【教學(xué)課件】第六單元第4課時求一個數(shù)的百分之幾是多少精品教學(xué)課件

求一個數(shù)的百分之幾是多少第六單元百分?jǐn)?shù)（一）輸入標(biāo)題學(xué)習(xí)目標(biāo)在解決問題的過程中，進(jìn)一步加深對百分?jǐn)?shù)的理解，培養(yǎng)把分?jǐn)?shù)的知識、技能等遷移到百分?jǐn)?shù)中應(yīng)用的能力。在具體情境中，進(jìn)一步理解和掌握百分?jǐn)?shù)問題的數(shù)量關(guān)系，探究“求一個數(shù)的百分之幾是多少”的解題方法。準(zhǔn)備好了嗎？一起去探索吧！求一個數(shù)的百分之幾是多少體會數(shù)學(xué)知識間的系統(tǒng)性、整體性和生活性，領(lǐng)悟類比的數(shù)學(xué)思想。一級標(biāo)題輸入標(biāo)題探究新知創(chuàng)設(shè)情境鞏固練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)今年春雷小學(xué)進(jìn)行了一項調(diào)查，調(diào)查表明，有牙病的學(xué)生人數(shù)占全校人數(shù)的20%，春雷小學(xué)共有750名學(xué)生。

每年的9月20號是全國愛牙日。

根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？有牙病的學(xué)生有多少人？沒有牙病的學(xué)生有多少人？一級標(biāo)題輸入標(biāo)題今年春雷小學(xué)進(jìn)行了一項調(diào)查，調(diào)查表明，有牙病的學(xué)生人數(shù)占全校人數(shù)的20%，春雷小學(xué)共有750名學(xué)生。

每年的9月20號是全國愛牙日。有牙病的學(xué)生有多少人？想一想，跟我們以前學(xué)過的哪些知識有聯(lián)系？

要求：先畫圖分析，再列式計算。鞏固練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)創(chuàng)設(shè)情境探究新知750人輸入標(biāo)題鞏固練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)創(chuàng)設(shè)情境探究新知互相交流，思維碰撞今年春雷小學(xué)進(jìn)行了一項調(diào)查，調(diào)查表明，有牙病的學(xué)生人數(shù)占全校人數(shù)的20%，春雷小學(xué)共有750名學(xué)生。

有牙病的學(xué)生有多少人？

“1”

？人輸入標(biāo)題鞏固練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)創(chuàng)設(shè)情境探究新知互相交流，思維碰撞

750人？人“1”

20750÷100×20=150（人）今年春雷小學(xué)進(jìn)行了一項調(diào)查，調(diào)查表明，有牙病的學(xué)生人數(shù)占全校人數(shù)的20%，春雷小學(xué)共有750名學(xué)生。

有牙病的學(xué)生有多少人？750人輸入標(biāo)題鞏固練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)創(chuàng)設(shè)情境探究新知互相交流，思維碰撞

“1”？人今年春雷小學(xué)進(jìn)行了一項調(diào)查，調(diào)查表明，有牙病的學(xué)生人數(shù)占全校人數(shù)的20%，春雷小學(xué)共有750名學(xué)生。

有牙病的學(xué)生有多少人？

20輸入標(biāo)題鞏固練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)創(chuàng)設(shè)情境探究新知互相交流，思維碰撞

750人？人“1”

今年春雷小學(xué)進(jìn)行了一項調(diào)查，調(diào)查表明，有牙病的學(xué)生人數(shù)占全校人數(shù)的20%，春雷小學(xué)共有750名學(xué)生。

有牙病的學(xué)生有多少人？750人輸入標(biāo)題鞏固練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)創(chuàng)設(shè)情境探究新知互相交流，思維碰撞

“1”

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750×20%=750×0.2=150（人）今年春雷小學(xué)進(jìn)行了一項調(diào)查，調(diào)查表明，有牙病的學(xué)生人數(shù)占全校人數(shù)的20%，春雷小學(xué)共有750名學(xué)生。

有牙病的學(xué)生有多少人？輸入標(biāo)題鞏固練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)創(chuàng)設(shè)情境探究新知對比發(fā)現(xiàn)，明確方法“求一個數(shù)的百分之幾是多少”與“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的意義相同。鞏固練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)創(chuàng)設(shè)情境探究新知問題延伸，強(qiáng)化類比80750×80%=750×0.8=600（人）

沒有牙病的學(xué)生有多少人？今年春雷小學(xué)進(jìn)行了一項調(diào)查，調(diào)查表明，有牙病的學(xué)生人數(shù)占全校人數(shù)的20%，春雷小學(xué)共有750名學(xué)生。

750人

“1”？人一級標(biāo)題輸入標(biāo)題課堂小結(jié)布置作業(yè)創(chuàng)設(shè)情境鞏固練習(xí)探究新知1.百花胡同小學(xué)有480人，只有5%的學(xué)生沒有參加意外事故保險，沒有參加意外事故保險的學(xué)生有多少人？480×5%=480×0.05=24（人）

答：沒有參加意外事故保險的學(xué)生有24人。一級標(biāo)題輸入標(biāo)題課堂小結(jié)布置作業(yè)創(chuàng)設(shè)情境鞏固練習(xí)探究新知2.城關(guān)一中和城關(guān)二中的男生人數(shù)分別占全校學(xué)生總數(shù)的52%和54%，城關(guān)一中有學(xué)生800人，城關(guān)二中有學(xué)生750人，哪個學(xué)校的男生多？多多少人？800×52%=800×0.52=416（人）

答：城關(guān)一中男生多，多11人。一中男生數(shù)：二中男生數(shù)：

416-405=11（人）相差男生數(shù)：輸入標(biāo)題布置作業(yè)創(chuàng)設(shè)情境鞏固練習(xí)課堂小結(jié)探究新知你有什么收