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第3頁(yè)共3頁(yè)2021年?大學(xué)生心理?咨詢實(shí)習(xí)總?結(jié)范文心?理咨詢工作?大學(xué)生實(shí)習(xí)?報(bào)告:心理?咨詢實(shí)習(xí)報(bào)?告我在紅?楓心理咨詢?中心開始了?心理咨詢實(shí)?習(xí)。我的實(shí)?習(xí)目標(biāo)是通?過實(shí)踐提高?自己的咨詢?技能和水平?。在一個(gè)?月的實(shí)習(xí)過?程中,主要?回復(fù)咨詢郵?件,網(wǎng)絡(luò)q?q咨詢;每?個(gè)星期二,?實(shí)習(xí)小組進(jìn)?行案例討論?,角色扮演?以及共情訓(xùn)?練。這一?個(gè)月的心理?咨詢實(shí)習(xí),?我得到了不?少的收獲?一、通過網(wǎng)?絡(luò)咨詢實(shí)踐?,學(xué)習(xí)進(jìn)行?攝入性談話?,搜集咨詢?者的基本資?料,對(duì)咨詢?者的問題有?一個(gè)大概了?解,進(jìn)而梳?理問題脈絡(luò)?;咨詢中最?關(guān)鍵的是對(duì)?咨詢者的共?情,這是建?立有效、良?好的咨詢關(guān)?系的基礎(chǔ),?將對(duì)咨詢者?情緒、情感?的理解,以?自己的語言?反饋給咨詢?者,以使對(duì)?方感受到被?___和尊?重;二、?通過案例討?論,大家表?達(dá)各自的見?解。不同的?咨詢員對(duì)咨?詢者的問題?會(huì)有不同的?理解,大家?共同分析和?討論,集思?廣益,尋找?咨詢者問題?的關(guān)鍵點(diǎn);?我從中發(fā)現(xiàn)?自己看法的?偏狹,開闊?自己的思路?,提升了咨?詢知識(shí)水平?:咨詢的焦?點(diǎn)要轉(zhuǎn)入咨?詢者身上,?引導(dǎo)其進(jìn)行?思考;咨詢?員要有精神?分析的眼光?,人文主義?的心態(tài),認(rèn)?知行為的方?式,家庭治?療的形式;?三、通過?角色扮演,?我以咨詢者?的身份,講?述了自己在?情感之中的?困惑,以及?成長(zhǎng)過程中?與家庭成員?的情感紛紛?問題;一方?面,通過“?空椅”對(duì)話?,我宣泄了?積壓在心中?許久的負(fù)性?情感;另一?方面,督導(dǎo)?與咨詢成員?們給予我很?多鼓勵(lì)的話?語,令我認(rèn)?識(shí)到自己存?在的思維、?行為模式,?探尋自己身?上的長(zhǎng)處,?挖掘自身潛?能。案例?討論、角色?扮演的方式?,讓我們對(duì)?咨詢員的坐?姿,表情,?詢問的語氣?,共情的態(tài)?度等方面得?到了實(shí)際訓(xùn)?練。一個(gè)?月的實(shí)習(xí)期?很短暫,我?在一些方面?上存在著不?足:在網(wǎng)絡(luò)?咨詢中,與?咨詢者的共?情不足,過?早的加入自?己的價(jià)值觀?判斷,沒有?以一個(gè)中立?態(tài)度對(duì)待咨?詢的問題;?自信心不足?,角色扮演?中不敢擔(dān)當(dāng)?咨詢員的角?色,總是擔(dān)?心自己的能?力無法勝任?;在共情訓(xùn)?練中,自己?表露的是焦?慮,擔(dān)憂的?情感,沒能?達(dá)到滿意的?效果;實(shí)習(xí)?期間,由于?自己還忙于?其它事務(wù),?無法靜下來?認(rèn)真于心理?咨詢,沒有?自己的個(gè)案?與大家共同?討論。在?紅楓的實(shí)習(xí)?,可以說是?既有收獲也?有遺憾,但?總的來說,?收獲是較多?的。此次?實(shí)習(xí)中,有?幸得到劉鳳?琴老師的督?導(dǎo),每當(dāng)在?咨詢中遇到?困惑時(shí),劉?老師總能耐?心地指導(dǎo)我?們,給予我?們啟發(fā);劉?老師有多年?豐富的心理?咨詢經(jīng)驗(yàn),?對(duì)心理咨詢?有自己獨(dú)到?的見解,她?用通俗的語?言講述心理?咨詢方法,?直觀明白,?不是僵化的?理論,更令?人易于理解?和消化。劉?老師開朗、?樂觀個(gè)性,?親熱、包容?的態(tài)度,敢?于挑戰(zhàn)困難?的作風(fēng),令?人留下深化?印象。咨?詢室里直爽?的蘆老師,?溫順的夏老?師,一直在?認(rèn)真、辛苦?地工作,她?們那種強(qiáng)烈?的工作責(zé)任?感,積極進(jìn)?取的精神,?值得我學(xué)習(xí)?。在實(shí)習(xí)?中,我結(jié)交?了一批志同?道合的朋友?:穩(wěn)重的王?芳,有潛力?的瑤瑤、平?和的牛牛、?陽(yáng)光的張愛?、熱心腸的?賈選紅、強(qiáng)?勢(shì)能干的慧?娟、斯文的?竹子等。通?過與她們交?流對(duì)心理咨?詢的觀念、?看法,__?_心得體會(huì)?,使我得到?很多
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