2020年音樂教師教學(xué)總結(jié)

2020年音樂教師講課總結(jié)2020年音樂教師講課總結(jié)5/52020年音樂教師講課總結(jié)2020年音樂教師講課總結(jié)音樂旋律響起人們常常沒法抗拒的立體的處于音樂的氛圍中間。任何一種藝術(shù)形式都有自己表情達(dá)意、塑造藝術(shù)意象的表現(xiàn)形式。此刻，就來看看以下兩篇范文!音樂講課總結(jié)(一)作為專職音樂教師，有著激烈的事業(yè)心和工作職責(zé)感。做到愛校如家，愛生如子，一心一意搞好講課，管教管導(dǎo)，以身作則，教書育人，嚴(yán)格依照教師職業(yè)道德。現(xiàn)將這一學(xué)期的講課工作總結(jié)以下，以便此后更好地展動(dòng)工作，填補(bǔ)不足，千錘百煉。一、講堂講課：堅(jiān)持以審美教育為核心，重視培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、喜好及感情。努力做到透過音樂教育陶冶情操、啟示智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的喜好與追求。重視以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在快樂的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去研究，去感覺音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在必然基礎(chǔ)上創(chuàng)辦音樂。初中的音樂賞識(shí)課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的潛力獲取了鍛煉。不足之處是重視了感情、興趣的培養(yǎng)，略微忽視了對(duì)初中學(xué)生樂理知識(shí)的教授。畢竟三者是相互作用、相互促使的。掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感覺、理解音樂。二、講堂管理：為了使學(xué)生能簡(jiǎn)單、快樂地上音樂課，多用激勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出優(yōu)異的質(zhì)量。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于損壞講堂次序的行為也進(jìn)行了好心的責(zé)備與糾正。不足：對(duì)于學(xué)生的一些攪亂講堂的行為責(zé)備力度不夠?？傉J(rèn)為學(xué)生不是歹意，但是不可以熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。以致他們不可以真實(shí)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有備無患。所以，此后應(yīng)個(gè)性注意獎(jiǎng)懲分明、掌握尺度。個(gè)性是對(duì)于坐在沒有桌子、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)勝感的中學(xué)生。還有，風(fēng)趣力量運(yùn)用不夠。三、研究靈巧多樣的講課形式在講課形式方面我仔細(xì)地進(jìn)行了研究，透過這些形式，活躍了講堂氛圍，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。、創(chuàng)辦情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?！缎抡n標(biāo)》指導(dǎo)下的教材活動(dòng)性強(qiáng)，我充分利用教材，精心創(chuàng)辦學(xué)生熟習(xí)的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。、親近聯(lián)系生活實(shí)質(zhì)。音樂源于生活。在講課中，我親近聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)質(zhì)，在現(xiàn)實(shí)世界中找尋音樂題材，讓講課切近生活，讓學(xué)生在生活悅耳到音樂，感覺到音樂。、張開實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。波利亞說："學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最正確門路是透過自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最簡(jiǎn)單掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。"現(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生著手去"做"科學(xué)，而不是用耳朵""科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓每個(gè)學(xué)生都有參加活動(dòng)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在著手中學(xué)習(xí)，在著手中思想，讓學(xué)生在著手、思想的過程中研究、創(chuàng)新。比方，我要學(xué)生從我們的身旁找尋動(dòng)物世界中的音樂和節(jié)奏，載客后我還要修業(yè)生為常有的一些場(chǎng)景設(shè)置音樂。使學(xué)生在活動(dòng)中研究檢查的方法，意會(huì)音樂的樂趣。、發(fā)揮合作優(yōu)勢(shì)，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能合作商討，即在講堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)集體，突出學(xué)生的協(xié)作與討論，充分利用民眾的力量，共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這樣有益于學(xué)生的語言表達(dá)潛力和創(chuàng)新素質(zhì)的提升，小組由不一樣樣性別、不一樣樣成績(jī)、不一樣樣潛力的學(xué)生構(gòu)成，使優(yōu)等生的才能獲取發(fā)揮，中等生獲取鍛煉，后進(jìn)生獲取幫忙，相互學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，同時(shí)使學(xué)生的創(chuàng)新潛力獲取發(fā)展。我認(rèn)為這樣的講課，既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補(bǔ)作用，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生的思路得以開辟，察看潛力、操作潛力和思想潛力獲取鍛煉。在講課教研工作方面我做到常思慮、常研究、?？偨Y(jié)，重視培養(yǎng)學(xué)生的研究意識(shí)和創(chuàng)新潛力，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育見解，堅(jiān)持"以人為本，促使學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新潛力，把"自主--創(chuàng)新"講堂講課模式作為研究與運(yùn)用的要點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)講課高質(zhì)量，講堂高效率。不足之處：在講課中沒有重視與思想教育相聯(lián)合。在講課過程中，我只重視靈巧多樣的講課形式，而忽視了聯(lián)合本學(xué)科實(shí)質(zhì)，專心對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我國歷史悠長(zhǎng)，在相關(guān)音樂史的認(rèn)識(shí)中我重視介紹中國優(yōu)異的古代音樂文化成就，忽視了教育學(xué)生熱愛祖國，增強(qiáng)民族驕傲感與自信心。四、考試：為了音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對(duì)音樂的理解，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，這學(xué)期的音樂考試我采納了：讓學(xué)生采納一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。每人寫一篇400字左右的文章，資料是對(duì)于音樂的，可以是鑒賞、討論，音樂功能的實(shí)驗(yàn)或檢查報(bào)告等。五、其余我常常利用歇息時(shí)間去自費(fèi)采集各樣音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)異的作品，進(jìn)而增加見解，并獲取更多美的感悟。假如條件贊成的話，還可以讓學(xué)生適合地接觸一下電腦音樂。其余，我還很注意自己的學(xué)習(xí)。如：參加縣里的音樂教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技術(shù);閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得十分不足的是聽課太少，使我失去了好多直接學(xué)習(xí)的機(jī)音樂講課總結(jié)(二)人把音比做是生活中的一股清泉，它能陶冶人的情操。音陪伴著人的生活，不信，你真的想想，您會(huì)在放著的音的商場(chǎng)里物，少兒會(huì)在快的音聲中跳起舞來了;老人也會(huì)在音聲中行晨??就像伍德的一：“音能使人交流思想、系感情、改良道德;它能把人到更高更美的境!”著兒的夢(mèng)想，著教高尚的仰募，我走上了教個(gè)位。當(dāng)我站在臺(tái)上著一群群的學(xué)生的候，我理解我一世都不會(huì)懊悔。因我一幫孩子，正因，我會(huì)悉心全力地把知授我的學(xué)生，我要他學(xué)有所，學(xué)有所用。我會(huì)把全部的精力投入到份工作中。光逝，一學(xué)期的講課工作已束，將一個(gè)學(xué)期的工作以下，以便此后更好地展動(dòng)工作，彌不足，千錘百煉。一、堂講課：透學(xué)，不停得悉技術(shù)以及的感知與欣、表與造、反省與價(jià)、交流與合作等方面的情味，提升生活情味，構(gòu)成尊敬、關(guān)、友好、分享等品，塑造健全的人品，使?jié)摿腿宋男摒B(yǎng)獲取整和的展。持以美教育核心，重視培養(yǎng)學(xué)生的趣、好及感情。重視以學(xué)生主體，學(xué)生在快樂的音中踐活(聽、看、唱、、想、想象及律)，并在必的基上造音。不足之是在堂上不可以做到注意到每一個(gè)學(xué)生的展。二、堂管理：初一學(xué)生的心理，了使學(xué)生能在、快樂的境下上音，多用表激勵(lì)的方法使他表出優(yōu)異的品，努力提升學(xué)生的趣來抓住學(xué)生的注意力，于在堂上表不好的同學(xué)也行了好心的批及正。不足：一些亂堂律的同學(xué)批力度不，并且風(fēng)趣感不。三、課外活動(dòng)：為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，按學(xué)校的計(jì)劃組織了第二講堂小組唱。小組唱的隊(duì)員基本上是自覺報(bào)名參加的，在周五下午進(jìn)行訓(xùn)練。因?yàn)閯倶?gòu)成，好多方面還不圓滿，所以都在訓(xùn)練基本的技術(shù)。學(xué)校在這個(gè)學(xué)期舉行了校園十大歌手競(jìng)賽;組織參加了學(xué)校與三職專的聯(lián)歡晚會(huì);在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同努力下舉辦了第七屆校園文化藝術(shù)節(jié)，藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)豐富多彩，有“小百靈”歌唱競(jìng)賽、“哆唻咪”器樂競(jìng)賽、“快樂風(fēng)”舞蹈競(jìng)賽等。四、考試：為了使音樂考試不流于老套、死板，為了讓學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，來表達(dá)自己對(duì)音樂的理解，我讓學(xué)生采納自己喜愛的方式來進(jìn)行考試(唱、奏、舞、演)。五、努力的方向：專心學(xué)習(xí)各樣理論知識(shí)，以充分自己，以便在講課工作中以堅(jiān)固的理論知識(shí)作為指導(dǎo)，更好地做好教育講課。增強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，重視對(duì)學(xué)生潛力和興趣的