爸媽媽做什么工作？?、延伸問(wèn)題：“家人有什么愛好、喜歡吃什么、喜歡穿什么衣服等”4、教師引導(dǎo)幼兒小結(jié)：我們和家人在一起很快樂(lè)。.新.28（一）.談話法設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)《我的家人（中班）》1、基本問(wèn)題：1選擇貼近幼兒生活的話題；2引導(dǎo)談話與討論，步步深入；3給予幼兒思考的時(shí)間和空間。

注意問(wèn)題.新.291選擇貼近幼兒生活的話題；2引導(dǎo)談話與討論，步步深入；3給予

講解法是指教師以口頭語(yǔ)言對(duì)社會(huì)教育內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)和生動(dòng)的解釋，以使兒童教系統(tǒng)的理解社會(huì)教育的內(nèi)容和意義，掌握正確的行為規(guī)則的一種教育方法。

當(dāng)學(xué)前兒童對(duì)某些沒(méi)有生活經(jīng)驗(yàn)或無(wú)法直接感知的內(nèi)容時(shí)，常常采用講解的方法。(三).講解法.新.30講解法是指教師以口頭語(yǔ)言對(duì)社會(huì)教育內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)和生動(dòng).新.31.新.10運(yùn)用講解法時(shí)要注意以下三點(diǎn)：（1）引導(dǎo)幼兒對(duì)講解內(nèi)容產(chǎn)生興趣。（2）講解直觀形象，采用多種手段進(jìn)行講解。（3）要有幼兒的參與。.新.32運(yùn)用講解法時(shí)要注意以下三點(diǎn)：.新.11怎樣運(yùn)用講解法讓幼兒認(rèn)識(shí)維吾爾族？1、生活地區(qū)2、服飾3、風(fēng)俗習(xí)慣4、特產(chǎn)主要居住在新疆南部喜歡戴一頂花帽，女的穿黑色小背心、長(zhǎng)裙子，梳很多小辮子；男的穿長(zhǎng)袍喜歡唱歌、跳舞，還喜歡吃烤羊肉哈密瓜、葡萄干等.新.33怎樣運(yùn)用講解法讓幼兒認(rèn)識(shí)維吾爾族？1、生活地區(qū)主要居住在新疆(四)、觀察演示法

學(xué)前兒童社會(huì)教育中，教師依據(jù)社會(huì)教育目標(biāo)，向兒童出示的實(shí)物、圖片、直觀教具、錄像等可以使他們被感知的材料，使兒童通過(guò)觀察獲得相應(yīng)的社會(huì)知識(shí)、情感及行為的一種教育方法。.新.34(四)、觀察演示法.新.13.新.35.新.14(五)參觀法

是根據(jù)社會(huì)領(lǐng)域教育的目的與任務(wù)，組織學(xué)前兒童在園內(nèi)或園外的場(chǎng)所，讓學(xué)前兒童通過(guò)對(duì)實(shí)際事物和現(xiàn)象的觀察、思考而獲得新的社會(huì)知識(shí)與社會(huì)規(guī)范的教育方法。組織幼兒參觀圖書館，我們要做哪些準(zhǔn)備呢？.新.36(五)參觀法組織幼兒參觀圖書館，.新.151、確定參觀對(duì)象；2、制訂參觀計(jì)劃保證兒童的安全：步行時(shí)教師走在馬路外側(cè)，坐車時(shí)不要將手腳伸出窗外。1、觀察圖書館建筑物外部特征2、帶領(lǐng)幼兒依次參觀閱覽室、書庫(kù)和電子借書處等地點(diǎn)，請(qǐng)工作人員講解3、開展“如何辦小圖書館”的討論活動(dòng)參觀前準(zhǔn)備途中的組織觀察的要點(diǎn)注意問(wèn)題.新.371、確定參觀對(duì)象；2、制訂參觀計(jì)劃保證兒童的安全：1、觀察圖談話法討論法講解法觀察演示法參觀法課堂小結(jié).新.38談話法討論法1、當(dāng)幼兒已經(jīng)有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)和熟悉的場(chǎng)景時(shí)我們主要運(yùn)用什么方法？2、如果幼兒沒(méi)有生活經(jīng)驗(yàn)或無(wú)法直接感知的內(nèi)容時(shí)主要運(yùn)用什么方法？談話法講解法練習(xí)鞏固.新.391、當(dāng)幼兒已經(jīng)有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)和熟悉的場(chǎng)景時(shí)我們主要運(yùn)用